让孩子爱上交朋友的策略
怎样帮助孩子在学校交朋友？
怎样帮助孩子在学校交朋友？1、建立自信心孩子都需要有认同感，当自己有一项特长能够得到同学的认可和赞扬时，会让自己更有自信。
因此，父母在日常生活中，要多观察孩子的优点，比如有的孩子语言表达能力很强，有的记忆力很强，一旦发现孩子在某方面做得更好的，就要着重挖掘孩子的潜力，让孩子在一次次成功中找到自信。
2、教会孩子乐于助人孩子们相聚都是一种缘分，在同一个班级就像一个大家庭一样，彼此之间关系融洽，互助互爱，会让孩子们更加开心快乐地成长。
父母要培养孩子关心他人的良好品质，要在孩子身上培养对他人的爱。
3、教会孩子懂得分享教孩子懂得分享，要从小开始。
爱分享的人，总是会让人觉得特别的暖心，更让人容易亲近和相处。
因此，在涉及到孩子的日常生活细节中，父母们应该注意要时刻教育孩子懂得分享。
分享好物、分享快乐，懂得替他人着想。
4、家长做个好榜样家长要给孩子树立一个积极正面的榜样，见到孩子班上的同学和家长时要主动打招呼，给予问候。
孩子看到后自然就会效仿，又为孩子增加在同学中的印象分。
5、鼓励孩子多多参加集体活动其实，孩子之间的交往是很单纯和简单的，当学校或课外有一些集体活动时，一定要多多鼓励孩子参加，在活动中孩子很快就能够找到兴趣相投的朋友。
6、学会诚实守信，别说大话自己做不到的事情，别轻易许诺，自己承诺的事情，别不去实现，在实现不了的情况下可以给同学坦白，切不能翻脸不认账，称自己没有许下诺言。
诚实守信是我国的传统美德，在和同学的相处中，也应该学会诚实守信，自己做得到的事情就是做得到，做不到的事情就别说大话，最后却打脸自己。
7、学会体谅、宽容和理解每个同学都来自不同的家庭，他们会有不同的兴趣爱好，性格也可能外向也可能内向，生活习惯也可能大不相同。
面对这些种种问题，一定要学会体谅、宽容和理解，这样才能跟大家和睦相处。
而遇到小摩擦、小矛盾也是很正常的，只要大家都礼让一分，矛盾自然就化解了。
帮助孩子建立良好的友谊关系
帮助孩子建立良好的友谊关系在孩子的成长过程中，建立良好的友谊关系对于其社交能力和心理健康的发展至关重要。
然而，要帮助孩子建立良好的友谊关系，并非一件容易的事情。
在这篇文章中，我将分享一些有效的方法和策略，帮助孩子建立和维护良好的友谊关系。
第一部分：培养社交技巧孩子们在建立友谊关系时，需要具备一定的社交技巧。
这些技巧包括主动与他人沟通、分享、倾听以及尊重他人的观点和感受。
作为家长，我们可以通过以下几种方式来帮助孩子培养这些技巧：1. 鼓励孩子积极参与团体活动。
参与团体活动可以让孩子结识更多的朋友，同时培养其合作和沟通能力。
2. 角色扮演。
与孩子一起进行角色扮演活动，模拟各种社交场景，帮助他们学会如何与他人交往。
3. 倾听和分享。
教导孩子要学会倾听他人的想法和感受，并与他人分享他们自己的经历和兴趣爱好。
这样的交流可以增进彼此之间的理解和互动。
第二部分：促进良好的友谊关系建立一个良好的友谊关系需要付出努力和时间。
以下是一些方法，可以帮助孩子发展长久而稳固的友谊：1. 教导孩子关心他人。
帮助孩子理解他人的感受和需求，培养他们的同理心和关爱之心。
2. 提醒孩子友谊的重要性。
倾听孩子对友谊的想法和问题，并与他们讨论友谊对于健康和幸福的重要性。
3. 鼓励孩子与不同的人建立友谊。
引导孩子与性格、兴趣爱好不同的人交往，帮助他们拓宽社交圈子，体验不同的友谊关系。
第三部分：解决友谊问题友谊中难免会出现一些问题和冲突。
作为家长，我们可以教导孩子一些解决问题的策略，以维护良好的友谊关系。
1. 倡导沟通。
