呼吸作用和光合作用2013试高考题汇编答案

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2013-2014生物试题北京高考+北京模拟+全国高考--呼吸作用+光合作用(解析版)汇总

2013-2014生物试题北京高考+北京模拟+全国高考--呼吸作用+光合作用(解析版)汇总

细胞呼吸+光合作用04-14北京高考—细胞呼吸【2005春北京高考1】有关于有氧呼吸的叙述,错误的是()A.主要在线粒体内进行B.与无氧呼吸的全过程不完全相同C.释放出的能量较多D.产物为二氧化碳、酒精或乳酸04-14北京高考—光合作用【2007年北京高考3】科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。

请据图判断下列叙述不正确的是()A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高【2004夏北京高考2】在相同光照和温度条件下,空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。

理论上某种C3植物能更有效地利用CO2,使光合产量高于m点的选项是()A.若a点在a2,b点在b2时B.若a点在a1,b点在b1时C.若a点在a2,b点在b1时D.若a点在a1,b点在b2时【2013年北京高考29】29.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。

结果如图。

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的A TP和,在中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。

本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是。

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。

已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的累积会光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。

(完整版)光合作用和呼吸作用练习题及答案

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(完整版)光合作⽤和呼吸作⽤练习题及答案光合作⽤和呼吸作⽤⾼考专题练习1.(08.上海)1个葡萄糖分⼦有氧呼吸释放能量为m,其中40%⽤于ADP转化为ATP,若1个⾼能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分⼦在有氧呼吸中产⽣ATP分⼦数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n 2.(08.上海)下图表⽰呼吸作⽤过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.(08.⼴东)关于叶⾁细胞在光照条件下产⽣ATP的描述,正确的是()A.⽆氧条件下,光合作⽤是细胞ATP的唯⼀来源B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产⽣ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.(08.江苏)下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的⾊素时,不同⾊素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.⽤低倍镜观察不到紫⾊洋葱鳞⽚叶外表⽪细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶⽚细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶⽚细胞再换⾼倍镜观察D.甲基绿染⾊可使⼈⼝腔上⽪细胞的细胞核呈绿⾊5.(08.江苏)下列关于叶绿体和光合作⽤的描述中,正确的是()A.叶⽚反射绿光故呈绿⾊,因此⽇光中绿光透过叶绿体的⽐例最⼩B.叶绿体的类囊体膜上含有⾃⾝光合作⽤所需的各种⾊素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作⽤合成的糖经有氧呼吸产⽣的D.光合作⽤强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分⼦合成⼀个三碳化合物6.(08.江苏)图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通⽓,溶液中有⽓泡产⽣;中期可以闻到酒⾹;后期接种醋酸菌,适当升⾼温度并通⽓,酒⾹逐渐变成醋⾹。

图⼄中能表⽰整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()A.① B.②C.③ D.④7.(08.宁夏)为证实叶绿体有效放氧功能,可利⽤含有⽔绵与好氧细菌的临时装⽚进⾏实验,装⽚需要给予⼀定的条件,这些条件是()A.光照、有空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液B.光照、⽆空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液C.⿊暗、有空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液D.⿊暗、⽆空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液8.(07上海)在叶绿体⾊素提取和分离实验中,收集到的滤液绿⾊过浅,其原因可能是①未加⽯英砂、研磨不充分②⼀次加⼊⼤量的⽆⽔酒精提取③分次加⼊少量⽆⽔酒精提取④使⽤放置数天的菠菜叶()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.(07.重庆)在题3的图中,图1图2为不同材料叶绿体中⾊素的层析结果(⽰意图),图3,图4为不同条件下⽔稻光合作⽤强度的变化曲线,其中正确的是()10.(06.江苏)关于真核细胞呼吸正确的说法是()A.⽆氧呼吸是不需氟的呼吸,因⽽其底物分解不属于氧化反应B.⽔果贮藏在完全⽆氧的环境中,可将损失减⼩到最低程度C.⽆氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11.(06.江苏)下列关于光合作⽤说法正确的是()A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进⾏。

