人教版四年级下册复习第三单元必会知识点
人教版四年级下册数学第三单元知识点
人教版四年级下册数学第三单元知识点第三单元的数学知识点主要包括分数的认识和认识和分数的加法。
具体的内容如下：1. 分数的认识：一个数可以写成两个数相除的形式，这种数叫做分数。
分数由两个部分组成，分子和分母。
分子表示分数的份数，分母表示被分成的份数。
例如：1/2、3/4、2/3等都是分数。
2. 分数的大小比较：当分母相同时，分子越大，分数越大；当分子相同时，分母越大，分数越小。
例如：1/2 < 3/4，2/3 < 2/2。
3. 分数的相等：分数相等是指表示同样的部分，即分子分母都相同。
可以通过化简分数的形式来判断两个分数是否相等。
4. 分数的加法：分数的加法是指将两个分数相加得到一个新的分数。
当分母相同时，分子相加得到新的分子；当分母不相同时，需要先找到一个公共分母，然后将两个分数的分子分别乘以对方的分母，然后进行相加。
5. 简便加法：对于一些特殊的分数，可以利用简便的加法方法来进行计算。
例如：1/2 + 3/4 = (1×4 + 3×2)/(2×4) = 10/8 = 5/4。
以上是人教版四年级下册数学第三单元的主要知识点。
通过学习这些知识，同学们可以更好地理解和运用分数，进行简单的分数加法计算。
分数是数学中的一个重要概念，在我们的日常生活中也经常会用到。
掌握分数的基本概念和加法运算对于我们的数学学习和实际生活都非常有帮助。
在人教版四年级下册的数学第三单元中，我们将学习分数的认识和分数的加法。
首先，我们来认识分数。
什么是分数呢？分数由两部分组成，分子和分母。
分子表示分数的份数，分母表示把整体分成的份数。
分数可以用来表示一个物品或者一个整体被分成了几份。
例如，1/2表示一个物品被分成了两份中的一份，3/4表示一个物品被分成了四份中的三份。
在分数中，分子一般在上面，分母一般在下面，它们之间用一条横线隔开。
然后，我们学习分数的大小比较。
如何判断两个分数的大小呢？当分母相同时，分子越大，分数越大。
四年级下册第三单元知识梳理
四年级下册第三单元知识梳理一、单元主题。
本单元以“大自然的奥秘”为主题，通过不同的课文展现了大自然的神奇以及人类对大自然奥秘的探索。
二、课文内容。
- 主要内容。
- 讲述了“我”和同伴及一个生物学家向导，在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，为了救一只幼龟而致使许多幼龟成为食肉鸟口中之食的故事。
- 重点字词。
- 易错字音：“侦”（zhēn）察，不要读成“zhēng”；“愚”（yú）不可及，注意“愚”的写法。
- 词语理解。
- “争先恐后”：争着向前，唯恐落后。
在课文中形容幼龟出巢时的情景。
- “鱼贯而出”：像游鱼那样一个接一个地出去。
文中用来描写幼龟出巢的有序状态。
- 启示。
- 告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。
- 主要内容。
- 介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
- 重点字词。
- 易错字音：“折腾”的“折”在这里读“zhē”；“侵蚀”（qīn shí），注意“蚀”的读音。
- 词语理解。
- “摇篮”：文中指黄河是中华民族的发祥地。
- “忧患”：困苦患难。
课文中表达对黄河变化带来的问题的担忧。
- 黄河变化的原因。
- 一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河；二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
- 主要内容。
- 讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
- 重点字词。
- 易错字音：“蝙蝠”（biān fú），注意“蝙”的读音。
- 词语理解。
- “横七竖八”：形容纵横杂乱。
文中用来形容蝙蝠被蒙上眼睛后在绳子上挂着的杂乱状态。
- “敏锐”：感觉灵敏，眼光尖锐。
部编人教版小学四年级语文下册第三单元知识小结(必考要点)
第三单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn)怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。
抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。
潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。
(3)多音字中{zℎōn ɡ(中间)zℎòn ɡ(中奖) 奇{q í(出奇)j ī(奇数) 重{cℎóng (重叠)zℎòng (体重)朝{zℎāo (朝霞)cℎáo (朝着) 曝{p ù(曝晒)b ào (曝光) 晕{y ùn (晕船)y ūn (晕倒)2.词(1)必须掌握的词繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸(2)近义词回忆~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭波涛~波浪 躲~藏 出奇~稀奇集中~聚集 重叠~叠加 交叉~交织好像~犹如 指挥~指导 整齐~整洁飘动~飘扬 仿佛~好像 洁白~雪白朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~安静徜徉~徘徊 凉爽~凉快 温柔~温和炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往香➝臭出奇➝平常集中➝分散重叠➝分开交叉➝平行整齐➝错杂洁白➝乌黑朦胧➝明朗潇洒➝拘束寂静➝喧闹姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热温柔➝粗暴胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
人教版小学四年级下册数学知识点总结
四年级下册知识点复习第一单元:四则运算一、加法、减法、乘法和除法统称四则运算.1、加减法的意义和各部分间的关系.（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加法各部分间的关系:和=加数+加数加数=和－另一个数（2)已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算，叫做减法.减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数—差被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。
2、乘除法的意义和各部分间的关系。
（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
