部编版一年级上册科学教学计划
部编版一年级上册科学学科学期教学计划
部编版一年级上册科学学科学期教学计划一、教学目标通过本学期的科学研究，使学生能够：1. 掌握一些基础科学知识，如生物、物理、地理等方面；2. 培养学生的科学观察、实验和解决问题的能力；3. 培养学生的科学思维和科学探究意识。
二、教学内容1. 生物方面- 了解人体的基本结构，如头、身体、四肢等；- 认识不同动物的外貌特征和生活性；- 掌握常见植物的形态结构及其生长过程。
2. 物理方面- 认识物体的重量、大小、形状等基本属性；- 探索物体的浮沉规律，了解重物和轻物的特点；- 研究简单的物体运动规律，如滚动、滑动等。
3. 地理方面- 了解地球的基本构造和地球与太阳的关系；- 认识不同天气现象及其变化规律；- 研究简单的方位和地图使用方法。
三、教学方法在教学过程中，采用以下教学方法：1. 观察法：通过观察真实的生物、物体和环境现象，培养学生的观察能力；2. 实验法：通过简单的实验活动，引导学生发现规律和解决问题；3. 探究法：鼓励学生主动提问、思考，并通过探索来寻找答案；4. 图解法：使用图片、图表等形象化的表达方式帮助学生理解概念；5. 分组合作法：组织学生分小组进行小组讨论、合作实验等活动。
四、教学评价为了评价学生的科学研究情况，将采用以下评价方式：1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告评价：评价学生在实验环节中的实验操作、观察记录和思考能力；3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的合作精神和贡献；4. 综合考核：通过期中考试和期末考试对学生的科学知识和能力进行考核。
以上是本学期一年级上册科学学科学期教学计划的基本内容，希望能够对教师的教学工作起到一定的指导作用。
部编本人教版一年级上册一年级上册科学计划教案
部编本人教版一年级上册一年级上册科学计划教案一年级上学期科学教学计划单元一：走近科学课题一：小小科学家、小小工程师、上好科学课本单元旨在培养学生的探究精神和实践能力，让他们像科学家和工程师一样进行小型探究活动或工程实践，制定科学课的规则并自觉遵守，了解科学家和工程师的工作场景，认识到他们的研究和制造对我们来说是多么重要，愿意主动搜集他们的故事并与同伴交流。
单元二：用感官观察课题二：认识感官、感官总动员、借助工具观察本单元旨在让学生通过感官观察，认识到我们的感官有哪些，如何使用它们来观察和感知世界，借助工具来观察事物，提高观察力和分析能力。
单元三：用大脑思考课题三：做个小侦探、暗箱里的秘密、树叶变黄了本单元旨在让学生通过思考和探究，了解科学家和工程师是如何思考和解决问题的，如何利用自己的知识和技能来探究事物，发现事物的规律和变化。
单元四：用双手创造课题四：自然世界与人工世界、衣食住行的变化、轮子的故事本单元旨在让学生通过实践和创造，了解自然和人类的关系，认识到人类的生活和生产方式是如何随着时间和科技的发展而变化的，培养他们的动手能力和创造力。
周次安排：第一周：单元一第一课时-小小科学家第二周：单元二第一课时-认识感官第三周：单元三第一课时-做个小侦探第四周：单元四第一课时-自然世界与人工世界第五周：单元一第二课时-小小工程师第六周：国庆假期第七周：单元二第二课时-感官总动员第八周：单元三第二课时-暗箱里的秘密第九周：单元四第二课时-衣食住行的变化第十周：单元一第三课时-上好科学课第十一周：单元二第三课时-借助工具观察第十二周：单元三第三课时-树叶变黄了第十三周：单元四第三课时-轮子的故事本学期的科学教学计划旨在通过多种方式和方法，让学生了解科学和工程师的工作，培养他们的探究精神和实践能力，提高他们的观察力和思考能力，培养他们的动手能力和创造力，让他们在科学中感受到快乐和成就感。
1.了解科学课的特点和重要性，认识到科学课不仅仅是知识的传授，更是培养学生的思维能力和实践能力的重要途径。
部编版一年级科学上册教学计划（通用12篇）
部编版一年级科学上册教学计划部编版一年级科学上册教学计划（通用12篇）日子如同白驹过隙，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编精心整理的部编版一年级科学上册教学计划，欢迎大家分享。
部编版一年级科学上册教学计划篇1一、学生情况分析：本班共有11人，经过学前教育的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。
以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
三、教学目标：（一）情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。
意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。
注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
（二）知识目标1、帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征。
2、探究声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。
4、能判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，认识某些材料的性质（如导电、溶解、传热、沉浮等）能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料。
部编版一年级上册科学教学计划(含进度表)
部编版一年级上册科学教学计划(含进度表)简介本教学计划旨在为一年级学生提供全面和系统的科学教育，帮助他们建立良好的科学素养和探索精神。
教学计划将根据教育部部编版教材进行安排，涵盖了一年级上册的科学内容。
