教育故事：让孩子学会去表达爱
32个经典家庭教育案例
32个经典家庭教育案例32个经典家庭教育案例在当下，都在说家庭教育的重要性。
那么在家庭教育中家长应该怎样教育孩子？究竟什么才是适宜的爱？如何在每个平常的日子里，在琐碎的大小事件中，给孩子“刚刚好”的爱？下面和小编一起来看32个经典家庭教育案例，希望有所帮助！案例1：被强迫的交往女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。
可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。
后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。
上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。
我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。
我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。
这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。
点评：孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。
家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。
案例2：为什么不给爷爷奶奶吃？侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。
”其实，侄子原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。
但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧！”几次之后，孩子就不再当回事儿了。
而当侄子与我分享时，我会道谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。
老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西！”点评：孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。
《小鸟爱妈妈》大班教案：启发孩子表达爱意
本篇文章将为您介绍一种用于启发孩子表达爱意的大班教案——《小鸟爱妈妈》。
该教案适用于小班和中班的幼儿园，并通过绘本阅读、游戏互动等多种方式，引导孩子们学习如何表达自己的爱意，激发他们健康快乐的成长。
一、背景介绍《小鸟爱妈妈》是一本小学生绘本，由深圳市龙岗区非遗委员会主办，龙岗区文化馆承办的“非遗文化进校园”活动引导下，由广东省作家协会会员、著名儿童读物作家洪聪编写，名家画家廖梅仙绘制。
绘本以形象鲜明、逗趣而生动的插画和简单易懂的语言呈现出孩子与小鸟妈妈间的感人故事，并向孩子们传达了爱与亲情的重要性。
二、教案设计1、目标：通过《小鸟爱妈妈》这本绘本以及相关的游戏活动，引导幼儿体验亲情、学会表达爱意，认识团队合作及分享，促进幼儿的情感成长和人际交往发展。
2、教学内容：本教案的内容包括以下方面：（1）绘本阅读；（2）小鸟模拟游戏；（3）制作小鸟感谢卡片；（4）小组分享。
3、教学步骤：（1）介绍本次教学的主题：学习如何表达爱意。
老师可以适当添加一些故事、图片等，引导孩子们进入状态。
（2）老师将朗读《小鸟爱妈妈》这本绘本，引导孩子们注意书中展现出来的情感与亲情。
（3）完成阅读之后，老师可以进行一些问答，比如问孩子们小鸟妈妈为什么会生气、为什么小鸟会哭等等，这样可以引导孩子们深入了解书中的情感表达及解决问题的方式。
（4）老师可以通过设计“小鸟模拟游戏”让孩子们更好的理解小鸟妈妈的生气以及小鸟的疼爱之情，并学会表达自己的想法和感受。
