如何帮助孩子轻松完成任务
小学生家长如何助力其学业成功
小学生家长如何助力其学业成功家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者和支持者。
在孩子的学业成长过程中，家长的支持和帮助可以发挥关键作用。
下面，我将从以下几个方面，为家长提供一些助力孩子学业成功的建议。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成绩的关键。
家长可以从以下几个方面来帮助孩子养成良好的学习习惯：1. 制定合理的学习计划：家长可以根据孩子的兴趣爱好、学科特点等，制定一个合理的学习计划，引导孩子每天有计划地完成学习任务。
2. 培养孩子的自律能力：家长可以引导孩子设定学习目标，培养孩子的自律意识，让孩子在规定的时间内完成学习任务。
3. 营造良好的学习氛围：家长要为孩子创造一个安静、和谐、有足够学习空间的学习环境，让孩子能够专注于学习。
4. 培养孩子的阅读兴趣：家长可以鼓励孩子阅读各种书籍，培养他们的阅读兴趣。
同时，家长也要和孩子一起阅读，促进亲子关系，激发孩子的学习热情。
5. 督促孩子完成学习任务：家长应该确保孩子按时完成学习任务，如完成作业、复习课程内容等。
家长在完成这些任务时，要保持耐心，帮助孩子解决遇到的问题。
二、关注孩子的情感需求孩子的情感需求是家长关注孩子学业成功的重要因素。
家长可以从以下几个方面来关注孩子的情感需求：1. 关注孩子的情绪：家长要关注孩子的情绪变化，了解孩子是否遇到不顺心的事情，及时给予关心和鼓励，帮助孩子化解不良情绪。
2. 建立良好的沟通：家长要与孩子建立良好的沟通，了解孩子的心里想法，倾听孩子的烦恼和困惑，给予关心和支持。
3. 关注孩子的友谊：家长要鼓励孩子与同学、朋友建立良好的友谊，提高孩子的社交能力。
这将有助于孩子更好地投入到学习中，提高孩子的学习成绩。
4. 关心孩子的健康：家长要关注孩子的身体健康，鼓励孩子参加体育锻炼，培养孩子的健康生活习惯。
三、积极支持孩子的学习家长在孩子的学习中，应该给予积极的支持，帮助孩子克服困难，提高孩子的学习成绩。
1. 鼓励孩子：家长应该鼓励孩子，培养孩子的自信心。
12个妙招让孩子完成作业
12个妙招让孩子完成作业
孩子完成作业是每个家长都面临的问题，有时候孩子会因为各种原因而不愿意完成作业，这时候家长就需要一些妙招来帮助孩子完成作业。
下面是12个妙招，希望能对家长们有所帮助。
1. 制定计划：让孩子制定一个完成作业的计划，这样可以让孩子更有条理地完成作业。
2. 分解任务：将作业分解成小任务，让孩子一步一步地完成，这样可以让孩子更容易完成作业。
3. 奖励制度：制定一个奖励制度，让孩子完成作业后可以得到一些小奖励，这样可以激励孩子完成作业。
4. 时间管理：让孩子学会时间管理，让他们知道什么时候应该开始做作业，什么时候应该休息。
5. 创造良好的学习环境：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，让孩子更容易集中注意力。
6. 鼓励孩子：鼓励孩子完成作业，让他们知道自己做得很好，这样可以增强孩子的自信心。
7. 与孩子一起学习：与孩子一起学习，让孩子感受到家长的支持和关爱，这样可以让孩子更愿意完成作业。
8. 留出时间玩耍：让孩子知道完成作业后还有时间玩耍，这样可以让孩子更有动力完成作业。
9. 避免干扰：避免干扰，让孩子集中注意力完成作业。
