第一节分析人类活动对生态环境的影响
分析人类活动对生态环境的影响
分析人类活动对生态环境的影响人类活动对生态环境的影响介绍：随着人类社会的发展和技术的进步，人类活动对生态环境产生了越来越大的影响。
本文将从空气、水资源以及土地利用三个方面来分析人类活动对生态环境的影响。
一、空气污染人类活动主要通过燃烧化石燃料、工业生产和交通运输等方式释放大量的有害气体和颗粒物，导致了空气污染。
首先，二氧化碳的排放对全球气候变化产生了巨大影响，导致海平面上升、气温上升等问题。
其次，其他有害气体如二氧化硫和一氧化氮也对大气质量产生了较大影响，导致酸雨和雾霾等问题，危害着人类的健康。
二、水资源污染人类活动对水资源的过度利用和污染是对生态环境的重要影响因素之一。
首先，工业生产和农业大规模使用化肥、农药等化工物质，造成了大量的农业面源污染和工业废水的排放，导致水污染严重。
其次，城市人口的增多导致了生活污水的排放量增加，也对水质造成了不小的影响。
此外，乱倒垃圾和不合理开采水资源等问题也加剧了水资源的破坏。
这些问题造成了水源不足、水质恶化以及水生态系统的破坏等严重后果。
三、土地利用与破坏人类活动对土地利用的变化和破坏也对生态环境产生了直接的影响。
首先，随着城市化的发展，人们建设了大量的工业园区、住宅区和商业区，大片绿地被硬化，导致城市热岛效应的加剧。
其次，大规模的工业和农业种植需要大量的土地资源，导致森林和草原的破坏，破坏了生态系统的平衡。
此外，垃圾填埋场和工业废弃物的不当处置也造成了土壤的污染和破坏。
总结：人类活动对生态环境的影响主要体现在空气污染、水资源污染以及土地利用与破坏三个方面。
这些影响给人类社会带来很大的问题，如气候变化、水资源短缺和生态失衡等。
为了保护生态环境，人们应该加强环境保护意识，推行可持续发展的生产方式与消费模式，减少污染物的排放、合理利用水资源、保护土地资源以及保护生物多样性。
只有这样，我们才能实现人类与自然的和谐共生。
四、生物多样性的下降人类活动对生态环境的影响不仅体现在空气、水资源和土地利用方面，还严重威胁着地球上的生物多样性。
第四章 第1节 人类活动对生态环境的影响
(2)沼气是清洁能源之一,其主要成分是甲烷(CH4)。使用粪便、秸秆、杂草等作为 生产沼气的原料,优点是____________________________可__实__现__能__量__的__多__级__利__用__,_
使能量尽量多地流向对人类最有益的部分 点即可)。
(从能量流动的方面考虑,两
பைடு நூலகம்
下列有关全球生态环境问题的说法中,错误的是( B )。 A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可造成水体富营养化 B.各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因 C.劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害 D.废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
1.水污染的类型
水污染及其净化
人类对湿地等生态系统 破坏,水资源综合利用率 低,浪费和污染严重
生物栖息地的丧失和破 碎化,人为对土地的开垦 和扩张,外来物种入侵等
（续表）
危害
防治措施
导致水体富营养 化,形成赤潮或水 华等
严格控制污染源,发展生产工艺无害化, 工业用水封闭化,建立污水处理厂等
沙尘暴
植树造林,利用生物措施和工程措施构 筑防护体系
全球性生态环境问题
主要问题
原因
危害
防治措施
温室效 应等全 球气候 问题
化石燃料的大量燃烧
及水泥的生产等,导 致大气中CO2的含量
全球变暖,海平面上升
增多
减少化石燃料的燃烧,开发新 能源,大量植树造林
酸雨
化石燃料的大量燃烧 水体酸化,影响动植物的
导致大气中SO2和氮 生长发育,腐蚀建筑物和 的氧化物含量增多 金属材料
2022
人教版 选择性必修2
第四章 人与环境 第1节 人类活动对生态环境的影响
22人教版高中生物新教材选择性必修2--第1节 人类活动对生态环境的影响
Ⅱ.生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。例如，与步行相比，开车出行 会⑦___增__大__生态足迹；与食用蔬菜相比，吃牛肉也会⑧__增__大__生态足迹。 3.我国人口增长过快带来的环境压力 （1）情况：人口⑨__基__数__大___。 （2）现状：人口⑩__出__生__率___和⑪__增__长__率___明显下降；已进入了⑫低生育 水平国家行列。 （3）采取的措施：处理好人口增长和⑬___资__源__、__环__境____的关系。
4.措施：正确处理环境保护与经济发展的关系，践行㉒_经__济__、__社__会__和__生__态__相 互协调的可持续发展理念。 5.我国政府的做法 我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。 （1）建设㉓__生__态__文__明___，要求每一个公民从我做起，积极投身到生态文明建 设中。 （2）对于㉔__节__能__环__保___的绿色生活方式，我们不仅要深入理解，身体力行， 而且要广为宣传，使之成为全社会的共识。
