班主任经验交流会程序
教学经验交流会方案
教学经验交流会方案教学经验交流会方案篇一：经验交流活动方案关于组织优秀教师及班主任经验交流会的活动通知为了进一步加强校本教育教学培训工作，近年来本校教师先进教育教学及班主任工作的先进经验，推进本校教学改革继续深化，学校拟定于本学期开展优秀教师及班主任工作经验交流会。
具体活动方案如下：一、活动目的：1．通过活动，及时总结工作的先进经验和先进事迹，积极探索研究个性化的教育教学新方法、新举措、新思路。
2．各教师先进行自我教育教学经验总结，及时参与讨论。
活动重在鼓励先进，重在经验交流。
二、参加对象:全体教师（除学校后勤教师外）主持人：报告人：三、活动地点：东四楼学术交流中心四、主要程序：1、经验交流：请上年度被评为各级先进教师和优秀班主任的教师谈谈自己在教育教学工作中的创新方法、在班级管理中最棘手或者是影响最深的事情。
2、互动讨论：请各位参与的老师谈谈德育教育中的共性问题及采取的措施，大家可以取长补短，互相学习。
五、活动要求：参与交流的老师和班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出教学过程已经班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有具体案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。
班级管理经验交流字数在3000字左右,并以电子稿形式报送教研处存档。
教学经验交流会方案篇二：“教学经验交流”活动方案2“教学经验交流会”活动方案丹达学校以《丹达学校2014年工作》为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，扎实开展工作。
让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，取长补短，争做学习型、科研型教师。
一、活动组织组长：周云副组长：张学武成员：陶继东王胜利丁先俊刘晓丽二、活动时间2014年3月28日三、活动要求1. 学科教研组长为活动的组织者，具体负责安排活动。
2.参加交流的每个学科组要根据年段和学科特点，把本年段、本学科教学中最可取的经验认真分析、归纳，形成经验材料，最后选派代表进行校内交流。
班主任研讨方案
班主任研讨方案
标题：班主任研讨方案
引言概述：
作为学校中的重要角色，班主任在学生成长过程中扮演着至关重要的角色。
为了更好地发挥班主任的作用，提高班主任的专业水平和工作效率，需要进行研讨和培训。
本文将提出一些班主任研讨方案，匡助班主任更好地开展工作。
一、定期组织班主任研讨会
1.1 确定研讨会的主题和议程
1.2 邀请专业人士进行讲座和分享经验
1.3 设立讨论环节，促进班主任之间的交流和互动
二、加强班主任专业知识培训
2.1 提供最新的教育政策和法规知识培训
2.2 培训班主任的心理健康和情绪管理能力
2.3 提升班主任的教育教学技能和学生管理能力
三、建立班主任工作档案和评估机制
3.1 每位班主任建立个人工作档案，记录工作情况和成绩
3.2 定期对班主任进行绩效评估，激励优秀班主任，提升工作积极性
3.3 根据评估结果制定个性化的培训计划，匡助班主任提升能力
四、鼓励班主任参加专业培训和学习
4.1 提供学习资源和机会，鼓励班主任参加教育培训课程
4.2 设立奖励机制，鼓励班主任参加学术会议和交流活动
4.3 支持班主任参加专业考试，提升资质和水平
五、建立班主任团队合作机制
5.1 鼓励班主任之间互相支持和协作
5.2 建立班主任团队合作的平台和机制
5.3 定期组织班主任团队活动，增进团队凝结力和合作精神
结论：
通过以上班主任研讨方案的实施，可以有效提升班主任的专业水平和工作效率，进一步促进学生的全面发展和成长。
班主任在教育教学工作中将更加得心应手，为学校的发展和学生的未来贡献更大的力量。
教师交流分享会安排方案
教师交流分享会安排方案一、引言教师交流分享会作为一种常见的教师专业发展活动，有助于提高教师的教育教学水平、丰富教师的教育理念和教育经验。
本文将从会议主题、时间地点、议程安排、发言方向、参会人员、交流形式、分享材料、交流活动、会后评价、成果共享等多个角度，探讨教师交流分享会安排方案。
二、会议主题教师交流分享会的主题应与学校教育教学目标和发展方向相契合，可以选择针对课程改革、教学方法创新、教育技术应用等具体话题，也可以以教师专业发展为主线进行探讨。
主题应具有一定的针对性和实践性，能够引发教师的思考和共鸣。
三、时间地点选择交流分享会的时间和地点要根据教师的实际情况和需求来确定。
通常可以在暑假期间或者放假的周末、节假日举办，这样更多的教师有时间参与。