10. 帮助孩子解决问题：如果孩子遇到问题，家长可以帮助孩子解决问题，这样可以让孩子更容易完成作业。
11. 鼓励孩子提问：鼓励孩子提问，让孩子知道自己可以随时向家长提问，这样可以让孩子更容易完成作业。
12. 培养孩子的兴趣：培养孩子的兴趣，让孩子对学习更感兴趣，这样可以让孩子更愿意完成作业。
让孩子完成作业需要家长的耐心和关爱，家长可以通过以上妙招来帮助孩子完成作业，让孩子在学习中更加快乐和自信。
小学生如何高效完成作业(小学生怎样高效率的完成作业)
小学生如何高效完成作业在小学生的成长过程中，作业是一项重要的学习活动，它不仅帮助孩子们巩固所学知识，还培养了他们的自律和学习能力。
要想高效完成作业，小学生们可以通过一些有效的方法来提升效率。
首先，做好计划是完成作业的关键。
就像每天的早餐一样重要，制定一个作业计划能帮助小学生们有条不紊地完成任务。
当他们回到家时，可以先花一点时间整理书包和课堂笔记，这样能够更快地找到需要的资料。
然后，可以把作业按照科目和难度排序，先完成比较容易的部分，再逐步解决较难的问题。
其次，保持专注是完成作业的另一个关键因素。
专注就像一位守护天使，它帮助小学生们抵御外界的干扰，集中精力完成手头的任务。
家长可以为孩子们创造一个安静、舒适的学习环境，远离电视、游戏机等可能引起注意力分散的事物。
另外，集中注意力的训练也是很重要的，可以通过适当的小休息和集中注意力的游戏来提高注意力水平。
此外，建立良好的学习习惯和自我管理能力也对提升作业效率至关重要。
小学生们可以养成每天固定的作业时间，这样不仅有助于形成习惯，还能够提高工作效率。
在完成作业时，可以学会合理规划时间，设定每项任务的时间限制，以免因某一题而耽误整体进度。
同时，当遇到困难或不理解的问题时，可以学会及时向老师或家长寻求帮助，不要让问题积压。
最后，要保持积极的学习态度。
学习不仅是完成作业，更是获取知识、培养能力的过程。
家长和老师可以通过鼓励和赞扬来激励孩子们，让他们在学习中感受到成就和乐趣。
同时，教育孩子们学会从失败中吸取经验和教训，不要因为一时的挫折而气馁，相信自己能够克服困难，取得更好的成绩。
总之，高效完成作业不仅需要技巧和方法，更需要孩子们内在的动力和外部的指导。
通过良好的计划、专注力、自我管理和积极态度，小学生们可以在作业中不断进步，为未来的学习奠定坚实的基础。
孩子应该如何管理学习任务和作业
孩子应该如何管理学习任务和作业学习任务和作业管理是孩子们学习过程中必不可少的一部分。
良好的管理和组织能力可以帮助孩子更高效地完成学业，并培养他们的自律和责任心。
本文将分享一些孩子如何管理学习任务和作业的方法。
一、制定学习计划良好的学习计划对于管理学习任务和作业非常重要。
孩子可以通过以下几个步骤来制定学习计划：1.明确学习目标：孩子应该明确每个学习任务的目标和要求，这有助于他们更好地安排时间和精力。
2.分解任务：将大的学习任务分解为小的子任务，这样孩子可以逐步完成，减轻压力。
3.制定时间表：根据任务的优先级和时间要求，帮助孩子合理地安排学习时间。
他们可以使用日历、计划表或手机应用程序来做时间管理。
4.休息和娱乐时间：学习计划中也要包括适当的休息和娱乐时间，这样孩子可以得到放松并保持精力充沛。
二、集中注意力注意力是学习的关键。
以下是孩子们提高注意力的一些方法：1.创造良好的学习环境：为孩子提供一个安静的学习环境，远离干扰因素，如电视、手机和游戏机。