[解析] CO2 分子使地球的俘获热增加，使地球升温，A正确；酸雨是由硫和 氮的氧化物与大气中的水结合而形成的酸性产物，B错误；大量氟利昂逸散 将破坏大气圈上层臭氧的自然平衡，导致臭氧减少，C正确；被人们排放到 水体中的污染物会引起水体富营养化，使很多湖泊变成了没有任何生物的死 湖，D正确。
本题借助对全球性生态环境问题的考查，使学生理解全球气候变化、水 资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成的 威胁，及对人类的生存和可持续发展带来的影响。
（4）土地荒漠化：人类活动导致干旱和半干旱地区的⑰_______土__地，退甚化至完全 荒漠化。 （5）生物多样性丧失：人类活动导致生物多样性急剧下降。 （6）环境污染：最为常见的环境污染是大气污染、水体污染和⑱土__壤__污__染___， 大气污染会导致雾霾、⑲酸__雨_____频发。 2.特点：⑳__全__球__性___。 3.影响：对生物圈的稳态造成了威胁，并且影响到人类的㉑_生__存__和__可__持__续__发__展_。
分析人类活动对生态环境的影响(1)
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚 晚 育，少生 优生
实行计划生育的目的： 控制人口数量，提高人口素质。
晚婚: 提倡比法定结婚年龄（男不得早于２ ２周岁，女不得早于２０周岁）晚 ２—３年结婚。
晚育: 提倡婚后推迟２－３年生育。
少生: 稳定低生育水平。
优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检 查身体和科学分娩等措施，避免出生 具有遗传疾病的孩子。
造成动物种类减少，生态平衡被破坏，因食物链缺 损造成虫害、鼠患等。
问题5：对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复 后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
保护野生鸟类，珍爱生命；维护生态平衡， 保护共同的生存环境。
问题6：有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。 你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取 得了哪些重要成果？
年份/ 人口/ 公元 亿
2
0.55 1959 6.72
740 0.48 1969 8.07
1578 0.60 1979 9.75
1764 2.00 1989 11.27
1849 4.10 1999 12.58
1949 5.42 2009 13.35
1、从什么时候开始，我国人口数量增长 明显加快？请试着分析可能的原因。
4、西双版纳热带雨林自然保护区：位于云南 省西南部。
建立自然保护区的目的主要有：
① 保护完整的综合自然生态系统 ②保护某些珍贵动物资源。
③保护珍稀孑遗植物及特有植被类型。 ④保护自然风景 ⑤保护特有的地质剖面及特殊地貌类型 ⑥保护沿海自然环境及自然资源
谈谈通过本节课的学习，你有什么收获、 体会、或者感触吧！
沙尘暴的形成必备的条件中要有沙 源和 要有强冷空气即大风这两点， 都受人类活动影响的，人类破坏植 被的行为（如滥砍乱伐，过度放牧， 过度垦荒等）造成土地沙化；工业 化生产，使大气结构发生变化，变 得不稳定导致气候异常形成大风等 恶劣天气。
七年级生物下册分析人类活动对生态环境的影响教案与教学反思2022
第一节分析人类活动对生态环境的影响知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》原创不容易，【关注】，不迷路！教学目标：知识与技能1、能利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。
2、能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。
过程与方法1、通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
2、通过对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、判断是非的能力及语言表达能力。
情感态度与价值观通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。
培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。
重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。
课时安排：1课时。
教学过程：一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。
提问：1.我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？2.人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。
（展示课题）二、新课教学1.探讨人口增长及其对环境的影响（1）世界人口的增长人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
