致大海舒婷致大海赏析
谈谈《致大海》美在何处
创新平台李元香创新平台的情感。
其中既有对英雄的赞美，又有对专制的批判，还有对于未来的惆怅，于浪漫的诗句中展现了理性的锋芒。
第十四小节和第十五小节是全诗的第三部分，也是最后一个部分，在结构上起到了收束全诗、呼应开头的作用。
“再见吧，大海！你壮观的美色，将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着，你在黄昏时分的轰响”。
诗人虽然身处困境，却始终没有忘记心中的理想，一直想让自由之花开满大地。
自由则如同一轮冉冉升起的朝阳，照亮了世间的一切，也照亮了诗人的心。
三、语言直白普希金一生祟尚自由，不愿受拘束。
他在触怒奥德萨克总督之后，就被发配到了一个小村落里，一直被囚禁着。
在那里，他与大海为伴，将大海视为自己的精神寄托。
他的痛苦、悲伤、愤怒只有大海能懂。
在离开村落之前，他写下了《致大海》一诗。
在这首诗歌中，普希金以直白的语言表达了自己内心深处对自由的渴求，热情地赞颂了那些为追求自由而牺牲的英雄们。
“直到现在，我还不能离开/这令我厌烦的凝固的石岸/我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜/随着你的山脊跑开！”在诗歌中，诗人挣脱了语法、句式的束缚，用一些情感色彩非常强烈的词句表达了自己内心深处的情感。
这种“普希金式”的语言，使全诗从头至尾都充满了激情。
在诗歌中，诗人直接用“你”来称呼“大海”，使“大海”这一意象带有了浓厚的情感色彩。
在诗人的眼中，大海就是他的朋友，所以他才会用“你”来称呼它。
在黄昏寂静的时分，大海温顺而宁静，“蓝色的浪头翻滚起伏”仿佛是友人忧郁的絮语，在沉郁地倾诉着什么。
“你任性的脾气的发作，成群的渔船就会覆没”。
大海时而波涛汹涌，像是在发脾气，又像是在号召诗人冲破牢笼，奔向自由的远方。
大海与诗人在感情上是相通的，所以诗人才会将“大海”当成自己的朋友，与它深情告别。
豪放的语言极大地增强了诗歌的感染力，如同沙场上的号角，令人斗志昂扬；又如空中翻滚的雷电，震撼人心。
普希金以这样的方式向世界表明了自己的心志，展现了永不服输的精神。
致大海诗歌鉴赏
致大海诗歌鉴赏
《海之恋》
西风拂过海水，拂动澎湃的歌声；
波浪拍动双岸，象欢歌声的节奏；
浅浅的蓝色，深深的绿色，使海水舞蹈；
夕阳融汇天际，浮云萦绕眼前；
波光粼粼，映出一幅神奇图画，
宁静而安详，此刻此刻，让人折服！
桃花怒放，绵延一片，千丝万缕；
人物异采，偶见牵肠挂肚的故事；
杨柳垂暗，见证了一段温暖的爱；
叶子摇摆，落下一片，洒落无数的梦！
啊！繁华却也苍茫，波涛却也长存；
多少爱情化作海的柔软，错综复杂的海洋；
它把我的心也一起带走，感受着它的宽广大恩；
把我拥入怀抱，让我欢笑、伤感、沉浸；
今日，只求多一点眼神，情感激昂，泪花盈眶；
昔日，不求杰出，但求良性，放歌海洋，永不停息！。
原创3：第13课 致大海
3 写作特点
③自由的信念如大海。 大海，是自由的象征，是力量的象征。诗人纵情歌唱大海的精神气度、 性格力量，实际上是表达自己对自由的景仰，对伟力的祟尚。诗人有 心灵挣扎，也有追随大海，奔向远方而未能如愿的遗憾。但是，无论 是哪一种情感，都具有波飞浪涌，滚滚向前，不可阻挡的力量，这种 力量来自于对自由的坚信。
有勇气直面痛苦，有信念解决困难，有梦想塑造未来，有头脑有智慧，有思想 有品格，面对坎坷，首先要有大海一样博大的胸怀去承担它随之带来的痛苦，其次 要有决心毅力和智慧去化解困难，最后，要有一颗自由的心来储藏回忆，感恩这一 切磨难给自己带来的精神财富，和丰富的灵魂，以及经历坎坷后的从容气质。
1 写作特点
①气势奔腾如大海。 全诗以“再见吧，自由的元素”起笔，高扬起自由的大旗，状写大海 蓝色的浪头，骄傲的美的壮观，使诗行具有了大海的伟力。在接下来 的抒情中，无论是不得自由的沉郁，还是对自由的无限渴望，无论是 因追怀两位天才而产生的伤感，还是篇末的振作与激情似火，字里行 间无不洋溢着大海的激情。
2 写作特点
研读分析
诗歌概述
《致大海》是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的政治 抒情诗。诗人以大海为知音，以自由为旨归，以倾诉为形式，多角度多侧 面描绘自己追求自由的心路历程。本诗中的“大海”既是诗人借景抒情的 对象，也是自由精神的象征，因而“大海”浸透了诗人的主观情感。诗歌 以开阔的意象，澎湃的激情，纵情抒写大海。气势磅礴，意境雄浑，诗情 奔放，读之好像我们也成了站在山崖上向大海呼唤或在风中久久徘徊于大 海边的诗人。诗人把自己最真实的心路历程借大海这一形象，用第一人称 “我”对第二人称“你”的倾吐方式切入，使“我”与大海互为映衬，融 为一体。
