阅读理解命题规律及解题技巧
高中英语阅读理解有哪些解题技巧
高中英语阅读理解有哪些解题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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PETS3公共英语三级阅读理解考试备考攻略
PETS-3公共英语三级阅读理解考试备考攻略一、命题规律与高分对策阅读理解部分由A、B两书面英语的能力。
A节3篇文章15题，选项为4选1，考查考生理解总体和特定信息的能力。
B节1篇文章5题，考生须从7个选项中排除两个干扰项，将正确的概括与5段文字逐一搭配成对。
这是旨要义的能力。
在复习阅读理解部分时，首先要复习理解文中的具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。
同时也要复习根据所读材料进行判断、推理和引申，并理解文中的概念性含义以及句际和篇章的关系。
此外还要复习文章的主旨要义，最后还要理解作者的意图、观点或态度以及区分观点、论点和论据的关系。
二、短文理解1的命题思路与解题技巧(一)命题思路在PETS三级考试中, 阅读理解部分A节3篇文章15题，选项为4选1，考查考生理解总体和读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推测生词的词义;(4)进行有关的判断、推理和引申;(5)理解文中的概念性含义;(6)理解文章的结构以及单词之间、段落之间的关系;(7)快速阅读较长的文字材料，获取有关信息;(8)理解作者的意图、观点或态度;(9)区分观点、论点和论据;(10)与作者形成有意识的交流。
(二)解题技巧1. 考生应区分不同的文章题材PETS三级的阅读理解，一般都属于下列三种题材：记叙文、说明文、议论文。
针对不同的文章，考生在做阅读题时要把握不同的解题技巧：(1)在PETS三级考试中，记叙文考试的重点是考生对故事情节、事件的结局、人物的性格等的把握，在应试的过程中，考生应当密切注意记叙文的六要素。
(2)在阅读说明文时，由于有大量的专业术语，考生千万不要被这些生词吓倒。
这些专业术语并不能在很大程度上影响考生对整篇文章的理解。
(3)在阅读议论文时，要特别注意作者的态度观点以及论证方法，尤其是作者说话的语气，这样我们可以从中发现其真正的态度和观点，因为有的英语议论文为了表示客观，作者往往把自己的立场或倾向性隐藏在大量的事实论据之后。
初中语文阅读理解答题万能公式
初中语文阅读理解答题万能公式1.做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
2.做阅读题的流程速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
3.阅读理解答题的33个“套路”1.判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2.记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3.概括文章内容？(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4.分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5. 划分层次？(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)③找标志词6. 记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
中考现代文阅读题解答技巧和答题模式
现代文阅读题解答技巧和答题模式现代文阅读题解答技巧和答题模式阅读题答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。
从近几年语文试题中，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，现作以小结，现作以小结，以期对学生答好阅读题有所帮助。
有所帮助。
现代文阅读题答题步骤现代文阅读题答题步骤1、 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案.如何在原文中寻找语句答题如何在原文中寻找语句答题(1)定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
(2)明方向。
认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
答案表述的原则：答案表述的原则：(1)忠实于题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
(2)忠实于原文。
“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。
”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。
即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
离“题”万里。
(3)忠实于语言规则。
阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
答案表述的技巧——截、改、写。
答案表述的技巧——截、改、写。
(1)截。
截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
(2)改。
改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于原语句或不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
阅读顺序及阅读理解命题原则
阅读顺序——先读文章? 还是先读题?阅读的顺序很有讲究，仁者见仁，智者见智，有多种方法：★大多数考生在阅读时采用下面最传统的三部曲：第一部：读文章第二部：做题目．第三部：有拿不准的再回头读文章。
有的时候还可能重复循环下去，这种做题准确率较高，缺点是速度慢，效率很低。
★先浏览题，记住大致考点，再读文章，划下重点位置，最后做题，一气呵成。
★直接从问题人手，边读题边到前面的文章中寻找答案。
★不读文章，只做题目。
本法仅适用于“狗急跳墙”的时候。
1) 先读文章后做题先读文章后做题是为了：(1)了解文章主题和大意；(2)弄清文章重要事实与细节的位置和意义。
阅读时可以涂划：①主题句；②转折信号词：but，however，yet 等；③原因信号词：because，for等；④例证信号词：for example，for instance等；⑤表示比较的信号词：最高级(best，most等)；惟一性(only，solely，unique等)；⑥数字年代。
速读完文章后，看问题。
根据题干或选项中的线索 (主要是关键词) 回原文定位，仔细阅读相关句，与其意义相符的选项为正确答案。
这种先读文章后做题的方法对全局性问题 (如主旨题、推论题) 或含有考点较多的题目较为适用。
2) 先看问题再读文章先看问题再读文章可以避免盲目性。
对于与问题有关的句子细读，略过无关的句子以节省时间。
这种阅读法的步骤如下：①先阅读问题，根据问题本身的关键词回原文寻找与问题有关的地方；如果问题本身无线索，可从选项中寻找关键词做线索；②仔细阅读线索前后的句子；③比较试题中的四个选项，与文中表达的信息一致的即为答案。
这种方法对于局部性题型，如细节题、词意题、暗示推理题 (问原文暗示什么的题) 等最为有效。
除了正确的阅读方法以外，较快的阅读速度也很重要。
