红色资源在本土高校思想政治教育中的运用--以黑龙江红色资源为例
利用红色资源,加强大学生思想政治教育
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利 用 红 色 资 源 ， 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 加
郭 向 明
（ 江苏 师范大学 ， 江苏 徐州 ２ １ １ ） ２ １ ６
摘 要 ：红 色 资 源 是 我 们 的 宝 贵 财 富 ， 是 当代 社 会 重 要 的 教 育 资 源 ， 内 涵 丰 富 ， 式 多 样 ， 能 独 特 ， 新 的 时代 背 也 它 形 功 在 景 下 ， 红 色 资 源 与 大 学 生 思 想 政 治 教 育 相 结 合 ， 分 发 挥 红 色资 源 的 教 育 价值 ， 极 探 索 高校 思 政 教 育 的 新 内容 、 方 法 和 将 充 积 新
中华 民族在 五千多年 的发展 历程 中 ，逐 步形成 了 以爱 国主
义 为核 心 的团结统 一 、 好 和平 、 劳 勇敢 、 爱 勤 自强 不 息 的 伟 大 的 民 族 精 神 与 中 国共 产 党 领 导 下 的 民族 精 神 ” 。综 合 以 上
生 的健康 成长 ． 事关 国家和 民族 的前 途 与命 运 ， 是一 项基 础
一
理想信念 、 道德情操及创 新精神有 重要作用 。 １ 色资源为大学 生爱 国主 义教 育提供 优质 的资 源 。 ． 红 有
利 于培 养 大 学 生 的 爱 国 主 义 精 神 。
红色资源 是 中国共产党领 导人 民进行 社会 主义 革命和 社会 主义建设 过程 中形 成 的宝贵财 富 ．尤 其是诞 生 于社会 主义革命 时期 的红色资 源 ， 在危 险与艰难 的环 境 中 ， 含着 饱 无数革命 战士 的爱 国热 情和维 护 民族独 立 、捍 卫 国家领土 和主权 完整的责任感 。在和平 年代 ， 们 同样需 要这种 以爱 我 国主义为核心 的精 神 ， 是民族富强 的精神支柱 。红色精 神 它 的重 要基础是 爱 国主义精神 ，运用 红 色资源对 大学 生进行 爱 国主义教 育 ．可 以培养他 们 的爱 国热 情 以及 民族 自豪感
论红色资源在高校思想政治教育中的作用及路径
论红色资源在高校思想政治教育中的作用及路径作者：李军星罗晓练来源：《科教导刊》2013年第20期摘要中国共产党领导人民在长期的革命、建设和改革开放的实践中积淀的红色资源是物质和精神的统一体，是民族精神和时代精神相结合的产物，蕴含着深刻的思想和作用。
本文探讨了这一资源在在高校思想政治教育中的作用和路径，以期对加强和改进大学生思想政治有所帮助。
关键词红色资源高校思想政治教育作用路径中图分类号：G41 文献标识码：A高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，在加强和改进大学生思想政治教育时，要“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和…三个代表‟重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
”①为此，思想政治教育要具有针对性、实效性和吸引力、感染力。
在这方面，红色资源具有不可替代的地位和作用，成为加强和改进大学生思想政治教育的有效路径。
“红色资源是中国共产党建立以来，在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、政治资源、文化资源、精神资源以及它们的物化形态资源。
”②也就是说，红色资源是中国共产党领导我国各族人民在革命、建设和改革开放中所形成的宝贵精神财富及其物质载体，包括物质和精神两个层面。
物质层面有革命博物馆、革命历史遗迹、烈士公墓、革命纪念馆和展览馆、文学作品等；精神层面是指党领导下形成的革命传统精神，主要有延安精神、长征精神井冈山精神、西柏坡精神，建设时期形成的大庆精神、焦裕禄精神、两弹一星精神、98抗洪精神、载人航天精神、世博精神等。
