美术演讲稿
关于美术专业的演讲稿范文（三篇）
关于美术专业的演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我非常荣幸站在这里，为大家带来有关美术专业的演讲。
我想首先提醒大家，在这个以科技为主导的时代，有关艺术的专业可能会被一些人认为是次要的甚至是可有可无的，但实际上，美术专业却有着重要的意义和不可替代的价值。
在我看来，美术专业是探索创造力、培养审美情趣、传承人类文化的重要途径。
下面我将从这三个方面给大家介绍美术专业的特点和意义。
首先，美术专业是探索创造力的重要途径。
创造力是人类独特的本领，是我们与其他生物的根本区别。
而美术专业就是培养这种创造力和发挥创造力的重要途径之一。
通过学习和实践美术，我们可以开拓思维，培养想象力，发现和解决问题的能力。
艺术家们通过富有创意的作品，让观众看到不同的视角，感受到不同的情绪，激发了观众们内心深处沉睡的创造潜能。
正如巴勃罗·毕加索所说：“艺术家是一个创建世界的人，外在世界只是一个工具用以表达内在世界。
”美术专业让我们学会去创造一个更加美好的世界，去实现我们内心深处的渴望和追求。
其次，美术专业是培养审美情趣的重要途径。
审美是指人们对美的感受和欣赏能力。
在快节奏和高压力的社会中，人们往往容易忽略美的存在。
而艺术作品则是我们重新认识美的一扇窗口。
美术专业通过教授艺术史、色彩学、构图等课程，让我们了解和掌握各种艺术元素。
这些知识和技能的学习，使我们能够更加细腻地捕捉生活中的美，提高我们的审美水平。
通过欣赏和创作艺术作品，我们能够培养出独特的审美情趣，学会用美的眼光看待世界，感受到生活的美好和独特。
正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“美能解决人生的几乎所有问题。
”美术专业让我们学会去用美的力量抵抗世界的荒芜和单调，给生活注入多姿多彩的色彩。
最后，美术专业是传承人类文化的重要途径。
无论是中国的书法、绘画，还是西方的雕塑、油画，艺术作品无疑是人类文化及其历史的重要见证和载体。
而美术专业则承担着传承和发展人类文化的重任。
美术课前三分钟演讲稿
美术课前三分钟演讲稿引言尊敬的老师和同学们，大家好！我今天很荣幸能够在这里给大家带来一场关于美术课的演讲。
我相信，美术课不仅仅是一门学科，更是一种艺术的表达和沟通方式。
在这三分钟里，我将向大家介绍美术课对我们的意义和影响。
美术课的意义美术是一门既有理论素养又有实践技能的学科。
它不仅仅是画画、涂鸦，更是一种思维方式的培养和发展。
通过学习美术，我们能够锻炼我们的观察力、创造力和表达能力。
美术可以帮助培养我们的想象力和独立思考的能力。
在面对问题时，我们可以通过绘画、设计等方式来寻找解决方案，帮助我们更好地理解和把握问题本质。
美术课对个人的影响美术课对于我们的个人发展和成长有着重要的影响。
首先，美术课能够激发我们对艺术的热爱和兴趣。
通过学习绘画、色彩搭配等技能，我们可以表达自己的情感和内心世界，使我们更加自信和积极面对生活。
其次，美术课还可以提高我们的观察力和注意力。
在画画的过程中，我们需要仔细观察对象的细节，并通过绘画表达出来。
这种细致观察的习惯将在我们的生活中带来积极的影响。
最后，美术课可以培养我们的审美意识和品味。
通过欣赏和研究艺术作品，我们可以提高鉴赏能力，更好地理解和欣赏美。
美术课对社会的影响除了对个人的影响，美术课还对社会有着积极的影响。
首先，美术作品能够传递信息和意义。
通过艺术家对主题的创作表达，我们可以更好地了解社会、历史、文化等。
其次，美术作品可以引起社会关注和讨论。
一幅作品可以唤起人们的共鸣和思考，促进社会进步和改变。
此外，美术课也能够培养创意人才和艺术家。
他们能够为社会带来全新的创意和视角，推动社会的发展和进步。
结束语通过这三分钟的演讲，我们可以看出，美术课对于个人和社会都有着积极的影响。
