六年级语文下册第六组依依惜别一习题课件新人教版
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部编版小学六年级下册语文精品习题课件 第六单元 综合性学习：难忘小学生活 依依惜别
三、按要求写句子。 1.终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。（修改病
句） 我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。
2.聪明在于学习，天才在于积累。（改为反问句） 难道聪明不是在于学习，天才不是在于积累吗？
四、快毕业了，请给你的老师和同学各写一句毕业赠言。 送给老师的： （示例）老师，是美的耕耘者，美的播
种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田 才绿草如茵、繁花似锦。
送给同学的： 老同学，忘不了你纯真的笑脸，忘不了 你温暖的话语，忘不了你精彩的发言。祝前程似锦！
五、课内阅读。 根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。
有些人（ 也许 ）觉得我在数学方面有什么天分，其实从 我身上是找不到这种天分的。我读小学时，因为成绩不好， 没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。初中一年级时， 我的数学也是经过补考才及格的。（ 但是 ）说来奇怪， 从初中二年级以后，我就发生了一个根本转变，（ 因 为 ）我认识到（ 既然 ）我的资质差些，就应该多用点 儿时间来学习。别人学一小时，我就学两小时，这样，我的 数学成绩得以不断提高。
六、课外阅读。 心中的校园
尚未离别，已依恋难舍了…… 手，微微颤抖，缓缓地把毕业证书握在手中。霎时，脉搏一 阵激跳，面颊涌上灼人的潮热。啊！难忘的时刻，我在心头 轻轻地说：“告别了，校园的路……”
校园的路，像盘磁带，它会录下我和同学们的欢声笑 语，录下稚嫩的忧思和纯真的叹息，也会录下湿漉漉的汗迹 和泪痕。当时间从校园内跨过十年、二十年……远离越久， 我这记忆的“录音机”越会清晰地播出一曲“青少年奏鸣 曲”，震心撼腑，令人沉醉。或许能让你返老还童……多么 珍贵的“磁带”。
校园的路，形似胶卷。一经记忆流水的冲洗，印在路上 的一幅幅图景，会使你微笑、叹息、沉迷……天呐！那留着 娃娃头，穿着小花褂的是我吗？那从地上弹跳而起，去摘桃 花的是我吗？那揉着眼睛哇哇大哭的是我吗？那倚着柳树， 盯住盘旋在天空中的小鸟的，也是我吗？那撒娇般地拽住老 师的手直摇的，也是我吗？那课堂上悄悄地揪女生小辫子 的，也是我吗？……多么迷人的“胶卷”。
2020年部编版六年级下册语文习题课件-第六单元依依惜别
（ 叮咛 ） （ 教诲 ）
二、在括号里填上合适的词语。 （ 温暖 ）的大手 （ 娟秀端庄 ）的方块字 （ 白皙 ）的脸庞
三、仿写句子。 1. 如果友情是一棵树，我送你整片森林；如果友情是 一滴水，我送你一片大海；如果友情是__一__朵__花____，我 送你__一__个__花__园____；如果友情是____一__颗__星__星____，我送 你___一__片__星__空_____。 2. 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天 ，我就是蓝天上的一朵云；祖国是__森__林______，我就是 __森__林__里__的__一__棵__树_____；祖国是___花__园_____，我就是 ___花__园__里__的__一__朵__花____。
依依惜别
课时1
一、读拼音，写词语。
zhì nèn tǎn tè bù ān yǔ zhòng xīn cháng
（ 稚嫩 ） （ 忐忑不安 ） （ 语重心长 ）
wú yuàn wú huǐ
xūn táo
měng
dīng níng
jiào huì
二、快乐读书吧。 我来了 严辰
我来了， 像一只大雁， 带着热情的歌唱， 从荒凉无边的沙漠， 穿过万里长空， 来到伙伴们生动活跃的队伍里。
我来了， 像山谷里流出的 一支清冷的泉水， 跳过岩石，冲过堤坝， 经过小河，经过大江， 奔流到广阔的 波涛汹涌的海洋。
我来了， 像一个漂泊的流浪人， 跨过饥寒的道路， 跨过被迫害的道路， 跨过侮辱和残暴 所铺成的艰险的道路， 含着一把辛酸泪投进了慈母的怀抱……
四、按课文内容填空。 1. 我为少男少女们歌唱。我歌唱___早__晨____、__希__望____ 、那__些__属__于__未__来__的__事__物______、__正__在__生__长__的__力__量_______ 。 2.善一于个吸科取学失家败在的进教行训研究工作时，已更有重的要经的验是要 ___继__续__前__进_____________，总结____坚__持__不__断__的__努，力再 ______________。所谓学天习才，就是_________积__累______ ，所以说，聪明在于__________，天才在于__________ 。