2013-2019全国卷生物高考题分类汇编-光合作用和呼吸作用

2013-2019全国卷生物高考题分类汇编-光合作用和呼吸作用

2013-2019 全国卷生物试题分类——光合作用和呼吸作用1. (2013 年新课标II 卷)关于叶绿素的叙述,错误的是A. 叶绿素 a 和叶绿素b都含有镁元素B. 叶绿素吸收的光可能用于光合作用C. 叶绿素 a 和叶绿素 b 在红光区的吸收峰值不同D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光2. (2014新课标I 卷)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不.可能发生的现象是A. O 2的产生停止B.CO 2的固定加快C.ATP/ADP 比值下降D.NADPH/NADP +比值下降3. (2014新课标II 卷)关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误..的是A .磷酸是光反应中合成ATP 所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量4. (2016新课标II 卷)关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误..的是A .叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B .构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的5. (2017新课标III 卷)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。

下列叙述错误的是A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP 的合成B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C. 光合作用的作用光谱也可用CO2 的吸收速率随光波长的变化来表示D. 叶片在640~660nm 波长光下释放O 2是由叶绿素参与光合作用引起的6. (2018新课标III 卷)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是A .植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D .植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP8.( 2019新课标 II 卷)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

2013年高考生物真题分项版解析 专题03 光合作用与呼吸作用(解析版)2

2013年高考生物真题分项版解析 专题03 光合作用与呼吸作用(解析版)2

"2013年高考生物真题分项版解析专题03 光合作用与呼吸作用(解析版)2 "17.(2013某某卷·26)为研究淹水时 KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。

请回答:(1)细胞有氧呼吸生成 CO2的场所是,分析图中 A、B、C 三点,可知在点单位时间内与氧结合的[H]最多。

(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中mmol•L-1 的KNO3溶液作用效果最好。

(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用 CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。

18.(2013某某卷·8)菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。

菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物,植物为菌根提供糖类等有机物。

下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的实验结果。

·气孔导度是描述气孔开放程度的量请回答下列问题:(1)菌根真菌与玉米的种间关系是。

(2)25℃条件下,与无菌根玉米相比,有菌根玉米叶肉细胞对 CO2的利用率。

(3)15℃条件下,与无菌根玉米相比,有菌根玉米光合作用速率高,据表分析,其原因有①,促进了光反应;②,促进了暗反应。

(4)实验结果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在条件下提高比例最大。

(5)在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种,可提高部分牧草的菌根形成率。

下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。

①图中种群密度数值应采用样方调查结果的值。

②据图推测,两种牧草中菌根依赖程度更高的是。

接种菌根真菌后,该试验区生态系统抵抗力稳定性提高,原因是。

新高考生物真题及答案解析

新高考生物真题及答案解析

新高考生物真题及答案解析1. 选择题:1. 以下关于光合作用和呼吸作用的说法正确的是:A. 光合作用只在叶绿体进行,呼吸作用只在线粒体进行。

B. 光合作用和呼吸作用都在液泡进行。

C. 光合作用产生氧气,呼吸作用产生二氧化碳。

D. 光合作用需要光能,并产生葡萄糖和氧气,呼吸作用需要氧气,并产生二氧化碳和水。

答案:D. 光合作用需要光能,并产生葡萄糖和氧气,呼吸作用需要氧气,并产生二氧化碳和水。

2. 以下哪种生物属于原核生物?A. 粘菌B. 真菌C. 线虫D. 细菌答案:D. 细菌3. 对于细胞核和细胞质的描述,以下错误的是:A. 细胞核中含有DNA,控制细胞的生命活动。

B. 细胞质是细胞核外的部分,包括细胞器和胞质溶质。

C. 细胞质中并不包含有机质,主要是水和无机盐组成。

D. 细胞核是细胞的控制中心,负责遗传信息的传递和细胞分裂。

答案:C. 细胞质中并不包含有机质,主要是水和无机盐组成。

2. 填空题:1. 光合作用的化学方程式为:____________ + ____________ +____________ → ____________ + ____________。

答案:二氧化碳 + 水 + 光能→ 葡萄糖 + 氧气2. 人体内的基本单位是____________。

答案:细胞3. 有丝分裂和减数分裂的区别在于:有丝分裂分为____________期、____________期、____________期和____________期;减数分裂分为____________和____________。