2.时间管理：避免学习任务集中在一段长时间内，可以将学习时间分为短暂的时间段，并在每个时间段结束时休息一会儿。
3.任务优先级：根据任务的紧急性和重要性，帮助孩子合理地安排学习顺序，集中精力解决最重要的任务。
4.专注训练：通过一些专注力训练的方法，如冥想、专注力游戏等，帮助孩子提高专注力和集中注意力的能力。
三、制定作业管理策略作业管理对于孩子来说也非常重要。
以下是一些帮助孩子管理作业的方法：1.清晰明确的要求：孩子需要仔细阅读作业要求，并确保理解。
如果有不清楚的地方，及时向老师请教。
2.合理安排时间：根据作业的数量和难度，以及孩子的学习习惯和能力，帮助孩子制定合理的作业完成时间表。
3.任务分解：将长时间的作业分解为小的部分，逐步完成。
这样可以避免拖延症的发生，并更好地管理时间。
4.学习小组或家庭讨论：鼓励孩子参与学习小组或和家人进行讨论，可以获得更多的学习资源和互相帮助。
小学生的学习问题应该如何解决呢
小学生的学习问题应该如何解决呢针对小学生的学习问题，以下是一些可能的解决方法：1. 制定学习计划：帮助孩子制定一个明确的学习计划，包括每天的学习任务、完成时间、复习周期等。
这有助于孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 激发学习兴趣：鼓励孩子对学习产生兴趣，让他们感受到知识的力量和学习的乐趣。
例如，通过与孩子互动、使用有趣的教学材料或让孩子参与实际操作等方式，增加孩子对学习的兴趣。
3. 培养专注力和注意力：通过训练孩子的专注力和注意力，帮助他们更好地集中精力完成学习任务。
例如，使用游戏、音乐、阅读等方式来提高孩子的专注力和注意力水平。
4. 鼓励主动学习：鼓励孩子主动参与学习过程，让他们意识到自己是学习的主人。
例如，让孩子主动提出问题、参与课堂讨论、自己总结知识点等方式，促进孩子主动学习的积极性。
5. 提供适当的帮助和辅导：对于有学习困难的孩子，家长和老师可以提供适当的帮助和辅导。
例如，给予孩子更多的学习资源和指导、为孩子提供个性化辅导等方式，帮助孩子克服学习障碍。
6. 建立良好的师生关系：与孩子建立良好的师生关系，关注孩子的情感需求，理解孩子的学习特点，这有助于提高孩子的学习自信心和积极性。
7. 鼓励孩子多尝试和实践：通过鼓励孩子多尝试和实践，提高他们的动手能力和实际操作能力，促进他们对知识的理解和掌握。
例如，让孩子参与家务劳动、参加课外活动、尝试新的事物等方式，鼓励孩子将所学知识应用于实际生活中。
总之，解决小学生的学习问题需要综合考虑多个方面，包括制定学习计划、激发学习兴趣、培养专注力和注意力、鼓励主动学习、提供适当的帮助和辅导、建立良好的师生关系以及鼓励孩子多尝试和实践等。
通过这些方法，可以帮助孩子克服学习困难，提高学习效果。
如何帮助小学生高效完成作业任务
如何帮助小学生高效完成作业任务作为家长或教育工作者，我们都希望孩子能够高效地完成作业任务，以提高他们的学习效果和培养良好的学习习惯。
然而，对于小学生来说，完成作业任务可能是一项挑战。
他们可能会遇到注意力不集中、时间管理困难、缺乏自我激励等问题。
在这篇文章中，我将分享一些方法和策略，帮助小学生高效完成作业任务。
首先，建立一个良好的学习环境对于小学生完成作业任务至关重要。
确保孩子有一个安静、整洁的学习空间，远离噪音和干扰。
这将有助于提高他们的专注力和集中注意力的能力。
此外，为孩子提供必要的学习工具，如铅笔、纸张、计算器等，以免他们在完成作业时被物品的缺乏或不足所干扰。