不仅仅是一门学科，美术课更是一种培养我们思维、创造力和表达能力的方式。
让我们从现在开始，珍惜这门课程，将美术融入生活中，用我们的画笔创造出一片美好的未来。
谢谢大家！注：本文纯属虚构，仅供参考。
美术才艺三分钟演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能有机会与大家分享我的美术才艺。
在这里，我想用三分钟的时间，向大家展示美术的魅力，以及它在我生活中的重要性。
首先，请允许我向大家介绍一下美术。
美术，是人们对自然、社会和生活的审美反映，是通过线条、色彩、形状、构图等艺术手段，表达情感、思想、观念和审美理想的一种艺术形式。
它包括绘画、雕塑、版画、摄影等多种门类。
今天，我将主要从绘画这一领域来谈谈我的感悟。
在我看来，美术是一种语言，一种超越文字、语言的特殊语言。
它不需要任何翻译，就能让人们感受到艺术家想要表达的情感。
这种语言，有着独特的魅力，让我们在欣赏的同时，也能体会到艺术的真谛。
我的美术之路，始于儿时。
那时候，我总是被五彩斑斓的画笔所吸引，沉浸在绘画的世界里。
随着年龄的增长，我对美术的兴趣愈发浓厚，逐渐形成了自己的绘画风格。
在我眼中，美术是一种情感的宣泄。
当我们遇到高兴的事情，我们会用画笔描绘出美丽的风景；当我们遇到悲伤的事情，我们会用画笔倾诉内心的痛苦。
美术，让我们在表达情感的过程中，找到了一种宣泄的出口。
此外，美术也是一种思考。
在绘画的过程中，我们需要观察、分析、构思，然后才能创作出优秀的作品。
这个过程，锻炼了我们的思维能力，提高了我们的审美能力。
在我看来，美术不仅是一种艺术，更是一种生活态度。
接下来，我想分享一下我在美术创作中的一些心得。
首先，我们要善于观察生活。
生活是艺术的源泉，只有深入生活，才能发现美的存在。
在绘画时，我们要学会观察线条、色彩、形状等元素，将这些元素巧妙地组合在一起，创作出富有创意的作品。
其次，我们要勇于创新。
艺术的发展离不开创新，只有不断创新，才能使美术永葆活力。
在创作过程中，我们要敢于突破传统，尝试新的表现手法，让自己的作品更具特色。
再次，我们要保持热情。
美术创作是一个漫长而艰辛的过程，需要我们付出大量的时间和精力。
在这个过程中，我们要保持对美术的热爱，坚持不懈地追求自己的艺术梦想。
小学生演讲稿美术
初级教育学校生演讲稿美术初级教育学校生演讲稿：美术心爱的老师、心爱的同砚们：大家好！我今日要和大家分享的主题是美术。
我信任，我们每个人都对美术有着不同程度的爱好和热忱。
美术是一门让我们可以用画笔、颜料和想象力创设出秀丽世界的艺术形式。
起首，美术可以让我们表达自己的想法和感受。
当我们感到幸福、哀伤或者生气的时候，我们可以通过画画来宣泄心里的情感。
画出来的作品可以传达我们的心情，让别人了解我们的感受。
比如，当我感到幸福的时候，我会画一幅充盈阳光和笑脸的画作，与大家分享我的幸福。
其次，美术可以培育我们的创设力和想象力。
通过画画，我们可以随便发挥，创设出自己奇特的作品。
我们可以尝试用不同的颜色和外貌来表达自己的想法，让作品更加生动有趣。
想象力是美术创作的重要一环，它可以救助我们构思特殊特的视觉效果，创设出令人惊愕的艺术作品。
另外，美术还可以培育我们的观察力和细心程度。
当我们用眼睛专注观察四周的事物时，我们会发现浩繁秀丽和有趣的细节。
这些细节可以激发我们的灵感，让我们能够更好地描绘出真实、生动的画面。
同时，美术也要求我们在创作过程中保持细心，不能马虎大意。
只有经过再三的观察和勤勉的描绘，我们的作品才能更加精彩。
最后，美术可以让我们观览和理解不同文化的艺术。
世界上有许多不同的艺术形式和风格，每个国家和地区都有自己奇特的美术传统。
通过进修和观览不同文化的艺术作品，我们可以更好地理解和尊重他人的文化，拓宽我们的视野。
在我们的生活中，美术无处不在。