致大海舒婷阅读答案
致大海舒婷阅读答案初次读舒婷，便是这首《致橡树》，今天忽然想到，拿出来读一读，还是被诗中透露的那种精神深深地感动。
诗中所表达的爱，不仅是纯真的、炽热的，而且是高尚的、伟大的。
它就像一首古老而又清新的歌曲，时刻拨动着人们的心弦。
这是一首经典的爱情诗，语言清丽活泼，读起来朗朗上口。
它经过长时间的磨砺，仍旧扣击着一代又一代人的心灵，给我们以思想上和心灵上的享受和熏陶。
诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。
显然，诗中的橡树不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人象征。
因此，这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念，通过亲切具体的形象来发挥，颇有古人托物言志的意味。
诗中，橡树的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、妩媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。
整首诗歌以新奇瑰丽的意象、恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。
诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式，具有开创性意义。
另外，尽管诗歌采用了新奇的意象，但诗的语言并非难懂晦涩，而是具有口语化的特征，新奇中带着一种清新的灵气和微妙的暗示，给人以无限的遐想空间。
读着如此优美、深沉的抒情诗，总让我们找回一种纯洁，一种抛弃世俗的信念，爱情美丽的主题再一次在我们的脑海里深刻地浮现。
舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。
只是大多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的待式，表达的意象有一定的多义性。
只要我们能把握了这一点，舒婷的朦胧诗是不难解读的。
总之，读《致橡树》，不管何时，第几次重读，每次都叫人深思，叫人激动。
难道不是吗?“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”，年少的我们冲动又充满激情，对于美好的东西总有太多的幻想，但现实的某些空虚却免不了叫人迷茫、颓废。
普希金的致大海的课文解析
普希金的致大海的课文解析引言普希金是俄国文学史上最伟大的诗人之一，他在《致大海》中表达了对海洋的赞美和对人生的思考。
本文将从诗歌的主题、形式、意象等方面对这篇课文进行分析。
诗歌主题分析海洋和自由《致大海》的主题之一是海洋和自由。
普希金通过对大海的描绘，表达了对自然力量及自由的向往和赞美。
他将大海比喻为自由的象征，强调人们应该勇敢地追求自己的梦想和自由。
人生与命运的思考另一个主题是人生与命运的思考。
普希金通过对大海波涛的描绘，表达了对人生中不断起伏和变化的感慨。
他认为人生就像大海一样充满了挑战和不确定性，但只要我们坚持追求自己的目标并勇敢面对困难，就能克服一切困难。
爱国情怀《致大海》还表达了普希金对祖国的深厚的爱国情怀。
他将大海与俄罗斯祖国联系在一起，表达了对祖国的深情祝福，并呼吁人们保护和珍惜祖国的美丽。
诗歌形式分析诗体和诗句结构《致大海》是一首抒情诗，采用了六行六句的体裁。
每行诗句的结构相对简单，通常由七八个音节组成，有时也有押韵。
音乐性普希金的诗歌通过使用韵律和音乐性的语言，给人一种优美的旋律感。
他巧妙地运用了押韵和节奏，使诗句更加流畅和有节奏感。
诗歌意象与表达手法分析自然意象《致大海》中大量运用了自然意象来描绘海洋的壮丽景象。
普希金通过描绘大海波涛汹涌、浪花飞溅的场景，表达了对自然美的敬畏和赞赏。
比喻手法普希金在诗中运用了丰富的比喻手法，使诗句更加富有表现力。
他将大海比喻为自由的象征，将海浪比喻为世间的变幻不定，通过这些隐喻，更加深入地表达了自己的思想和情感。
反问与修辞手法普希金的诗中充满了反问和修辞手法，通过这些手法，他增强了诗歌的表现力和感染力。
通过反问，他引起读者的思考，并更深刻地表达了自己的思想和情感。
诗歌对读者的启示追求自由与勇敢面对困难《致大海》表达了普希金对自由的向往和赞美。
这首诗鼓励人们要勇敢地追求自己的梦想，并不畏困难。