其次，制定一个合理的作业计划对于小学生高效完成作业任务非常重要。
帮助孩子建立一个每天固定的作业时间表，并确保他们按照计划进行。
这将帮助他们养成良好的时间管理习惯，并避免拖延症的发生。
同时，根据孩子的能力和注意力持久性，合理安排每个作业任务的时间长度，避免让他们过于疲劳或失去兴趣。
第三，提供适当的帮助和支持对于小学生完成作业任务至关重要。
作为家长或教育工作者，我们应该鼓励孩子独立思考和解决问题，但也要及时提供必要的指导和帮助。
当孩子遇到困难或不理解的问题时，我们可以与他们一起探讨并找出解决方法，而不是直接告诉他们答案。
这将帮助他们培养自主学习和解决问题的能力。
此外，我们还可以通过激励和奖励的方式来鼓励小学生高效完成作业任务。
设立一个小奖励机制，例如完成作业后可以获得一定的游戏时间或小礼物，这将激发孩子的学习动力和兴趣。
同时，及时表扬和赞美孩子的努力和成就，让他们感受到自己的价值和进步，从而增强他们的自信心和积极性。
除了以上提到的方法和策略，我们还可以通过一些游戏化的方式来帮助小学生高效完成作业任务。
例如，可以将作业任务分解成小的目标，设立一个任务清单，让孩子逐一完成并打勾。
这种方式可以增加孩子的成就感和满足感，同时也可以让他们更好地掌控任务的进度和完成情况。
52种正面管教方式
52种正面管教方式52种正面管教方式：一、解决问题：与孩子一起解决问题，通过日常挑战来练解决问题的能力。
1）在家庭会议中或与孩子一起头脑风暴，寻找解决问题的办法。
2）激发孩子的问题解决能力，让他们自己寻找解决办法。
3）在处理打架问题时，鼓励孩子们自己想办法解决。
4）在分配家务活时，与孩子一起头脑风暴，制定完成家务的计划，并在一周内尝试。
二、日常惯例：帮助孩子建立日常惯例表，鼓励自律。
1）与孩子一起制定日常惯例表。
2）列出需要做的事项，如睡觉、起床、完成家庭作业等。
3）拍下孩子完成任务的照片。
4）让孩子自己管理日常惯例表。
5）不要给予奖励，以免削弱孩子的能力感。
三、决定你将做什么：提前计划自己的行动，避免权力之争。
1）提前告知孩子你的计划，如“饭桌整理好后才开饭”、“我会在星期二和星期四帮你做功课，但不是在最后一分钟”、“完成家务活后我会开车送你去朋友家”。
2）坚定地执行计划。
四、认同感受：允许孩子有自己的感受，不要试图修复或说服孩子放弃感受。
1）接受孩子的感受，让他们知道自己有能力处理自己的情绪。
2）不要试图修复或解救孩子。
3）认同孩子的感受，如“我能理解你现在很生气/沮丧/伤心”。
4）保持沉默，相信孩子有能力处理自己的情绪。
五、教孩子该做什么：教孩子正确的做法，而不是禁止他们做某事。
1）演示正确的做法，如“轻轻拿”。
2）提醒孩子应该如何做，如“你应该轻轻拿”。
3）教孩子如何在正确的地方玩，如“你应该在球场上玩球”。
4）鼓励孩子玩平底锅，而不是禁止他们玩灯。
六、关注于解决方案：关注于解决问题的方案，而不是责备。
1）发现问题。
2）与孩子一起头脑风暴，尽可能多地寻找解决办法。
3）选择一个对每个人都可行的解决方案。
4）尝试一个星期。
5）一星期后评估，如果没有效果，则重新开始。
七、特别时光：安排和平常不同的特别时光。
1）切断电话，与孩子共度特别时光。
2）轮流选择你们一起头脑风暴出的喜欢的活动。
3）根据年龄指导，每天10分钟（2-6岁），每周最少30分钟（7-12岁），每月一次（13岁以上）。
让孩子写作业更效率10个方法