红色资源在大学生思想政治教育工作中的应用现状及对策
红色资源在大学生思想政治教育工作中的应用现状及对策【摘要】本文分析了红色资源在大学生思想政治教育中的现实意义，对目前高校发挥红色资源的作用开展大学生思想政治教育工作方面存在的不足进行了剖析，对如何在新的时代背景下，充分发挥红色资源的教育功能，提高大学生思想政治教育的实效性提出了建议与对策。
【关键词】红色资源；大学生；思想政治教育新世纪新形势下，当代大学生的思想是有着很多缺陷的，这与目前我国高校的大学生思想政治工作不足有着很大联系，尽管高校都很重视该工作，但是其中还存在着一些薄弱环节，譬如理论实际联系意识不强，针对性不够，真正对大学生有引导作用的思想政治教育措施实效性不够。
这一方面是许多高校没有从根本上抓好思想政治教育工作，没有完善的思想政治教育方法，没有健全的思想政治教育工作体系，没有从人学生的自身特点出发建立起适合人学生发展的思想政治教育系统；另一方面是教育方法过于简单，忽略了学生的自主权和独立个性的发展。
一、红色资源在高校思想政治教育工作中的应用现状随着我国经济的不断发展和科技的进步，我国红色资源得到了一定程度的开发和利用，开发和利用过程中，红色旅游发展较快，但是红色教育相对落后，对红色资源的精神内涵缺乏深入研究和提炼，忽视了其教育价值。
由于缺乏深入的认识和应有的重视，红色资源的运用范围较小，红色资源在高校思想政治教育中没有发挥应有的作用。
当前利用红色资源对大学生进行思想政治教育，“往往局限于成群结队到革命旧址、博物馆、纪念地参观游览，缺乏相应的明确的指导思想、目标原则、计划方案、实施细则、效果评价等内容，难以形成良好的效果”。
据笔者调查，大部分高校学生对红色教育、红色资源仅仅听一说过，但不了解，甚至有一些大学生没有听说过，只有很少的学生对红色资源比较了解。
可见，高校对红色资源缺乏宣传和推广，没有形成红色教育氛围。
另外，高校开展红色教育的形式单一缺乏完善性，只是停留在参观一博物馆、观看影片、瞻仰烈士等形式上，缺乏整合和深入，不够深刻，使红色教育流于形式，没有深入到大学生的生活实践中，难以与现实生活衔接，不能产生迁移作用。
红色资源在思想政治教育中的运用困境及对策
摘要：红色资源是思想政治教育的一种重要资源，对大学生思想政治信仰的塑造具有巨大的影响。
目前，红色资源在高校思想政治教育中的运用面临目的不明确、配套教学体系不完善、校园文化不融合的困境。
究其原因，社会开发利用、学校运用方式、学生自身素质都对其有一定的影响，要解决目前的困境需要根据红色资源的特点，完善课堂教学内容，丰富实践教学形式，创新发展网络教学，完善机制保障，不断提升思想认识，以最大限度地发挥红色资源的优势与作用。
关键词：红色资源；思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2018）03-0082-03收稿日期：2017-05-14作者简介：张君（1981—），女，湖北仙桃人，桂林航天工业学院马克思主义学院副教授，主要从事马克思主义中国化与三农问题研究。
基金项目：2016年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题“少数民族地区思想政治理论课民族文化资源开发和应用研究———以广西高校为例”（2016LSZ010）；桂林航天工业学院博士教授基金项目红色资源是指在中国共产党领导下，中国人民在新民主主义革命时期创造和形成的，可以被我们今天开发利用并具有当代价值的革命精神与物质载体的总和。
[1]简而言之，红色资源就是中国共产党在中国革命过程中，领导人民走向胜利留下的具有突出特点的历史遗存。
一般分为物质和精神两种，物质表现形式如我们所知道的旧居、标语、书信等；精神表现形式则有井冈山精神、延安精神等。
红色资源是老一辈无产阶级革命家们通过中国革命实践积累的物质和精神财富，运用红色资源进行教育教学被称为红色资源教育教学，教师通过各种教学形式，将红色资源直接作用于学生个体，使学生感受到红色资源的内涵和魅力，达到教书育人的目的。