新部编版六年级语文下册《依依惜别》练习题
新部编版六年级语文下册《依依惜别》练习题一、看拼音，写词语。
là bāxì nìyān hóu zhǒng zhàng yào shiáo zhōu chóu mìrǎn gāng zāng shuǐjiǎo dòng二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
渔．（yúyù）者往．（wǎng wàng）来鲈．（lúlù）鱼一叶舟．（zhōu zhòu）出没．（mòméi）风波．（bōpò）三、比一比，组词。
茵（______）盲（______）券（______）腊（______）屡（______）菌（______）育（______）卷（______）蜡（______）缕（______）四、补充成语并填空。
精（____）简（____）轻于（____）（____）铺（____）盖（____）（____）象更（____）蜂（____）（____）至（____）尊（____）优1.为了减少军费开支，国家领导采取了（____）。
2.筑路大军遭遇了（____）的黄沙袭击，对于那些（____）的城里人那是不敢想象的灾难。
3.商场打特价了，人们（____），赶来抢购。
五、选词填空。
强大强壮1．我们的祖国已经变得越来越（___），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（___）多了。
降临降落1．夜幕（______）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（______）在机场的跑道上。
六、口语交际。
临近毕业，朝阳小学的学校公告栏专门为六年级毕业生开辟了“依依惜别”专题，请你敞开心扉，写下对母校的临别赠言或合理化建议吧。
____________________________________七、阅读短文，回答问题。
最新部编版六年级下册语文第六单元依依惜别ppt
依依惜别
六年级·下册
学习活动一 学写“赠言”
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——以酒相送
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 ——踏歌相送
杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。
——折柳相送。
快要毕业了，你的内心是不是有很多的 不舍和感动？下面我们来学写毕业赠言，表 达我们的依依惜别之情。
自主阅读材料4《毕业赠言》，组内交流毕业赠 言有哪些独特的表达方式。
请选择一个对象，用几句话写下给他的 赠言吧。
在你们即将展翅高飞之时，请带 上母校老师的诚挚祝福:祝愿你们在未 来的学习中胜不骄，败不馁!祝愿你们 在今后的生活中严律路无知己，天下谁人不识君。
我赞成，我们就唱《每当 我走过老师窗前》，音乐 课上学过，能表达对老师 的赞美和不舍。
学习活动四 “写信”话别情
表达对师友和母校的依依惜别之情，还 可以给老师或同学，或是母校写一封信，还 可以给自己写信，展望未来。
自主阅读《给老师的一封信》。思考： （1）作者给老师的信中写了哪几件事？ （2）从作者写的几件小事中，你读出了什么？对你 有什么启示？
藏头诗——魏公吐哺满天下，俊秀奇才腹中花。 旭日东升观沧海，志在四方定蜀吴。
名言式：生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶 小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
歌词式：朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子， 一生情，一杯酒。朋友，珍惜！
公式式：你的美=严谨的学习态度+热心助人的精神+富有活力的运 动能力。这样的美永远是我追求的。
从正反两方面强调坚持的重要性。
结合自己的经历，强调天才就是靠坚持不断的努力。 最后总结自己的观点。 要有一个观点鲜明，吸引人眼球的题目。 总结图式一题目夺人眼球、正反展开论述、结合自身经 历、明确自己观点。
六年级·下册
学习活动一 学写“赠言”
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——以酒相送
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 ——踏歌相送
杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。
——折柳相送。
快要毕业了，你的内心是不是有很多的 不舍和感动？下面我们来学写毕业赠言，表 达我们的依依惜别之情。
自主阅读材料4《毕业赠言》，组内交流毕业赠 言有哪些独特的表达方式。
请选择一个对象，用几句话写下给他的 赠言吧。