（5）之后，老师将引导孩子们制作小鸟感谢卡片并送给家人或朋友。
同时，老师也可以告诉孩子们怎样表达感谢之情，让孩子们懂得感恩。
（6）老师可以将孩子们分成小组进行分享，分享他们所制作的感谢卡片，这样可以增强互相了解的交流和合作意识。
三、教学效果通过本教案的设计，可以有效促进孩子们感情的发展和人际交往能力的提高，激发孩子们向往友爱、温馨和谐的发展心理需求。
同时，该教案也能够帮助幼儿园教师更好地教授幼儿园教育，并对幼儿园教育的改革与发展起到了积极的推进作用。
教会孩子适当地表达爱意和关怀
教会孩子说出内心想法在孩子的成长过程中，沟通是至关重要的一环。
而孩子能够坦诚地表达内心想法，则是建立良好沟通的基础。
本文将探讨如何教会孩子说出内心想法，以促进他们健康成长。
倾听与尊重首先，要教会孩子说出内心想法，就需要倾听并尊重他们。
孩子需要感受到家长和其他成年人对他们言论的尊重，这样才会更愿意表达自己的真实想法。
在孩子表达意见时，家长应该给予足够的耐心和理解，不要打断或直接否定他们的看法，而是要认真倾听并尊重他们的独立思考能力。
创造开放的沟通环境其次，家庭和学校都应该创造一个开放的沟通环境，让孩子感到可以自由地表达自己的内心想法。
家长可以定期和孩子进行交流，询问他们在学校或生活中遇到的问题和困惑，鼓励他们分享自己的感受和想法。
同时，学校也可以通过课堂讨论、心理辅导等方式，帮助学生更好地表达内心想法。
鼓励积极表达除了倾听和创造开放环境外，家长还应该积极鼓励孩子表达自己的内心想法。
当孩子勇敢地说出自己的看法时，家长可以给予肯定和鼓励，让他们感受到表达是被接纳和尊重的。
同时，家长也可以适时提供建设性的反馈和指导，帮助孩子更好地表达自己，并学会用正确的方式表达情绪和观点。
培养情商和沟通能力此外，培养孩子的情商和沟通能力也是教会他们说出内心想法的重要途径。
情商包括情绪管理、人际交往等方面，可以帮助孩子更好地理解自己的情绪，并用适当的方式表达。
而沟通能力则是指孩子与他人交流、表达观点的能力，通过培养这些技能，可以让孩子更加自信地说出内心想法，并与他人建立良好关系。
榜样示范最后，家长和老师作为孩子最重要的榜样，也需要展现积极的沟通态度和方式。
当孩子看到身边成年人坦诚、尊重地交流时，会受到潜移默化的影响，更容易模仿并学会正确的沟通方式。
因此，家长和老师要注重自身言行举止，在日常生活中展现良好的沟通技巧和态度。
通过以上几点方法和途径，我们可以帮助孩子更好地说出内心想法，并建立起良好的沟通基础。
只有当孩子学会坦诚表达时，才能更好地理解自己、与他人建立深入联系，并在成长过程中获得更多支持与帮助。
学会表达爱的孩子教育随笔幼儿园中班
学会表达爱的孩子教育随笔幼儿园中班示例文章篇一：《学会表达爱的孩子》在幼儿园中班这个小小的世界里，每天都在上演着各种各样有趣又充满温情的故事。
我呢，就像一个小小的观察者，看着这些可爱的小不点们慢慢学会表达爱。
我们班有个叫小美的女孩，她呀，就像一个小太阳，总是笑盈盈的。
有一天，小明不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得他眼泪在眼眶里直打转。
小美看到了，急忙跑过去，她没有丝毫犹豫，蹲下身子，轻轻地吹着小明的伤口，就像妈妈吹走我们手上的疼痛一样。
然后，她用稚嫩的声音说：“小明，不痛不痛哦，我给你呼呼，就会好啦。
”那一刻，我真的觉得小美就像一个小天使，她用自己的方式表达着对小伙伴的爱。
还有一次，老师的嗓子哑了。
在课间休息的时候，小辉神秘兮兮地走到我面前，他从背后拿出一颗糖，举得高高的对我说：“老师，这个糖可甜可甜了，你吃了嗓子就不疼了。
”那是一颗很普通的水果糖，可是在那一刻，它却比世界上最珍贵的宝石还要宝贵。
小辉的这个举动，让我感受到了他对老师满满的爱。
这就像一朵小小的花朵，虽然不引人注目，但却散发着最甜美的香气。