答案:有丝分裂分为前期、分裂期、后期和间期;减数分裂分为减数分裂一和减数分裂二。

3. 综合题:有机体生态位通常包括生存生境和种群或个体对生存生境的利用情况,是对有机体在其生存生境中的角色和位置的描述和总称。

1. 请设计一个生态位图,包括三种生物(A、B、C)和它们对生存生境的利用情况。

答案:见下图A 类生物:主要在生存生境的表层进行活动,主要以植物组织为食,是食草动物。

呼吸作用和光合作用2013试高考题汇编答案

呼吸作用和光合作用2013试高考题汇编答案

呼吸作用和光合作用试题汇编参考答案1.(2013江苏卷,24)【答案】AB【解析】由图可知土埋方式下残留物下降最快,即分解最快,因此是还田后合理的处理方式,A正确;微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用,土壤中一定的空气和水分条件有利于细胞呼吸,B正确;如果处理时间提前,则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高,微生物分解作用强,故秸秆的残留量会呈现下移趋势,C项错误;堆放时氧气较为充足,而残留物的减少速率最慢,可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物,D错误。

2.(2013新课标II卷,3)【答案】C【解析】肺炎双球菌是好氧细菌,为真核生物,无线粒体,可是有与有氧呼吸有关的酶,所以可以进行有氧呼吸,A正确;细菌主要的生命活动都由拟核控制,B正确;破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌,适宜生活在无氧环境中,C错误;酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O,又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2,D正确。

3.(2013新课标II卷,2)【答案】D【解析】叶绿素中心元素是镁离子,A正确;色素的作用是吸收、传递、转化光能,进行光合作用,B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。

4.(2013重庆卷,6)【答案】D【解析】水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上,而不是叶绿体基质,A项错误;t2→t3,限制光合速率的因素为CO2浓度此时光照充足且恒定,若增加光照,光合速率不会提高,B项错误;t3→t4,暗反应增强,一定程度上加快ATP和ADP的转化,同时促进了光反应,C项错误;突然停止光照,光反应减弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,被还原的C3化合物减少,直接产物含量降低,D项正确。

5.(2013安徽卷,3)【答案】D【解析】干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,此时呼吸速率处于最大值;呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。

高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题Word版含答案及解析

高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题Word版含答案及解析

高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题1.植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响。

请根据相关原理回答下列问题:(1)植物光合作用的________过程直接受光照强度影响,而温度对光合作用过程中物质变化的影响实质是通过______________________________来实现的。

(2)图中是在不同CO2浓度下测定一天中不同时段的某种植物净光合作用速率的变化情况。

若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下,呼吸速率差异不明显;相同时刻中,与环境浓度CO2相比,高浓度CO2条件下该植物的光反应速率_________________(较高/相同/较低),其原因是________________________。

(3)将完整的线粒体、叶绿体制备成相应的的悬浮液,编号为甲组、乙组,分别向其中加入适量、适宜浓度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液,给予两组装置充足光照后均有气泡产生,请用文字或反应式描述甲、乙两组装置产生气泡的过程:_______________;_________________ 。

【答案】 (1). 光反应 (2). 影响酶的活性 (3). 较高 (4). 高浓度CO2条件下该植物暗反应速率加快,需光反应提供更多的ATP和[H],光反应增强 (5). 甲装置中的线粒体利用丙酮酸和水生成CO2并形成气泡 (6). 乙装置中的叶绿体利用光能,将水分解,产生氧气并形成气泡(方程式略)【解析】【分析】1、影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等,其中光照强度主要影响光反应,二氧化碳浓度主要影响暗反应,温度主要影响光合作用过程中酶的活性。

2、在相同二氧化碳浓度下,一定的范围内,光合速率随光照强度的增加而增强,当达到光的饱和点以后,光照强度增加,光合作用不再增强;在相同光照强度下,在不同的二氧化碳浓度下,光合作用强度不同。