在你们即将展翅高飞之时，请带 上母校老师的诚挚祝福:祝愿你们在未 来的学习中胜不骄，败不馁!祝愿你们 在今后的生活中严律路无知己，天下谁人不识君。
我赞成，我们就唱《每当 我走过老师窗前》，音乐 课上学过，能表达对老师 的赞美和不舍。
学习活动四 “写信”话别情
表达对师友和母校的依依惜别之情，还 可以给老师或同学，或是母校写一封信，还 可以给自己写信，展望未来。
自主阅读《给老师的一封信》。思考： （1）作者给老师的信中写了哪几件事？ （2）从作者写的几件小事中，你读出了什么？对你 有什么启示？
藏头诗——魏公吐哺满天下，俊秀奇才腹中花。 旭日东升观沧海，志在四方定蜀吴。
名言式：生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶 小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
歌词式：朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子， 一生情，一杯酒。朋友，珍惜！
公式式：你的美=严谨的学习态度+热心助人的精神+富有活力的运 动能力。这样的美永远是我追求的。
从正反两方面强调坚持的重要性。
结合自己的经历，强调天才就是靠坚持不断的努力。 最后总结自己的观点。 要有一个观点鲜明，吸引人眼球的题目。 总结图式一题目夺人眼球、正反展开论述、结合自身经 历、明确自己观点。
六年级下册语文课件-第6单元 依依惜别 课后作业 人教新课标 (共25张PPT)
接团徽的召唤”是说“团徽跟我们说话”。( × )
4.“您这儿一指，那儿一点，日记就充满了生机”中“指” 和“点”指老师的评价与指导。( √ )
五、请根据语境填空。 光阴似箭 小学六年的生活一晃而过，真是______________ 、 _____ _________(写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入 日月如梭 少壮不努力，老大徒伤悲 中学了，我想用“_____________________________” (填上 恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生 活中，珍惜时间，勤奋学习。
这样梦想……”这句赠言抒发了对老师的
敬佩赞美 ________________ 之情。
2.给同学 (1)“我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的 两个声部 ，我们曾是一张课桌上的____________ 一对学友 。 ____________ 当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。”这句 比喻、排比 的修辞手法，表现了同学情 话运用了______________ 谊深厚，表达了对同学的祝福。
落，选择老师在每段中表达的中心意思，把字母填在
横线上。 A.祝贺；B．祝愿；C．鼓舞；D.叮咛；E．怀念。 ①______ ②______ ③______ ⑤______ A E C ④______ D B
2.选择文中能激励你前进的一句话，用“——”画出 来。并对照这句话想一想，自己需要在哪些方面努 力？谈谈自己的打算。 略。 点拨：本题考查感悟句子和自我反思的能 ____________________________________________ 力。解答时先要读短文，找到触动自己的话；然 ____________________________________________ 后想想自己在哪些方面最需要改进或者改正，用 ____________________________________________
最新人教版语文六年级下册第六单元《依依惜别》ppt课件
我来写演讲稿
演讲稿由标题、称呼和正文三部分构
成。我也想写一篇演讲稿，来表达对母校、 老师和同学的感激和怀念之情。
读“阅读材料六年级毕业生写给校
长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在
的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出
了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳 切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我 们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现 学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封
下,朗读作文 。 __________
精美语段赏析 往事桩桩件件,历历在目,那是我们记
忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!