我常常想，这些中班的小朋友们就像一颗颗小种子，在爱的土壤里慢慢发芽。
他们表达爱的方式虽然简单，却那么纯粹。
就像小动物之间互相依偎取暖一样，孩子们也在这个小小的班级里，用自己的行动传递着爱。
在我们的课堂上，也会有很多关于爱的教育。
我们会给孩子们讲小动物们互相帮助的故事，像小蚂蚁们一起搬运食物，大家齐心协力，这就是一种爱的表现啊。
我会问孩子们：“你们觉得小蚂蚁们是不是很有爱呀？”孩子们就会大声回答：“是！”然后我会引导他们：“那我们在幼儿园里，也要像小蚂蚁一样哦，要互相帮助，这就是表达爱的方式呢。
”有一天，我们玩搭积木的游戏。
小花和小朵一起合作，想要搭一个超级大的城堡。
可是搭到一半的时候，积木不够了。
小花有点着急，小朵却笑着说：“小花，我们可以一起想办法呀。
”然后她们俩一起找来了其他的小玩具，把城堡装饰得更加漂亮了。
大班主题表达爱教案【含教学反思】
大班主题表达爱教案【含教学反思】一、教学背景授课对象：大班幼儿主题：表达爱二、教学目标1.能理解“表达爱”的含义，自觉学会表达问候、祝福等。
2.能够识别一些关于爱的词汇，如“爱情、关爱、情意、友爱、亲爱、慈爱等”。
3.能够通过诗歌、游戏等方式感受到爱。
三、教学准备1.课件：包含本次课教学内容的PPT课件。
2.游戏：追逐游戏、传递礼物游戏。
3.音响：用于播放相关音乐。
4.绘本：《小兔找爱》。
5.其他：色纸、彩笔、剪刀等。
四、教学内容及过程第一节：引入1.展示一个“红心”图案，问孩子们知道这代表什么吗？帮助孩子们认识红心的含义。
2.播放《爱我的家庭》儿歌。
3.与孩子们一起分别说出每一个人都需要的爱，如亲情、友爱、师爱、爱情等。
第二节：学习歌谣1.教师唱歌谣《爱心旋转》。
2.请孩子们听完老师演唱后一起跟读。
3.逐个对歌谣中出现的各种表现爱的动作进行解释说明，使孩子们理解表达爱的行为。
第三节：游戏环节1.教师带领孩子们进行追逐游戏，让孩子们感受到有人在追求自己是一种幸福的爱。
2.传递礼物游戏：孩子们分成两组，相互传递礼物，过程中每个孩子都要说出一个祝福语。
第四节：绘本欣赏1.教师为孩子们讲述《小兔找爱》，讲述兔子家族的小女兔穷尽千辛万苦，最终在大家的帮助下，在自己的心里找到了爱。
2.请孩子们依次从背景、故事情节、人物特点等角度表达对书中爱的感受。
第五节：学习诗歌1.教师唱歌谣《爱的种子》。
2.请孩子们听完老师演唱后一起跟读。
3.请孩子们简单地解释诗歌中的词汇，如“种籽、阳光、雨露等”。
五、教学反思此次主题为表达爱，是一种具有实际意义的主题。
本堂课的教学目标是能够通过诗歌、游戏等方式感受到爱。
在教学过程中，我发现孩子们很喜欢唱歌、跳舞，因此我增加了唱歌环节，在歌谣中让孩子们体验到爱的感觉。
另外，在教学内容上，我加入了绘本的欣赏，通过动画呈现的方式为孩子们展示兔子家族的小女兔在帮助他人中找到爱的过程，让孩子们能够在故事之中感受到“爱”这个词的深刻内涵。
幼儿园大班社会教案《表达爱》
幼儿园大班社会教案《表达爱》课程目标•通过本节课的学习，让孩子们了解表达爱的方式，并能够在生活中实践。
•培养孩子们的爱心和关爱他人的意识。
•促进幼儿的社交能力和互动能力的发展。
教学准备材料准备•活动课件•活动道具：纸张、彩笔、胶水、贴纸•音乐：熟悉的歌曲《捉泥鳅》师资准备•教师要准备好课件，并按照本节课程的步骤进行操作。
•能够引领孩子们自由表达，并做好相关记录。
教学过程第一步：引入本节课我们将学习如何表达爱。
首先请孩子们闭上眼睛，想一想自己最喜欢的人，然后大声说出“我爱你”！第二步：讲解让孩子们发言，分享自己说“我爱你”的对象。
随后向孩子们普及不同的表达爱的方式，例如：亲吻、拥抱、送礼物等。
请孩子们展示自己最喜欢和最擅长的表达方式。
第三步：游戏互动学习新的表达爱的方式之后，我们将会进行一个小游戏。
活动现场会准备好纸张、彩笔、胶水和贴纸，让孩子们自由发挥，用各种方式表达爱。
同时，请孩子们用语言表达对自己朋友的爱，例如：“我爱你，小明。
