三年级语文燕子过海
三年级语文燕子过海
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《燕子过海》
《燕子过海》《燕子过海》教学设计之一宁波市东胜路小学马任一、教学目标：1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱护益鸟燕子。
2、学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。
3、运用前两课学到理解句子意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和水手们对待燕子的态度的句子。
4、能有感情地朗读课文。
5、能按提示用“……怀着……心情（干什么）”写句子。
能听写课文最后一个自然段。
二、教学过程：（一）、检查预习情况。
（略）（二）、揭示课题：板书：“燕子”1、谁来说说你所知道的有关燕子的信息？2、燕子南来北往，会遇到那些困难？板书：“过海”说说你所知道的大海？思考：课文是怎样写大海的？出示：“海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。
”1、这一句话主要讲了什么？（海之大）2、还可以用什么成语来说？（一望无边无边无际一望无涯……）3、这种句式，我们那一课学过？4、仿写句子：（略）（三）、初读课文，了解课文大意：听课文录音，思考：每一节主要讲了什么？A、海之大B、燕子飞c、燕子落D、爱燕子（四）讲读第二节：划出写燕子飞的句子。
出示：“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。
”1、从这一句话中，你读懂了什么？（燕子飞得辛苦）2、从哪个词语看出燕子飞得辛苦？理解“不分昼夜”“昼”是白天的意思。
3、从这一节中找出三对反义词：北方---南方寒冷---温暖昼---夜（五）自由朗读第三节，划出写“燕子落”的句子。
出示：“燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。
”1、说说“疲倦”的意思。
----疲劳劳累2、从那几个字中可以看出，燕子的确是“疲倦”了。
（太落伏）3、“太疲倦了”还可以用什么来替换“太”？（很挺好十分非常……）4、词语比较：。
三年级语文燕子过海
TPM新型干法水泥企业设备的现场管理新型干法水泥企业设备的现场管理是一个系统工程，就是即时处理或解决水泥生产设备运转中出现的故障或隐患，提高水泥生产设备的运转率和完好率。 随着计算机技术在水泥企业的普及应用；设备润滑油液ICP元素分析在水泥企业设备管理中的引入。 新型干法水泥企业运转中的设备故障和隐患诊断手段也凸显出了预见性或准确性，加上水泥生产工艺要求设备可靠、连续运转。 这就要求新型干法水泥企业设备的现场管理人员，水泥生产的知识面要广，专业涉及工艺、机械、电器、自动化；设备临场或处置经验要丰富；对运转设备的故障和隐患要有预见性；能根据运转设备的各种信息，分轻重缓急制定处理解决方案，尽可能缩短设备的检修时间提高设备的运转率。 水泥企业设备TPM培训公司提出新型干法水泥企业设备的现场管理，首先是自动化信息平台对各生产设备分分秒秒的监管。 DCS集散控制系统对各生产设备的电流、温度、压力、震动参数自动记录曲线，只要发现曲线的振幅超过正常范围，中控操作员要作出分析判断，及时采取相应措施避免隐患扩大。 特别是曲线出现接近峰值时要特别注意，若操作员不能自行处理要及时上报，避免重大设备事故的发生。 有关各设备的各种参数必须设定上下限，超过极限自动跳停--这是新型干法水泥企业设备现场管理的基础。 其次是水泥生产线设备巡检工的现场管理。 