（2）我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。
分析人类活动对生态环境的影响
分析人类活动对生态环境的影响1. 人类活动与生态环境的关系人类活动对生态环境的影响是一个长期存在且日益受到关注的问题。
人类的生存和发展离不开生态环境，但同时，人类的活动也对生态环境带来了负面影响。
在过去的几个世纪中，随着人口的不断增长和工业化的加剧，人类活动对生态环境的影响愈发显著。
2. 森林砍伐与生态平衡森林是地球上最重要的生态系统之一，它们对大气的稳定、水资源的保护以及生物多样性的维持起着重要作用。
然而，由于人类的需求和开发活动，全球各地的森林遭受了砍伐和破坏。
这不仅导致了大量植被的消失，还破坏了生态系统的平衡，给生态环境带来了巨大的威胁。
3. 工业污染与大气污染工业化是人类社会发展的重要标志，但工业活动同时也带来了大量的污染物排放。
工厂的废气、废水和固体废弃物对环境造成了严重污染，尤其是大气污染已成为严重的环境问题。
空气中的颗粒物和二氧化硫等物质不仅影响人类健康，还对生态环境造成了严重破坏。
4. 水资源开发与水污染水资源是人类生存和发展的基础，但随着人口增长和工业化的加剧，各地的水资源面临着很大的压力。
水资源的过度开发导致了河流干涸、湖泊干涸等问题，同时也引发了水质污染。
工业废水、农业化肥和城市生活污水等排放进水体中，严重影响了水质和生物多样性。
5. 生物多样性丧失与物种灭绝生物多样性是生态系统的重要特征，但由于人类的活动，许多物种正面临灭绝的威胁。
森林砍伐、生态破坏、气候变化等因素导致了许多物种的栖息地减少和破碎化，从而加速了物种的灭绝过程。
物种的消失不仅会影响生态系统的稳定，还可能给人类社会带来无法预料的影响。
6. 可持续发展与生态保护为了减缓人类活动对生态环境的影响，各国和组织正在积极倡导可持续发展理念。
可持续发展旨在在满足当前需求的同时，保护环境，为后代留下更好的生存环境。
生态保护的重要性已经得到了广泛认可，各种环保举措和政策也在不断制定和实施，以尽可能减少人类活动对生态环境的负面影响。
七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响作业设计 (新版
第一节分析人类活动对生态环境的影响1．近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。
沙尘暴形成的人为因素主要表现在( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱C．北方温度较低，植被生长缓慢 D．北方野生动植物种类较少2．下列活动中，会对生态环境起破坏作用的是( )A．为了防止被毒蛇咬伤，大量捕杀毒蛇B．为了快速致富，填湖造田C．为了快速解决温饱问题，伐树造田D．以上都是破坏作用3．近几年，黄河下游地区断流的时间提前，断流河段也上移，其主要原因是( )A．地球的温室效应B．地壳运动频繁C．上游地区过度开发破坏了生态平衡，降水量减少D．上游用水增多4．某市正在创建生态城市，你认为下列观点不正确的是( )A．要注意搞好环境绿化B．要注意社会、经济和环境协调发展C．先发展经济，再治理环境污染D．坚持污染治理与生态建设并重5．要提高我国人口素质，就要提倡优生。
优生的直接目的是( )A．使后代更健壮，更高大一些B．要求后代聪明一些C．要求注意加强对后代的教育D．提高遗传素质，避免生出有遗传疾病的后代6．近海海域发生“赤潮”会使大批鱼类及海产动物死亡，形成赤潮的主要原因是( )A．海水受化学物质的污染 B．海洋浮游生物突发性繁殖C．原油泄漏污染了海水 D．水土流失，大量土壤流入海洋7.在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同( )A．废纸B．矿泉水瓶 C．香蕉皮 D．废玻璃8．下列哪一项不属于生物入侵( )A．我国从国外引进水葫芦，目的是为了净化污水B．一种原产于南美洲的薇甘菊悄悄地登陆我国南方某些沿海地区C．英国家兔被带入澳大利亚饲养后，流窜到荒野成为野兔D．俄罗斯西伯利亚的候鸟飞来我国越冬9. 下面这幅漫画说明了( )①我国存在着严重的环境问题②环境问题的实质是治理问题③我国两大河流环境质量下降，将会导致生态危机，威胁人类生存④依法保护环境已刻不容缓A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10. 分析右侧漫画的寓意，下列叙述不合理的是( )A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B．污水净化后再排放有利于保护水生生物C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它11．某些地区，由于人们滥施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域严重富营养化，绿色的池水中往往漂着死鱼。
分析人类活动对生态环境的影响 教学设计
第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：知识与技能：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈方面的影响。
过程与方法：通过反正两方的辩论使学生的观点更加明确。