”第四步：艺术创作让孩子们根据自己想要表达的爱的方式，自由创作一幅画。
例：画出自己与父母拥抱的场景。
第五步：音乐体验通过播放一首温馨的歌曲《捉泥鳅》加深孩子们对于“我爱你”的理解和感受。
同时，请孩子们跟随音乐动作表达爱，例如：拥抱、亲吻、握手等。
第六步：总结本节课我们学习了如何表达爱，孩子们对于表达爱的方式、对于自己宝贵的朋友都有了更深入的了解，同时也更具爱心和亲近感。
未来的日子里，希望孩子们能够取得更多进步，更加热爱这个世界。
课后延伸在日常生活中，教师可以通过多项活动深入调动孩子们的热情，多促进孩子们之间的互动和交流。
例如家庭作业：让孩子在家里设计一个卡片，写上一句表达自己爱的话语，送给自己喜欢和关心的人。
同时在校内的日常安排中，教师也需要出于孩子们的兴趣和喜好，设计更加有趣和愉快的活动形式，更加有利于孩子们之间相互关爱和互动。
最新初中班主任教育故事案例分享优秀6篇
最新初中班主任教育故事案例分享优秀6篇在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面是牛牛范文的小编为您带来的6篇最新初中班主任教育故事案例分享，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
初中班主任教育故事案例分享篇一分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。
如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。
1.从学生的角度看：这是个顽皮的孩子，而且他的调皮捣蛋是班级中学生和老师所公认的。
他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了——顽皮。
因此，一旦出现什么不好的事情，大家的目光首先会集中他身上。
这就是由于平时学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。
2.从教师角度看：教师看待事情的时候受定势思维的影响，在老师眼里，顽皮的男同学迟到就是因为贪玩，这已经成为一种必然，仿佛不需要任何根据就可以判断的。
因此班主任在没有调查清楚事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避免的“冤案”的原因之二。
3.从批评艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地批评学生，显然有驳于班主任的处事原则，没有考虑到学生的自尊。
因此，学生会觉得更加委屈，以至于班主任道歉之后他都觉得无法接受而不理班主任。
如果再遇到这样的事件，我想这样处理会更好：(在我已经判下“冤案”的前提下)首先，我会真诚地向男孩子道歉。
然后可以利用晨会时间就这件事情做自我反省，并由此推广开来，对全班学生进行教育。
一是在没有弄明白事情发生的缘由时不要武断下结论，以免给别人造成伤害；二是不要总带着有色眼镜看人，要善于发现别人的闪光点，善于向别人学习。
其次，如果男孩子还是不理我，我会给他送一张精致的卡片，写上我最真诚的祝福，表达我的歉意，同时还可以写上鼓励的话语，相信此举可以感动男孩子，也可以激励他向好的方向发展。
爱的教育的有趣的情节
爱的教育的有趣的情节以爱的教育的有趣情节为标题爱是一种伟大的力量，它能够让人们变得善良、宽容，能够让人们相互关心、相互帮助。
而爱的教育则是一种培养孩子良好品质和价值观的方式，通过爱的教育，孩子们能够更好地理解和感受到爱的力量。
下面我将为大家分享一则有趣的爱的教育情节。
故事的主人公是一个小学生叫小明。
小明是一个活泼好动的孩子，但有时候也会有点顽皮。
一天，小明的班级换了一位新的班主任，叫李老师。
李老师非常关心学生，她对每个学生都像自己的孩子一样呵护。
有一次，在体育课上，小明偷偷地躲在教室里没有参加活动。