水泥企业的设备巡检工天天与设备水乳交融，对运转中的设备信息变化敏感度高，可充分利用自身眼、耳、鼻、手、脚发现设备的异常情况。 发现问题及时解决若不能解决时及时上报，这是新型干法水泥企业设备现场管理的智能保障。 再次是设备润滑定期的ICP油液元素分析，对主机设备或工艺生产关键设备引入ICP油液元素分析，根据元素含量变化，预知设备部件的磨损，探索出元素含量变化预知设备部件的使用寿命，从而更合理的制定设备的检修计划，这是新型干法水泥企业设备现场管理的未来发展方向。 总之，通过如上渠道获得的设备现场信息，再经设备管理部门的进一步确诊，制定及时、短期或定期的处理方案。 修复设备运转中出现的故障或隐患，避免设备重大设备事故的发生，提高设备的运转率和完好率。 对于蕴含重大的设备事故信息要当机立断，即可通知工艺生产线停车检修；对于表现不是十分明确的设备信息、企业要组织各专业人员，现场监护运转，待故障或隐患确定后再计划检修；对于一般配件磨损和损坏、只要不影响设备安全运转和产品质量，只做好记录M新益为TPM设备管理咨询公司：TPM管理工作是企业的重点设备管理工作，是企业实现精益生产的一个关键，从理论上讲，TPM是一种维修程序。 它与TQM（全员质量管理）有以下几点相似之处：TPM特性及管理体系（1）要求将包括高级管理层在内的公司全体人员纳入TPM；（2）要求必须授权公司员工可以自主进行校正作业；（3）要求有一个较长的作业期限，这是因为TPM自身有一个发展过程，贯彻TPM需要约一年甚至更多的时间，而且使 企业的TPM管理工作TPM将维修变成了企业中必不可少的和极其重要的组成部分，维修停机时间也成了工作日计划表中不可缺少的一项，而维修也不再是一项没有效益的作业。 在某些情况下可将维修视为整个制造过程的组成部分，而不是简单地在流水线出现故障后进行，其目的是将应急的和计划外的维修最小化。 TPM为什么能取得如此巨大的效果？TPM为什么能在不同的行业和部门展开呢？因为针对不同的行业和部门TPM都有相应的方法。 下面简单介绍一下TPM的九大活动：第一，TPM基石—5S管理活动5S是整理、整顿、清扫、清洁、素养的简称。 5S管理活动是一项基本活动，是现场一切活动的基础，是推行TPM阶段活动前的必须的准备工作和前提，是TPM其它各支柱活动的基石。 第二，培训支柱—始于教育、终于教育的教育训练教育活动放在TPM活动各支柱的首位，主要想突出教育在TPM活动中的地位，什么都知道的人不会留在企业里。 对于企业来讲，推进TPM或任何新生事物都没有经验，必须通过教育和摸索获得，而且TPM没有教育和训练作为基础，TPM肯定推进不下去。 可以这么认为，教育训练和5S管理活动是并列的基础支柱，现在，通常企业导入5S管理工作都是通过5S咨询活动为企业导入的5S管理，采用着一种导入方式，简单而且快捷。 第三，生产支柱—制造部门的自主管理活动TPM活动的最大成功在于能发动全员参与，如果占据企业总人数约80%的制造部门员工能在现场进行彻底的自主管理和改善的话，必然可以提高自主积极性创造性，减少管理层级和管理人员，特别是普通员工通过这样的活动可以参与企业管理，而且 所以自主管理活动是TPM的中流砥柱。 第四，效率支柱—全部门主题改善活动和项目活动全员参与的自主管理活动主要是要消灭影响企业的微缺陷，以及不合理现象，起到防微杜渐的作用，但对于个别突出的问题，就不得不采用传统的手段，开展课题活动。 在TPM小组活动里按主题活动的方式进行，需要跨部门的可以组成项目小组进行活动。 第五，设备支柱—设备部门的专业保全活动所有的产品几乎都是从设备上流出来的，现代企业生产更加离不开设备。 做好设备的管理是提高生产效率的根本途径，提高人员的技能和素质也是为了更好的操作和控制设备，因此设备管理是非常重要的，是企业必须面对的核心课题之一。 将设备管理的职能进行细分是必要的，设备的传统日常管理内容移交给生产部门推进设备的自主管理，而专门的设备维修部门则投入精力进行预防保全和计划保全，并通过诊断技术来提高对设备状态的预知力，这就是专业保全活动。