让孩子写作业更效率10个方法作为家长，我们都希望能够帮助孩子写好作业，但是如何让孩子更高效地完成作业呢？以下是十个方法供家长们参考。
1. 制定计划。
让孩子在开始写作业前，先制定一个计划。
计划中应该包括需要完成的任务，每个任务需要的时间和截止日期。
这样可以帮助孩子更好地掌控时间，从而提高效率。
2. 鼓励孩子休息。
写作业需要时间和耐心，孩子不能一直保持高度集中精力，因此需要适时休息。
鼓励孩子每隔一段时间，休息一下，可以帮助孩子更好地调整状态，保持思维清晰。
3. 确定优先级。
如果孩子有很多作业需要完成，可以帮助孩子确定哪些任务需要优先完成。
这样可以保证孩子先处理最紧急的事情，然后再慢慢处理其它任务。
4. 给孩子提供充足的工具。
让孩子在开始写作业前，准备好需要的书、笔、纸等工具，这样可以避免孩子中途浪费时间去找工具。
5. 鼓励孩子主动学习。
作业不仅仅是完成任务，更重要的是让孩子通过作业学会主动思考、总结和归纳问题。
在孩子遇到问题时，家长可以引导孩子主动思考，从而更好地学习。
6. 激励孩子。
写作业是非常枯燥的工作，家长可以通过给孩子一些小奖励或者表扬孩子的好表现来激励孩子，让孩子更有动力去写作业。
7. 提供积极的学习环境。
孩子写作业时，最好在安静、采光好的地方，远离干扰。
此外，可以为孩子提供一些与学习相关的激励性素材，如励志的名言、学习成果的展示等。
8. 鼓励孩子带上耳机听音乐。
音乐可以改变人的情绪，有助于缓解孩子写作业时的疲劳感。
但同时也要叮嘱孩子，不要太大声，以免干扰周围的人。
9. 帮助孩子处理难点。
孩子遇到难题或者不懂的问题时，家长可以在旁边给予指导和帮助，协助孩子理解问题，并解决困难。
10. 督促孩子认真检查作业。
孩子写完作业后，还需要认真检查一遍。
家长可以帮助孩子找出错误和不足之处，让孩子从中吸取教训，提高写作质量。
总之，教育孩子要有计划，充分掌握时间，注意休息，自我调整，帮助孩子养成学习的习惯，充分利用学习资源，创造良好的学习环境，全方位地影响孩子，以配合其成长发展的需要。
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如何帮助孩子轻松完成任务？
各位亲爱的家长，现在很多家长都希望孩子能有一个快乐的童年，一方面想让孩子多锻炼学习，另一方面希望孩子没有烦恼，快快乐乐。
当看到孩子吃苦的时候，很多家长宁愿不让孩子学了，也要让他“快乐”。
各位家长，快乐教育真的好吗？
现在流行一个词，叫快乐教育。
信奉快乐教育的爸爸妈妈认为，得给孩子快乐的童年，不能“训练”孩子，要顺其自然。
前阵子，有一个琴童的妈妈跟我聊起她的苦恼：孩子5岁的时候，兴致勃勃要学钢琴，家里费大力气找到了一个有名的老师，老师也觉得这孩子乐感挺好，就收了。
可是没到半年，孩子就不愿意再学了，一到练琴的时候就推拖，甚至哭闹吵着不愿意练。
妈妈很犹豫，到底要不要让孩子坚持学下去呢？一方面，孩子对钢琴感兴趣，乐感也不错，妈妈希望他能坚持下去，不指望他成为艺术家，至少可以陶冶性情，多一个表达自己的方式。
另一方面，孩子练琴又练得很痛苦，妈妈挺不忍心毁掉孩子的快乐童年。
练习是必要的，但父母可以帮孩子减轻负面情绪
不管孩子想掌握什么能力，练习都是必要的，不管孩子的天赋有多高。
我强调一遍，没有什么不练习就能取得成就的天才，几乎所有的天才，都是后天刻苦练习塑造出来的。
实际上，脑科学原理是，没有充分的练习，一个人不可能精通任何脑
力活。