它是我们与世界毗连的桥梁，是我们表达自己的一种方式。
让我们一起爱上美术，用画笔创设出属于我们自己的秀丽世界！感谢大家！（字数：438字）。
五分钟美术教师演讲稿(精选3篇)
五分钟美术教师演讲稿（精选3篇）五分钟美术教师演讲稿（精选3篇）美术教师演讲稿1大家好！今天我演讲的题目是《教学中的体会》。
第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧张，但为了一个争取的目标，使我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。
我从20xx年来到大成中学，一直从事初中美术教学，我热爱美术，热爱美术教学，热爱那些热爱美术的孩子们。
在我的心里，我总觉得美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的热爱。
我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素质上，我算不得水平高超；在能力上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻止我对美术的热爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份热爱。
也正是由于这份热爱，每次向学校提交申请时，我都毫不犹豫地写上“教美术”这一请求。
我记得有一学期，是20xx年吧？那学期学校分配我去教历史，虽然我对学校的工作安排没有异议，可心里因为教不上美术而难过了好久。
后来因为人员调整，学校重新安排我教美术了，又让我高兴万分。
学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。
美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。
也就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。
我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。
从20xx年开始，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。
平时自己有意识地寻找各种与美术和美术教学相关的理论书籍来读，增强自己的专业素质与理论水平；琢磨在网上找到的不同风格的美术教案，增强自己教法上的灵活性和独特性；有时还和学生们一起讨论，看看他们喜欢哪种方式的学习。
在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的请求一直允许我教美术课。
美术演讲稿(7篇)
美术演讲稿（7篇）美术演讲稿（通用7篇）美术演讲稿篇1各位领导、教师们：你们好！今天我演讲的题目是《美术教学中点滴体会》。
学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。
美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。
也就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。
我在教《海底世界》一课时，采用了多媒体教学，当屏幕上出现从月球上看到的地球时，我问学生：它为什么是蓝色的？引导学生说出：因为地球大部分面积是海洋，而大海的颜色是蓝色的，所以地球是一个美丽的蓝色球体。
这样的导入新课，激发了学生的学习热情，同时也活跃了学生的思维。
学生会积极、兴奋的投入到新课的学习中去。
接着老师展示几幅我国南沙群岛美丽海底的图片，五彩缤纷的海底世界，一下子吸引了学生的注意力，使他们耳目一新，产生了对大海的向往和对我们美丽祖国的热爱。