根据研究，做一篇四级阅读理解文章的时间可如此分配：速读原文—3分半钟左右；做题时间—5分半钟左右。
以每分钟70词的速度快读原文，不能平均使力，而应详略得当。
高考英语阅读理解57条命题规律
高考英语阅读理解57条命题规律1、原句重复出现，200％错。
正确的都是有改动的，即同义替换。
2、文章是按顺序出题的，你要觉得不是，就是你做错了。
3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
（要有这个意识）4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。
few people，表示作者的观点。
5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。
（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
尤其是在段落的后半部分。
很有可能就是某个没问题的同义替换。
即题眼。
7、有的时候，一句话可以设2个问题。
不过这种情况很少出现了，非常少。
8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握好每段之间的关系，一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。
9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
所以长难句必须要拿下。
10、每段的第一句话很重要。
尤其是总分结构的段。
有的时候第一句话就是题眼。
考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。
11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。
12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。
而第二或者第三句以后，会出现对比或者转折。
一般来说，转折后面的是作者的态度。
你要注意的是，作者对什么进行了转折。
那个关键词你要找出来。
13、在应该出现答案的地方，没有答案。
接着往下读。
答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着说的。
要有连贯性。
这和7选5的技巧有些相似。
不过这种情况并不多见。
14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。
是的话，这个地方可能会出题。
出的话，答案就在这附近。
而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。
这种情况下，这里往往会设问题。
15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。
这样句子的特点是，句子比较短。
注意，答案一般不会在这出现。
高中语文阅读理解答题技巧方法
高中语文阅读理解答题技巧方法一、分析修辞手法及作用1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，加强感染力，加强联想;创造气氛，显示本质，给人以启发。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：内容集中，加强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情激烈。
7.反复：特别思想,强调情感;承上启下，层次清楚;多次强调，加强感染力。
二、分析的观点态度，归纳主旨解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文意(记叙、议论了哪些方面的事)⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(的真正意图是什么)⑷按照题目要求，整理提取有效的信息例题1、某句话在文中的作用?有什么特色?文首：1)结构上，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山、统摄全篇、奠定基调、总领全文或起到引起下文的作用;2)内容上，渲染气氛，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念，为下文作辅垫;总领下文;文中：承上启下、过渡作用、总领下文、总结上文;文末：总结全文，点明文章主旨或中心(记叙文、小说)，让人回味无穷，并与题目相照顾;深入主题(记叙文、小说)、首尾呼应、照顾开头(议论文、记叙文、小说)、卒章显志、画龙点睛△语言特色：结合语境和修辞方法从这些语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深入、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等等。
例题2、某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式：不能。
因为(1)与人们熟悉事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了考查方式：针对文章中段落的作用命题。
2高中语文阅读理解的答题技巧答题时还要注意以下几点：1.要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，注意前后文的联系，不要只取一点，不及其余。
高考英语阅读理解各类题型的命题规律及高效解题技巧点拨
高考英语阅读理解各类题型的命题规律及高效解题技巧点拨济南中学孔祥霞2009-3-17 高考英语试题中，要求利用阅读文章来解决问题的内容逐年呈加大趋势。
纵观目前山东高考英语总分150分值中，阅读理解和阅读表达题目占据了55分之多，此外完型填空和书面表达两大题型同样涉及篇章理解。
“得阅读者得高考〞，足见高考英语中阅读理解的重要性和复杂性。
要想真正在高考中取得成功，学生除了要在平时的学习中不遗余力的扩大词汇量多读多看，尽可能多地熟悉各类文体，了解各领域的知识外，还要注意明了阅读理解的考察规律和命题特点，学会运用恰当的阅读策略技巧。
对09考生而言，把握命题规律掌握实用高效的阅读解题技巧，结合历年真题的实战演练，那么尤为必要！首先，要了解高考英语试题阅读理解题型稳定中呈现着一些微妙的变化。
?考试说明?中就阅读理解字数由2001年的“约1000词〞到后来的“不少于1000词〞这种变化也直接导致2006年全国各省市自主命题中阅读理解的篇数和字数的大浮动，给考生带来了不小的压力。
2007年的?考试说明?中又改回了“约1000词〞相应的一些省如山东卷的阅读理解就从原来的5篇变成了4篇，计1177词。
与上一年相比，变化还是相当明显的。
2021山东高考英语试题保持了一定的稳定性，篇章4篇，文章词汇总量1151词。
其次，新的?考试说明?中有关阅读理解还有的一处变化即删除了原说明中的“学生比拟熟悉的话题〞这一说法，给命题人提供了更广阔的空间的同时也给学生带来了很大的挑战——学生在平时的学习中要尽量多地涉猎不同题材和体裁的文章，开阔自己的视野。
备考时要着眼平时的阅读量的积累，做题技巧的培养和限时阅读。
另外，高考试题往往具有导向性，让人读有所思读有所得，所以学生要了解时势、养成积极的人生观、拥有大局意识和丰富的知识储藏。
因此，09考生在掌握多种阅读策略〔如：快读；跳读；查读；细读〕的同时，也有必要通过分析高考真题来了解各类题型的命题规律设题特点，以期掌握具有针对性且有实效的解题技巧来提高阅读质量，真正解决阅读理解书面英语的能力难以提高这一英语学习中的瓶颈问题。