学校“管理机制创优年”活动实施方案

“管理机制创优年”活动实施方案一、指导思想以“进一步深化教育教学改革,加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以规范化观念管理学校，全面提高教育教学质量，全面提升学校管理水平，努力办好让人民满意的教育”为指导思想，为实现“确保师德、确保规范、确保发展，努力把学校办得让家长满意、学生喜欢、教师留恋、同行尊重”的总体目标，特制本方案。

二、工作目标校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。

让所有教师认识到实施管理，有利于学校依法治教的工作推进，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康、人文的校园新风，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。

三、具体内容结合我校实际情况，我校决定在以下七个方面着重抓好管理。

1.校务管理学校要从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。

学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。

树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费。

进一步建立健全学校各项规章制度。

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

实行校长负责制，校长在教师中要发挥模范带头作用，多关心教职工的生活，体现管理的人文情感化。

完善全员聘用制、岗位责任制。

坚持民主管理学校，推行校务公开。

每学期召开教师大会，每周召开全体教师会，部署本周工作，组织政治学习和教师业务学习，以此激发全体教职工爱岗敬业的工作热情，增强开拓进取、乐于奉献的主人翁意识，发扬勤学善思、一丝不苟的工作作风，以高度的社会责任感和历史使命感推动学校新课程改革和教育教学工作，当人民满意的教师，办人民满意的学校。

2.队伍管理（1）建设高效能干的领导班子队伍。

领导班子要审时度势，理清思路，明确目标，落实工作，争创业绩。

坚持每周六行政例会制度，有效分析、研究、总结、布臵工作。

班子成员要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，发挥模范带头作用，塑造良好的自身形象。

要注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的教育教学水平。

（2）建设科研型的学科专业教师队伍。

落实“四个优化”，保证教师队伍建设的有效性。

一是优化师德师风建设。

认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设不断内化为自己的努力方向；将学校各项工作目标内化为自己的工作追求，真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。

二是优化教师全员培训和教师结构。

要立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。

深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育技术手段的现代化，促使教师的专业成长。

三是要优化教研组建设。

今年尤其要突出集体备课制度，要确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。

人人要上校内研讨课，积极参与“一课多教”、“一课多议”的教研活动，及时发现和总结教学特色以及教师个性化的教学特色，形成经验，加以推广，使集体备课活动真正成为教师成长的平台。

四是要优化教师教育教学考核。

（3）建设德才兼备的班主任队伍。

班级是学校的基层组织，班主任是学生管理的直接组织者，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任群体素质及工作能力是十分重要的。

德育处要根据新形势、新任务、新要求加强班主任的基本功和班队业务培训，提高班级管理的水平；坚持班主任例会制度，及时总结、研讨、布臵工作；加强班主任工作考核，期末评选优秀班级和优秀班主任。

充分发挥少先大队部的监督管理效能，培养建设学生监督检查队伍，扎实、有效、创造性地开展工作，充分调动各种有利因素，增强监督管理力度，形成教育合力。

3.学生管理“德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念，要不断完善德育工作机制，拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育载体。

（1）继续把握德育教育的主旋律。

以国家重大节日纪念日为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，加强学生爱国主义教育、集体主义教育、诚实守信教育、法制安全教育、勤俭节约教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

（2）规范日常行为，注重养成教育。

教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。

要特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。

加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、课外体育活动”五项常规评比活动，提高评比的激励功能，养成良好的行为习惯。

（3）充分发挥教育阵地作用，开展专题教育活动。

通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。

（4）坚持全员育人。

健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理，完善家长学校管理制度。

健全校外辅导员队伍，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

4.教学科研管理教育教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。

（1）树立正确的教育理念，形成实施新课程的浓郁氛围。

继续组织教师学习新课程标准和先进的教育理论，不断更新教育思想，牢固树立素质教育的观念，以适应现代教育的发展要求。

（2）加强课程建设，推进新课程实施水平。

要按新课程计划的要求，开齐开足各门课程，不随意调课，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典。

严格学生在校活动总量不超过6小时，严格学籍管理规定。

校长室、教务处将加大对课程计划执行情况的督促和检查，坚决杜绝不良现象发生，随时接受县教学部门、学区对工作的检查。

（3）深化课堂教学改革，着力提高课堂教学质量。

以课堂教学管理为核心，落实《教学工作管理规范》和学科教学“五认真”基本要求，教学各环节要切实做到：“严、精、细、实、活”，全体教师要扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。

