部编版一年级科学上册考试卷
部编版小学一年级科学上册教案
部编版小学一年级科学上册教案一、教学目标知识与理解：使学生初步了解生活中的自然现象，包括天气变化、物质状态变化等基本概念，并理解这些现象背后的基本科学原理。
技能：培养学生的基本科学实验操作能力，包括观察、记录、分类、测量等基本技能，以及使用简单科学工具的能力。
情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养探究自然现象的愿望，树立科学探索的精神，同时注重培养学生的团队合作精神和责任感。
探究能力：引导学生通过实践活动，初步掌握科学探究的基本方法，包括提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结论等，培养学生的科学探究能力和解决问题的能力。
1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发探究欲望。
在小学生初次接触科学的初始阶段，培养他们的科学兴趣至关重要。
小学一年级是学生科学启蒙的关键时期，我们需要通过各种方式点燃他们对科学的热情。
课堂内容应融入有趣的自然现象、简单的科学原理和日常生活中的实例，使学生能够直观感受到科学的存在与乐趣。
我们运用丰富多彩的图片、模型等视觉辅助工具以及生动的讲述，使学生陶醉在科学的世界里。
这不仅增强了他们对科学的好奇心，更让他们感受到学习科学的乐趣。
2. 引导学生观察自然、生活中的现象，培养观察能力。
《部编版小学一年级科学上册教案》之“引导学生观察自然、生活中的现象，培养观察能力”段落内容本节课的教学目标是引导学生初步认识自然界和生活中的各种现象，激发学生探究自然奥秘的兴趣，培养学生的观察能力。
通过观察活动，使学生能初步了解自然界的一些基本规律，提高认识世界的能力。
我们将通过简短的故事或实例，向学生介绍观察在科学研究中的重要性。
让学生明白，我们生活的世界充满了奇妙的现象，只有仔细观察，才能发现其中的奥秘。
我们将从日常生活中选取一些实例，如季节变化、动植物生长、水的三态变化等，引导学生发现这些现象中的规律。
通过这些实例，让学生认识到观察自然和生活的重要性。
为了培养学生的观察能力，我们将组织一系列的观察活动。
2024年全新部编仁爱版小学一年级上册科学期末考试试卷
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是导体？A. 玻璃B. 金属C. 塑料D. 水2. 植物的哪个部分可以进行光合作用？A. 树干B. 叶子C. 树根D. 花朵3. 下列哪个不是人体的感觉器官？A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 手4. 下列哪个是哺乳动物？A. 青蛙B. 鸟C. 老虎D. 鱼5. 地球上最大的哺乳动物是什么？A. 老虎B. 大象C. 蓝鲸D. 熊二、判断题（每题1分，共5分）2. 动物和植物都需要呼吸。
（）3. 人类可以在没有水的情况下生存。
（）4. 地球是太阳系中最大的行星。
（）5. 鸟类可以在水下游泳。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我们用______来感知光线。
2. 植物的绿色部分是因为含有一种叫做______的物质。
3. 动物需要______来维持生命活动。
4. 地球绕着______转，同时也绕着太阳转。
5. 我们可以通过______来观察微观世界。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的过程。
2. 简述呼吸作用的过程。
3. 简述地球的自转和公转。
4. 简述动物的分类方法。
5. 简述植物的生长过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体在水平地面上受到10牛的力，那么它的加速度是多少？2. 如果一棵树每天光合作用产生的氧气量为50千克，那么一个月（30天）后，这棵树总共产生了多少千克的氧气？3. 一个小球从10米高的地方自由落下，不考虑空气阻力，那么落地时的速度是多少？4. 如果一个人每天需要摄入2000千卡的热量，那么他每天需要吃多少千克的苹果？5. 如果一个水池的水量为1000立方米，每分钟净流入10立方米的水，那么需要多少时间才能将水池填满？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么植物需要光合作用。
2. 分析为什么动物需要食物和水。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 观察并描述一下你所熟悉的植物的生长过程。
2024-2025学年部编版九年级科学上册月考试卷112
2024-2025学年部编版九年级科学上册月考试卷112考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、目前治疗白血病比较有效的方法是：( )A. 化学疗法B. 放射疗法C. 骨髓移植D. 基因疗法2、为了实现可持续发展，利用可再生资源，我国正式开展实施“玉米转化汽油醇”工程。
汽油醇主要是由汽油与乙醇按一定比例配制而成的。