地点则应在学校内进行，方便教师之间的互动和交流。
四、议程安排会议的议程应包含主题演讲、分组讨论、经验分享等多个环节。
主题演讲可以由学校领导或者相关专家进行，介绍当前教育教学的热点问题和前沿理论。
分组讨论可以按照学科、年级等分组进行，教师可以就具体问题进行交流，分享自己的经验和观点。
经验分享环节可以邀请一些教学成绩突出的教师进行经验分享，激励其他教师的专业发展。
五、发言方向教师交流分享会的发言方向可以根据学校的需求来确定，可以选择教育教学研究、教学方法改进、课程设计创新等方向。
同时，也要鼓励教师关注学生的学习情况和实际需求，以学生为中心，探索教育教学的创新方法。
六、参会人员教师交流分享会主要面向全体教师，包括学校各个学科和不同年级的教师。
同时也可以邀请相关的教育专家、教育研究人员等参加会议，为教师提供专业指导和支持。
七、交流形式教师交流分享会可以采取多种形式，如主题演讲、分组讨论、小组互动等。
主题演讲可以为教师提供理论知识和实践案例，分组讨论则可以促进教师之间的互动和交流，小组互动可以培养教师的团队合作和解决问题的能力。
八、分享材料教师交流分享会可以邀请一些成果突出的教师准备一些分享材料，包括教案、课件、教学设计等，以供其他教师借鉴和参考。
教师交流分享会方案策划
教师交流分享会方案策划这是一个教师交流分享会的方案策划，旨在促进教师之间的学习和交流，提高教师的教学能力和专业发展。
本方案将从共同主题、演讲嘉宾、互动环节等方面进行详细的安排。
一、共同主题本次教师交流分享会的共同主题为“创新教学，提升教师专业发展”。
以此为主题，旨在鼓励教师们探索创新的教学方法，提高自身的专业发展水平。
二、演讲嘉宾1. 高校教授邀请一位擅长创新教学的高校教授作为主讲嘉宾。
教授可以分享自己在教学实践中的经验和成功案例，激发教师们对于创新教学的热情。
2. 优秀教师代表邀请本校的优秀教师代表作为演讲嘉宾。
他们可以分享自己在教学中的创新方法和心得体会，激励其他教师分享自己的教学经验。
三、开场致辞会议开始时，由学校领导致辞，介绍本次分享会的目的和意义，并向各位教师表示感谢和鼓励。
四、主题演讲高校教授作为主讲嘉宾，以创新教学为主题，分享自己在教学实践中的经验和成功案例。
通过专业讲解和实例分析，激发教师的创新灵感，提升他们的教学能力。
五、教师分享接下来是优秀教师代表的分享环节。
每位代表将分享自己的教学方法和心得体会，展示创新教学的实践成果。
六、小组讨论将教师们分成小组，进行交流和讨论。
每个小组挑选一位代表进行汇报，分享小组的讨论成果和发现。
通过小组讨论，促进教师之间的互动与合作，共同提高。
七、互动环节安排一些互动环节，以增加分享会的趣味性和活跃气氛。
可以设置小游戏或问答环节，通过比赛方式引起参与者的兴趣，提升教师交流的效果。
八、展示和展览为教师们提供展示自己教学成果的机会。
可以设置展示区域，供教师们展示教学设计、教学材料、学生作品等，以促进教学资源的共享和互相学习。
九、经验交流设置经验交流区域，供教师们自由交流互访。
鼓励教师们相互借鉴与学习，分享自己在教学中的成功经验和困惑，一起寻找解决方法，共同进步。
十、总结分享会结束时，由学校领导做总结发言，回顾本次交流分享会的成果和意义。
鼓励教师们将所学所思应用于实际教学中，不断提高教育教学质量。
教师交流会组织方案
教师交流会组织方案一、引言教师交流会是一种促进教师间交流与学习的有效方式。
本文将提出一种组织方案，以帮助学校有效组织教师交流会，提升教师专业水平和教学质量。
二、确定目标教师交流会的目标是促进教师间的交流与学习，提升教师专业水平和教学质量。
明确交流会的目标，有助于为接下来的组织工作制定具体的策略和安排。
三、确定主题交流会的主题应基于学校的教育目标和教师的需求。
可考虑围绕教学方法、课堂管理、教学资源等方面展开讨论，以满足教师们对实际问题的需求。
四、制定议程根据交流会的主题，制定详细的议程。
议程应包括开场致辞、主题演讲、小组讨论、经验分享等环节，以确保交流会内容的全面性和丰富性。
五、确定时间和地点在确定时间和地点时，要考虑教师们的工作安排和交通便利性。
一般情况下，选择放假日或课余时间举办，以确保教师能够全程参与。
六、邀请演讲嘉宾寻找有经验和专业知识的教师或相关领域的专家担任演讲嘉宾，分享他们的教学经验和研究成果。
嘉宾的选择应与交流会的主题相关，并具有一定的口才和表达能力。
七、组织小组讨论交流会中可以设置小组讨论环节，让教师们就特定主题进行深入交流。
可以根据教师的专业领域或教学年级划分小组，以促进交流的针对性和效果。
八、经验分享交流会中设置经验分享环节，鼓励教师们分享自己在教学中的成功经验和问题解决方法。
通过分享与学习，可以让教师们相互启发，提升教学质量。