教学目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
- 培养学生的科学思维和观察能力。
- 培养学生的科学实验和探索能力。
- 培养学生的科学知识和科学方法的应用能力。
教学内容安排第一单元: 生活中的科学- 单元主题: 天气与季节- 研究目标: 了解不同季节的特点，掌握观察天气的基本方法。
- 教学活动:- 研究季节的变化规律，观察和记录天气情况。
- 进行天气实验，了解气温和降水的变化。
- 制作季节变化图，展示不同季节的特点。
第二单元: 物体与材料- 单元主题: 物体的属性- 研究目标: 掌握物体的颜色、形状、大小等基本属性，了解常见材料的特点和用途。
- 教学活动:- 观察不同物体的颜色、形状和大小，并进行分类。
- 实验不同材料的性质，如硬度、透明度等。
- 制作材料图册，了解常见材料的用途和特点。
第三单元: 植物和动物- 单元主题: 植物的生长和五官- 研究目标: 了解植物的生长过程和不同部分的功能，认识动物的五官和功能。
- 教学活动:- 观察植物的生长过程，了解播种、生长和结果的过程。
- 研究植物的不同部分，并了解其功能。
- 认识不同动物的五官和功能，进行观察和比较。
第四单元: 健康与安全- 单元主题: 健康生活和交通安全- 研究目标: 养成良好的生活惯，了解交通安全规则。
- 教学活动:- 研究良好的饮食和运动惯，了解健康生活的重要性。
- 讨论交通安全规则，研究如何安全地过马路。
- 规划交通安全活动，提高学生的安全意识。
教学进度表教学进度表显示了每个单元的学时安排。
可根据实际情况进行调整，确保教学进度的合理和稳定。
总结本科学教学计划以培养学生的科学素养和探索精神为核心，通过系统的教学安排和实践活动，帮助学生理解和应用科学知识。
2024年一年级上册科学教学计划精选3篇
一年级上册科学教学计划精选３篇〖一年级上册科学教学计划第【1】篇〗一、指导思想：全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。
二、教学总目标：1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程;3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：1、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。
2、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。
3、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析、各单元目标：科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。
本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。
学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。
当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。
本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。
因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。
对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。
2024年小学一年级上册科学教学计划3篇
小学一年级上册科学教学计划３篇〖小学一年级上册科学教学计划第【1】篇〗一年级《科学》教学计划新学期开始了，这一学期我除了承担一年级、四年级班的数学课外，还兼任一年级班的科学课，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，特制定本学期科学教育教学计划如下：一、学生情况分析一年级学生刚进入新学校，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！而一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。
如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。
课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。
恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。
因此在今后的教学过程中从一开始就应关注每一位学生的科学思维及动手实践的能力，培养他们相互合作，相互交流，敢于表达，相互质疑，共同进步的思想。
最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。
其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。
选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。
让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。
秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。
部编教科版科学一年级上册教学计划
部编教科版科学一年级上册教学计划科学一年级上册教学计划如下：单元一：我和小动物1. 课程目标：了解小动物的外貌特征和生活习性，培养对小动物的保护意识。