学校领导班子人员蹲点年级组、教研组，加强课堂教学的指导和调控。

校长室、教导处、教研室要按教学常规要求，进一步落实教学“五认真”检查制度，加大巡课、推门听课的频率，精细教学管理。

要聚焦课堂教学，进一步优化集体备课，用足、用好光盘，着力开展各种形式的课堂展示、研讨活动，努力探索课堂教学有效途径和方法。

（4）加强教科研工作，力争多出教科成果。

本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，开展务实、高效的教科研工作，要进一步聚焦课堂，开展有效教学研究，提高全体教师的教科研能力。

（5）加强作业的设计与研究，科学、合理、灵活地布臵课内外作业，坚持“四个必须”（凡是布臵给学生做的教师必须先做，凡是学生做过的必须批改，凡是学生做过的必须评讲，凡是做错的必须纠正）。

认真辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注重培优补差，提高学生学习成绩。

加强考试命题的研究和水平测试的分析工作，为一至五年级学生的升级和六年级的毕业考试打下坚实的基础。

（6）加强体卫工作，提高学生身心素质。

全体教师要牢固树立“快乐童年、健康第一”的指导思想，认真贯彻体卫工作两个条例精神和《国家学生体质健康标准》，建立学生健康档案，激励学生达标争优，强身健体。

要认真上好体育课、上好“两操”，特别要开展好课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身心健康水平。

要配合学校抓好卫生健康教育，加强对学生体质状况的检测、监控，密切掌握学生的身体发展状况，严格控制学生近视率和流行型疾病的发生。

（7）加强艺术教育，提高学生审美能力。

结合课外活动，激发学生的艺术爱好，提高学生的审美能力。

5.安全工作管理始终把安全工作放在首位，切实加强师生的安全知识教育，增强防范意识和自我保护能力，确保学校和师生的人身财产安全。

坚守“安全重于泰山”的理念，加强安全防范教育，坚持每天的行政、教师值日制度，做好课间教师的巡视、领导巡查工作。

做好周安全检查上报工作，检查学校电路、教学用房、体育器材等设施设备，及时消除安全隐患，建立学校安全应急预案，开展安全防范演练，始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位。

进一步加强门卫的管理，门卫要严格出入制度，完善手续，搞好服务。

6.校园管理以师生、家长满意为宗旨，加强校园管理，建设平安、文明、和谐校园。

管好校园绿化、场地设备，充分发挥环境教育功能，营造洁美、文明的校园环境，使之真正成为教育人、感染人、吸引人的乐园。

（1）校园环境显文化。

让学生感受传统文化的博大精深，受到良好的教育，让每位学生的童年充满着诗情画意。

（2）评比激励见成效。

坚持不懈地做好每天的师生值勤工作和班级“纪律、卫生、眼保健操、课间操、课外体育活动”五项常规检查，做到“天天查，周周评”。

加大对教室、办公室、厕所、保洁区的卫生检查评比力度，加强卫生员管理，使校园真正达到净化、绿化、美化。

7.后勤管理（1）严格财务管理，严肃财经纪律，严格执行年度财务预算与决算。

维修项目按规定程序办理。

（2）建立健全学校财产管理制度，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任。

教育师生爱护公共财物，对桌椅、电器、校舍、操场、等加强维护保养和合理使用。

进一步完善教学设施设备，管好图书阅览室，确保教育设施完好无损，切实提高图书、实验仪器教学等设备利用率。

（3）增强集体意识、责任意识，发挥全体教师的主人翁精神，关心学校的一草一木、一钱一物，履行节约，杜绝浪费，杜绝无谓的开支。

后勤部门要突出“勤”字，明确职责，带领全体教师，管理好校产。

做好循环利用教科书地管理使用工作。

要做好各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。

（4）进一步加强档案管理工作。

学校专门设档案室，专人负责。

建立文书档案、教育教学档案、会计档案等，每学期结束都要按照校长室、教务处、少先大队部、教研室、总务处等几个职能科室的需要对资料进行收集、整理、分类、立卷、归档，使档案工作做到规范化、科学化，为学校领导的预测、决策、评估提供参考依据，为学校的教育、教学、管理等工作提供良好的服务，充分发挥档案资料的使用效益。

四、实施步骤第一阶段：2013年2月－3月为反思、分析问题阶段；第二阶段：2013年4月－5月为讨论、修订制度阶段；第三阶段：2013年6月－12月为检验、完善制度阶段。

五、工作措施1.成立“管理机制创优年”工作领导小组组长：副组长：成员：2.所有制度的完善和修订要公开、透明、及时，并在教职工大会上讨论通过。

3.定期进行检查与考核，把各项工作的完成情况与年终奖惩挂钩，激励学校分管人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。