鼓励孩子与朋友直接沟通，表达自己的观点和感受，并倾听对方的看法。
2. 培养解决问题的能力。
教导孩子如何面对友谊中的问题，并提供一些解决问题的方法，例如妥协、理解对方和寻求成人帮助等。
3. 提供支持。
在孩子遇到友谊问题时，给予他们支持和鼓励，帮助他们找到合适的解决方案。
总结：建立良好的友谊关系对于孩子的成长和发展至关重要。
通过培养社交技巧、促进良好的友谊关系以及解决友谊问题，我们可以帮助孩子建立并维护良好的友谊关系。
孩子如何交朋友建议书
孩子如何交朋友建议书孩子的成长过程中，交朋友是非常重要的一部分。
通过与朋友相处，孩子可以学习社交技能、建立人际关系，培养合作精神等。
然而，并不是每个孩子都擅长交朋友，有的孩子可能因为害羞、自闭或者其他原因而难以融入集体。
因此，家长和老师需要给予孩子一些指导和建议，帮助他们更好地交朋友。
下面是一些建议，希望能对您有所帮助。
首先，家长和老师需要给孩子树立正确的交友观念。
告诉孩子，交朋友并不是为了数量，而是为了找到那些与自己志同道合的人。
朋友不是越多越好，而是要找到那些能够真正理解自己、支持自己的人。
因此，孩子在交朋友的过程中不必刻意追求人数，而是要注重质量。
其次，家长和老师可以鼓励孩子主动参与集体活动。
通过参加学校的社团、俱乐部或者课外班，孩子可以有更多的机会结识新朋友。
在这些活动中，孩子可以找到有共同兴趣爱好的伙伴，建立起深厚的友谊。
同时，参与集体活动也可以培养孩子的合作精神和团队意识，对孩子的成长有着积极的影响。
另外，家长和老师还可以教导孩子一些交友的技巧。
比如，要教会孩子如何主动与他人交流，如何表达自己的想法和感受，如何倾听他人的意见和建议。
这些都是交友过程中非常重要的技能，可以帮助孩子更好地与他人建立联系，增进友谊。
此外，家长和老师还要给孩子树立正确的人际关系观念。
告诉孩子，与人相处要讲究礼貌、尊重和理解。
要教导孩子如何处理人际关系中的矛盾和纠纷，如何以平和的心态对待友谊中的问题。
只有建立了健康、积极的人际关系观念，孩子才能更好地与他人相处，交到真正的朋友。
最后，家长和老师还要给孩子树立正确的自我认知。
告诉孩子，每个人都有自己独特的个性和特长，要学会欣赏和接纳自己。
只有自信、乐观的孩子才能更好地吸引他人的注意，交到更多的朋友。
因此，家长和老师要给予孩子充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信心，树立正确的自我认知。
在孩子的成长过程中，交朋友是非常重要的一部分。
家长和老师应该给予孩子适当的指导和建议，帮助他们更好地交朋友。
如何引导孩子交朋友
如何引导孩子交朋友如何引导孩子交朋友1、让孩子学会共鸣要让孩子去寻找与同学伙伴的共同爱好，以共同爱好作为桥梁，建立同学间的良好同伴关系。
2、勇于去承担责任在生活中，我们总会犯一些错误，当出现错误时，要勇于承担责任，如果伤害到了对方，要诚恳道歉。
这样不仅可以弥补过失、化解矛盾，还能促进双方的心理沟通，缓解彼此关系。
3、为他人着想一般来说，孩子都是以自我为中心，这个时候，家长就要引导孩子学会为他人着想，学会爱自己的同时，也要学会爱他人。
4、积极主动现在很多孩子因为被父母过度保护，所以不管是人际交往，还是其它方面，都不是很主动与积极。
所以家长要引导孩子积极主动起来，主动的让孩子和自己有共同爱好与兴趣的同学建立良好的同伴关系。
5、学会帮助他人孩子就是一块白板，当你告诉孩子要事不关已，高高挂起时，孩子就会变得麻木不仁。
而当你告诉孩子要乐于帮助他人时，孩子就会成为一个有爱心、善良的人。