【详解】(1)光合作用受到温度、CO2浓度和光照强度的影响。

高考生物光合作用+呼吸作用大题习题20题Word版含答案及解析

高考生物光合作用+呼吸作用大题习题20题Word版含答案及解析

高考生物光合作用+呼吸作用大题习题20题1.四川竹根姜长期以根状茎进行繁殖易导致退化。

蔗糖是组织培养试管苗的主要碳源物质,科研人员研究了适宜温度、一定光照强度下不同蔗糖浓度对竹根姜试管苗培养4周后的影响,如下表所示。

回答下列问题:(1)在比较试管苗中色素的含量,常用的有机溶剂是_______提取试管苗中色素过程中。

(2)图中可溶性糖含量用于表示的意义是_______(填“有机物制造量”、“有机物积累量”);分析可知,随蔗糖浓度_______,有利于影响气孔的发育。

但是同时可溶性糖含量增加,抑制了_______,从而降低试管苗的光合能力。

(3)据表分析,为更准确探究最适合试管苗生长的蔗糖浓度,需要_______,测量各浓度下试管苗的呼吸速率和光合速率。

【答案】 (1). 无水乙醇 (2). 有机物积累量 (3). 降低(4). 光合作用 (5). 进一步设置蔗糖的浓度梯度【解析】根据题意和图表分析可知:蔗糖浓度越高,色素含量越高,气孔越小且密度越大,可溶性糖含量越低,总光合速率越低,呼吸速率越大。

【详解】(1)实验室提取色素的原理是色素易溶于有机溶剂,色素能溶解在无水乙醇中,因此可以用无水乙醇提取试管苗中的色素。

(2)细胞中可溶性糖的含量是光合作用制造的糖类,除去细胞呼吸消耗的糖类的差值,所以图中所测的可溶性糖含量表示的是有机物的积累;分析表格可知,蔗糖浓度为0时,气孔可大且密度小,并且功能改善,而蔗糖浓度大时气孔小而密度大,并且开闭不能自调,因此随着蔗糖浓度降低,更有利于气孔的发育。

可溶性含量增加,会造成光合作用暗反应的积累,会抑制光合作用暗反应的发生。

(3)表格中蔗糖浓度梯度较大,为更准确探究最适合试管苗生长的蔗糖浓度,需要进一步设置蔗糖的浓度梯度,缩小浓度梯度,并在各个浓度梯度下测定其呼吸速率和光合速率。

【点睛】本题主要考查不同蔗糖浓度对竹根姜试管苗光合速率和呼吸速率影响,解答本题的关键理解表格信息,主要考查考生的理解分析能力和知识迁移能力。

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呼吸作用和光合作用试题汇编参考答案1.(2013江苏卷,24)【答案】AB【解析】由图可知土埋方式下残留物下降最快,即分解最快,因此是还田后合理的处理方式,A正确;微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用,土壤中一定的空气和水分条件有利于细胞呼吸,B正确;如果处理时间提前,则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高,微生物分解作用强,故秸秆的残留量会呈现下移趋势,C项错误;堆放时氧气较为充足,而残留物的减少速率最慢,可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物,D错误。

2.(2013新课标II卷,3)【答案】C【解析】肺炎双球菌是好氧细菌,为真核生物,无线粒体,可是有与有氧呼吸有关的酶,所以可以进行有氧呼吸,A正确;细菌主要的生命活动都由拟核控制,B正确;破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌,适宜生活在无氧环境中,C错误;酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O,又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2,D正确。

3.(2013新课标II卷,2)【答案】D【解析】叶绿素中心元素是镁离子,A正确;色素的作用是吸收、传递、转化光能,进行光合作用,B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。

4.(2013重庆卷,6)【答案】D【解析】水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上,而不是叶绿体基质,A项错误;t2→t3,限制光合速率的因素为CO2浓度此时光照充足且恒定,若增加光照,光合速率不会提高,B项错误;t3→t4,暗反应增强,一定程度上加快ATP和ADP的转化,同时促进了光反应,C项错误;突然停止光照,光反应减弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,被还原的C3化合物减少,直接产物含量降低,D项正确。

5.(2013安徽卷,3)【答案】D【解析】干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,此时呼吸速率处于最大值;呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。

根据排除法,选D项。

6.(2013大纲卷,31)【答案】(1)固定的CO2总量呼吸作用释放出的CO2量释放CO2 自由扩散(2)A B 光合速率降低,呼吸速率增强【解析】(1)根据坐标图分析,A为叶肉细胞吸收外界的CO2,而B+C的总和则是植物自身产生CO2的量,两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收,即光合作用固定的CO2。

遮光之后,植物主要进行呼吸作用产生CO2,根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量,而C段则表示植物可能通过其他途径产生CO2。

CO2属于小分子,进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。

(2)题干中提到适宜条件是针对光合作用,所以提高温度、降低光照都会使光合作用减弱,所以A的面积会变小,而呼吸作用的最适温度比光合作用的最适温度要高,所以提高问题会增大呼吸作用的速率,而光照的改变对呼吸作用无影响,所以B的面积会变大。

