构建和谐校园方案
构建和谐校园方案
构建和谐校园方案校园是一个年轻人成长的重要环境，一个和谐校园不仅能够提供健康、积极的发展氛围，也能够为学生的全面发展提供有效的保障。
那么，要构建和谐校园，应该从哪些方面入手呢？第一，注重教育的全面发展。
一个和谐校园应该是一个以教育为中心的环境，因此，我们应该注重学生的全面发展，而不仅仅局限于学术成绩。
教育应该注重培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
第二，关注师生关系。
和谐校园的师生关系应该基于尊重和信任。
学校应该提供一个相互理解和支持的环境，使教师和学生能够建立良好的沟通和合作关系。
教师应该尊重学生的个性和需求，同时也要对学生进行正确的引导和教育。
第三，加强心理健康教育。
心理健康是一个人全面发展的重要组成部分，而在校园中，学生的心理健康问题往往被忽视。
因此，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询服务，并建立心理健康教育的长效机制，帮助学生树立正确的自我认识和应对压力的能力。
第四，营造良好的学习环境。
学习环境是学生学习的基础，也是学生发展的重要条件。
学校应该提供良好的学习资源和设施，给予学生足够的学习时间和空间，并创造积极、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
第五，加强素质教育。
素质教育是培养学生全面发展、综合素质的重要途径。
学校应该注重学生的品德教育和实践能力培养，开展丰富多彩的课外活动，提供艺术、体育、科技等多领域的培训和交流机会，帮助学生发展自己的兴趣和特长。
第六，鼓励学生自治。
学生自治是培养学生独立思考和自主行动能力的重要途径。
学校应该鼓励学生参与学校事务的管理和决策，激发学生的创新精神和主动性，同时也要为学生提供良好的参与机会和实践平台。
第七，加强家校合作。
家庭是学生成长的重要支撑，而家校合作是构建和谐校园的重要保障。
学校应该与家庭建立密切的联系和沟通，加强家校互动，形成家校共同育人的良好合力。
第八，加强文化建设。
文化建设是校园和谐的重要基础。
学校应该弘扬优秀的传统文化，传承民族精神，培养学生的文化自信和文化素养。
小学幼儿园合作互动：共建和谐校园方案
小学幼儿园合作互动：共建和谐校园方案在当今社会，小学和幼儿园是孩子们学习、成长的重要阶段，而这两个阶段的合作互动不仅能够让孩子们更好地适应学校环境，也能够促进校园内的和谐发展。
针对这一问题，我们需要制定共建和谐校园方案，促进小学和幼儿园之间的合作和互动。
一、合作互动的意义小学和幼儿园是教育系统中的两个重要组成部分，二者之间的合作互动有助于促进教育资源的共享、促进学校文化的交流、促进师生之间的互相理解与尊重。
小学和幼儿园合作互动的意义主要体现在以下几个方面：1. 教育资源共享：小学和幼儿园可以共同利用教育资源，例如教室、图书馆、实验室等，为学生提供更好的学习环境。
2. 文化交流：小学和幼儿园的师生可以开展文化交流活动，增进学校之间的友好关系，提升校园文化氛围。
3. 师生互动：小学老师可以到幼儿园进行教育活动，增加师生之间的交流机会，让孩子们更好地适应小学生活。
二、共建和谐校园方案为了促进小学和幼儿园之间的合作互动，我们可以制定以下共建和谐校园方案：1. 开展师资交流培训：小学和幼儿园可以开展师资交流培训活动，互相学习教学方法和教育理念，提高教师的教育水平。
2. 开展文化交流活动：小学和幼儿园可以定期举办文化交流活动，如学校联谊会、文艺表演等，增进师生之间的感情。
3. 创建教育资源共享平台：小学和幼儿园可以建立教育资源共享平台，共享教室、实验室、图书馆等资源，为学生提供更好的学习条件。
4. 建立师生互动机制：小学老师可以定期到幼儿园开展教育活动，让孩子们提前适应小学生活，增进师生之间的互相理解。
以上共建和谐校园方案有助于促进小学和幼儿园之间的合作互动，为学生提供更好的学习成长环境。
三、我的观点和理解我认为小学和幼儿园之间的合作互动非常重要。
通过上述共建和谐校园方案，可以让两者之间更好地合作，为学生创造更好的学习环境。
师生之间的互相理解和尊重也是非常重要的，只有通过合作互动，才能促进校园内的和谐发展。
和谐校园创建方案(2篇)
和谐校园创建方案____年和谐校园创建方案一、背景和意义随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，中小学校在培养学生综合素质和提高教育教学质量方面扮演着重要角色。
建设和谐校园是加强学校管理，提高学校教育教学质量，营造良好学习和生活环境的重要举措。
本方案旨在通过全面规划和有序实施，打造一个和谐、美丽、向上的校园，促进学生的全面发展，提升学校的整体形象和实力。