九、技术支持在交流会现场提供相关技术支持，包括音视频设备、投影仪等，以满足演讲和讨论环节的需求。
同时，可以设置教师交流平台，让教师们在会后继续交流和学习。
十、组织评估交流会结束后，进行组织评估，了解参与教师的意见和建议。
通过教师的反馈，不断改进组织方案，提高交流会的质量和效果。
十一、落实行动计划根据交流会中涌现的问题和建议，制定具体的行动计划，推动教师交流会的成果落实到教学实践中。
行动计划应明确责任人和时间节点，以保证计划的落地执行。
十二、总结通过组织教师交流会，可以促进教师间的交流与学习，提升教师专业水平和教学质量。
教师经验交流会流程主持词
教师经验交流会流程主持词
尊敬的各位老师、各位来宾，大家好！
感谢各位莅临今天的教师经验交流会，欢迎大家参加这个充满学术气息，充满教育智慧的盛会！
作为教育工作者，我们每个人都有着自己的教学经验和心得体会，而今天的交流会就是为了让我们能够分享自己的经验，相互借鉴，共同进步。
在这个交流的舞台上，我们将倾听来自各位老师的教学心得、教育故事，分享成功的案例和经验，共同探讨教育教学的热点问题，以期推动教育事业的发展。
在接下来的演讲环节中，我们邀请了来自各个学校的优秀教师代表，他们将从不同的角度和领域分享他们的教学经验和心得。
他们或讲述自己教学中的“小确幸”，或谈论自己如何应对困难和挑战，或分享自己的教学方法和技巧。
相信他们的分享会给我们带来新的思考和启示，让我们受益匪浅。
此外，还特别安排了座谈环节，以加深我们之间的互动和沟通。
届时，我们可以一起讨论教学中的难题，分享教育资源，共同解决教学中的困惑。
也请大家积极提问、畅所欲言，让这个交流会成为我们共同学习和成长的平台。
除了老师们的分享外，我们还准备了展览区，展示了各个学校的优秀教育成果和教学活动。
请大家积极参观，相互交流，共同感受教育的力量和魅力。
在结束本次交流会之前，我们还将举行一个总结发言环节。
我们邀请了教育专家、教育研究者，对本次交流会的收获进行总结和概括。
同时，也欢迎各位老师提出自己的建议和看法，为下一次的交流会提供宝贵的指导。
最后，我想再次感谢大家的参与和支持，让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
让我们紧密团结、开放包容、互相学习，共同推动教育的进步和发展。
谢谢大家！。
班主任工作经验交流会议记录(四篇)
班主任工作经验交流会议记录本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。
严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。
久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
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班主任经验交流会流程
为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。
大家都知道班主任工作很重要，班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。
从工作任务上讲，班主任承担着传授知识、塑造学生品格、促进家校联系等的多重任务。
一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。
我们始终认为：班主任队伍的层次就是学校的高度，班主任队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。
我校的6名班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。
借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢!
今天学校开这样的一个会，就是为了让各位班主任老师坐下来，交流经验、分享智慧，取长补短、共同把我校的德育工作及班主任工作做得更好。
一、请6名班主任老师与我们共同分享班级管理经验与教育智慧，还有班级管理中的困惑与不足。
二、请贾校长提希望和要求。
贾校长强调了班主任工作的意义，着重指出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。
以生为本，以情感人来关心学生的成长、成才。
最后，希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真领会贾校长的要求，切实履行好班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。