当前，红色资源这种宝贵的财富，其内涵逐步成为现代人生活的精神食粮。
在思潮蜂拥的当代，红色资源在帮助大学生守住思想阵地，开拓大学生思想空间，提升大学生精神境界方面有不可磨灭的价值，为培养中国特色社会主义合格建设者和优秀接班人提供思想动力和精神支撑。
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究1. 引言1.1 研究背景红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究是当前教育领域一个备受关注的课题。
随着时代的发展和社会主义核心价值观的提倡，红色资源作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对大学生思想政治教育起着重要的指导作用。
在当今高校思想政治教育中，红色资源的应用仍存在一定的局限和不足。
随着社会发展的快速变迁和信息化的进程，传统的红色资源在大学生中的传播和接受逐渐减少，导致大学生对红色资源的了解和认识程度不够深入。
一些教育者对红色资源的重要性认识不足，缺乏有效的教学方法和手段，导致红色资源在教育中的运用受到限制。
一些红色资源本身存在质量不高、内容陈旧等问题，也影响了其在大学生思想政治教育中的效果。
有必要对红色资源在大学生思想政治教育中的应用进行深入研究，探讨如何更好地利用红色资源引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生的思想政治素养和道德修养。
这不仅是当前教育改革的需要，也是培养社会主义建设者和接班人的重要举措。
【字数：276】1.2 研究意义红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究具有重要的意义。
随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
红色资源作为我国革命历史和传统文化的重要组成部分，对于加强大学生思想政治教育具有重要意义。
通过研究红色资源在大学生思想政治教育中的运用，可以有效提高大学生的思想政治素质和道德水平，培养他们的家国情怀和社会责任感，推动大学生全面发展。
研究红色资源在大学生中的影响，可以为开展更加有效的思想政治教育提供指导和借鉴，提升教育的实效性和针对性。
通过深入探讨红色资源的开发与利用策略以及现状与问题，可以为进一步推动红色资源在大学生思想政治教育中的应用提供科学依据和策略建议，促进大学生综合素质的全面提升。
本研究具有重要的理论价值和实践意义。
2. 正文2.1 红色资源在思想政治教育中的运用红色资源在思想政治教育中的运用是一项重要而复杂的工作。
红色资源融入高校思想政治理论课的路径研究
红色资源融入高校思想政治理论课的路径研究随着社会主义现代化建设的深入推进，红色资源对高校思想政治理论课的融入成为了当下教育领域中的一个热点问题。
思想政治理论课作为高校学生思想政治教育的基础课程，其教学内容、教学方法一直备受关注。
如何利用红色资源丰富思想政治理论课的教学内容，提高学生的思想政治素质，已成为教育界需要认真思考和探索的问题。
本文将围绕红色资源融入高校思想政治理论课的路径展开研究，试图探讨如何更好地利用红色资源丰富思想政治理论课的教学内容，提高学生的思想政治素质。
红色资源是指那些具有红色文化、红色历史、红色精神内涵的资源，如革命文物、革命遗址、革命文献等。
将红色资源融入高校思想政治理论课，有助于学生深入了解和把握中国特色社会主义的理论基础，培养学生的爱国主义情怀和社会主义意识，增强学生的思想政治素质。
红色资源的融入也有利于增强高校思想政治理论课的吸引力、感召力和教育效果，激发学生学习思想政治理论的兴趣和积极性。
当前，高校思想政治理论课的教学内容大多停留在书本理论的层面，学生对于理论知识的了解多以表面的记忆为主，缺乏对于红色资源的深入理解和感悟。
红色资源融入高校思想政治理论课有着深刻的现实意义。
红色资源的融入可以丰富思想政治理论课的内容，使学生能够更加直观地感受和理解中国特色社会主义的历史渊源和发展脉络。