二、目标和任务1. 目标（1）营造和谐校园氛围，营造积极向上、融洽友好的教育环境。
（2）提高学校教育教学质量，培养学生良好的品德和学术能力。
（3）提高学生的综合素质，增强学生的创新能力和实践能力。
（4）提升学校的整体形象和实力，塑造优秀教育品牌。
2. 任务（1）加强校园管理，优化管理机制，提高学校教育教学质量。
（2）培养学生的良好品德和学术能力，推动学生全面发展。
（3）加强师德师风建设，提高教师教育教学水平。
（4）营造和谐校园文化氛围，开展多样化的校园文化活动。
（5）加强与家长和社会的联系和合作，形成共育共建校园的局面。
三、建设方案1. 加强校园管理（1）优化管理机制，完善学校管理结构，明确职责，强化教学管理和学生管理。
（2）加强师资队伍建设，完善教师评价机制，激励教师积极进取，提高教学质量。
（3）健全班主任制度，加强师生之间的沟通与联系，关心学生的成长和发展。
（4）加强学校安全管理，建立健全的安全制度，确保学校安全稳定。
2. 培养学生的良好品德和学术能力（1）开展德育教育活动，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（2）加强学科教育，提高学生的学术能力，培养创新思维和问题解决能力。
（3）开展素质教育课程，培养学生的艺术、体育和实践能力。
（4）加强学生的文化修养教育，培养学生的人文关怀和社会责任感。
3. 提高教师教育教学水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平和业务能力。
（2）建立教研活动机制，鼓励教师进行教学研究和交流，提高教学质量。
（3）加强教师的教育理论和教育科技知识培训，提高信息技术在教学中的应用能力。
防治校园欺凌,共享和谐校园主题活动方案
防治校园欺凌,共享和谐校园主题活动方案全文共5篇示例，供读者参考防治校园欺凌,共享和谐校园主题活动方案篇1一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
二、活动背景及目的：背景：20xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：（一）认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。
欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
创设和谐校园生活的措施
创设和谐校园生活的措施近年来，随着社会的发展进步，学校教育越来越重视学生的综合素养和全面发展。
在如今这个既竞争又紧张的学习环境下，创设和谐的校园生活成为各个学校亟待解决的问题。
本文将提供一些措施，以帮助校园创设和谐的生活环境。
一、营造和谐的师生关系在建设和谐校园生活中，师生关系被认为是根本。
教师应注重与学生的良好互动，亲近学生，关心他们的成长和问题。
教师还应该给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。
学生也要尊重教师，乐于与教师交流，养成良好的师生相处习惯。
二、强化班级管理班级是学生们学习和生活的第二个家，建设和谐的班级生活是构建和谐校园的重要基础。
班主任要积极参与学生的学习和生活，帮助学生解决问题，建立良好的沟通和合作关系。
三、加强学生间交流学生们的交流是创设和谐校园的重要环节，学校可以组织丰富多样的活动，以促进学生之间的友谊和合作。
例如，班级聚餐、才艺展示、读书分享等，这些活动不仅有助于同学们更好地了解彼此，还能培养学生们的合作意识和团队精神。
四、规范校园文化建设校园文化对于塑造和谐校园氛围起着重要的作用。
学校可以组织各种形式的文化活动，如文艺晚会、游园活动等，以加强学生们对校园文化的认同感。
同时，学校也要传达正确的价值观和行为规范，引导学生形成良好的道德准则和行为规范。
五、加强对学生的心理健康关注校园生活的和谐还需要关注学生的心理健康。
学校可以设立心理咨询室，提供心理辅导服务，在学生学习和生活中及时发现并解决问题。
此外，学生自己也应该学会关注和照顾自己的心理健康，培养积极向上的心态。
六、加强校园安全教育创设和谐的校园环境还需要关注学生的人身安全。
学校应加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
学校还可以建立监控系统、安排安全巡逻等措施，确保学生的人身安全。
七、营造良好的学习氛围学习氛围的好坏直接关系到学生学习的成效。
学校可以提供安静的学习空间，鼓励学生互相学习和交流。
同时，教师也要积极引导学生，鼓励他们形成良好的学习习惯和学习方法，以提高学生的学习效果。
构建和谐校园,全社会共同努力
构建和谐校园，全社会共同努力校园欺凌是一种严重的问题，它对受害者的身心健康产生极大的伤害。