帮助他人，其实也是在帮助自己，多帮助他人，能让孩子更健康的获得一个良好的同伴关系。
孩子应该怎么建立好的人际关系首先，要客观地评价自己，认识并发挥自己的长处，人人都有自尊心，羞怯的学生则是过于维护自尊，又为自己的短处感到自卑。
因而忽视自己的长处，愈注意自己的短处，愈感到紧张，怕羞愈甚。
胆小、害羞的人往往神经过于敏感，常在说话过程中，别人并没有注意他，他却自己下意识地认为周围的人在注意他、评价他，甚至“贬低”他、“挑剔”他。
于是，出现了语无伦次，以至于举止不得体等现象，随之而来的就是自己否定自己，不相信自己，产生严重的心理反馈作用。
因此，要注意利用自己的优势增强自信心。
要明白“尺有所短，寸有所长”的道理，世界上没有十全十美的人，获得博士学位的人也只是在一个领域里有较高的成就，不可能做三百六十五行的状元。
无论做什么事情，最重要的是建立自信心。
海伦·凯勒说过，对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰。
其次，要尝试结交知心朋友，增进相互间的了解。
引导孩子建立良好人际关系
引导孩子建立良好人际关系
帮助孩子建立良好的人际关系是家长的重要任务之一，以下是一些建议：1.鼓励孩子多交朋友：家长可以鼓励孩子参加一些社交活动，如社区活动、
夏令营等，让孩子有机会结交新朋友。
同时，家长也要支持孩子与同学之间的友好交往，让他们在学习生活中互相帮助。
2.培养孩子良好的沟通技巧：家长可以教孩子如何与人沟通，如认真倾听、
表达自己的观点、尊重他人等。
这些技巧可以帮助孩子更好地与他人交流，建立良好的人际关系。
3.鼓励孩子参与志愿活动：志愿活动可以让孩子更好地了解社会，增强社会
责任感，同时也可以让孩子学会关心他人、帮助他人，提高自己的人际交往能力。
4.支持孩子参加团队活动：团队活动可以让孩子学会合作、团结、互相帮助
等精神，提高自己的人际交往能力。
家长可以支持孩子参加一些运动队、文艺团队等。
5.培养孩子的自信心：自信心是建立良好人际关系的重要因素之一。
家长可
以通过鼓励、肯定、支持等方式来培养孩子的自信心，让他们更加自信地与他人交往。
6.教孩子处理人际关系问题：在人际交往中，难免会遇到一些问题，如争吵、
误会等。
家长可以教孩子如何处理这些问题，如冷静分析、主动沟通、道歉等，让孩子更好地维护自己的人际关系。
通过以上方法，可以帮助孩子建立良好的人际关系，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
同时，家长也要注意不要过度干涉孩子的人际交往，让他们有自由选择朋友的权利。
孩子如何掌握交友的技巧
孩子如何掌握交友的技巧孩子的成长过程中，交友是一个非常重要的环节。
良好的交友关系不仅可以带给孩子快乐和支持，还能促进他们的社交能力和情绪管理能力的发展。
然而，并不是所有孩子都具备良好的交友技巧，有些孩子可能会遇到困难或挫折。
因此，家长和教育者有责任帮助孩子掌握交友的技巧，让他们在人际关系中更加游刃有余。
1. 培养自信心自信是建立良好人际关系的基础。
家长可以通过鼓励孩子尝试新事物、表扬他们的优点和成就来培养孩子的自信心。
自信的孩子更容易吸引到志同道合的朋友，建立起积极健康的友谊关系。
2. 培养沟通能力良好的沟通能力是成功交友的关键。
家长可以通过与孩子进行日常对话、倾听他们的想法和感受，帮助他们学会表达自己、倾听他人。
同时，家长还可以鼓励孩子参加一些团体活动或课外班，锻炼他们与不同人群交流的能力。
