课题1_质量守恒定律3课件_人教新课标版
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课题1第1课时 质量守恒定律

当 堂 检 测
知识点❶ 质量守恒定律的理解 1.下列有关对质量守恒定律的理解,正确的是( ) C A.将5 g铁和5 g铜混合加热后,物质的总质量为10 g, 遵 循质量守恒定律 B.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化 C.5 g硫和5 g氧气完全反应后,生成物质量为10 g D.镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律
设计实验探究质量守恒定律需要注意哪些问题呢?
第1课时 质量守恒定律
[思考交流]
[归纳总结]
因为有些化学反应的反应物或生成物中有气体,所以探究 质量守恒定律要在密闭的体系中进行。
[课堂速记]
第1课时 质量守恒定律
[应用示例] 例1 物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是 增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究: (1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用的药品 如图5-1-1中A所示,小李设计的实验装置和选用的药品如 图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量 和细致的观察。
[归纳总结] 第二次称量的结果与预计不一致。碳酸钠与盐酸反应生成了 二氧化碳气体,逸散到空气中,没有被称量上,所以反应后 的质量减轻。镁条燃烧后称量的质量可能会出现三种情况: ①质量减轻,因产生白烟,造成氧化镁散失太多;②质量增 大,因为镁条足够长,多数氧化镁附着于镁条之上;③质量 不变,以上两种因素综合的结果。但是这两个反应都遵循质 量守恒定律。 [继续探究]
[归纳提升] 根据化学反应前后原子的种类和数目不变,找准未知物中各 元素原子及其数目,根据书写化学式的规律,写出未知物的 化学式。 [课堂速记]
第1课时 质量守恒定律
[应用示例]
例 3 【2014· 衡阳】 在一定条件下发生反应: 2R+2H2O +7O2===2FeSO4+2H2SO4,则 R 的化学式是( D ) A. FeS B. Fe2S3 C. FeO D. FeS2
质量守恒定律PPT课件31 人教版优质课件

二个一定改变
宏观:物质的种类一定改变 微观:分子一定改变
质量守恒 中的
二个可能改变
分子的总数可能改变 元素的化合价可能改变
试试看:
1、用质量差确定某反应物或生成物的质量
(1).
24克镁与16克 氧气恰好完全
反应。
则生成氧化镁
的质量为
_4__0_克
(2). 6克碳与一定量的氧气恰好完全
反应,生成二氧化碳22克,有_1__6___
2.化学方程式表明了 (1)反应物、生成物和反应条件; (2)反应物、生成物各物质的粒子个数比 (3)表示各物质之间的质量比。
【 各物质之间的质量比,通过相对分
子质量(或相对原子质量)来计算】
点燃
根据化学方程式4P+5O2
2P2O5
回答下列问题:(相对原子质量 P:31 O:16)
1、这个化学反应有哪些物质参加反应 (反应物);
相等
相等
分析
P+O2点燃 P2O5 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
质量总和 质量总和 质量总和 质量总和
质量守恒定律:
参加化学反应的各 物质的 质量总和等于反应后生成的各 物质的质量总和。
电解水的微观实质
H
O
H H
O
H
水分子
电解水的微观实质
水分子
氢分子
氧分子
H
O
H
HH
O
H
重播
化学反应前后
克氧气参加了反应。
2.加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物,反 应后称得残留物的质量总和为9.52克,
则生成氧气的质量为 0.48克
3.在化学反应A+B=C中,5克A和足量的B反 应生成8克C,则参加反应的B的质量是 (
宏观:物质的种类一定改变 微观:分子一定改变
质量守恒 中的
二个可能改变
分子的总数可能改变 元素的化合价可能改变
试试看:
1、用质量差确定某反应物或生成物的质量
(1).
24克镁与16克 氧气恰好完全
反应。
则生成氧化镁
的质量为
_4__0_克
(2). 6克碳与一定量的氧气恰好完全
反应,生成二氧化碳22克,有_1__6___
2.化学方程式表明了 (1)反应物、生成物和反应条件; (2)反应物、生成物各物质的粒子个数比 (3)表示各物质之间的质量比。
【 各物质之间的质量比,通过相对分
子质量(或相对原子质量)来计算】
点燃
根据化学方程式4P+5O2
2P2O5
回答下列问题:(相对原子质量 P:31 O:16)
1、这个化学反应有哪些物质参加反应 (反应物);
相等
相等
分析
P+O2点燃 P2O5 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
质量总和 质量总和 质量总和 质量总和
质量守恒定律:
参加化学反应的各 物质的 质量总和等于反应后生成的各 物质的质量总和。
电解水的微观实质
H
O
H H
O
H
水分子
电解水的微观实质
水分子
氢分子
氧分子
H
O
H
HH
O
H
重播
化学反应前后
克氧气参加了反应。
2.加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物,反 应后称得残留物的质量总和为9.52克,
则生成氧气的质量为 0.48克
3.在化学反应A+B=C中,5克A和足量的B反 应生成8克C,则参加反应的B的质量是 (
人教版第五单元《课题1 质量守恒定律》PPT课件(方案三)

化学方程式
-质量守恒定律
思考问题:
物质发生化学反应后,生成了新的物质,那么,
物质的总质量是否也发生了变化呢?
