幼儿园中班体育公开课优质教案《听命令抱成团》
幼儿中班游戏活动教案《听数拍球抱团》
幼儿中班游戏活动教案《听数拍球抱团》教学目标：
1.培养幼儿的协作意识和团队精神；
2.提高幼儿的听觉敏感度和数学感知能力；
3.增强幼儿的眼手协调能力和运动能力；
4.培养幼儿的自信心和勇于表达的能力。
教学准备：
1.球；
2.背景音乐；
3.圆形的几何图形。
教学过程：
1.游戏前的热身
，如踩踏车、跳跃、拉伸等，全身活动起来，身体和大脑都变得更加活跃。
2.游戏的具体流程
1）幼儿分组，每组两人，分别站在教师手中放置的两个几何图形内；
2）教师发球，让幼儿用手接住球；
3）教师喊出数字，让幼儿做出相应的动作，例如，喊出数字“1”，幼儿就要用单手将球往对面团队的几何图形内拍。
喊出数字“2”，幼儿则要用双手将球拍进对面团队的几何图形内；
4）教师不断增加数字的大小，让幼儿用心听清、认真判断，并迅速做出相应的动作；
5）幼儿被淘汰后，教师可以让他们围成一圈，做一些团体活动，如拥抱、摇奖等，以增加游戏的互动性和趣味性；
6）最后，教师可以让幼儿分别表现他们在游戏中的表现，鼓励他们表达自己的感受和思考。
教学反思：
本游戏可以有效地锻炼幼儿的协作和团队精神，并同时提高幼儿的听觉敏感度和数学感知能力。
此外，幼儿在游戏中需要用手接住球并进行拍球动作，全身得到了锻炼，同时也促进了眼手协调能力和运动能力的提高。
在游戏结束之后，幼儿还可以发表自己的感受和思考，这有助于增强他们的自信心和勇于表达的能力。
听指令做动作教案
听指令做动作教案标题：听指令做动作教案一、教学目标：1. 学会听从指令做出相应的动作。
2. 提高学生身体的协调性和灵活性。
3. 培养学生倾听指令并执行的能力。
4. 增加学生对不同动作的认知和理解能力。
二、教学内容：1. 指令动作的名称：前后跳、原地跑、蹲下、伸直手臂、手举高、握拳等。
2. 指令动作的内容：听到指令后迅速做出相应的动作。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）通过观看一段小视频或展示一些图片，向学生介绍一些常见的动作，如跑步、跳跃、弯腰等，并与学生进行简单的对话，使学生对动作有所了解。
2. 学习动作指令（10分钟）制作一些卡片，每张卡片上写着一个动作指令，如“跳一下”、“蹲下”、“伸直手臂”等。
老师拿出一张卡片，向学生展示，并在朗读出指令后示范动作，学生在跟随示范的同时，理解指令的含义。
重复进行几次，直至学生能熟练理解每个指令。
3. 练习指令动作（15分钟）将学生分成小组，每组由一位学生担任指挥，其他学生根据指令做相应的动作。
指挥学生拿出一张卡片，读出指令后，其他学生迅速做出动作，指挥学生观察并给予肯定的反馈。
每个学生都有机会担任指挥，以提高学生的参与度和主动性。
4. 指令游戏（15分钟）进行指令游戏，让整个班级一起参与。
老师或学生拿出一张卡片，读出指令后，全班学生迅速做出相应的动作。
加大难度，可以增加复合指令，如“跳三下，然后握拳”。
游戏结束后，可以根据表现给予奖励或表扬的鼓励。
5. 练习动作指令（10分钟）让学生互相交替给出动作指令，进行练习。
一个学生给出指令，其他学生迅速做出相应的动作。
这不仅培养了学生的动作指令理解能力，还提高了学生的表达和交流能力。
6. 小结与延伸（10分钟）总结今天学习的内容，重点回顾指令动作的名称和执行过程。
可利用图片、卡片等教具帮助学生进行复习。
鼓励学生在家庭或课下进行自由练习，培养他们的爱好并增强身体素质。
四、教学反思：通过这堂课，学生在听指令做动作的过程中，学会了认识和展示一些简单的动作。
幼儿园中班听数拍球抱团游戏教案
幼儿园中班听数拍球抱团游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听数并按照指定的数字进行拍球抱团游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的听觉注意力、手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听数并按照指定的数字进行拍球抱团游戏。
难点：培养幼儿的听觉注意力、手眼协调能力和团队合作能力。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，音响设备一台。
2. 场地：宽敞的篮球场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球的基本操作。
2. 教学环节（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，示范如何听数拍球抱团。
（2）幼儿分组进行游戏，每组轮流听数并按照指定的数字进行拍球抱团。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的不规范动作。
3. 练习环节（5分钟）：（1）让幼儿自主进行听数拍球抱团练习，教师观察并指导。
（2）逐渐增加数字难度，让幼儿适应游戏节奏。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
（2）表彰表现优秀的幼儿，激发他们的自信心和荣誉感。
五、教学反思：在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学成果和不足之处，为下一步的教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行篮球游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题区域，提供更多篮球相关的玩具和材料，激发幼儿对篮球的兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和技能水平，对幼儿进行及时的指导和鼓励。
2. 结果评价：通过定期举办篮球比赛，检验幼儿的拍球抱团技能进步，对表现优秀的幼儿给予表彰。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，调整游戏难度和数字范围，使游戏更具挑战性和趣味性。