因为人的认知是有限的，练习可以把低层次的思考过程自动化，这样能给更高层次的思考留出足够的空间。
比如，你现在可以一边走路，一边扣衣服扣子，一边还想着今天的工作计划，两岁的孩子就做不到。
他刚刚通过近一年的练习，学会了稳稳地走路，还没学会扣扣子，这也需要大量练习才能掌握。
只有熟练到完全自动化、不需要费脑子就能做这个动作时，才有脑力去思考更高层次的事。
比如乒乓球运动员，他一看球是怎么过来的，下意识就做出相应的移动挥拍动作。
如果用机器测量，你会发现他们的动作非常精准，挥拍技能已经自动化了。
在达到这样的状态之前，他需要大量的练习。
孩子不论是学琴，还是做算术、培养思维能力，也都需要练习。
不过，孩子的大脑发育没有完全成熟，自控力和计划能力弱一点，爸爸妈妈完全可以帮助孩子更好地练习，减少不必要的冲突和痛苦。
1.避开“一万小时”和“熟能生巧”的坑
关于练习，我首先指出两个大坑，你们不要踩进去。
第一个坑是“一万小时定律”，具体是讲“只要练习一万小时，无论任何人都可以在任何领域获得成功”。
所以你有时候会拿这个观点来说服自己和孩子，安排孩子花大量时间练习。
实际上，一万小时定律存在两个大的问题，一个是，在不同领域，学会一门技能的练习时间并不相同。
比如，要想成为记忆类专家可能需要几百小时，想成为优秀的专业演员，往往需要3500小时以上，而音乐学院优秀的小提琴学生，在20
岁之前已经练习了10000小时。
不要把一万小时看作一个“定律”，人和人之间，不同技能之间，有很多的差异。
一万小时定律的另一个问题是，它完全忽视了天赋的作用。
实际上，成功与练习的时间并不完全成正比，天赋在其中扮演着重要作用。
所以你看，成功并不完全是靠时间堆出来的。
一万小时定律，并不是在所有情况下都适合。
还有一个坑是我们常说的“熟能生巧“。
这句话只对了一半，大量重复练习确实能让人游刃有余，但在“生巧”之后怎样进步呢？从新手到专家，需要大量练习，重点是，不能靠堆积训练时间的一模一样的重复练习。
一个人需要突破舒适区，有目标有方法地在学习区练习，进行刻意练习，才会进步和成长。
我还是用学琴举例子，说说什么叫舒适区，什么叫学习区。
如果让一个学琴半年的孩子去弹C大调的1、2、3三个音，他轻轻松松就完成了，这个就在他的舒适区里。
也就是说，是孩子已经知道的知识，已经掌握的技能。
如果让这个孩子弹肖邦的钢琴协奏曲，孩子不太可能完成，他只会感到困难、无助，甚至是害怕困难和失败。
这就是所谓的让人恐慌的难度，是他的恐慌区。
也就是知识和技能的要求远远超过孩子现在的能力。
而学习区，在舒适区和恐慌区之间，比孩子当时的水平高一点，孩子在老师和家长的帮助下努努力、踮踮脚尖又能够着。
比如，你让刚才那个孩子练习巴赫的小步舞曲，他很有可能从中找到乐趣，熟练地演奏出来。
无论是练琴、写字，还是其他任何学习，都应该让孩子处于学习区。
总在舒适区待着，重复练习已经熟悉的东西，孩子没有进步，可能会学不下去，懒得努力，甚至容易厌倦。
但如果一开始就给孩子特别难的任务，那孩子也会害怕，会退缩，不愿意学。
在学习区练习，孩子会感到有些挑战，但这种挑战是努力之后可以完成的。
完成挑战之后，孩子会有成就感，这样他更有动力继续学，就像不断打怪、不断升级一样，能一直进步。
2.帮助孩子刻意练习
我们前面说了，一个人的大脑前额叶皮层一般来说要到二十多岁才发育成熟，所以，在孩子小时候，父母需要担起一部分前额叶的功能，比如帮助孩子分析、判断、规划目标、整合信息等。
