《水的组成》PPT课件

观察与猜想 1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？
2、它们是什么气体？怎样检验？
3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比 约是多少？
电解水的实验现象： 两个电极上均有 气泡冒出 ，负极产生
气泡的速度 快 ，该气体能 燃烧 ，证明 是 氢气，正极产生气泡的速度 慢 ，该气体 能 使带火星木条复燃 ， 证明是 氧气 。负 极和正极产生的气体的体积比是 2 ：1。
记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气
讨论1：在水电解的变化中，有新物质 生成吗？水发生了什么变化？
水电解时生成了氢气和氧气两种新物 质，是化学变化
水电解的文字表达式：
水 通电 氧气 ＋ 氢气
讨论： 2、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种 类有无变化？
在上述这个变化的前后， 参与反应的元素种类没有变化
第四单元 自然界的水 课题3 水的组成
水的组成探究
提出问题
科
猜想
学
设计并进行实验
探
分析讨论得出结论
究 交流与反思
水的组成探索
在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成 的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空 气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当 用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内 壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许 用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水， 并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧 气恰好化合成水。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
身体健康，学习进步！ 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的
目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
6、某化学兴趣小组的同学设计了下图所示的简易的 电解水实验装置，进行家庭小实验，并测得两管中 逸出的气体体积如下表：
时间
12345678
连接电源负极的 量筒A中气体
6 12 18 24 30 36 42 48
连接电源正极的 量筒B中气体
2
4
6
9 12 15 18 21
（1）该实验A、B管内收集到的气体分别是 氢气、氧气 ， 该装 置气密性良好、读数正确，但两管中的气体体积比并不完全符合理论
KClO3 KMnO4 KCl
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混 合物 空气 食盐水 食醋
1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是 B
（ ） A、无色、无味
B、能够燃烧
C、难溶于水
D、密度很小
2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内 汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内 汇集的 （ C ）
由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３) 由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２
练习：物质的初步分类
KClO3 CO 空气 H2O2 KMnO4 N2 H2O Fe S 食盐水 MnO2 KCl
单质 N2 Fe S
CO2 食醋
物质
纯净物
化合物
氧化物
CO H2O2 CO2 H2O MnO2
上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可 惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到 这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。
1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？
将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条 复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。
2、请同学们阅读教材79页有关氢气的 知识，思考： 氢气有什么性质，如何来检验？ 物性：无色、无臭、难溶于水的气体， 密度比空气的小。化性：可燃性。 纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色 火焰
1、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗 ？它有什么特点？ 由不同种物质组成的 2、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分 类的依据是什么？元素种类的多少[一种元素、多种元素] 3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它们找 出来吗？ 只有两种元素，其中一种是氧元素
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
比值，可能的原因___氧___气__的__溶___解__性__大___于__氢__气__的___溶__解__性__________
（2）电解时观察到A、B管中的液面均下降的同时，又观察到水槽中
的液面上升，请用理化知识解释，水槽中液面上升的原因是： _通__电__分__解__的__水__的__质__量__等__于__生__成__的__氢__气__和__氧__气__的__质__量__总__和__，__氢__气__和____ _氧__气__的__密__度__比__水__小__，__所__占__的__体__积__比__分__解__的__水__的__体__积__就__大__，__又__因__为____ _氢__气__难__溶__于__水__氧__气__不__易__溶__于__水__，__所__以__，__A_、__B__管__内__有__一__部__分__水__会__被___ 排到水槽中，水槽中的液面就会上升．
问：到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？ 能写出这些物质的符号吗？
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CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2
信念是一把无坚不摧的利刃。
意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。
内外相应，言行相称。——韩非 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
物
单质：由同种元素组成纯净物，
质 纯净物 ：由一
如氧气、氢气等
概念中包含两个要素：纯净物、一种元素
种物质 化合物：由不同种元素组成的纯净物
组成
如水、二氧化硫等
Hale Waihona Puke 概念中包含两个要素：纯净物、不同种元素
由两种元素组成的化合物，其中一种元
素是氧元素的叫做氧化物。
纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。
A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定
3、下列物质中属于化合物的是（ C ） A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉
4、关于水的组成说法中正确的是（ C ） A、水是水元素组成 B、 水是由氢气和氧 气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂，至今没有明确的答案
5、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（D ） A、观察其颜色和状态 B、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中
再见
随缘不是得过且过因循苟且，而是尽人事听天命。
山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。