为了在日常生活中预防校园欺凌行为的发生，我们可以从以下几个方面入手：一、加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该加强对孩子的家庭教育。
首先，家长要教育孩子尊重他人、理解他人，培养良好的品德素质和道德观念。
其次，家长要与孩子建立良好的沟通机制，关注孩子的情绪变化和心理健康状况，及时发现并解决问题。
此外，家长还应该教育孩子如何正确应对欺凌行为，及时向老师、家长求助。
二、提高学生自我保护意识学生应该学会自我保护，提高自我保护意识。
首先，不单独行动，尽量结伴而行，避免在偏僻的地方独自行走。
其次，不随意接受陌生人的礼物，不跟陌生人走，防止被诱骗或受到攻击。
同时，要学会正确应对欺凌行为，及时向老师、家长求助，不要默默忍受。
三、加强学校管理学校应该加强对学生行为的管理和监督，制定严格的校规校纪。
首先，学校应该建立健全的校园安全管理制度，加强校园巡查，确保学生在校园内的安全。
其次，学校应该开展丰富多彩的校园文化活动，增强班级凝聚力，减少欺凌行为的发生。
同时，学校还应该建立心理疏导机制，为学生提供心理辅导和帮助，解决孩子们在校园中遇到的心理问题。
四、加强网络安全教育随着互联网的普及，网络欺凌也成为一种常见的欺凌方式。
因此，加强网络安全教育非常重要。
学生应该学会正确使用网络，不随意泄露个人信息，不参与网络欺凌行为。
同时，家长和老师也应该加强对孩子的网络监管，防止孩子受到网络欺凌的伤害。
五、建立社会支持系统防治校园欺凌需要全社会的共同努力。
政府、学校、家长、社会组织等各方应该加强合作，共同构建一个安全、和谐的校园环境。
例如，政府可以制定相关法律法规，加大对校园欺凌行为的打击力度；学校可以开展反欺凌教育，建立学生心理辅导机制；家长可以加强与孩子的沟通，关注孩子的心理健康状况；社会组织可以提供心理咨询和法律援助等服务，为受害者和家长提供支持和帮助。
“三爱,构建和谐校园”主题班会活动方案
三爱，构建和谐校园一、活动背景与意义背景和谐校园是每个学校所追求的目标之一，良好的校园环境和积极向上的校园氛围对学生的成长和发展起着重要的影响。
然而，在现实中，一些学校存在着学生间相互矛盾、欺凌行为等问题，导致校园不够和谐。
因此，开展一系列以构建和谐校园为主题的班会活动对于改善校园氛围、促进学生间的友好交流至关重要。
意义构建和谐校园有助于培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学生的综合素质和适应能力，增强学生的自信心和自尊心。
通过开展以三爱为主题的班会活动，可以让学生深入理解爱国、爱家、爱校的重要性，树立正确的价值观，培养良好的学习和生活习惯，促进全体师生的和谐发展。
二、活动内容和实施方式内容一：爱国主题班会•通过观看纪录片、讲故事等形式，向学生介绍中国历史、名人事迹，激发学生的爱国情感。
•组织学生参观爱国主题的博物馆或纪念馆，让学生了解和亲身感受爱国主题的重要性。
•举办爱国主题的演讲比赛，鼓励学生表达对祖国的热爱和对未来的期望。
内容二：爱家主题班会•邀请社会工作者或心理专家到校园开展讲座，讲解家庭教育的重要性，引导学生关注和关爱家庭。
•组织学生参加亲子活动，如亲子运动会、亲子读书分享等，增强家庭成员间的互动和沟通。
•鼓励学生在班会上分享自己与家人的快乐时光，让同学们从中感受到家庭的温暖和幸福。
内容三：爱校主题班会•组织学生参观校园环境改造的示范区域，让学生亲身感受到校园环境的变化和进步。
•开展主题班会展示活动，展示各班级在爱校方面的成果和经验，增强班级间的交流和合作意识。
•组织学生参与校园环境卫生和美化的志愿者活动，共同维护校园的整洁和美丽。
实施方式•活动可由班主任负责组织，与学校教务处、团委和宣传部等相关部门协作。
•活动可以选择在班会时间进行，也可以在正式课程结束后的时间段进行。
•活动形式可以多样化，如观看影片、听讲座、举办比赛、参观等。
三、活动预期效果通过开展以三爱为主题的班会活动，预期能够达到以下效果：1.增强学生对自己的家庭、学校和祖国的热爱和归属感。
2024年创建和谐校园实施方案
2024年创建和谐校园实施方案一、制定明确的目标本方案的目标是在2024年创建和谐校园，为师生提供一个良好、安全、友善的学习和生活环境。
二、加强思想教育通过加强思想教育，提高学生的道德素质和综合素养。
学校将组织各类主题教育活动，例如讲座、座谈会等，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。
三、建设文明礼仪学校将加强对学生的礼仪教育，着重培养学生的文明意识和行为习惯。
学校将组织举办礼仪培训班，提高学生的就餐、交往、礼仪等方面的素养。