玩中学习——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案
玩中学习——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案在幼儿园的体育教育教学中，游戏化教学的方法相对比较有效。
这不仅培养了幼儿间团队协作的能力，还充分发挥了幼儿自身好动的天性，游戏化教学是幼儿园体育教育的重要组成部分。
本次文章将为大家介绍一种特别适合幼儿的游戏，这就是幼儿园体育游戏《喊数抱团》。
一、游戏目的通过“喊数抱团”的游戏，培养幼儿们的协作意识和合作能力，让他们在体育游戏中不仅可以锻炼身体，还可以提高自己的团队协作能力。
二、教学准备1、一个大空场，最好是草坪或硬化场地。
2、游戏人数10-20人不等。
3、老师要准备一些卡片，写上 1~10 的数字。
三、游戏规则1、游戏人数分为两组，每组人数都不同。
2、教师将卡片抽出来，每个小组的队长都会抽到一张数字，教师在一旁持续喊数字，从0开始一直喊到13，而当喊到队长所拿的数字时，队长便开始令其所在的小组一起抱成一个团。
3、两组小朋友团成一团之后要相互合并，并用时间最短的方式站成一排。
团成一团的小朋友要用应对相应动作，如：喊1、2、3时，两腿盘踞，端着脑袋、转圈、弯腰、背或爬行、跳跃、手拉手、交错等动作，达到全身运动的效果，个个都要动起来，没有动功就记录减分。
4、最终排成的队列第一人要拿着一个绳子或者一张纸片，以表彰获胜者。
四、注意事项1、喊数时，教师需要快速、规律地喊数，以增加难度和趣味性。
2、小组之间的协作和合作尤为重要，对于这些年幼的小朋友，要引导他们逐渐建立团队合作意识。
3、教师可以再加上一些挑战性，比如在比赛中，抽中的数字越高，要求的完成信心也越高，以此来增加游戏的趣味性和难度。
五、教学效果通过这个游戏，不仅可以使小朋友们喜欢上运动，更重要的是可以培养小朋友的协同意识，培养他们的团队合作能力，增强他们的自信心，激发幼儿的广泛兴趣爱好，为儿童体育教育打下坚实的基础。
六、结语游戏教学已经成为幼儿园教育体制中很重要的教学策略，它能够提高幼儿的兴趣和主动性，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
中班体育公开课听命令抱成团教案
中班体育公开课听命令抱成团教案一、教学目标1. 学习听命令做动作的技能，培养幼儿的反应能力和团队协作精神。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 游戏名称：听命令抱成团2. 游戏规则：教师发出指令，幼儿根据指令抱成相应数量的小团。
如：“三个小团”，“五个小团”等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿能够听懂教师的命令，并迅速做出相应的动作。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，与同伴合作完成任务。
四、教学准备1. 教具：录音机、话筒、音乐、数字卡片。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏规则，并进行示范。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏过程中，教师可适时调整难度，以适应幼儿的能力。
3. 总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如：学会了听命令、遵守规则、团队协作等。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的反应速度、团队协作能力和遵守规则的情况。
2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在活动中的感受和体验，以便更好地调整教学方法和内容。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，增进亲子关系。
2. 组织类似的活动，让幼儿在其他场合展示他们的技能和素质。
八、教学注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的表现，对能力较弱的幼儿给予个别指导和支持。
九、教学反馈1. 活动结束后，向幼儿和家长反馈本次活动的成果和不足之处，鼓励幼儿继续努力。
2. 收集家长和幼儿的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
中班体育公开课听命令抱成团教案
一、教案基本信息1. 学科：体育2. 年级：中班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园体育活动指导手册》5. 教学目标：培养幼儿听命令、快速反应的能力，提高团队协作意识。
二、教学内容1. 主体活动：听命令抱成团2. 辅助活动：热身运动、放松活动3. 教学方法：游戏法、指令法、观察法三、教学过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 幼儿按照教师指令，做模仿动物的动作，如小猫爬、小狗跳等。
2. 主体活动：听命令抱成团（10分钟）2.1 教师发出指令，如“左边的小朋友抱成团”，幼儿迅速按照指令完成任务。
2.2 教师不断变化指令，如“左边的小朋友抱成团，右手抱住左边小朋友的腰部”，幼儿按照指令完成任务。
2.3 教师增加难度，如“左边的小朋友抱成团，右手抱住左边小朋友的腰部，左边第二个小朋友抱住第一个小朋友的腰部”，幼儿按照指令完成任务。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做深呼吸，放松身心。
3.2 幼儿闭上眼睛，教师轻轻拍打幼儿的背部，帮助他们放松。
四、教学评价1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度，评价他们的团队协作能力和听命令的能力。