具体到刻意练习这件事上，你可以帮助孩子做下面这些事：
（1）帮孩子拆解任务，分成小目标来练习
人脑有一个特点，它同时操控的信息量有限，你把复杂的任务切成块，反复练习练到自动化，就容易把复杂信息储存住。
比如一首钢琴曲，孩子练了很久都练不好，产生了畏难情绪，看上去这任务是在他的恐慌区。
这时，你可以帮助他把这首复杂的钢琴曲拆成更小的任务，让任务落到孩子的学习区。
可以先练左手，再练右手，分别熟悉之后再合手；合手的过程中，如果在哪个地方老卡壳，就多反复练习这一个段落，一直练到能不假思索地动手指弹完这句。
孩子发现自己并不是不会弹这首曲子，而只是在一个地方卡住了，只
要解决这一个问题就好了，他就有了信心，愿意练习。
如果孩子真的练一首曲子遇到很大的困难，那么你也可以跟老师商量，看看能否先换个曲子，调整一下难度。
当然，如果你发现孩子轻轻松松就能完成，那么也要商量把难度调高。
总之记住，去学习区练习。
（2）在安排练习时间的时候，不要一味地追求时间长度
成功跟练习时间不完全成正比。
另外，如果总的练习时间一定的话，把练习分散开来，分成多次练习，效果更好。
还是一首曲子，你一周练一次，一次练一整天，就不如一周内每天练一次，一次半小时。
小批量的持续练习最能加深记忆。
分散练习还有一个好处是，孩子有反思的空间，回味昨天可能哪里不对，今天我换个方法试试看。
分散练习比集中练习的优势，是脑科学被反复证明的铁律，它和人的记忆系统的特点有关。
（3）你要给孩子反馈
大脑的学习机制是这样的：先做出一定的行为，然后看它产生的结果是不是符合预期。
如果不符合预期，就去修正策略。
比如孩子做完作业，老师会判分，还会讲题，告诉孩子错在哪儿了。
弹琴有一个好处，就是孩子能获得直接的反馈，弹错一个音，他自己能听出来。
但有时候节奏上、表情上的错误，孩子可能自己不知道，你最好能及时指出。
有些家长说，我不会听怎么办？你可以找来钢琴家弹的同一首曲子给孩子听。
还有，我说的反馈可不是只是挑错。
孩子在哪些地方表现得好，你也得表达出来，让孩子在这方面保持。
反馈，请大家记住两点，一个是要及时；另一个是具体，越具体越好。
如果你只会骂“你怎么这么笨”，孩子永远也不知道问题出在哪里；如果你只会夸“孩子你弹得真好”，孩子也不知道哪些优点应该保持。
如果孩子从学习区突破了，记得要及时给他正面反馈，培养他喜欢挑战、享受挑战的心态。
Dr. 魏的小叨叨
虽然我上面主要以练琴来举例子，但实际上孩子所有的学习都一样。
心理学家维果斯基认为，家长应当充当孩子的教练。
教练要懂得依据队员的具体情况来安排针对性的训练。
做父母的，也需要根据孩子的学习状态，帮助他调整难度。
如果你发现学习任务对孩子来说太困难，得考虑将它拆解成几个小目标，每个小目标都落在孩子能力可及的范围内。
这样，孩子完成一个小目标，有成就感，就更投入和专注到下一个小目标。
如果你发现任务太轻松，就需要把难度调高。
好成绩也不是完全靠时间堆出来的，合理安排，分散时间练习，更有利于孩子掌握。
然后，你还要关注孩子的表现，发现哪里不足、哪里优秀，要给孩子具体的反馈。
最终你会发现，通过练习，孩子掌握了更多知识和技能，他会更自信、更快乐。
你有没有发现，父母如果能做到关注孩子的表现，给他及时反馈，其实就做到了一个优秀的私人教师应该做到的事情。
最后总结：
想帮助孩子坚持枯燥的练习，快乐教育不可信，一万小时定律也不靠谱，重点是我们父母要做好引导，帮助孩子刻意练习。
帮助他们
拆解任务、分散练习并且及时给孩子反馈。