无论人生道路多么曲折艰难，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够实现自己的理想。
《致大海》文本解读
《致大海》文本解读摘要：本文通过细读普希金最具代表性的诗歌作品《致大海》指出，普希金诗歌的魅力在于其灵动而纯洁的意象与波动激荡的历史相融合，传达对自由和理想的不懈追寻，展现自我的现实向往与精神探寻。
《致大海》中，大海成为自由的象征，也成为诗人理想的载体。
在此基础上，通过比较普希金《致大海》与我国诗歌中“大海”意象表达的不同，感受诗人对自由的无限向往和对理想的矢志追求，对普希金的《致大海》进行深度的文本解读。
关键词：《致大海》；普希金；大海；文本解读普希金诗歌的魅力正如普希金对于自己的文学所持有的坚定信念一般:“我们的文学虽然不像别人的那样才华横溢，但它的身上并未打上奴隶般屈辱的烙印，这是它与别人的文学不同的地方。
我们的才华是气度高尚、独立不倚的。
”[[1]]灵动而纯洁的意象与波动激荡的历史糅合在一起，既传达出心灵的不懈追寻，也在对时间的把握与辨认中，传达出自我的现实向往与精神探寻。
普希金创作的抒情诗中最具代表性的就是《致大海》，这部诗作是他在流放南俄时所写。
全诗共15节，字里行间渗透着忧郁，但普希金追求自由意志的主题从始至终没有改变。
《致大海》运用拟人的手法把“大海”拟人化一种寄托，把追求自由解放的情感寄寓在大海身上，引发人与自然之间关系的一个思考，突出大自然的崇高，不满现实生活的丑陋，表达对专制通知的厌恶。
一、大海：“自由”的隐喻象征普希金在《致大海》中把大海作为最主要的意象，寄托自己对自由的热烈追求，表达自己不想被限制的情感。
大海在诗歌中有着不一般的意义，除了具有狂放不羁、磅礴大气的灵动美，最重要的是，它还有着优雅的静态美，退潮之后，大海海平面波澜不惊，萧瑟寂寥的等待着暴风雨的来临。
但在普希金看来，大海的美丽是次要的，大海所承载的热烈追求、狂放不羁的自由精神是真正令普希金动容感动的地方。
整体而言，《致大海》这首诗的诗体结构在跌宕起伏上与所聚焦的大海的意象的汹涌澎湃及其背后所蕴含的精神意义相统一。
拓展阅读：致大海(舒婷)
致大海（舒婷）time普希金的《致大海》是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的政治抒情诗。
而舒婷的《致大海》是诗人把大海作为一面镜子来表现自己对社会人生的理解。
大海是社会，是生活，是朋友，是自己的心。
舒婷自己则像海燕一样，坚强地在生活风浪中自由飞翔，对生活充满了自信，充满了积极向上的精神。
time阅读提示美文欣赏问题探究文海拾贝阅读提示诗来源于生活。
诗是生活大海的闪光。
把诗与生活隔开，就无法认识诗的内容本质。
在古今中外涌现出了许许多多诗歌。
“诗的范围是全部的生活和自然；诗人观照森罗万象，他的观照是如同思想家对这些森罗万象的概念一样多方面的。
”有生活的地方，就有诗的歌唱。
诗的领域象生活一样广阔无垠。
一起来欣赏舒婷的这首《致大海》。
大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想多少支在峭壁上唱出的歌曲还由海风日夜日夜地呢喃多少行在沙滩上留下的足迹美文欣赏多少次向天边扬起的风帆都被海涛秘密秘密地埋葬有过咒骂，有过悲伤有过赞美，有过荣光大海--变幻的生活生活--汹涌的海洋哪儿是儿时挖掘的穴哪里有初恋并肩的踪影呵，大海就算你的波涛能把记忆涤平还有些贝壳撒在山坡上如夏夜的星也许漩涡眨着危险的眼也许暴风张开贪婪的口呵，生活固然你已断送无数纯洁的梦也还有些勇敢的人如暴风雨中疾飞的海燕傍晚的海岸夜一样冷静冷夜的山岩死一般严峻从海岸的山岩多么寂寞我的影从黄昏到夜阑多么骄傲我的心“自由的元素”呵任你是佯装的咆哮任你是虚伪的平静任你掠走过去的一切一切的过去--这个世界有沉沦的痛苦也有苏醒的欢欣问题探究1．本诗与普希金的《致大海》题目一样，但是表达的感情是否一样？2．在第二节诗中“大海——变幻的生活/生活——汹涌的海洋”揭示了大海与生活什么样的联系？3．作者在诗中把什么比作“夏夜的星”？又把什么比作“疾飞的海燕”？文海拾贝作品名：______作者：________内容摘要：_______________________________精彩分享（好文好句）：___________________ _________________________________________ 我的思考：______________________________ _________________________________________。