这句话在全文中是一个过渡段。把“桩桩 件件的往事”比作“颗颗流光溢彩的珍珠”， 写出了小学时光的美好，值得珍惜。
精美语段赏析 再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变
得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我
请你提炼课文内容 这一封信，作者回忆了在小学读书时，顾 顾老师领“我”进教室 老师的三件事：1.______________________ ； “我”爱上顾老师有趣的语文课 顾老师 2.____________________________; 3._______ 赞美、 ______________ 指导我们写日记 。抒发了她对顾老师的______ 感谢 之情。 _____
精美语段赏析 是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵， 我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
用“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生
中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光
雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知
识。
精美语段赏析 您微笑着，把我领进教室，不，是领进了
2020春六年级语文下册第六单元依依惜别习题课件
六、课外阅读。
生命从八十岁开始 亲爱的小朋友:
我每天在病榻上躺着,面对一幅极好看的画。这是 一个满面笑容,穿着红肚兜,背上扛着一对大红桃的 孩子,旁边写着“敬祝冰心同志八十大寿”,底下落款 是“一九八○年十月《儿童文学》敬祝”。
每天早晨醒来,在灿烂的阳光下看着它,使我快乐, 使我鼓舞。
我在回复一位朋友的信里说:“孔子说他常觉得‘不 知老之将至’,我是‘无知’到了不知老之已至的地步!”
三、在括号里填上恰当的词语。 ( 温暖 )的大手 ( 稚嫩 )的我 挑 )的身影 ( 大声 )地呐喊 ( 成功 )的作品 ( 失败 )的教训 长 )的力量 ( 停留 )的地方
(高 (生
四、根据要求完成句子练习。 1.您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块 字像小士兵一样排列在黑板上。 (1)这句话中“ 干净漂亮 ”“ 娟秀端庄 ”写出了 方老师字的特点。 (2)这句话运用了 比喻 的修辞手法,把“ 方块字 ” 比作了“ 小士兵 ”,体现了方老师写的字 整齐 的特点。 (3)运用相同的修辞手法描写夜晚。 夜晚天空中的星星像一颗颗耀眼的宝石。 2.所谓天才就是靠坚持不断的努力。(改为反问句) 难道所谓天才不是靠坚持不断的努力吗?
ห้องสมุดไป่ตู้
“生命从八十岁开始”,努力和小朋友们一同前进! 祝你们健康快乐
你们的热情的朋友 冰心 一九八○年十月二十九日于北京
1.在文中冰心老人引用了孔子的名言“不知老之将至”, 这句名言的意思是 不知道老年将要到来 。 2.为什么冰心老人要感谢千千万万的小读者? 正是许多小读者们读《寄小读者》后的来信,这热情 的回响,使冰心永远觉得年轻! 3.“生命从八十岁开始”表现了冰心奶奶的什么精神? 表现了冰心奶奶乐观面对生活的精神。 4.请写出一句冰心奶奶的名言。 有了爱就有了一切。
语文六年级下册第六单元-依依惜别课件及答案
2. 花丛中的蝴蝶像 仙女在翩翩起舞
。
3. 天上的星星亮晶晶， 快活地眨着眼睛
。
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依依惜别
阅读片段，回答问题。
随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱
上了写日记。在wàn wùfùsū 万物复苏 的季节，您带
着我们到野外去找春天。我们( 听 )着小鸟的欢叫，
闻(
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依依惜别
4. 文中画“
”的句子应怎样理解？
4. 在老师的指导下，“我”的日记的内容变得生动、有 趣。
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5. 展开想象，续写省略号所省略的内容。 略
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THE END
1. 我抬起头来望着您，惊．讶．于您居．然．叫得出我的名字。 ( 惊奇 )( 竟然 ) 2. 成长路上您的关．爱．、叮咛与教诲，我都将铭．记．在心。 ( 关心 )( 牢记 )
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四、把下列句子补充完整，使它们成为比喻句或拟人句。
1. 一个个娟秀端庄的方块字像 小士兵一样排列在黑板上。
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目 录
CO
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第六单元 合性学习：难忘小学生活
依依惜别
01 能力提升
02 课后延学
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一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
栀．子花(zh√ī zī )
清瘦．(sòu shòu√) 沮丧．(sàn√g sāng)
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