通过红色资源的融入，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对思想政治理论课的认同感和归属感，提高学生的学习积极性和主动性。
最重要的是，红色资源的融入可以激发学生的爱国情怀，培养他们的社会责任感和家国情怀，提升学生的思想政治素质，对于实现高校思想政治教育的育人目标具有重要意义。
1. 教学内容方面的融合在思想政治理论课的教学过程中，可以选取一些具有红色资源特色的案例进行教学。
可以以革命先烈的英勇事迹为教学内容，通过这些案例让学生了解革命先烈们的革命精神、爱国情怀，激发学生的爱国主义情感。
还可以选取一些红色历史事件或者革命文献作为教学内容，通过分析这些材料，引导学生深入理解中国特色社会主义的理论内涵和发展历程。
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究【摘要】本文围绕红色资源在大学生思想政治教育中的应用展开研究。
引言部分指出红色资源对大学生思想政治教育的重要性，同时简要介绍研究背景。
正文分析了红色资源对大学生思想政治教育的影响，探讨了红色资源在具体应用中的作用，以及传承与创新的重要性。
同时也指出红色资源在教育中存在的问题，并展望了未来发展趋势。
结论部分总结了红色资源在大学生思想政治教育中的价值，并呼吁加强其应用。
未来研究方向也得到了展望。
本研究为深入了解红色资源在大学生思想政治教育中的作用提供了重要参考和启示。
【关键词】关键词：红色资源，大学生，思想政治教育，影响，应用，传承，创新，问题，发展趋势，价值，加强，未来研究方向。
1. 引言1.1 红色资源在大学生思想政治教育中的重要性红色资源在大学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色。
红色资源是指那些具有红色文化背景、符合社会主义核心价值观的历史文化遗产，如红色经典、红色遗址、红色故事等。
在当今社会，大学生群体是国家的未来和希望，他们的思想政治教育至关重要。
而红色资源作为我国特有的文化资源，对大学生思想政治教育具有重要意义。
红色资源可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过红色资源的学习和传承，大学生能够深刻领会党的先进理念和伟大成就，增强对社会主义核心价值观的认同和信仰，坚定理想信念，树立正确的人生目标。
红色资源可以激发大学生的爱国情怀和责任感。
红色资源体现了中华民族的伟大精神和坚定信念，通过学习红色资源，大学生可以深刻感受到祖国的伟大和崇高，激发对国家的热爱和责任感，增强抵御各种错误思潮的能力，树立正确的价值观。
红色资源在大学生思想政治教育中的重要性不言而喻。
只有深入挖掘和传承红色资源，才能够更好地引导大学生树立正确的政治立场和世界观，为他们的成长和发展提供坚实的思想基石。
1.2 研究背景研究背景：红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究是当前教育领域的热点之一。
黑龙江的“龙江精神”在高校思政课
B RANDPRWORLD 公关世界 \91黑龙江的“龙江精神”在高校思政课教学中的应用文/隋向萍摘要：黑龙江的“龙江精神”是无数龙江儿女在长期建设中创造的一系列精神文明成果的高度凝练。
“龙江精神”涵盖的范围很广，集中体现了龙江儿女在各个时期所展现出来的爱国主义精神和顽强拼搏精神，包括大庆精神、铁人精神等等，它是高校学生思想政治教育的优质教学资源。
新时代高等教育进程中，国家高度重视高校学生思想教育工作的有序开展，将黑龙江的“龙江精神”应用于高校思想政治理论课教学过程中，不仅能够丰富思政课的教学内容，也能够将思政课的时效性凸显出来。
关键词：龙江精神，大庆精神，铁人精神，北大荒精神“龙江精神”有两种解释，一种含义是现代京剧《龙江颂》的故事中展现出来的无私奉献、顾全大局的精神凝练。
是1963年春，九龙江流域在百年不遇抗旱斗争中，为了保春耕，堵江截流、引水抗旱的集体精神的高度概括。