本节来研究这个问题
硝酸钾与铬酸钠反应前后,物质总质量没 有变化
实验
结论:
由实验现象可知,发生变化。 即:参加化学反应的各物质的质量总和,等于 反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就 叫做质量守恒定律。
练习:
根据质量守恒定律解释下列现象: (1)镁条在空气中燃烧后,生成 物的质量比原来镁条的质量增大。 (2)纸在空气中燃烧后化为灰烬, 灰烬的质量比纸的质量小。 (3)高锰酸钾受热分解后,剩余 固体的质量比原反应物的质量小。
-质量守恒定律
思考问题:
物质发生化学反应后,生成了新的物质,那么,
物质的总质量是否也发生了变化呢?
本节来研究这个问题
硝酸钾与铬酸钠反应前后,物质总质量没 有变化
实验
结论:
由实验现象可知,发生变化。 即:参加化学反应的各物质的质量总和,等于 反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就 叫做质量守恒定律。
练习:
根据质量守恒定律解释下列现象: (1)镁条在空气中燃烧后,生成 物的质量比原来镁条的质量增大。 (2)纸在空气中燃烧后化为灰烬, 灰烬的质量比纸的质量小。 (3)高锰酸钾受热分解后,剩余 固体的质量比原反应物的质量小。
课题1-《质量守恒定律》精品课件

结论
等于反应后生成的各物质质量总和
解释一些实验事实:
1.镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比 原来金属镁的质量大,有人说这个事实不 符合质量守恒定律,你说对吗?为什么?
答:此说法不对。镁带在空气里燃烧,是镁和 氧气发生了化学反应。根据质量守恒律, 反应 后生成物氧化镁的质量,一定等于参加反应的 镁带和氧气的质量和,所以生成物的质量比镁 质量大。
宏观
化学反应前后一定不 化学反应前后一定改
变的是
变的是
① 物质总质量 ②元素的种类
① 物质的种类
微观
③原子的种类 ④原子的数目 ⑤原子的质量
②分子的种类
一个可能变: 分子数目
实验5-1:
实验名称
碳酸钠和稀盐酸
实验现象
产生大量气泡,粉末逐渐减少
反应前后天平是否 平衡
天平不平衡
化学反应前后的各物质质量总和,
在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为(B)
A、X2Y3
B、XY3
C、X2Y6
D、 X2Y4
在 A + B —— C + D 的反应中, 5克A和4克B完全反应,生成 3克C,求 生成的D的质量。
解: A + B —— C + D 5克 4克 3克 ?
m D =5克 + 4克 –3 克 =6克
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
银白色 蓝色
红色
浅绿色
活动与探究2 :铁钉与硫酸铜溶液反应(视频)
实验名称
铁和硫酸铜溶液
实验现象
铁钉表面有一层红色物质, 溶液由蓝色变成浅绿色
反应前后天平是否 平衡
天平平衡
新人教版《质量守恒定律》完美课件1

5.融情于 事,指 通过叙 述事件 来抒发 感情, 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来,感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述, 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画,间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志,关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点,使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
二、质量守恒定律的微观解释—直击中考
例1、(2014安徽9 )右图是某个化学反应的微
观模拟图,下列关于该反应前、后的说法正确
的是
A.均为混合物
B.质量减少
C.原子总数减少 D.分子总数不变
反应前
反应后
直击中考
例2、(2015安徽8 )下图为汽车尾气净化装置 中发生反应的微观示意图,有关叙述错误的是 A.该反应是置换反应 B.图中单质的化学式为N2 C.反应后分子总数减少 D.该装置可净化汽车尾气
“在水中加入一种催化剂, 水变汽油、柴油(含碳元素), 经济收入惊人,技术转让,欢迎 有识之士加盟。”同学们,假如 你是老板,你是否会加盟呢?