在“考考学生”对大海了解有多少、知道些什么？这个教学环节中，学生讲什么，教师画什么，大大增强学生的满足感，调动学生的学习绘画的兴趣。
本节课始终围绕教学目的，在不知不觉中完成一幅美丽的海底世界图。
在潜移默化中既对学生进行了基本技能的训练，也给学生赏心悦目，美的享受。
一幅绘画作品除了表达单个物体的美之外，还要考虑到整体的布局。
在这一环节中，我采用电脑自制辅助游戏来解决的：在电脑画面中有一幅空的蓝色的海底图片，旁边设有各种各样的互动的海底生物，供学生进行摆放，看看哪种摆放是最美的，从而达到对学生的创造性思维的培养和审美意识的培养，利用先进教学手段将复杂的教学过程简单化、学生爱学，教师也轻松。
最后再展示学生的电脑作品，给学生以成功后的喜悦。
整节课由传统的教你学转变为我要学、轻松学的新型教学模式。
周密的设计，大大提高了学生兴趣，充分调动学生的积极性，这样既提高了学生的基本技能，也培养学生创造性思维的能力。
美术演讲稿
美术演讲稿美术演讲稿（精选4篇）美术演讲稿1我刚进美术班时，画画很差劲，根本找不到感觉，可是画画也不是光靠天资的，勤奋是决定最后成绩最重要的因素。
说几段我进入美术班后，先后的对美术的态度和上美术课的心情吧！4月7号，正在美术课上画几何形体，画了一会，看看别人怎样画，再画一会，又去看别人的，一对比，觉得自己画的太烂，就开始分心，于是削削笔，说说话，打打酱油，一下午的美术课就这样过去了。
6月8号，美术课上开始画静物，画到一半就看着觉得不好看，于是下位子去问老师，经过老师的正确指导，我开始懂得画画的步骤了，经过我认真的描绘，这张画终于能拿的出手了，心情顿时舒畅。
7月20号，我们开始画石膏头像，开始我觉得好玩儿，就很认真地画头像。
事实证明在我专心致志地画画中，画画的越来越好，老师也表扬了我，心情前所未有的好，因为在那时我的画第一次受到老师的赞许，我得到了老师的肯定，因此我也就加倍努力。
8月28号，考试结果发出来了，我两门课中有一门考到了90分，这令我慢慢的自信起来，开始以全新的面貌来对待美术。
于是乎，上美术课时，我几乎整个下午，都坐在椅子上画画，没有感觉累或乏味。
10月27号，我当上了我们班的美术课代表，我意识到这个担子很重，所以我要更加努力，起好带头作用，渐渐地我的画画水平提高了许多，因为我是美术课代表，巨大的责任感和危机感使我更加用功在美术课上。
午睡，活动课我也都用来画画，甚至放假也留在学校画画，经过不断努力，我的画画水平基本在三个班中前几名。
现在，我再想到刚进美术班时的成绩，看看现在的水平，进步是明显的。
美术班不光让我的学习劲头更足了，而且我的文化课成绩也在进步，所以如果对文化课不自信的同学，完全可以在美术课上找自信。
美术课对每个人几乎是在同一起跑线上，所以基础不好可以在画画上根本不算理由。
再说，美术课上没有谁可以嘲笑谁，在这里每个人都是一样的，而且最重要的一点是学美术考一本和二本不是很难的事情，如果你的文化课水平，也就是语数外政史地，达到了350分以上，考二本是没多大困难的，达到了400分以上的考一本也是问题不大的。
美术兴趣发言稿
美术兴趣发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够在这里和大家分享我的美术兴趣。
小时候，我就对美术产生了浓厚的兴趣。
每当我看到美丽的画作，都会被它们所吸引，仿佛进入了一个充满想象力和创造力的世界。
我喜欢用画笔和颜料来表达自己的情感和想法，通过绘画来传达对美的追求和对生活的热爱。
美术不仅仅是一门学科，更是一种艺术、一种生活的方式。
它能够让我们更好地观察世界，发现美的存在，培养我们的审美情趣和创造力。
在创作的过程中，我们可以尽情地发挥想象力，表达自己的情感，找到内心的平静和快乐。
除此之外，美术还能够培养我们的耐心和细心，让我们学会用心去观察和思考。
这些品质在我们的日常生活中同样非常重要，它们能够帮助我们更好地面对挑战，解决问题，提高我们的学习和工作效率。