下列反应与“玉米转化汽油醇”这项技术直接相关的是 ( )A. 水+二氧化碳有机物+氧气B. 葡萄糖乳酸+能量C. 糖类+氧二氧化碳+水+能量D. 葡萄糖酒精(乙醇)+二氧化碳+能量3、下列金属中，金属活动性最强的是（）A. ZnB. AgC. MgD. Cu4、下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（）A. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H20 复分解反应B. 拉瓦锡研究空气成分 2HgO2Hg+O2分解反应C. 用天然气作燃料 CH4+O2CO2+2H2O 氧化反应D. 验证铜和铝的活动性 3Cu+Al2（SO4）3═3CuSO4+2Al 置换反应5、分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是（）实验目的实验设计A 除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤D 除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引A. AB. BC. CD. D6、多数情况下，某些物种灭绝的主要原因是（）A. 遗传物质的改变B. 食物缺乏C. 不能适应变化了的环境D. 冰川的作用7、有一类化合物其化学式可表示为C n H2n+2（n≧1，n为正整数），这类化合物统称为烷烃．下列有关烷烃的说法中，正确的是（）A. 甲烷（CH4）是最复杂的烷烃B. 烷烃在氧气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水C. 烷烃都属于有机高分子化合物D. 烷烃中碳元素的质量分数随n的增大而变小8、下列图示的实验操作中，正确的是（）A.滴管的使用B.向试管中加入锌粒C.液体加热D.点燃酒精灯评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、病原体是指____ 。
2024年全新部编仁爱版小学一年级上册科学模拟考试试卷
2024年全新部编仁爱版小学一年级上册科学模拟考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是科学课的学习内容？A. 植物生长B. 动物习性C. 数学运算D. 太阳系2. 科学课的目的是什么？A. 学习科学知识B. 培养科学思维C. 培养实验技能3. 科学实验时，我们应该注意什么？A. 遵守实验规则B. 小心使用实验器材C. 仔细观察实验现象4. 下列哪个不是植物？A. 草B. 树C. 鸟D. 花5. 下列哪个不是动物？A. 狗B. 猫C. 鱼D. 书6. 下列哪个不是太阳系的行星？A. 地球B. 金星C. 月球D. 火星7. 下列哪个不是水？A. 河水B. 海水C. 雨水D. 雪水8. 下列哪个不是固体？A. 石头B. 砂子C. 水蒸气D. 冰9. 下列哪个不是液体？A. 牛奶B. 汽水C. 酱油D. 沙子10. 下列哪个不是气体？A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 铅笔二、填空题（每空1分，共20分）1. 科学课的学习内容包括植物生长、动物习性、__________、__________等。
2. 科学实验时，我们应该注意遵守实验规则、__________、__________等。
3. 植物包括草、树、__________、__________等。
4. 动物包括狗、猫、__________、__________等。
5. 太阳系的行星包括地球、金星、__________、__________等。
6. 水包括河水、海水、__________、__________等。
7. 固体包括石头、砂子、__________、__________等。
8. 液体包括牛奶、汽水、__________、__________等。
9. 气体包括氧气、氮气、__________、__________等。
三、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述科学课的学习目的。
2. 请简述科学实验时应该注意的事项。
3. 请简述植物和动物的区别。
最新部编版小学一年级科学上册教案(全册)
第一单元走进科学第1课让我们从观察开始一、教学目标1.科学知识了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。
2.科学探究初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。
3.科学态度、STSE意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。
初步树立保护自己和他人感官的意识。
二、教学准备分组材料：西瓜（完整的和纵切一半的），湿纸巾，塑料小叉子或牙签，小餐碟。
教师准备：水果刀，砧板。
三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入教师出示西瓜，提出学习任务：学习科学，让我们从观察开始。
首先，我们以西瓜为例学习怎样观察。