【试题点评】本题考查学生对光合作用和呼吸作用相关知识的理解以及图形处理能力,难度较大。

7.(2013新课标Ⅰ卷,29)(11分)【答案】(1)苏丹III(或苏丹IV)橘黄(或红)(2)O(3)光照所需的矿质元素离子【解析】(1)根据实验检测生物组织中的脂肪可知,用苏丹III(或苏丹IV)染液可以将细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色(或红色)。

(2)由图可知,种子萌发过程中,干重先增加,这是由于萌发过程中,脂肪先转化为糖,二者比较,O元素的含量增加,所以干重增加。

(3)第11d时,种子已萌发成幼苗。

如果要使萌发的种子干重增加,需是萌发的种子进行光合作用。

影响光合作用的因素有光照、水、二氧化碳浓度、所需的矿质元素离子等,依据题中条件,必须要提供的是光照和所需的矿质元素离子。

8.(2013四川卷,8)(【答案】(1)叶绿体叶绿素a (2)C5 [H]和ATP (3)光照强度光照强度增加与CO2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消(或“CO2供应已充足且光照强度已达饱和点”)(4)增大气孔导度,提高水稻在强光下的光合强度强光【解析】本题考查光合作用的过程、影响光合作用的因素等。

(1)植物光合作用的场所是叶绿体,其中有四种色素,含量最多的是叶绿素a,叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。

(2)光合作用的暗反应中,进入植物细胞内的CO2首先被C5化合物固定成为C3化合物,再被光反应提供的ATP和[H]还原。

(3)结合题图:光合速率随光照强度的变化曲线可以看出在低于8×102μmol·s-1的范围内影响光合作用的主要因素为光照强度。

由普通与转基因水稻的光合速率与光强度变化关系曲线可看出:光强为10~14×102μmol·s-1时,普通水稻随光强变化光合速率不再增加,而此时气孔导度下降CO2吸收减少,说明可能是光照强度增加与CO2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消。

(4)由气孔导度与光强度关系曲线可看出转基因水稻较普通水稻的气孔度大,其原因为转基因水稻导入了PEPC酶的因素,说明此酶有促进气孔打开或增大作用。

同时转基因水稻在较强光照下光合速率却更强说明更能适应较强光照环境。

9.(2013安徽卷,30)(20分)【答案】II (1)如右图(2)竞争3)B–C 增加(4)充分利用栖息空间和食物条件等资源提高能量利用率,使生产者所固定的能量更多地流向对人类最有益的部分【解析】II.浮游动物以浮游植物为食,食物链从生产者开始,顶级消费者结束。

轮虫和水蚤的食物相同存在竞争关系。

A-C为呼吸量,B-A为净光合作用,两者的和为总光合作用。

水的深度越深光照越少,光反应产生的[H]和ATP减少,C3积累。

立体养殖从群落结构的角度考虑,充分利用栖息空间和食物条件等资源,帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。

合理密养可以帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。

10.(2013山东卷,25)(10分)【答案】(1)自由扩散自由水(2)赤霉素(或:GA)生长素(或:IAA)抑制(3)6:1(4)升高(或增加)升高(或增加)增加CO2浓度11.(2013浙江卷,30)(14分)【答案】(1)光饱和点减少三碳糖呼吸速率(2)根相对导电率渗透(3)脱落酸12.(2013北京卷,29)(16分)【答案】(1)[H]/NADPH 叶绿体基质(2)逐渐下降 28(3)淀粉和蔗糖的含量输出量(4)抑制5)未遮光光合产物含量下降,光合速率上升13.(2013福建卷,26)【答案】(1)线粒体基质 A (2)减慢 30(3)ATP 不能,因为无氧呼吸可能会产生CO214.(2013天津卷,8)(16分【答案】(1)互利共生(2)高(3)①叶绿体相对含量高,利于吸收光能②气孔导度大,CO2供给充分(4)5℃(或低温)(5)①平均②优质牧草A 物种丰富度升高,生态系统营养结构复杂,自我调节能力升高【解析】(1)由题可知,菌根真菌从土壤吸收养分和水,同时有利于植物光合作用,植物为菌根真菌提供糖类等有机物,两者是互利共生关系。