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义务教育教科书(人教版)九年级化学
第五单元 化学方程式(复习课) ----质量守恒定律篇
知识回顾
一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和,
(“1)化10学0克反干应冰”升是华前变提成。1任00何克化二学氧变化化碳都气遵体守符质合 质量量守守恒恒定定律律,.不适用物理变化。
(“2质)燃量烧总的和镁”带是和核生心成。的要白把色各粉种末状质态量的相反等应。物 和生成物的质量都计算在内,不要忽略沉淀和 (气3)体在的装质有量10哦0克!稀盐酸溶液的烧杯中加入10克 碳有酸气钙体,参充加分或反生应 成后 的, 反烧 应杯 中中 要物 想质使的反总应质前量后仍质 为量1相10等克,. 必须在密闭容器内进行。
质量守恒定律PPT课件64 人教版优质课件

如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”,意味着没有参加反应(或剩余)的物质的质量不能算在内。
2. 理解:
①适用范围:化学变化
②有气体参加或生成气体、沉淀 的其质量也都包括。
③不参加反应的质量不包括其中。
为什么物质
在发生化学反应 前后,各物质的
质量总和相等呢 试用分子、原子的观点解 释质量守恒的原因。
参加了反应。
3.镁带在密闭的容器中加热,其总质量
与时间的关系正确的是
( B)
总
总
总
总
质
质
质
质
量
量
量
量
时间
A
时间
B
时间
C
D时间
应用3:判断物质的组成
1、植物的光合作用可表示为:
叶绿体
水+二氧化碳 光照淀粉+氧气,根据
质量守恒定律,淀粉中一定含
碳 、 氢 元素,可能含 氧元素。
温馨提示:汽油、柴油中都含碳、氢、氧元素 “水变含碳元素的高价的汽油、柴油,
三、质量守恒定律的应用
应用1:解释现象 木材的燃烧
铁丝燃烧
蜡烛燃烧后什么也 没留下,难道物质从世 上消失了吗?
讨论质量守 恒定律时,
蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳各质,状均态要的讨物论
根据质量守恒定律,参加反应的石蜡和
氧气的质量总和一定等于生成的水蒸气
和二氧化碳的质量总和,由于水蒸气和
二氧化碳以气体形式逸散到空气中,所
在敞口容器中:
气体
盐酸 + 碳酸钠→ 氯化钠+ 水 +二氧化碳
m
>
m
1
2
在密闭容器中:
气体
2. 理解:
①适用范围:化学变化
②有气体参加或生成气体、沉淀 的其质量也都包括。
③不参加反应的质量不包括其中。
为什么物质
在发生化学反应 前后,各物质的
质量总和相等呢 试用分子、原子的观点解 释质量守恒的原因。
参加了反应。
3.镁带在密闭的容器中加热,其总质量
与时间的关系正确的是
( B)
总
总
总
总
质
质
质
质
量
量
量
量
时间
A
时间
B
时间
C
D时间
应用3:判断物质的组成
1、植物的光合作用可表示为:
叶绿体
水+二氧化碳 光照淀粉+氧气,根据
质量守恒定律,淀粉中一定含
碳 、 氢 元素,可能含 氧元素。
温馨提示:汽油、柴油中都含碳、氢、氧元素 “水变含碳元素的高价的汽油、柴油,
三、质量守恒定律的应用
应用1:解释现象 木材的燃烧
铁丝燃烧
蜡烛燃烧后什么也 没留下,难道物质从世 上消失了吗?
讨论质量守 恒定律时,
蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳各质,状均态要的讨物论
根据质量守恒定律,参加反应的石蜡和
氧气的质量总和一定等于生成的水蒸气
和二氧化碳的质量总和,由于水蒸气和
二氧化碳以气体形式逸散到空气中,所
在敞口容器中:
气体
盐酸 + 碳酸钠→ 氯化钠+ 水 +二氧化碳
m
>
m
1
2
在密闭容器中:
气体
人教版《质量守恒定律》ppt完美版1

2.铁丝在氧气中燃烧后,为什么生成物的质量比原来铁丝的 质量大?
答:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁的质量等 于铁丝的质量加上氧气的质量.所以生成物的质量比原来 铁丝的质量大.
3.高锰酸钾分解后,为什么剩余固体的质量比原反应物的质 量小?
答:高锰酸钾受热分解生成的氧气逸散到空气中去了,所以剩 余固体的质量比原反应物的质量小.
猜一猜?
化学反应前后反应物与生成物之间的质量 有什么关系?