3. 培养同理心同理心是理解他人、尊重他人的前提。
家长可以通过教育孩子尊重他人、关心他人、帮助他人，培养他们的同理心。
当孩子能够站在他人的角度思考问题时，就更容易建立起真诚而深厚的友谊。
4. 学会解决冲突在交友过程中，难免会出现分歧和冲突。
家长可以教导孩子学会冷静思考问题、善于沟通解决分歧，避免因小事而伤害友谊。
同时，也要教导孩子学会接受不同意见和看法，尊重他人独特性。
5. 培养团队合作精神团队合作是社交中必不可少的一环。
家长可以鼓励孩子参加集体活动、团队游戏等，培养他们的团队合作精神和协作能力。
通过与他人共同努力、共同成长，孩子将更容易融入集体，建立起稳固的友谊。
结语在孩子成长过程中，家长扮演着至关重要的角色。
通过引导、教育和榜样示范，家长可以帮助孩子掌握交友的技巧，让他们在社交中更加从容自信。
良好的交友关系不仅可以给孩子带来快乐和支持，还能为他们未来的发展打下坚实基础。
让我们一起努力，为孩子创造一个温馨、包容、充满爱意的成长环境吧！。
怎样培养孩子之间的友谊 - 同伴交往
怎样培养孩子之间的友谊 - 同伴交往孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，成人可从以下几方面帮助培养孩子间的友谊。
1、创设交友环境，使孩子在与伙伴在交往中产生友谊。
多数孩子是很乐意与同龄伙伴相处的，家长应鼓励孩子多结交朋友，带领孩子到亲友、邻居、同事家去做客，让孩子与同龄的伙伴一起游戏。
也可以请小伙伴到自己家里做客，家长可在家里提供游戏场所，购置一些图书、玩具，组织好们们一起游戏和活动。
如果有条件，应让孩子尽早入幼儿园，结识更多的同伴。
孩子有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。
2、规范孩子的行为，使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。
孩子往往大都以自我为中心，不会设身处地替别人着想，在与同伴交往中常常会“碰壁”。
如到邻居家玩，说话不懂礼貌，不听邻居家大人的话，还乱翻抽屉，引起伙伴反感，不愿与其交往。
边就需要规范孩子的行为，督促他们改正坏毛病，告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做，并加以训练和指导，使其养成良好的行为习惯和形成活泼开朗的性格。
这样，他才会受到伙伴的欢迎。
3、引导教育孩子珍惜、发展友谊。
孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，即使是好朋友也不例外。
当孩子间发生了争吵，成人要保持冷静的态度，不要为此而杜绝孩子间往来，要采取劝解的办法加以疏导，切不可袒护一方；要帮助孩子多从自身寻找原因，如果是自己孩子错了，要让孩子主动去赔礼道歉，鼓励孩子与伙伴和好；还要教育孩子多关心帮助伙伴，当孩子的伙伴生病时，提醒孩子主动去关心探望。
要让孩子将自己心爱的东西与同伴分享。
教育孩子尊重、体谅伙伴，交往中要不怕吃亏不要处处占上风；还可鼓励孩子进行一些有意义的互赠礼品活动，如画一幅美丽的画，自制一个小玩具送给好朋友，从而不断发展孩子之间的友谊。
4、关注孩子之间的友谊，并鼓励孩子的好朋友来家中做客。
家长要诚恳地欢迎小客人，平时要多询问孩子：“你今天与好朋友怎么玩的？”发现孩子某一点进步时，要及时地鼓励和表扬。
如何教导孩子交朋友
如何教导孩子交朋友陪伴孩子一起成长的过程中，教导他们如何交朋友是非常重要的一环。