10燕子过海
它们一定是太疲倦了， 看见我们的船，就像雨点 一般落下来，伏在甲板上 休息。
过了一会儿，有 的燕子又起飞了；有 的燕子倒在甲板上再 也飞不起来。
（1）望着远远飞去的燕子，水 手们想：…… （2）望着远远飞去的燕子，水 手们多么希望…… （3）望着远远飞去的燕子，水 手们默默地说：“……”
南来北往，不管 路途多么遥远，小燕 子总是坚强地飞着飞 着……
路途多么遥远， 小燕子
子坚强第飞着， 飞着……
不 管Biblioteka 天气多么寒冷， 小华他
总 是
专心地看着书。
当你看到燕子飞来的 时候，请不要伤害它吧！ 你可知道，在到达目的地 以前，它们飞过大海，是 多么辛苦、艰难！
请根据意思说出词语：
南来北往 （ ） 来来往往的意思。
（ 疲倦 ） 表示疲劳、劳累的意思。
（ 晴朗 ） 阳光充足而明媚。 （ 坚强 ） 坚固有力,不可摧毁。
一只小鸟穿黑袍， 尾巴尖尖像剪刀。 又衔泥来又衔草， 屋檐下面把房造。
燕子
9、燕子过海
大海啊，水连天，天 连水，望也望不到边。
自学课文
1、轻声读课文，借助拼 音读准字音。 2、同桌合作，交流自己 识字的好方法。
晴 票
朗 坚 挥
板
强
晴朗 船票
坚强
挥手 甲板 燕子
休息
告别
知道
遥远
南来北往
一群从北方飞往南方过 冬的燕子，在大海的上空不 停地飞呀，飞呀……
（ 崇敬 ） 表示尊敬、敬佩的意思。
燕子过海教案教学设计
燕子过海教案教学设计一、教学目标：1.知识目标：（1）了解《燕子过海》这首童谣的故事情节和含义。
（2）学习和掌握《燕子过海》这首童谣的歌曲内容和歌词。
2.能力目标：（1）通过合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
（2）培养学生的审美情趣和音乐表达能力。
3.情感目标：（1）培养学生对自然界事物的热爱和保护意识。
（2）增强学生的合作意识和社会责任感。
二、教学重点和难点：教学重点：学习《燕子过海》这首童谣的歌曲内容和歌词。
教学难点：培养学生的音乐表达能力，并理解童谣背后的含义。
三、教学准备：1.教学素材：《燕子过海》歌曲音频、幻灯片、音乐器材（如钢琴、小鼓等）。
2.教学环境：音乐教室或多媒体教室。
四、教学过程：Step 1：热身（5分钟）播放《燕子过海》音乐，引起学生的兴趣和注意力，让学生舒展身体、活动肢体，做一些简单的舞蹈动作来热身。
Step 2：导入（5分钟）通过展示幻灯片介绍燕子的特点和生活习性，让学生对燕子有一个初步的了解，并帮助学生理解童谣中的“燕子”为什么要过海。
Step 3：歌曲学唱（20分钟）1.听歌曲放音乐，学生闭目静听，感受音乐的节奏、旋律和情感。
2.跟唱歌曲教师模范唱歌曲的第一段，学生跟唱，重复几遍，确保学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.齐唱歌曲学生分小组进行合唱，每个小组分工合作，分别完成不同的声部。
4.测验巩固随机抽几名学生进行个别唱歌演唱，检查学生掌握程度。
可以借助小鼓等乐器伴奏。
Step 4：情感培养（15分钟）1.启发思考提问：“《燕子过海》中的海是指什么？为什么燕子要过海？”鼓励学生发表自己的看法，并引导他们从保护自然、适应环境等方面进行思考。
2.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并给出自己的答案。
鼓励学生充分交流和倾听，培养团队合作和表达能力。
3.分享讨论每个小组派一名代表发表自己小组的答案和思考过程，并与其他组分享和对比。