四、推进心理健康教育学校将设立心理健康教育中心，提供心理咨询、心理辅导等服务。
学校将组织学生参加心理健康教育活动，增强学生对心理健康的重视和保护。
五、加强师资队伍建设学校将加强对教师队伍的培养和管理。
学校将组织教师参加专业培训和学科竞赛，提高教师的专业水平和素养。
六、加强校园安全管理学校将建设完善的校园安全管理体系。
学校将加强对校园周边环境的维护和管理，确保校园的安全。
七、建立和谐师生关系学校将加强师生之间的互动与交流。
学校将组织师生活动，举办座谈会、篮球比赛等活动，增进师生之间的了解和互信。
八、加强家校合作学校将积极促进家校合作。
学校将组织家长参加家庭教育讲座、家长会等活动，提高家长参与学校教育的积极性和有效性。
九、倡导尊重多样性学校将倡导尊重多样性的理念，包括但不限于种族、性别、宗教、文化等方面的多样性。
学校将组织多样性文化活动，促进学生尊重和包容不同文化的意识。
十、加强校园环境建设学校将加强校园环境的建设与管理。
学校将注重绿化与环境保护，推动校园环境的整治与美化。
十一、加强网络安全教育学校将加强对学生的网络安全教育。
学校将组织讲座和宣传活动，提高学生对网络安全的认识和保护意识。
综上所述，本方案旨在通过加强思想教育、建设文明礼仪、推进心理健康教育、加强师资队伍建设、加强校园安全管理、建立和谐师生关系、加强家校合作、倡导尊重多样性、加强校园环境建设、加强网络安全教育等措施，促进和谐校园的创建和落实，为师生提供一个良好的学习和生活环境。
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平凉五中（2006）40号
平凉五中创建和谐校园实施方案
构建和谐社会需要一批又一批和谐发展的人才，和谐发展的人才需要构建和谐教育。
构建和谐教育其意义重大而深远，是建设社会主义和谐社会对教育的必然要求，同时也是教育规律的体现。
根据党中央、国务院、市委、市政府关于构建和谐社会的文件精神和崆峒区委、区政府关于构建和谐社会文件精神，及区教育局要求，结合平凉五中实际，决定在平凉五中开展创建和谐校园活动，特制定本实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六届四中、五中全会精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照胡锦涛总书记强调的：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会的要求，解决学校存在的干部队伍、教师队伍、安全稳定和质量发展上存在的不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不和谐的问题，改善我校在促进学校教育环境的进一步优化和学校各项事业的健康发展。
二、总体目标
构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、质量优良、人心凝聚、团结向上、协调发展的平凉五中。
三、和谐校园的含义及定位。
和谐校园是一种内外和顺、协调发展的团队精神，是在一定的规范下，学校自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为最终目标的一种校园文化精神。
和谐校园既是一种追求，也是一种方法和一种过程。
创造一个互相关心，互相信任，和谐友好的人际关系环境；创造科学文明、健康向上的学习、生活环境；创造主题突出，特色详明的文化环境；创造整洁有序，安全舒适的校园环境。
四、基本任务
我校目前教育教学秩序基本稳定，教育质量稳步提高。
但也存在着一些矛盾和问题，如：班子成员之间、学校内部各部门之间、干部与群众之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、学校内部与外部之间还在一定程度上存在着不和谐、不稳定因素；信访问题、校园安全问题仍然存在着一定隐患；教师与学生内在素质之间、学科与学科之间、师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待进一步解决。
（一）创建和谐的领导班子
学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。
建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。
认真处理好党、政、工之间关系，坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则，严格执行班子内部的议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。
加强领导班子成员自身建设，完善个人品质。