（二）新课学习1.整体观察西瓜（1）分发材料：各组1份完整的西瓜（2）以小组为单位，引导学生用眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听等方法观察。
（3）交流观察后的发现。
例如西瓜的形状、颜色、花纹，拍打时的声响等。
2.由外到内继续观察西瓜（1）分发材料：各组1份事先切开一半的西瓜（2）各组由外到内继续观察教师巡视、指导，引导学生将感官、功能和可发现的西瓜的特征结合起来（如：眼——视觉——形状、大小、颜色、花纹；手——触觉——光滑程度、硬度；耳——听觉——声音；鼻——嗅觉——气味；舌——味觉——味道）等。
3.品尝西瓜，描述味道（舌——味觉——味道）4.小结说一说：西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？用各种感官对西瓜的不同方面都进行了观察，才能对西瓜有比较完整的认识。
5.讨论延伸上述感官除了帮助我们观察西瓜的方方面面之外，在日常生活中，感官还帮助我们发现了什么？6.保护感官（1）辨识哪些行为有损感官健康。
（2）总结正确保护感官的方法。
（三）讲述法布尔的观察故事。
整理材料、下课第2课找物体的相同和不同一、教学目标1.科学知识认识物体和人的外部特征。
2.科学探究经历多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较。
小学一年级科学上册单元测试题【全套】
小学一年级科学上册单元测试题【全套】第一单元海豚知多少
1. 海豚是一种什么动物？
2. 海豚通过什么呼吸？
3. 海豚使用声波做什么？
4. 海豚是一种哺乳动物，但它的幼崽是如何喂养的？
5. 海豚在水中会发生什么？
第二单元动物的生活
1. 动物的生活方式有哪些类别？
2. 哪些属于食草动物？
3. 哪些属于肉食动物？
4. 什么是杂食动物？
5. 动物的运动方式有哪些？
第三单元植物也有神奇
1. 植物分类有哪些？
2. 植物种子的分布方式有哪些？
3. 植物的根的作用是什么？
4. 叶的作用有哪些？
5. 花儿为什么有香味？
第四单元稻谷的故事
1. 稻谷有什么用处？
2. 稻谷的栽种和收获时间是什么时候？
3. 稻谷的生长需要哪些条件？
4. 稻谷的种植过程中要注意哪些问题？
5. 稻谷的收获方式有哪些？
第五单元饿了吗？人的消化系统
1. 人的消化系统包括哪些器官？
2. 消化系统中唾液的作用是什么？
3. 化学和机械消化是什么？
4. 食物是如何通过消化道被吸收的？
5. 除了口腔和胃，哪些器官也会影响人的味觉？
第六单元保护环境从我们开始
1. 可持续发展是什么概念？
2. 垃圾分类有哪些种类？
3. 环境保护是谁的责任？
4. 如何减少能源的浪费？
5. 省能源的小方法有哪些？
以上是小学一年级科学上册单元测试题的全套，祝你取得好成绩！。
部编教科版小学一年级上册科学全册教案新教材
部编教科版小学一年级上册科学全册教案新教材一、教学内容1. 认识自然界的动植物动物的特征与分类植物的特征与分类2. 观察天气变化天气的概念与重要性常见天气现象及其特点3. 常见物体与材料物体的特征与分类常见材料的性质与用途二、教学目标1. 让学生了解和掌握动植物的基本特征与分类方法。
2. 培养学生观察天气变化的能力，增强环保意识。
3. 帮助学生认识常见物体与材料，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物分类、天气现象的认识、物体与材料的分类。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动植物图片、天气符号卡片、物体与材料样品。
2. 学具：观察记录表、分类卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示动植物图片，引导学生关注自然界的生物多样性。
2. 讲解：详细讲解动植物的基本特征与分类方法，举例说明。
3. 实践：分组观察天气变化，记录天气现象，讨论其对生活的影响。
5. 例题讲解：以物体与材料为例，讲解分类方法，进行示范操作。
6. 随堂练习：学生根据分类方法，自行完成物体与材料的分类任务。
六、板书设计1. 动植物分类动物：特征、分类方法植物：特征、分类方法2. 天气变化天气概念、重要性天气现象、特点3. 物体与材料特征、分类方法性质、用途七、作业设计a. 观察身边的动植物，将其分类并记录。
b. 观察一周的天气变化，绘制天气符号并描述。
c. 收集生活中的物体与材料，进行分类并说明其用途。
2. 答案：见教材相应章节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容、方法、效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
a. 调查身边的动植物，了解其生活习性。
b. 观察并记录更多天气现象，了解气候对生活的影响。
c. 收集更多物体与材料，探究其性质与用途。
重点和难点解析1. 教学内容的详细设计与教材章节的对应关系。
2. 教学目标的具体化与可操作性。
小学一年级科学上册全部知识点汇总(部编版)
小学一年级科学上册全部知识点汇总(部
编版)
本文档汇总了小学一年级科学上册全部知识点，基于部编版教材。
以下是各个单元的知识点总结：
第一单元：生活中的观察
- 通过眼睛观察事物的颜色、形状和大小
- 通过耳朵观察声音的大小、高低和方向