另外一种含义指的是黑龙江的“龙江精神”，包括：东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神，它是龙江儿女在不同历史时期勇担时代使命，为黑龙江的发展做出突出贡献的集中体现，四大“龙江精神”已经成为黑龙江发展历史上不朽的战歌。
本文深入挖掘黑龙江红色资源所蕴含的丰富内涵，重点研究的是黑龙江的“龙江精神”如何应用于高校思政课的教学中，如何将前辈们的精神力量传承给青年学生。
讲授“龙江精神”不仅能够促进黑龙江思想政治教育工作的有效开展，而且有助于推动高校思政课的教学改革，提升对学生进行思想政治教育的教学效果。
一、大庆精神20世纪60年代，为了找到工业发展需要的能源，在黑龙江地区进行了石油勘测工作，大庆精神的产生是以石油大会战作为背景的。
冷战时期，中国想在国际舞台上立足，就必须依靠自己的力量来发展工业。
石油可谓工业的血液，属于战略性资源，中国要发展工业就必须能够供应充足的石油资源。
当时以王进喜为代表的一批中国石油工人，为了支援国家的建设，使新中国的工业化能够顺利地进行，石油工人们喊出了“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的口号［1］，他们跋山涉水来到大庆，在他们的不懈努力下成功发现了当时中国最大的油田⸺ 大庆油田。
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［ 文献标识 码】 Ａ
［ 文章编号１ １ ６ ７ ４ — １ １ ０ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ５ — ０ １ ３ ８ — ０ ３
红色 资源是 我们 党 宝贵 的精 神财 富 。 具有 独特
的教 化育人 功 能 ， 它 作 为高校 思 想政 治教 育 的一项 重 要 内容 。 在 高 校思 想政 治教 育 工作 中受 到越 来越 多 的关 注 。 黑 龙江 红色 资 源主要 指 在革 命 、 建设 和改 革各
个 时 期诞 生 于 黑龙 江这 块 土 地 上 的人 民在 反帝 反
期 的红 色 文化 ， 所以， 大学 生 思 想政 治 教 育 需 要 有 红 色 文化作 为支 撑 。 黑龙 江 红色 资源 中蕴含 着黑 龙 江地 域 红 色文 化 ， 红色精神 。 比如 在黑 龙 江红 色 资 源 的代 表性 人 物和群 体 中 ． 流亡 关 内 的东北 左翼 作 家， 这 个 以萧 红 、 萧军 、 舒 群 为 代表 群 体 ， 他们 的作 品写 出 了东北 的风 俗 民情 。显 示 了 浓郁 的地 方 色
封建 、 以及 建 设祖 国的过 程 中形成 的各 种 各样 的革
彩。 这个 群体凭 借 在哈 尔滨 获得 的苏俄 的马克思 主 义 文化 精神 资源 ，在 抗 战 中汇 聚到革 命 圣地 延 安 ，
抗 战胜 利后 又返 回黑 龙 江 ． 自觉 地进 行 黑龙 江红 色
命精 神及 物质 载体 的 总和 。 抗Ｅ ｔ 战争 时期 东北抗 日
共 同理 想 ．坚定 不移 的走 中 国特 色 社会 主 义道 路 。 黑 龙 江红 色资源 丰 富多 样 ， 八女投江、 智 取威 虎 山 ， 铁 人 精 神 等生 动 形 象 的体 现 了 中 国共产 党人 勇往 直前 、 不怕 牺牲 、 艰 苦奋 斗 的伟 大精 神 ， 将黑 龙 江红
联 军 的伟 大 抗 日精 神 ， 解 放 战 争 时期 ， 黑 龙 江人 在 “ 三下 江 南 、 四保 临 江 ” 、 “ 四 战 四平 ” 和 辽 沈 战役 中 展 现 的伟 大 牺牲精 神 ， 还 有和 平建 设 时期 的北 大荒 精神、 大庆精 神 、 铁人 精神 等 ， 这些 红 色精 神是 黑龙 江 红色 资源 内涵 的重 要组 成部 分 ， 黑龙 江 红色 资源 中包含 的物 质载 体也 有 很多 ，一 共有 １ ２个革 命老