最后，我希望大家能够多关注美术，多参与美术活动，让美术成为我们生活中不可或缺的一部分。
让我们一起用心去感受美术的魅力，让它成为我们生活中的一道亮丽风景线。
谢谢大家！。
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经过尸体验证，报告指出:在彼得身体摔落地面之前，他已因头部重伤而死 去; 他体内每一根骨头几乎全部折断，并且因血肉模糊，其容貌已不可辨。根 据当地警方纪录:从1940年以来，至今爬上这座大金塔的整整200人，结果都以 跌死告终，包括彼得在内。
埃及金字塔显示种种魔力:如你牙疼，只要在金字塔形建筑物中睡上一觉， 便会痛止;蔬菜、水果、肉类放在金字塔可以保持新鲜。上述种种事实，使人认 为金字塔有一种 “金字塔能”。目前对“金字塔能”的研究还刚刚开始。 金字塔的奇妙及无法解释的许多现象:库孚大金字塔的高乘上10，之积等 于地球与太阳的距离;塔高的两倍，除以塔底的面积，恰好与圆周率数字相同;塔 的自重乘以10E15正好等于地球重量;地球两极轴心位量每天的变化，经25827年 它又回到原来位置;金字塔放置法老棺廓的内部尺寸，正好是古希腊哲学家毕达 哥拉斯的座标三角形的尺寸。造金字塔时，据估计埃及居民至少要有5000万人。 推算距今5000年前那个造塔时代，全地球上的人口只有 200万。如果在造塔时埃 及人口500万，那么当时的埃及根本无法供应那么多人的食物。等等问题，至今 一直没能得到让人满意的解释。 更巧的是，在“百慕大三角”的洋底，发现了比埃及更早期所建的金字 塔。（国王）的陵墓，但是考 古学家从没有在金字塔中找到 过法老的木乃伊。金字塔主要 流行于埃及古王国时期。陵墓 基座为正方形，四面是四个相 等的三角形，侧影类似汉字的 “金”字，故汉语称为金字塔。 埃及金字塔始建于公元前2600 年以前，共有一百多座，大部 分位于开罗西南吉萨高原的沙 漠中，是世界公认的“古代世 界八大奇迹”之一。埃及金字 塔成为了古埃及文明最有影响 力和持久的象征之一。
门卡乌拉金字塔位于开罗 西南面的吉萨高地上的祖孙三 代金字塔之一，为埃及法老门 卡乌拉建造的金字塔，它与胡 夫金字塔、哈弗拉金字塔及周 围众多的小金字塔形成金字塔 群，为埃及金字塔建筑艺术的 顶峰。
门卡乌拉金字塔的底边边 长108.5米，塔高66.5米。 1839年，一名英国探险家首 次打开这座金字塔，在墓室 中发现一具花岗岩石棺及法 老木乃伊。但装运这些文物 的船只在返回英国途中遭遇 意外，石棺和木乃伊都沉入 大西洋。
胡夫王金字塔最令人吃惊的地方，可能是方位的测定之准确。底部四边 几乎是正北、正南、正东、正西，误差更少于1度。这般准确的方位绝不是偶 然的，考古学家认为是建筑师以右框星为指标定出来的。
胡夫王金字塔是巴黎铁塔未建成前世界上最高的建筑 物，而且经历三次地震依然岷屹立不倒。考古学家在胡夫 王金字塔中的一个封闭的坑洞，找到一艘表面斑驳的雪松 木船，长43公尺，宽5公尺，是古夫王的继承人杰德夫勒王 为他建造，目的是让它载送胡夫王前往永生世界。
在1989年一个风和日丽的天气里，一队英国旅行团中有一个叫彼得的青年，他英 气勃勃，乘旁人不觉，竟悄悄从西面斜壁沿着石隙爬上500尺高的金字塔。当他爬到距离 塔顶还有三分之一时，彼得转向下面的游人，大声叫道:“你们看啊!我快要爬上塔顶了!”这 时带队的导游立即高声朝着在塔上爬行的彼得警告道:“金字塔不能爬的!你赶快下来!”但他 却连续向塔峰爬去。大约两个小时后，彼得终于爬上塔顶，围观的人们都格外惊奇。这时 警车和红十字车也抵达现场。他在那里大约10分钟左右，从塔顶上直摔下来，当场粉身碎 骨。集聚在塔下观看的群众纷纷嚷嚷，“那简直是太恐怖了!”一位目睹惨状的游客惊慌地 喊着。第一个跑到死者彼得身旁的警车长说:“我也不知究竟发生了什么事，他像一根木头 似的直滚下来!”