4.总结引导教师总结并点拨学生的答案，引导学生明确燕子过海的含义，并向学生灌输保护自然、珍惜生态环境的重要性。
燕子过海三年级教案2篇
燕子过海三年级教案2篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文燕子过海
这里怎么会有条大沟呢？我努力地翻腾着脑海里的记忆储备，对这条沟实在没有什么印象。看沟里的树木粗细程度和蒿草的密度来看，这条沟的形成可有些年头了。不过，我坚信十年前绝对没有这 条沟的。没什么可说的，前方的路途只能靠自己的双脚了。三个人三个背包，我主动去抢那个重一些的背包，里面有测量仪和罗盘，还有一捆米绳。另外两个人，小张负责三角架，小王岁数小，刚刚参 加工作，就让他带上作业用斧子和锯。远路无轻载，背负的东西虽然不多，可是在崎岖的山路上行走，是非常不易的。我是经常在山里闯荡的人，什么样的恶劣环境都经历过，宁可自己苦一点，累一点， 也不愿意承受人与人之间的不信任。三人行，我的岁数最大，主动承担一些也是应该的。
我要去的107号林班在青龙山谷的顶端，走上去最少要两个多小时。送我们的车只开到沟口便停下来，司机不准备往上送，我不禁心冷。路途遥远，仅仅靠脚步丈量，时间都浪费在路上。我忙和司 机商量，司机什么也没说，便又往上开。只往前开了一百多米，一条深深的大沟赫然出现在面前。车子只有停下，司机努努嘴，一副无可奈何的样子。原来如此，人家不是不送，而是心里有数啊！tt平 台作假
小学二年级语文《燕子过海》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《燕⼦过海》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《燕⼦过海》原⽂ ⼀个晴朗的⽇⼦，我们的船在蓝⾊的⼤海上航⾏。
⼤海呀，⽔连天，天连⽔，望也望不到边。
⼀群从北⽅飞往南⽅过冬的燕⼦，在⼤海的上空不停地飞呀，飞呀……它们⼀定是太疲倦了，看见我们的船，就像⾬点⼀般落下来，伏在甲板上休息。
过了⼀会⼉，有的燕⼦⼜起飞了；有的燕⼦倒在甲板上再也飞不起来了。
⽔⼿们向远飞的燕⼦挥⼿告别，⼜把死去的燕⼦轻轻放到蓝⾊的⼤海⾥。
我在船票上画上⼀只燕⼦。
我知道燕⼦是益鸟，更知道⼩⼩的燕⼦并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，⼩燕⼦总是坚强地飞着，飞着…… 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《燕⼦过海》教案 教学⽬标 1、体会燕⼦过海的⾟苦和艰难，懂得要爱护益鸟燕⼦。
2、学会本课⽣字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词义。
3、运⽤前两课学到的理解句⼦意思的⽅法，读懂描写燕⼦过海不怕⾟苦、艰难和写⽔⼿们对待燕⼦的态度的句⼦。
4、能有感情地朗读课⽂。
5、能按提⽰⽤“……怀着……⼼情（⼲什么）”写句⼦。
6、能听写课⽂最后⼀个⾃然段。
重点、难点：理解写燕⼦过海不怕⾟苦、艰难和写⽔⼿们对待燕⼦的态度的句⼦ 第⼀课时 教学⽬标： 1、体会燕⼦过海的⾟苦和艰难。
2、学会本课⽣字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词义。
3、运⽤前两课学到的理解句⼦意思的⽅法，读懂描写燕⼦过海不怕⾟苦、艰难和写⽔⼿们对待燕⼦的态度的句⼦。
4、能有感情地朗读课⽂。
教学重点：理解写燕⼦过海不怕⾟苦、艰难和写⽔⼿们对待燕⼦的态度的句⼦ 教学难点：体会燕⼦过海的⾟苦和艰难。
教学准备：地图、地球仪、实物投影仪 教学过程： ⼀、启发谈话，引⼊课题。
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