(2)在25℃条件下,有菌根玉米细胞间CO2浓度相对于无菌根玉米较低,说明有菌根玉米利用率较高,光合作用较强。

(3)在15℃条件下,有菌根玉米光合作用速率高,据表分析,有菌根叶绿素相对含量较大,有菌根玉米,吸收光能速率较大,促进光反应进行,气孔导度较大,细胞间CO2浓度较小,CO2供应充足,促进暗反应进行。

(4)对比三个温度条件下,在5℃条件下,有菌根玉米与无菌根玉米光合速率相比,提高程度最大。

(5)①牧草采用样方法调查种群密度,且取各样方平均值,保证数据的科学有效性。

②从图表中分析,优质牧草在真菌作用下,种群密度逐年升高,而劣质牧草种群密度逐年降低。

接种真菌后,生态系统物种丰富度不断增加,物种多样性增强,生态系统营养结构复杂,自我调节能力增强,生态系统抵抗力稳定性提高。

【试卷评价】本试题考查植物光合作用、生态系统稳定性和数据分析能力,属于理解层次,但考查内容相对简单,容易得分。

15.(2013江苏卷,33)(9分(1)吸收、传递、转换光能(2)气孔 CO2 CO2(3)光合色素含量降低胞间CO2 浓度降低(4)光合作用消耗的CO2量(光合作用产生的O2量或光合作用产生的有机物的量)绘图【解析】(1)叶绿体中色素的功能是吸收、传递和转化光能,用于光合作用的暗反应阶段。

(2)大气中CO2的吸收需通过植物叶片表面的气孔扩散进入叶肉细胞,是光合作用的暗反应阶段的反应物,CO2中的O进入到暗反应的产物葡萄糖中。

葡萄糖参与有氧呼吸时,其中的O在第二阶段进入到产物CO2中。

(3)结合三幅图分析,NaCl浓度在200~250mmol/L时净光合速率显著下降是与光合色素含量低相对应的,抑制光反应过程。

但夏季晴朗一天的中午,出现净光合速率下降则是由于抑制暗反应过程,夏日午后气温较高、蒸腾作用过强导致气孔关闭,CO2的吸收减少以至于胞间CO2浓度较低,CO2难以扩散到叶肉细胞内参与暗反应。

(4)总光合速率可用光合作用过程中CO2的消耗量或O2的产生量或有机物的产生量来表示,绘制曲线时需标出横纵坐标的意义,还要注意总光合速率大于净光合速率。

此题通过定性分析绘出总光合作用随NaCl浓度变化趋势即可。

【试题点评】本题考查光合作用过程,光合作用光反应和暗反应的影响因素以及总光合速率和净光合速率之间的关系,要求学生具有准确地从图形中获取信息并进行信息的分析和转换能力,试题难度适中。

16.(2013江苏卷,28)(7分)【答案】(1)叶绿体(2)增加(3)上升较快,下降较快(4)A (5)叶黄素(6)0.5mg/L,0.1mg/L【解析】本题考查了有关叶绿体中色素的相关知识,和从资料中提取有关信息并分析问题的能力。

(1)雨生红球藻是真核生物植物中的藻类,光合作用的场所在叶绿体中;(2)植物生长调节剂B浓度为0.1mg/L时,干物质增加量为119.7%,虾青素含量的增加量8.5%,虾青素含量的增加量与干物质增加量的比值为8.5/119.7;植物生长调节剂B 浓度为0.5mg/L时,干物质增加量为41.7%,虾青素含量的增加量3.9%,虾青素含量的增加量与干物质增加量的比值为3.9/41.7;由于8.5/119.7<3.9/41.7,可知B的浓度由0.1mg/L 增加到0.5mg/L时,雨生红球藻单位干物质中虾青素的含量在增加;(3)由表中数据A的浓度由0.5mg/L增加到0.5mg/L时,虾青素的含量增加量由57.1%增加到137.8%,当A的浓度增加到5.0mg/L时,虾青素的含量减少到-95.4%,说明A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是上升较快,下降也较快;(4)细胞分裂素的功能是促进细胞的分裂,从表中数据随A浓度的增加细胞数也增加,所以A的功能与细胞分裂素的功能更相似;(5)从题干可知虾青素是一种类胡萝卜素,而叶黄素属于类胡萝卜素;(6)要考虑A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响,应选取表中A、B分别对虾青素增加量最大的相应浓度,由表中数据可知,A为0.5mg/L,B为0.1mg/L。

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