增强服务意识，加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。
在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。
实现人际和谐化，领导对师生，要做到公正、公平。
领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
（二）创建和谐的教师队伍
教师队伍是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》，牢固树立敬业的精神和乐业的态度，增强教师主人翁意识，就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养；提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。
（三）创建平安稳定的校园环境
校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。
及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。
加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。
加强《信访条例》的学习宣传，及时发现，及时解决，确保校园平安、稳定、和谐。
（四）创建和谐的教育关系，提高教学质量
教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提，结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题，在教学过程中要注意创设和谐的情景与氛围、设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。
五、实施方法、措施
（一）成立组织机构
1、成立领导小组
组长：王守仁
成员：史建芳朱凡涛田坤梁永忠杨恒太杨书戈王晓玲祁镇平
2、专项工作小组: 王守仁史建芳朱凡涛梁永忠
和谐班子小组：王晓玲杨书戈祁镇平
和谐教学小组组长：崔建辉苏红喜杨建平张峰张小平杨虎才
和谐校风小组：史建芳杨书戈
和谐校园小组（班主任、年级组长）：杨拯吉朱秉云刘娟郭锐刘占尧代国强黄楠程莉马林樊军美李平原强小娟刘斌高小燕陈栓平景成刚张小娟苏国强
（二）创建和谐校园方法步骤
创建和谐校园分为2006年下半年和2007年上半年两个阶段，2006年下半年主要是动员部署、学习宣传和查摆问题；2007年上半年主要是制定整改措施，创建平安校园。
（三）具体措施
1、组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。
以如何建立和谐的关系，包括干群关系、师生关系、师师关系、生生关系等。
如何开展和谐教学为重点进行。
通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐校园”上来。
组织“创建和谐校园，出主意，献良策”征求意见活动。
2、加强领导班子建设，通过中心组学习、民主生活会、系列讲座等方式，创设和谐班子。
3、利用升旗仪式和班团活动开展专题讨论，设计一个月一个主题。
如：如何建立和谐的同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各班、各位同学均围绕主题开展讨论，在讨论的基础上提炼与总结。
4、进行一月一次全校性的“实施和谐教育，创建和谐校园”活动，征文比赛、演讲比赛；开展为了学校教育与社会教育的和谐，开展社会实践活动等。
5、召开家长会、进行家访等方式，请家长及领导指导、帮助开展工作，听取建议和意见，及时调整工作，做到学校与家庭、社会的和谐。
6、加强和谐管理体系建设，做到校园的硬软环境的和谐。
加强校园文化建设，营造和谐的人文氛围。
7、加强宣传工作，为我校营造适合我校健康和谐发展的办学环境，同时给全体师生搭建施展才华、展示成果的和谐平台。
8、加大教师队伍建设力度，做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。
加强校本培训，确保绝大多数教师素质有较大的提升，促进教师素质的和谐提升。
关心教师的工作与生活、生存与发展。
努力把学校建设成一个和谐的大家庭。
解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作。
增强全体教师的凝聚力和归宿感。
9、加强干部、教师对此项工作的督导检查工作，全体干部、教师要一方面开展工作，一方面开展研究。
从整体着眼，从细节入手，从而取得工作绩效和研究成果。
建立和谐校园的长效机制。
平凉五中
2006、11、6。