方案一:红磷燃烧前后质量的测定:
(1)在锥形瓶中放一小堆红磷 (2)称量锥形瓶内物质的总质量 (3)点燃红磷,观察产生的现象
(4)冷却后称量锥形瓶内物质的总质量
红
现象:产生大量白烟,放热 结论:反应前后,锥形瓶内物质的质量相等
磷 + 氧气 → 点燃 五氧化二磷 M1 = M2
3. “生成的各物质的质量总 和”,应当包括生成的各种物质, 如沉淀、气体等。 4.“反应生成的物质”仅指该反应 过程中新生成的物质质量,在反应 之前已经存在的质量无关。
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版《初质中量化守学恒九定上5律.1》p质 pt量 完守 美恒 版定 1 律 课件 _4
体积 C.反应物的质量等于生成物的质量 D.参加反应的氢气和氧气的总质量,一定等于水的
总质量.
人教版《初质中量化守学恒九定上5律.1》p质 pt量 完守 美恒 版定 1 律 课件 _4
人教版《初质中量化守学恒九定上5律.1》p质 pt量 完守 美恒 版定 1 律 课件 _4
3.在A+B→C+D的反应中,9.8g的A和8gB,恰好完全反应生
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
理解质量守恒定律的定义时要注意:
答:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁的质量等 于铁丝的质量加上氧气的质量.所以生成物的质量比原来 铁丝的质量大.
3.高锰酸钾分解后,为什么剩余固体的质量比原反应物的质 量小?
答:高锰酸钾受热分解生成的氧气逸散到空气中去了,所以剩 余固体的质量比原反应物的质量小.
猜一猜?
化学反应前后反应物与生成物之间的质量 有什么关系?
方案一:红磷燃烧前后质量的测定:
(1)在锥形瓶中放一小堆红磷 (2)称量锥形瓶内物质的总质量 (3)点燃红磷,观察产生的现象
(4)冷却后称量锥形瓶内物质的总质量
红
现象:产生大量白烟,放热 结论:反应前后,锥形瓶内物质的质量相等
磷 + 氧气 → 点燃 五氧化二磷 M1 = M2
3. “生成的各物质的质量总 和”,应当包括生成的各种物质, 如沉淀、气体等。 4.“反应生成的物质”仅指该反应 过程中新生成的物质质量,在反应 之前已经存在的质量无关。
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
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体积 C.反应物的质量等于生成物的质量 D.参加反应的氢气和氧气的总质量,一定等于水的
总质量.
人教版《初质中量化守学恒九定上5律.1》p质 pt量 完守 美恒 版定 1 律 课件 _4
人教版《初质中量化守学恒九定上5律.1》p质 pt量 完守 美恒 版定 1 律 课件 _4
3.在A+B→C+D的反应中,9.8g的A和8gB,恰好完全反应生
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
理解质量守恒定律的定义时要注意:
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
C
12 12
+
O
2
CO 2
12+16 × 2 44
: :
16 × 2 32
: :
物质角度:碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 微粒角度:在点燃条件下,1个碳原子与1个氧分子完 全反应生成1个二氧化碳分子
质量角度:在点燃条件下,12份质量的碳与32份质量 的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳
80
根据化学方程式4P+O2 点燃 回答下列问题:
2P2O5
1、这个化学方程式怎么读? 2、参加反应的各物质的质量比是多少; 3、参加反应的各粒子的相对数量。
课题1 质量守恒定律
提出问题:
化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应 后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢?
作出假设: 大于 生成物的质量总和 等于 反应物的质量总和
小于
活动与探究一:
方案一:红磷燃烧前后质量的测定
方案二:铁与硫酸铜溶液反应前后 质量的测定
实验方案 实验现象 反应前后 各物质质 量总和 分析
2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”,不 能任意扩展到其它物理量; 3、守恒的数量是“总质量”,不是部分反应 物和生成物的质量; 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质” ,没有参加反应的物质,不能计算在内。同时计 算总质量还要考虑有无气体扩散到空气中或有无 空气中成分参加反应。
电解水的微观过程
拆分
方案一
方案二
红磷燃烧,产生 铁钉表面覆盖一层 大量白烟;气球 红色物质,溶液由 先膨胀后缩小 蓝色变浅绿色 相等 P+O2点燃 P2O5
质量总和
相等
Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 质量总和 质量总和 质量总和
质量守恒定律:
参加 各 参加化学反应的各物质的 质量总和 各 质量总和等于反应后生成的各 质量总和 物质的质量总和。
活动与探究二:
实验5-1:碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定
现象: ① 固体溶解,放出 大量气泡。
② 天平不平衡,物
质变轻了。 疑问:是不是反应前后物质总质量不守恒了呢?