高中语文外国诗歌四首 课文赏析
外国诗歌四首-课文赏析一、方法点拨《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自由的热情礼赞。
诗人1824年写于第二次流放之前，是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义代表作。
作品歌颂大自然的美和崇高，反对世俗生活的丑恶与平庸，突出了人与自然在感情上的共鸣，把自然景物拟人化，把大海作为一种精神象征，寄托诗人自己的理想，即对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗。
《我一无所求》是印度著名诗人泰戈尔的一首诗，诗人在诗篇里自始至终处于一种隐形的状态，但他描绘的挤奶女子的形象却呼之欲出，在晨曦中，在薄雾里她平静的神态，她勤劳的双手，给人美的感觉。
诗歌还通过一系列人和事物的勾勒，突出挤奶女子的与众不同，《底片》的作者是波兰女诗人，这首诗前四节从多角度描绘了底片呈现出来的与生活相反的色彩，最后一节令人深思，让我们从中悟到在生活中我们不仅要看到事物的正面，还要看到事物的反面，要用相反的目光来看生活，不管生活是否有答案，《黑八月》通过八月雨水的泛滥，环境阴暗潮湿的描写，让我们感到压抑郁闷，作者试图告诉人们在面对人生逆境和苦难时，只能选择顺应而无法回避。
这首诗的结尾着重表达的是在顺境和逆境中自己心态的转变、发展。
二、赏析要点1.《致大海》《致大海》的作者——诗人普希金，在青少年时代就为全国人民反对拿破仑战争的爱国激情所鼓舞，又受到十二月党人的影响，写下了许多反对专制暴政和歌颂自由的政治抒情诗。
21岁时就被沙皇放逐。
被幽禁在奥德萨期间，他长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征，当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候，万千思绪如潮奔涌，忧郁又愤激的诗篇酝酿在胸。
全诗十五个诗节，可分为三个部分来读。
开头两节，向大海告别；中间十一个诗节、写诗人由大海引起的回忆和联想；最后，诗人再一次向大海深情地告别，说明自己的整个心灵被大海的形象和音响充斥，永不忘怀。
赏析此诗，不仅要理清思路，还要理解诗人为什么把大海人格化。
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致大海-舒婷致大海赏析
致大海致大海
赏析.舒婷的《致大海》是诗人把大海作为一面镜子来表现自己对社会人生的理解.
舒所表达的是对生活的感悟,“大海——变幻的生活,生活——汹涌的海洋”.她的大海不是完美的化身,而是变幻的生活.大海有涨有落,有风暴,有平静；它多变,并不完美,但它真实.望着大海起起伏伏,就像在观望生活的戏——有悲有喜,包罗万象.感受着大海的宽广与静寂,就像在感受自己.
大海是社会,是生活,是朋友,是自己的心.舒婷自己则像海燕一样,坚强地在生活风浪中自由飞翔,对生活充满了自信,
充满了积极向上的精神.舒婷采用借景抒情的表现手法.她的大海是对生活细腻的观察,海边的每一种风景都是生活的真实写照.诗人将自己对生活的诠释融入对大海的描写当中.诗中多处运用了排比,反复.舒婷是朦胧派的代表诗人,她以大海写出对生活的感悟,启发人们要以积极的态度面对生活.
(1)舒婷的《致大海》是诗人把大海作为一面镜子来表现自己对社会人生的理解.阐述主旨是对生活的感悟,大海是社会,是生活,是朋友,是自己的心.人要象像海燕一样,坚强地在生活风浪中自由飞翔,对生活充满了自信,充满了积极向上的精神.主旨表达人面对生活要心胸豁达,极积向上的人生真缔.
(2)指大海跟生活是息息相关的,另一方面则暗喻了生活就像大海一样变幻莫测,波涛汹涌.
作者在诗中把贝壳比作是夏夜的星,把勇敢的人比作疾飞的海燕.
(4)有沉沦的痛苦也有苏醒的欢欣
面朝大海,春暖花开有沉沦的痛苦也有苏醒的欢欣把黑暗放下,就是光明把损失放下,就是收获面对现实生活眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,自己要像海燕一样,坚强地在生活风浪中自由飞翔,对生活充满了自信,充满了积极向上的精神.
(5)有勇气直面痛苦,有信念解决困难,有梦想塑造未来,有头脑有智慧,有思想有品格,面对坎坷,首先要有大海一样博大的胸怀去承担它随之带来的痛苦,其次要有决心毅力和智慧去化解困难,最后,要有一颗自由的心来储藏回忆,感恩这一切磨难给自己带来的精神财富,和丰富的灵魂,以及经历坎坷后的从容气质.。