交友是孩子们社交能力的培养，也是他们未来人际关系发展的基石。
在这篇文章中，我将分享一些方法和建议，来帮助家长教导孩子交朋友。
第一，树立积极的示范。
孩子往往通过模仿父母的行为来学习，所以作为家长，我们就需要成为他们身边的积极示范。
我们可以主动与周围的人交流，展示友善、善良、乐于助人的品质。
通过观察和学习，孩子们能够明白什么样的行为是受欢迎的，从而运用到自己与他人的交往中。
第二，鼓励积极参与社交活动。
孩子们需要机会去结识新朋友，在日常生活中我们可以帮助他们将自己置于社交场合。
比如，鼓励他们参加学校的俱乐部活动、户外运动或者艺术团体。
这样的活动能够提供给孩子们更多结交朋友的机会，也能帮助他们发展自己的兴趣爱好。
第三，培养良好的沟通能力。
良好的沟通能力是交友的重要一环。
我们可以鼓励孩子主动与他人交流，尤其是与同龄人。
在家庭中可以进行一些角色扮演的游戏，让孩子们锻炼表达自己想法和倾听他人的能力。
此外，我们也可以鼓励孩子们参加演讲比赛、朗诵会等活动，提升他们的口语表达能力。
第四，倡导友善与宽容。
友善和宽容是建立良好人际关系的基础。
同时，我们需要教导孩子要尊重他人的差异。
我们可以通过故事、绘本或者真实的例子向孩子们展示友善与宽容的重要性。
同时，也要教给他们如何处理冲突和解决分歧，让他们明白友谊也需要包容和理解。
第五，教导孩子如何与同龄人建立深厚的友谊。
与很多朋友交往有时会造成浅尝辄止的关系，因此培养深厚的友谊是很重要的。
我们可以建议孩子们多关注他人的需要、帮助他人并制定共同的利益。
培养学会倾听、信任和分享的技巧，这将有助于建立更加深入的人际关系。
第六，赞扬和鼓励孩子。
当孩子们取得积极的社交成果时，我们应该给予他们表扬和鼓励。
这将增强他们的自信心，使他们更愿意主动参与社交活动。
同时，当面对挫折或者友谊上的问题时，我们也需要给予他们支持和指导。
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如何让孩子爱上交朋友
文| 子倍优
要让孩子喜欢交朋友，从小就要让孩子学会说真心话。
以心交心，容易交到真朋友。
在日常生活中，怎样让孩子说出真心话？
让我们来从下面的故事中，先体会一下让孩子说出真心话难不难。
好友在朋友圈发了一张孩子的照片，说好后悔把孩子给爸爸带，让孩子遭罪这么多天。
一问才知道，她这段时间加班频繁，这几天都是老公带孩子的。
昨天晚上孩子是哭着回家的，她就问老公怎么回事。
老公跟她告状说：“因为白天上课总脱鞋，老师批评他了，不让他脱鞋，他就哭，刚接他的时候，他跟我说了，我说活该，批评你就对了，他就一直哭着回来了”。
好友还觉得是孩子顽皮，想着可能是孩子的脚长得快，鞋子是不是小了。
今天她给孩子放热水洗脚，一脱孩子袜子，眼泪就直接出来了。
孩子两个大脚趾的指甲又薄又红，几乎露肉，渗血出来。
她问孩子是怎么弄的，孩子说是前一天，在抽屉里翻出来一个东西，不知道是什么，问了爸爸，爸爸说是磨指甲的，就把两个指甲磨掉了。
好友问孩子疼不疼，怎么不跟爸爸妈妈说，孩子说爸爸当时在看手机，妈妈回来的时候他忘了。
好友说现在她是又生气又心疼，特别后悔自己没有先告诉孩子那叫指甲锉，不是锉指甲的面，是锉指甲的边的，更后悔把孩子给他爸带。
- 01 -
听完好友的讲述，真替这孩子委屈。
不过夫妻俩都忽略了仔细询问孩子因为脱鞋子被老师批评这件事。
爸爸妈妈即使当时没有注意到孩子挫了自己的指甲，如果能顺着孩子被老师批评这件事，问清楚孩子原因，孩子也能少遭不少罪。