海利尔做过实验，他把一些菜豆籽放在金字塔的墓室中。一段时间后，他把送进塔 的菜豆籽和没放进金字塔的菜豆籽一起种在同块地里。出苗后发现，放入塔的籽苗比没放 入塔的籽苗长4倍，而且叶也宽大;在埃及“智慧与魔术之神”的古迹中发现一顺古代棕相 果，与新果没什么区别，出土的一些放在木桶里的草，至今还非常翠绿;更奇特的是，发 掘出来的花朵，其花仍然鲜艳。这些花时隔4000年而鲜美不败，究竟是什么原因呢?对此 ，海利尔认为可能有两个答案:一是把这些东西放入清洁杀菌和不分解的化学物质中;二是 他们制造了一种“宇宙波”辐射，使物质恒久不变。
金字塔的建造方法没有任何文献记载。后人有几种推想。一种是用一个巨大的 杠杆，一段用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上 堆砌。另一种推测是，用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去，土堆是环绕金字 塔螺旋上升。也有人认为，第二种方法土堆的清除是一个很大的问题，因而推测开始 用土堆，然后用杠杆。还有一种，就是外星人制造的。 金字塔的建筑，其所用的技术按现代的标准或许并不高明，但是在他们的管理 与组织能力给予我们一个沉默的证明。例如胡夫大金字塔占地十三英亩，用两百三十 万块石头组成，每一块石头重约两吨半。此项建筑，据估计费去十万人二十年之力。 但是，也有另外的说法，2006年时，费城德莱瑟大学材料工程学教授巴尔· 索 姆就推测，“古埃及人在建造金字塔的上层时，是把混凝土灌入高处的模子内，而不 是把巨石拖运到高处。”当然这种说法也遭到许多人的质疑，其中他们质疑巴尔· 索 姆的采样是否是采样到近代修补金字塔时所用到的水泥。而法国建筑师让· 皮耶· 胡丹 于2007年3月31日提出“由内往外盖”论点，认为是在大金字塔外墙砌一道外置斜坡， 接着再建构一条内部螺旋隧道。
雄伟的狮身人面像横卧在埃及基沙台 据说当时没有想到要雕凿狮身。金字 地上，守卫着卡拉夫王金字塔已达五千年。 塔竣工时，附近采石场里的石块都被挖 终年咆哮的风沙不断侵略这座庞大的石像， 去建造金字塔，只剩下一块巨大的圆顶 在五千年的岁月中，大半时间都被数吨流 石灰石，挡住卡夫拉王金字塔。有一位 沙深埋地底。古埃及人常用狮子代表法老 雕刻家独排众议，把巨石雕刻成狮身人 王，象征无边的权力和无穷的力量，这种 面像，用以纪念卡夫拉王。可惜巨像雕 法老王既是神又是人的观念，使狮身人面 成不久，即为流沙掩埋。1920年代，来 混合体的产生。在四、五千年前，古埃及 自欧洲的考古学家消除了巨像的流沙， 出现许多狮身人面像，其中最早出现的是 基沙巨像。巨像高66尺、长240尺，姿态 加以修葺，使这座巨像重新雄踞于卡夫 拉王金字塔前，凝视着浩瀚的黄沙。 雄浑而优雅。
哈夫拉金字塔是埃及法老哈夫拉 建造的金字塔。在它初建成时，它有 143.5米高，只比胡夫金字塔矮3.2米 ，现在高136.5米，与胡夫金字塔一样 高。当初它的边长是215.3米，现在是 210.5米，塔壁倾斜度为52°20′，比 胡夫金字塔更陡。哈夫拉金字塔前设 有祭庙，庙前长长的堤道通向另一座 河谷的神庙和狮身人面像 。 哈夫拉金字塔内部只有两处墓室 和两个北坡入口，其中一个约位于15 米高处，另一个在它下方。从上面的 入口，顺着甬道进入塔内，可以直达 墓室，该甬道在基础以下转为水平， 下方入口的甬道起初下降到十米深处 ，接着一小段水平甬道，再上升，与 上面甬道相连，壁上凿有一分支，通 向一个未完工的小室。墓室东西有 14.2米长，南北有5米宽，有6.8米高 ，这间墓室至今还放着一个空石棺， 它的盖子被打破了。
金字塔中最大、最有名的是祖孙三代金字塔——胡 夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。其中以胡 夫金字塔最为壮观，它相当于一座五十多层的大楼。
胡夫金字塔
哈夫拉金字塔
门卡乌拉金字塔
胡夫王是斯奈福尔王和霍特普勒丝的儿子，是第一位在基沙台地上兴建金 字塔的国王。他的金字塔底部边长230公尺，高146公尺，用了共260万块，每 块达二吨半的石头堆积而成。这是埃及规模最大的金字塔，象征国王至高无上 的神格化王权。人们称这座金字塔为大金字塔，仅知古夫王在位二十三年，对 他的事迹，则所知甚少。古夫王金字塔的四周，整整齐齐地排列着许多第四、 五王朝的贵族平顶石墓，宛如众星拱月一般，衬托出胡夫王金字塔无与伦比的 威势。