李老师发现了小明的行为，她没有生气，而是走进教室询问小明为什么不参加体育课。
小明有些尴尬地说：“我今天有点不舒服，所以没有参加。
”李老师立刻表达了她对小明的关心，并告诉他：“如果你不舒服，应该告诉老师，老师会帮助你的。
”小明听了李老师的话，感到非常温暖和感动，他决定以后要更加坦诚地表达自己的感受。
接下来的一天，小明和同学们一起参加了学校组织的义务植树活动。
在植树的过程中，小明发现了一个孤独的小鸟，它的一只翅膀受伤了，无法飞翔。
小明看到这个情景，立刻感到心疼，他决定帮助这只小鸟。
小明小心翼翼地捡起小鸟，将它放在一个安全的地方，并用自己的手帕轻轻包扎住小鸟的伤口。
在小明的细心照料下，小鸟很快恢复了健康，能够自由地飞翔。
这个小小的情节让小明明白了爱的力量。
他意识到，爱不仅仅是关心自己，还要关心身边的人和动物。
小明开始主动关心同学们，帮助他们解决问题。
他还经常在放学后去动物收容所做志愿者，帮助那些需要帮助的小动物。
李老师看到了小明的改变，非常高兴和鼓励他，她告诉小明：“你的善良和关心让你变得更加优秀，也让你成为了一个有爱心的孩子。
”通过这个有趣的情节，我们可以看到，爱的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德和价值观。
爱是一种积极向上的情感，它能够激发孩子们的爱心和关怀之情。
通过爱的教育，孩子们能够更好地理解和尊重他人，学会关心和帮助他人。
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教育故事：让孩子学会去表达爱
导读：本文教育故事：让孩子学会去表达爱，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
批评与鼓励要二八分
心理学家曾做过一个这样的实验：将一只跳蚤放进杯子里，跳蚤一下就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯子上盖上一个透明盖，跳蚤仍会往上跳，但碰到几次透明盖后，碰疼了，慢慢地就不跳那么高了。
过了一段时间，将透明盖拿走，发现那只跳蚤仍旧只跳那么高，它已经永远跳不出那个杯子了。
在讲座中，亲子教育专家用这个心理案例作比喻说，如果孩子是那个杯中的跳蚤，家长的负向教育就像杯子上的透明盖，限制了孩子的成长和潜能的发挥。
假如家长长期对孩子采取负向教育的方式，孩子很容易对自己丧失信心，再也没有勇气跳出那只杯子了。
她说，成人对孩子的教育一般分为两种，正向教育和负向教育，一般对孩子的正面教育要大于80%，负面教育必须小于20%。
“赏识你的孩子，从每一件小事做起，不要用负面的话语，让他变成那个可怜的杯中的跳蚤。
”亲子教育专家说。
“成功箱”盛满点滴进步
许多家长都希望自己的孩子听话，亲子教育专家当然也不例外。
从儿子很小的时候开始，亲子教育专家逢人便夸奖自己的孩子：“我儿子特别听话，从来不惹我生气。
”当着孩子的面，她更是毫不吝啬赞美的话语。
有朋友到家里做客时，亲子教育专家会说：“你看我的儿子，回家总是先写作业，从来不到处去玩。
”客人越多，她越这样说。
在她经常有意无意的夸奖下，儿子越来越自觉，果然如她所期望的那样，一直都很听话、懂事，很少惹她生气。
亲子教育专家还给儿子准备了一个“成功箱”，里面装进了孩子点点滴滴的成就和进步。
成功箱里的第一件东西是儿子1岁时画的一幅画，一根歪歪曲曲的直线上勾了几个不规则的圆圈，那是一串冰糖葫芦。
曾有人问亲子教育专家：“这也能算成就吗?”亲子教育专家自豪地回答：“1岁的孩子就知道冰糖葫芦是由棍跟圈组成的，就已经很棒了。
”儿子上幼儿园了，亲子教育专家为他制作了一个成功表，儿子的每一个进步都用象征性的东西贴上去。
如今，儿子的“成功箱”已装不下了。
家长要学会关注孩子的优点，展示孩子的优点。
亲子教育专家说：“孩子的优点可以无中生有，可以引导栽培。
不是孩子没有优点，而是一些家长没有眼光发现孩子的优点。
”。