比如耐心的询问孩子，“你为什么要在学校脱鞋子呢？”或者猜测一下，“脱鞋子是因为脚不舒服吗？”，“你知道在学校不该脱鞋子的对吧，那还脱鞋子是为了用小臭脚丫子熏周围的哪个同学吗”？
让孩子把有充分表达自己的时间和机会，孩子就会慢慢的说出自己的真实想法。
最忌讳的就是着急，和先入为主。
但很多时候，有耐心的询问恰恰是最稀缺的。
孩子闯祸了，我们就先责骂孩子调皮；孩子题做错了，我们就先说孩子不认真；孩子滔滔不绝的说自己的想法，我们会先告诉孩子这个事情你不懂……
这样也最容易让孩子变得沉默，把所有的事情都憋在心里。
曾经遇到过一个叫小东的孩子。
他跟我说了自己小学时代遭遇校园霸凌的事情。
小东四年级转到一所小学做插班生，因为长得比较瘦小，又是新来的。
后排几个男生就经常围着他欺负。
他那时候年纪小，因为害怕那几个男生报复，不敢告诉老师。
就跟父母透露说不喜欢新学校，不想去上学。
但父母就认为他只是到了新环境不适应，想偷懒。
父亲还因为他成绩下降和逃课打过他。
最后小东想出了一个不用上学的办法，就是狂吃很辣的红辣椒。
吃到胃绞痛，然后求父母带他去医院。
为了逃避那几个男生，小东到小学毕业一直在吃红辣椒。
而父母也从来没有问过孩子究竟是什么原因。
孩子后来落下了严重的胃病，吃生冷辛辣都会犯病。
他一直在说，如果当初父母肯耐心一点，问问他为什么总不想上学，问问他喜不喜欢新学校，可能就不会这样了。
- 02 -
除了有耐心的询问，父母也需要对孩子足够的包容度。
最近有一起14年前的命案告破了。
谁都没有想到，当年那个捅了被害老太太74刀的残忍凶手，竟然只是一个15岁的少年，并且是个“有希望考清华北大”的名校尖子生。
他交代的杀人动机，有些匪夷所思。
竟然是高一晚自习逃课想去网吧，看到老人的房子里亮灯就趴在墙边，想搞点钱上网。
老人发现之后开始骂他，他害怕引来别人，就有了这样的惨案。
面对记者的采访，犯罪嫌疑人宋成（化名）竟然说，捅人74刀“不害怕”，怕的是“被我爸知道”。
父母对他都很好，“他们的举止都很端庄，为人也很正派，我爸妈最注重面子了。
”但是如今已经年近30的嫌疑人，提到对父亲的恐惧还是会把脸埋在手掌里，失声痛哭。
“我做所有错事，第一时间的反应就是，如果被我爸知道了会怎样？”
在他的记忆中，每次想和父亲亲近，“但不知怎么亲近”。
他从来没跟父亲有过任何双向的“交流”。
每次做错事，不是挨打，就是要听父亲讲“至少两个小时不重样的道理”。
他说后来面对父亲，就学会了“演戏”。
他说自己即使不乐意，笑一笑也不过是“扯动一下嘴角而已”。
看完这段采访，心中五味杂陈。
我们不能说他残忍的犯罪行为与父亲与家庭有什么必然的联系。
但是我们生活中，还有多少这样不会与孩子沟通，不会跟孩子亲近的父母呢？又有多少个为了不挨骂，不被父母责罚，而逐渐学会“演戏”的孩子呢？
以父母的阅历跟年龄，在跟孩子的对话中，是占有明显优势的。
父母可以长篇大论，一直把“真理”掌握在自己手中，即使询问孩子，也是带着教育和责备的姿态在跟孩子沟通，这样对孩子来说，明显有失公平。
良好的亲子关系，应该是情感的双向流动。
孩子开心了，父母可以问问孩子，有什么好事儿可以分享吗？孩子不开心，可以问问孩子怎么想的。
就是单纯的关心的询问和耐心的倾听就已经足够。
想对孩子提出指导意见或者建议也可以，但是不要让谈话变成父母的“一言堂”，对话是两个人的事，只有孩子有存在感和被尊重的感觉，跟父母的关系，才能真正亲密起来。
- 03 -
也常有父母抱怨，自己问了孩子，但是孩子总是喜欢敷衍着说“嗯”、“还好”、“随便”，好像有隔阂，根本不愿意多说话。
其实这种现象也很普遍，孩子的表达能力毕竟有限。