2. 搜集家长和同事的反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要注意指令的清晰度和准确性，确保幼儿能够快速理解并完成任务。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整指令的难度，让他们在活动中得到适当的挑战和发展。
3. 在下一个课时中，可以尝试引入其他形式的团队协作游戏，让幼儿在多样化的活动中提高团队协作能力。
六、教学准备1. 场地准备：宽敞的场地，适合幼儿奔跑和游戏。
2. 器材准备：口哨、指令卡片、音乐播放设备。
3. 安全保障：确保场地安全，无危险物品，提醒幼儿注意安全。
七、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿听命令、快速反应的能力，提高团队协作意识。
2. 教学难点：幼儿在听到复杂指令时，能够迅速理解并完成任务。
走出围墙——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案
《喊数抱团》教案一、教学背景分析随着当代社会科技的不断发展和进步，人们的生活节奏变得越来越快，对于幼儿园的小朋友来说，保持良好的身体素质和健康的心理状态显得尤为重要。
体育教育与游戏教育的结合成为了幼儿园的必修课。
而《喊数抱团》正是一种富有乐趣和挑战的体育游戏，通过游戏的形式，让幼儿园的小朋友们得到身体锻炼、思维训练和团队合作的全面提升。
二、教学目标1.培养幼儿对于生活的积极态度，激发他们运动、探索和团队合作的潜能。
2.通过游戏的方式，帮助幼儿园小朋友们学习基本的数字概念，并培养他们的逻辑思维和计算能力。
3.提高幼儿对于身体的认知和控制，锻炼他们的身体素质和协调能力。
三、教学策略1.游戏式教学法《喊数抱团》是一种基于游戏机制的体育游戏，通过游戏的形式进行教学，可以让幼儿更加愉悦地参与其中，吸收知识。
2.趣味性与挑战性兼备在教学过程中，应充分利用游戏的趣味性和挑战性，通过设置难度等级，让幼儿不断挑战自我的同时，提高他们的游戏经验和技能水平。
3.团队合作在游戏的过程中，每位小朋友都可以成为“团长”，通过集合和抱团的方式相互协作，体验团队协作的力量，同时增进团队之间的关系。
四、教学活动及步骤1.准备活动（1）老师向幼儿介绍游戏的规则、基本操作和安全注意事项。
（2）让幼儿选择自己的游戏角色，并分组进行游戏进行。
（3）考虑外部因素，设置游戏区域和场地标识。
2.游戏活动（1）游戏开始前，老师和孩子们共同合唱数字歌谣，为游戏创造一种愉悦、热烈的氛围。
（2）幼儿按规则分组，在游戏区域内进行游戏。
团长通过喊数的方式带领团队移动，同时进行计算、思考和抱团等操作。
（3）每次游戏设置时间限制，给予参与游戏的小朋友们一定程度的竞争和挑战。
3.结束活动（1）游戏结束后，老师通过点评的方式，让幼儿了解到自己的不足，并提出指导意见及帮助，使其能够更好的吸收教育内容。
（2）让团队成员集体为游戏国家播报游戏胜利消息，增加团队荣誉感。
中班听指令奔跑游戏教案
中班听指令奔跑游戏教案一、活动目的，通过这个活动，让中班幼儿在听从指令的同时，锻炼身体，培养团队合作意识和注意力。
二、活动准备：1. 室内或室外的空间。
2. 音乐播放器。
3. 标志物（如圈圈、彩带等）。
三、活动流程：1. 热身活动，让幼儿做一些简单的热身运动，如扭动身体、摆动手臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏规则介绍，向幼儿介绍游戏规则，告诉他们在游戏中需要听从指令，并在指令下迅速做出反应。
3. 游戏开始，播放音乐，让幼儿在场地上自由奔跑。
教师可以用手举起不同的标志物，让幼儿根据标志物的颜色或形状做出相应的动作，比如红色的标志物代表停下来，蓝色的标志物代表跳跃，黄色的标志物代表转圈等等。
4. 增加难度，随着幼儿熟悉游戏规则，教师可以逐渐增加游戏的难度，让幼儿在听从指令的同时进行更复杂的动作，如原地踏步、做出各种动物的动作等。
5. 游戏结束，在游戏结束前，适当放慢音乐的节奏，让幼儿逐渐停下来，做一些放松的动作，如深呼吸、舒展身体等。
四、活动小结：通过这个活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养听从指令的能力和团队合作意识。
在游戏中，幼儿需要不断地调整自己的动作，根据不同的指令进行反应，这有助于培养他们的注意力和灵活性。
同时，幼儿在游戏中还可以学会与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队意识和合作精神。
五、活动延伸：1. 可以邀请家长参与到这个活动中来，让家长和幼儿一起进行听指令奔跑游戏，增进亲子关系。
2. 可以在游戏中加入一些小道具，如绳子、球等，让幼儿在听从指令的同时进行一些简单的携带动作，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 可以将游戏进行得分，让幼儿在游戏中竞争，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
通过这个活动，中班幼儿不仅可以在愉快的游戏中锻炼身体，还可以培养听从指令、团队合作的能力，是一项既有趣又有益的活动。
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（封面）
幼儿园中班体育公开课优质教案《听命令
抱成团》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
游戏目标：
1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的能力。
游戏过程：
小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。
第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：
此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。