实验5-1
碳酸钠 + 盐酸
(Na2CO3) (HCl)
水
+氯化钠
+二氧化碳
(CO2)
(H2O) (NaCl)
现象:固体溶解,有气泡生成
2
64
18
物质角度:氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和水 微粒角度:在加热条件下,1个氧化铜分子与1个氢分 子完全反应生成1个铜原子和1个水分子
质量角度:在加热条件下,每80份质量的氧化铜与2份 质量的氢气完全反应生成64份质量的铜与18份质量的水
小结: 1、这种用化学式表示化学反应的式子, 叫做化学方程式。 2、化学方程式表明了 (1)反应物、生成物和反应条件; (2)参加反应的各微粒之间的数量关系 (3)表示各物质之间的质量关系, 即各物质之间的质量比,通过相对 分子质量(或相对原子质量)来表示
二、化学方程式
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:
“和”
“反应条件”气
二氧化碳
反应物
写起来很麻烦, 怎么办?
生成物
这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢?
C
O
O
点燃
O
C
O
C
12 12
+
O2
CO2
12+16×2 44
: :
16×2 32
: :
O
O
点燃
O
O
重新组合
质量守恒定律的实质:
质量守恒的根本原因(三不变)
微观: 原子的种类不变;
原子的数目不变; 原子的质量不变。
化学反应中
物质种类变 分子变
元素种类不变
点燃
2H2+O2====2H2O
宏观
元素种类 不变 物质的总质量
微观
原子种类 原子个数 原子质量
变
物质种类
分子种类
化学变化中
小结 小结
内容
H2O + NaCl +CO2 Na2CO3 + HCl
实验5-1
碳酸钠 + 盐酸
(Na2CO3) (HCl)
水
+氯化钠+二氧化碳
(CO2)
(H2O) (NaCl)
现象:固体溶解,有气泡生成
Na2CO3 + HCl
二氧化碳扩散到大 气中
H2O + NaCl +CO2
镁
﹤
点燃
氧化镁
现象:发出耀眼白光
思考题:
根据质量守恒定律,在X2+3Y2=2Z中,Z 的化学式用X、Y表示应是( ) A、XY2 B、XY3 C、X2Y3 D、X3Y2
课本P98 习题3 (2)由于纸中的碳与氧气反应生成二氧化碳气体 后逸走,故灰烬的质量比纸的质量小。 (3)高锰酸钾受热分解后,生成氧气扩散到空气 中。按照质量守恒定律,反应物高锰酸钾的质 量应当等于生成物锰酸钾、二氧化锰和氧气的 质量之和,所剩余固体的质量必然比原高锰酸 钾的质量要小。 课本P98 习题4 (1)正确 (2)错误。生成二氧化碳与水扩散到空气中。 (3)错误。细铁丝在氧气里燃烧,反应物是铁 和氧气,生成物是四氧化三铁,这个反应同样 遵守质量守恒定律
则生成氧化镁 的质量为 ____克 40
2、推断反应物或生成物的组成元素
酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水, 能否根据这一事实,推断出酒精中肯定会 有什么元素?可能会有什么元素? 一定有的元素:C,H 可能有的元素: O
3、解释反应前后物质的质量变化 (1)、根据质量守恒定律解释细铁丝在 氧气中燃烧后,生成物的质量比细铁丝 的质量大。 (2)、高锰酸钾受热分解后,剩余固 体的质量比原反应物的质量小,因此这 个反应不遵守质量守恒定律。你认可这 种说法吗?为什么?
参加化学反应的各物质 的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和 原子种类没有改变 原子数目没有增减
原子质量没有变化
质 量 守 恒 定 律
原因
应用
进行有关的计算 推测一些物质的组成 解释一些实验事实
试试看:
1、用质量差确定某反应物或生成物的质量
(1).
24克镁与16克 氧气恰好完全 反应。
(2). 6克碳与一定量的氧气恰好完全 反应,生成二氧化碳22克,有______ 16 克氧气参加了反应。
生成白色固体
镁(固) + 氧气(气)
氧化镁(固)
实验5-2
反应吸收了空 气中氧气
质量守恒定律:
参加 各 参加化学反应的各物质的 质量总和 各 质量总和等于反应后生成的各 质量总和 物质的质量总和。
理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点: 1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的 一个定律,但物理变化不属于此定律;