说不明白为什么生气和今天过得怎么样这些问题也在情理之中。
这个时候，我们做父母的，就需要给孩子一定的引导。
☞问孩子他有能力回答的问题
曾经遇到过一位爸爸，跟我说孩子“太闷”，听课就知道傻乎乎的坐在那里听，让记笔记就记笔记，但是从来都不问老师什么问题。
“都听懂了也行啊，结果一做题就错。
我问他你自己觉得你这个答案对吗？也是傻站着不回话”。
听完这位爸爸的话，能感受到他的无奈，可是也能想象到孩子的委屈。
他做好了题目，写完了答案，每次都要被爸爸问这个答案他觉得对不对，他肯定是觉得对才会写上去的呀。
如果爸爸可以温和一些，换一种问话方式，肯能孩子就有话可说了。
比如问孩子“你把题目再重复一遍好吗？”，孩子自然就会对题目加深印象。
或者问孩子“这个问题的步骤和解题思路能不能跟爸爸好好说说”，“你这里做的很对，但是下一步这个地方有点问题，你再算一遍，爸爸看看你自己能不能补充全面”，这样就避免了太过尴尬和宽泛的提问，把孩子的思路引导的每一个步骤上来。
效果肯定会比单纯的问孩子“怎么不会问老师问题”和“你觉得你这答案对吗”这样要好。
☞多让他讲他感兴趣的问题
外甥女3岁左右的时候，带她去动物园。
孩子看到什么动物都很好奇，嫂子就慢慢跟着，到了每一处，都跟孩子介绍这些动物的特点。
回去的时候，嫂子就在车里问小外甥女，“今天开不开心呀？”“今天我们是跟谁一起去的动物园呀？”“我们回去把看到的好玩的动物，跟爸爸说说好不好呀？”
“我们回去告诉爸爸，见到了一个脖子特别特别长的动物，你知道叫什么吗？”“你还记不记得给哪个动物喂香蕉了呀？”“你看到哪个动物的时候，说好漂亮好漂亮来着？”
嫂子一路都在问小外甥女关于动物园的问题，小外甥女也一直开心的回答，没有一点不耐烦。
有些问题她需要再想想，但是稍微提示一下，就说出来了。
回去见到爸爸，小嘴也是连珠炮一样把自己见到的东西说了个遍，还特别骄傲的样子。
孩子小的时候，经常跟孩子做这样的问答好处不少。
一方面是锻炼了孩子的记忆力和表达能力，一方面也让孩子对美好的事情，开心的事情，加深了印象。
但前提就是孩子要感兴趣。
如果去了不好玩的博物馆，回来一定问孩子什么东西是什么朝代的，哪年的，孩子就会兴趣大减了。
☞提问孩子的时候，提供一些选项
群里有位妈妈说她问孩子“午餐想吃什么，妈妈给你做”。
孩子说吃冰淇淋。
妈妈告诉孩子不能吃冰淇淋，孩子就不高兴，说妈妈说话不算数。
其实要避免这种情况很简单，给孩子提供几个选项就可以了。
问孩子想吃炒肉丝还是想吃饺子，想穿牛仔裤还是想穿运动服。
这些都减少了孩子思考的时间和范围。
又都是父母可以接受的选项，可以避免很多冲突。
有一句话说，与老人沟通，不要忘了他的自尊；与男人沟通，不要忘了他的面子；与女人沟通，不要忘了她的情绪；与上级沟通，不要忘了他的尊严。
与儿童沟通，不要忘了他的天真。
一种态度走天下，必然处处碰壁。
其实我们跟孩子沟通，不仅是信息的交流，更是情感的流动和情绪的互动。
作为父母，只有带着耐心、爱心、同理心和包容心，带着对孩子完全接纳的态度去询问孩子，孩子才会愿意跟我们说心里话，我们也才能知道孩子们的想法，帮助孩子健康成长。
要知道，每个孩子，都能成为未来的传奇，关键是如何培养。
在培养孩子的过程中，可以借助子倍优三元理论来培养未来的精英。
子倍优三元理论是通过认识孩子天生的兴趣，去针对性地把其发展成未来的职业能力，让孩子对自我有清晰的定位和奋斗的方向；然后通过认识孩子的沟通风格，来针对性地改善
日常的亲子关系和沟通能力，进而培养孩子对外界的影响力；再通过在日常的生活中养成良好的能量恢复习惯，来提供源源不断的动力去实现孩子的梦想。