源， 进 一步 挖掘 黑龙 江 红色 资 源 的独 特 价值 ， 让 黑 龙江 红 色 资源 成果 进 入 校 园 、 进 入课 堂 ． 对 不 断增 强 高校 思 想 政 治教 育 的 实效 性 有 积极 意 义 。
【 关键词】 黑龙江红色资源； 思想政 治教育 ； 运用
【 中图分 类￣］ Ｇ ６ ４ ２
州 院乡非
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｈ ｉ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
２ ０ １ ４ 年１ ０月 第 ２ ８ 卷 第 ５期
Ｏｅ ｔ ．２ ０１ ４ Ｖｏ ｌ Ｉ ２ ８ Ｎｏ ． ５
红 色资源在本 土高校 思想政治教 育 中的运用
定 的文化基 础 。
１ ． ２确保 大学 生思想政 治教 育 的正确 政 治方 向
有２ ４ ０余处 烈士 陵 园。 综上， 可 以看 出 ， 黑龙 江红 色 资源及 其 丰 富 ， 把
高 校思 想 政 治 教育 工 作 务 必 要 确保 坚持 正 确
的政 治方 向 ， 使 大学 生 牢 固树 立 中 国特 色社 会 主义
区， 纪念碑、 抗 联遗 址 ， ４ ７个爱 国主 义教 育 基地 、 还
文 化 的构建 。 黑 龙 江文化 “ 走 出去 ” 又“ 返 回来 ” 的轨 迹， 从 现代 意 义 上也 展 示 了 黑龙 江 红 色 资 源 、 红 色 文 化强 烈 的地域 色彩 。这种 地域 性 的红 色 资源 、 红 色文 化 为黑 龙 江 高 校思 想 政 治 教 育 工作 奠定 了一
— —
以黑 龙 江 红 色 资 源 为例
于涣 茹 ， 刘志刚 ， 李 丹
（ １ ． 中共 宣 城 市委 党 校 ， 安 徽 宣城 ２ ４ ２ ０ ０ ０ ； ２ ． 哈 尔 滨金 融 学 院 思 政 部 ， 黑龙江 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ３ ０ ）
【 摘要】 红色资蕴含着 巨大的思想政治教育价值 ， 对当代大学生具有很好的教育作用。黑龙江红色资源丰富， 积极研究和开发黑龙 江红色资
色 资源 积极 运 用 到 黑龙 江 高 校 思 想 政 治 教育 工 作
黑 龙 江红 色 资 源 运用 到 黑 龙 江高 校 思 想 政 治教 育
工作当中 ， 必然 会 吸引 大学 生 的注 意力 ， 使 黑龙 江 高 校 的思想 政治 教育 工作 变得更 加有 声有 色 。
１ 黑 龙 江 红 色 资 源 在 本 土 高 校 思 想 政 治 教
育 中 的 独 特 价值
１ ． １ 奠 定 了大 学生思 想政 治教 育文化 基础 “ 当代 思 想政 治教 育充 分体 现 出先进 文 化 的支 撑性 与根基 性 ” 【 １ ］ ， 当代 中 国先进 文 化包含 着 各个 时
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — ０ ３ — １ ４
当中． 让黑 龙 江高 校大 学生 深刻 体 会 到在这 块黑 土
地上 ， 我 们 的先 辈 们 为 了这 个 国家 的富 强 、 民族 的
解 放 流 了多 少血 ． 洒 了多 少 汗 ． 在 感 性 上 能够 使 大 学 生对今 天 的美好 生 活得 来不 易 有更 深感 悟 ， 从 而
Hale Waihona Puke 基 金 项 目： 黑 龙 江 省 教 育 厅人 文 社 会 科 学 研 究 项 目（ １ ２ ５ ３ ２ ０ ３ ０ ） 。 作者简介： 于涣 茹 （ １ ９ ８ ３ 一） ， 女， 黑龙江人 ， 宣城市委党校讲 师 ， 硕士 ， 主 要 从 事 马 克 思 主义 中 国化 研 究 ； 刘 志刚（ １ ９ ８ ３ 一） ， 男， 黑 龙 江人 ， 哈 尔 滨 金融学院讲师 ， 硕士 ， 主要 从 事 马 克 思 主 义 哲 学 研 究 ； 李 丹（ １ ９ ７ ２ 一） ， 女， 黑 龙 江人 ， 哈尔 滨 金 融 学 院 教 授 ， 博士 ， 主 要 从 事 政 治 学研 究 。