- 用鼻子观察气味的种类和强弱
- 通过味觉和触觉来观察物体的味道和触感
第二单元：自然界的变化
- 季节变化：春、夏、秋、冬的特点和变化
- 温度变化：冷热、变化的原因和感受
- 植物生长的变化：播种、发芽、生长、开花、结果的过程
- 动物生长的变化：从幼崽到成年的成长和变化
第三单元：物体和材料的特性
- 物体的颜色、形状、大小和重量的差异
- 物体的材料：金属、塑料、布料等
- 物体的硬度、柔软度和透明度的差异
- 物体的浮沉性质和磁性
第四单元：物体的运动
- 物体运动的类型：直线运动、圆周运动、摆动运动- 物体运动的速度和方向
- 物体运动的力量：推力、拉力、重力等
- 物体的停止和运动的原因
第五单元：水的特性
- 水的形态变化：液态、固态、气态之间的转变
- 水的循环过程：蒸发、凝结、降水
- 水的溶解和分离性质
- 水的浮沉性和表面张力
第六单元：光的传播
- 光的源头：太阳、灯等
- 光的传播方式：直线传播、反射、折射
- 光的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫
- 光的作用：照亮、使物体发光
这些知识点包含了小学一年级科学上册的核心内容，希望对您有所帮助。
（注：以上内容为根据部编版教材整理，仅供参考。
）。
部编人教版小学六年级科学上册第一、二单元测试
部编人教版小学六年级科学上册第一、二单元测试一、单项选择题（共15小题，每小题1分，计15分）1. 灰尘属于什么状态的物质？A. 气体B. 液体C. 固体D. 答案不确定<span style="">答案：C</span>2. 下面哪个是固体物质？A. 水B. 空气C. 砖块D. 答案不确定<span style="">答案：C</span>3. 密度是什么的简称？A. 惯性B. 质量C. 体积D. 答案不确定<span style="">答案：B</span>...二、填词题（共5小题，每小题2分，计10分）1. 将铁块加热后，会变得更加（1）；2. 汽油燃烧后会变成（2）和水；3. 绵羊的（3）是向外卷曲的；4. 太阳的能量来自于（4）；5. （5）是一种不可再生的能源。
<span style="">答案：</span>1. 柔软2. 碳 dioxide3. 角质4. 核融合5. 石油三、简答题（共5小题，每小题3分，计15分）1. 请简述物质的三态及其特点。
<span style="">答案：固体的粒子紧密排列，固定不动；液体的粒子紧密排列，自由流动；气体的粒子间距较大，自由运动。
三态的特点是不同的。
</span>2. 请解释火焰的形成原理。
<span style="">答案：火焰的形成是由可燃物质和氧气发生燃烧时产生的。
当可燃物质受热升高温度达到点燃温度，与足够的氧气发生化学反应，产生火焰。
</span>3. 请举例说明材料的柔软性。
<span style="">答案：举例可以是布料、棉花等柔软的材料。
部编人教版小学一年级科学上册教案全册
第一单元走进科学第1课让我们从观察开始一、教学目标1.科学知识了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。
2.科学探究初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。
3.科学态度、STSE意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。
初步树立保护自己和他人感官的意识。
二、教学准备分组材料：西瓜（完整的和纵切一半的），湿纸巾，塑料小叉子或牙签，小餐碟。
教师准备：水果刀，砧板。
三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入教师出示西瓜，提出学习任务：学习科学，让我们从观察开始。
首先，我们以西瓜为例学习怎样观察。
（二）新课学习1.整体观察西瓜（1）分发材料：各组1份完整的西瓜（2）以小组为单位，引导学生用眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听等方法观察。
（3）交流观察后的发现。
例如西瓜的形状、颜色、花纹，拍打时的声响等。
2.由外到内继续观察西瓜（1）分发材料：各组1份事先切开一半的西瓜（2）各组由外到内继续观察教师巡视、指导，引导学生将感官、功能和可发现的西瓜的特征结合起来（如：眼——视觉——形状、大小、颜色、花纹；手——触觉——光滑程度、硬度；耳——听觉——声音；鼻——嗅觉——气味；舌——味觉——味道）等。
3.品尝西瓜，描述味道（舌——味觉——味道）4.小结说一说：西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？用各种感官对西瓜的不同方面都进行了观察，才能对西瓜有比较完整的认识。
5.讨论延伸上述感官除了帮助我们观察西瓜的方方面面之外，在日常生活中，感官还帮助我们发现了什么？6.保护感官（1）辨识哪些行为有损感官健康。
（2）总结正确保护感官的方法。
（三）讲述法布尔的观察故事。
整理材料、下课第2课找物体的相同和不同一、教学目标1.科学知识认识物体和人的外部特征。
2.科学探究经历多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较。