情感、态度、价值观：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
教学过程师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境口益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？今天我们就来开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方, 分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对•生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种：人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
由此可见，人类的活动改善了生态环境的面貌，对生态环境有正面影响。
师：现在请反方同学陈述。
反：我方的观点是人类活动对生态系统具有负面影响。
人类的活动破坏了生物圈的和谐，打破了生态平衡，造成了生态环境的急剧恶化.即使人类会做出一些对环境有益的活动，但那也是在人类破坏环境后所做的一点弥补，而这一点补救却比不上人类破坏的千分之一。
因此, 我们认为人类活动对生态环境具有负面影响。
师：两方同学都已将自己一方所持的观点陈述完毕了，都非常的坚定而自信。
下面进行自由辩论。
正：人类可以消灭一些有害物种，如苍蝇、蚊子、老鼠等，消灭了这些有害生物，可以减少疾病在动物之间的传播，有利保护珍稀物种。
反：但是没有人类的时候，也没有使物种减少啊，反而是人类出现以后物种才减少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
学习目标：
1.用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方
面的影响。
2.让学生了解保护环境、治理污染的一般手段和方法。
3.提高学生通过各种媒体提供的资料进行研究性的能力及语言表达能力。
学习重难点：
重点：通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发学生环境保护的意识。
难点：对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
【预习案】
一、教材助读
让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活
出发，去发现、去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面，其
中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重的威胁，迫使人们不得
不高度重视人与自然的和谐发展问题。
1.人口的增长会对、和产生巨大的影响。
为了人类
的可持续发展，人类必须控制。
2.我国计划生育的具体要求是（）
A.提倡一对夫妇只生一个孩子因为人与自然环境进行斗争的能力已经很强了
B.适当推迟妇女的初育年龄
C.控制人口数量和提高人口素质
D.晚婚、晚育、少生、优生
二、预习自测
1.我国计划生育的具体要求是。
2.控制人口增长的原因是（）
A.因为人与自然环境进行斗争的能力已经很强了
B.因为人口的增长会制约社会和经济的发展
C.因为人口的增长会引发金融危机
D.因为人口的急剧膨胀给生物圈造成沉重的压力
3.森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化（）
A.水土流失
B.气候改变
C.生物多样性受损
D.以上都可能发生
三、我的疑惑：
四、预习检测：教师出示检测题目（5分钟）
【探究案】
1.读103页资料分析，回答问题：
（1）什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？
（2）20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？
2.有人说“粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。
如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了。
”你是怎样看待这种说法的？
【训练案】
Ⅰ当堂训练
1.下列保护森林的措施中，哪一项是科学的（）
A.禁止砍伐
B.有计划的合理砍伐已经成熟的木材
C.大面积种植一种树，整齐美观
D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
2.下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害（）
A.水土流失
B.沙尘暴
C.水体富营养化
D.生物多样性破坏
3.下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（）
A.利用天敌消灭害虫
B.绝对禁止砍伐
C.建设配套水利工程
D.必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题
Ⅱ当堂检测：教师出示检测题目(学生展示、点评10分钟)。