2. 教学内容：- 认识小动物的外貌特征- 学习小动物的名称和叫声- 了解小动物的生活习性和栖息地- 学习保护小动物的方法和重要性3. 教学活动：- 定义小动物“外貌”和“生活习性”的概念- 观察不同小动物的外貌特征，讨论它们的共同点和差异- 制作小动物的手工模型，展示它们的栖息地- 观察小动物的生活习性，进行小组讨论和展示- 观察小动物在自然环境中的行为，强调保护小动物和环境的重要性4. 教材参考：《科学一年级上册》第一单元单元二：动物朋友1. 课程目标：通过了解不同的动物朋友，培养学生的观察和分类能力，认识动物之间的共同点和差异。
2. 教学内容：- 学习不同动物的名称和特征- 分类动物朋友的特点，如大小、食物、栖息地等- 了解动物之间的相互作用和依存关系3. 教学活动：- 观察和识别不同的动物朋友，记录它们的特征- 进行动物朋友的分类活动，讨论它们的共同点和差异- 分析动物之间的相互作用，如食物链、共生关系等- 访问动物园或参观宠物店，与动物接触并了解它们的习性4. 教材参考：《科学一年级上册》第二单元单元三：水是宝贵的1. 课程目标：认识水的重要性，了解水的来源和使用，培养节约用水的意识。
2. 教学内容：- 学习水的来源和循环过程- 了解水的用途和日常生活中的用水习惯- 强调水资源的保护和节约用水的重要性3. 教学活动：- 观察水的来源和循环过程，制作水的循环模型- 游戏形式让学生参与水的来源和循环过程的模拟活动- 讨论日常生活中的用水习惯，提出节约用水的方法- 在学校内进行实地考察，了解校园水的使用情况4. 教材参考：《科学一年级上册》第三单元单元四：太阳是我们的朋友1. 课程目标：认识太阳的重要性，了解太阳对地球的作用，培养保护环境的意识。
教育部编写统编版一年级上册一年级上科学教学计划
5、在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作
重点：使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。
难点：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。
小学一年级第一学期一年级科学学科教学计划
单元
周次
课时
本单元教学目的与要求
重点与难点
第一
单元
第1-4周
8课时
1、使学生明白刚开学都应该做哪些准备。
2、使学生知道小学生活开始了，该有哪些打算。
3、使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。
4、培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。培养学生观察能力和分析图说话的能力。
8课时
1、感受劳动的喜悦，体验劳动的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、通过对自然世界和人工世界的观察和对比，感受人类智慧的伟大成就，初步明白创造的价值。
3、通过对衣食住行古今的变化激发孩子对今天幸福生活的热爱和珍惜，引导孩子学习科学文化知识，树立远大的理想。
4、通过小实验增强学生的想象能力和动手能力
重点：感受劳动的喜悦，体验劳动的快乐，增强体质，锻炼意志。
3、培养学生对大自然的热爱之情，发现身边的自然现象中的魅力，感受大自然的神奇，激发对科学的热爱之情。
重点：养成会观察，勤思考的习惯。
难点：发现身边的自然现象，感受大自然的魅力，培养好奇心，激发对科学的热爱之情。
第一学期一年级科学学科教学计划
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一年级上册科学教学计划
一、指导思想：
科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学生分析：
作为一年级的小学生来讲，学科认识尚未形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输，学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
三、教学目标：
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人品质。
1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，并在开放的学习情境中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3.发展学生在在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，培养探究学习的态度和习惯。
4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当的利用信息的能力。
5.鼓励学生充分发挥在自己的想象力，独立思考、标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、
善于交往等良好个性品质。
四、教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
五、教学措施：
1.自主学习：在课堂中尊重学生，信任学生，由学生根据自己的兴趣和需要选择研究的问题，根据自己对问题的分析和已有经验设计研究方法，自己想办法获取与问题有关的的事实或资料，自主学习可以更好的发挥学生学习的积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人。
2.合作学习：通过学生之间的相互合作完成学习任务。
合作学习的形式包括小组探究活动和全班汇报，小组成员可以随教学内容的需要和学生的兴趣不断变化、自由组合。
在充分发挥个人主动性的基础上，学会与人合作、善于表达自己的观点、注意倾听他人的意见。
六、教学进度
肖琼 2017.9。