乘法各部分间的关系:积=因数×因数因数=积÷另一个因数(2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（3）乘法和除法是互逆运算。
3、关于“0”的运算（1）“0"不能做除数; 字母表示：a÷0错误（2)一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0=a(3)一个数减去0还得原数；字母表示：a－0=a（4）被减数等于减数，差是0；字母表示:a－a=0（5)一个数和0相乘,仍得0；字母表示:a×0=0（6）0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a(a≠0）=0（7）0÷0得不到有意义的商;5÷0得不到商.（8）被减数等于减数，差是0 字母表示：a－a=0被除数等于除数，商是１字母表示:a÷a=１(a不为0）二、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都按从左往右按顺序计算。
三、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
四、算式有括号,先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
第三单元：运算定律及简便运算：一、加法运算定律：1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a2、加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
四年级下册第三单元知识点
四年级下册第三单元知识点四年级下册第三单元知识点一、词汇与词义辨析在四年级下册的第三单元中，我们将继续扩展我们的词汇量，并学习如何辨析词义。
下面是这一单元中的一些重要知识点。
1. 同义词与近义词同义词指的是音义相同或相近的词语，它们能够用换一种说法表达同一个意思。
例如，“高兴”和“愉快”、“聪明”和“聪慧”就是同义词。
近义词则是指意思相近但又有细微差别的词语。
例如，“美丽”和“漂亮”就是近义词，但“美丽”更强调内在的美，而“漂亮”更多指外表的好看。
在学习中，我们要注意运用同义词和近义词，丰富我们的表达能力。
2. 反义词反义词就是意思相反的词语。
例如，“大”和“小”、“充满”和“空虚”就是反义词。
学习反义词能够帮助我们更好地理解一些词语的意义，增加我们的词语对比能力。
3. 同音词与同音异义词同音词指的是音相同但意义不同的词语。
例如，“草”和“操”、“洲”和“州”就是同音词。
同音词有时容易引发理解上的混淆，因此我们需要在学习和使用中注意区分它们的具体含义。
同音异义词则是同音但意义不同的词语。
例如，“月亮”既可以指天空中的卫星，也可以指指日作月歆的唯美景色。
通过学习同音异义词，我们能够丰富我们的词汇，并进一步提升语言表达的能力。
二、短文阅读与理解阅读是语言学习的重要环节，通过阅读，我们能够增加词汇量，提高语感和理解能力。
在第三单元中，我们将学习一些短文的阅读与理解技巧。
1. 提炼主旨大意短文中常常包含许多信息，我们需要提取其中的主旨大意。
主旨大意即作者想要表达的核心内容。
在阅读时，我们可以通过精读每一段，了解每一个句子的内容，最后整合起来得到整篇文章的主题。
2. 理解细节信息除了抓住大意，我们还要具备辨别细节信息的能力。
细节信息是作者为了进一步说明或论证主旨而提供的具体内容，有时候也蕴含着作者的观点和意图。
通过识别和理解细节信息，我们能够更全面地理解整个文章。
3. 推测词义与理解上下文在阅读时，我们可能会遇到一些生僻词或不熟悉的词义。
【新】人教部编版四年级下册语文第三单元知识点总结
【新】人教部编版四年级下册语文第三单元知识点总结部编版四（下）知识点总结第三单元一、复习课文1.《短诗三首》中,三首短诗分别写了儿时的甜蜜回忆、广阔的大海和伟大的母爱,让我们感受到了冰心对母爱的赞扬和对大海的热爱之情。
2.《绿》这首短诗运用文字的魅力,将各种各样的绿色描写得栩栩如生,让我们感受到这生机勃勃的绿带来的无限快乐,也感受到诗人对春天美景的喜爱和赞扬之情。
3.《白桦》这首诗以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
诗中的白桦,既具有色彩的变化,又富于动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。
这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
4.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗,诗人通过对小径天晴时美丽景象的生动描写,表现了亲近自然的自由和欢乐,表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
二、背诵、默写背诵《短诗三首》《绿》。
三、形近字组词{漫(漫灭)慢(缓慢) {膝(膝盖)漆(油漆) {萝(藤萝)箩(箩筐){挥(指挥)浑(浑浊) {绣(刺绣)锈(铁锈) {胧(朦胧)笼(鸟笼){涂(涂抹)徐(徐徐) {抹(抹粉)沫(泡沫)四、多音字组词重{z ?òng(重量情深义重)c ?óng(重复旧地重游)抹{m ǒ(涂抹一抹余晖)m ò(抹墙抹石灰)m ā(抹布抹桌子)晕{y ūn(晕倒晕头转向)y ùn(眼晕墨晕)五、近义词漫灭——磨灭出奇——稀奇集中——汇集重叠——叠加交叉——交错整齐——井然指挥——指示潇洒——洒脱朦胧——隐约徜徉——徘徊凉爽——凉快温柔——轻柔炫耀——卖弄胆怯——胆小姗姗来迟——蜗行牛步六、反义词出奇——平常集中——分散整齐——凌乱潇洒——木讷朦胧——清晰凉爽——炎热温柔——凶狠炫耀——谦虚胆怯——勇敢自在——拘谨姗姗来迟——大步流星七、在括号里填入合适的词语。
(永不漫灭)的回忆(毛茸茸)的枝头(雪绣)的花边(朦胧)的寂静(灿灿)的金晖(晶亮)的雪花(姗姗来迟)的朝霞(白雪皑皑)的树枝(银色)的光华(新绿)的小草(胆怯)的小白菊 (踏)着新泥(涉过)溪流八、特殊词语姗姗来迟白雪皑皑一瓣瓣毛茸茸九、精彩文句1.拟人句。
人教版四年级语文下册第三单元知识点
人教版四年级语文下册第三单元知识点一、重点词语旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举ABAC 不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海ABCC 气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶二、字音yòu chóuchú yúpì qīnshí kěn zhǒu yì yāng biān幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠三、多音字xū(气喘吁吁) jīn(不禁) zhē(折腾) mó(模仿)吁禁折 zhé(折断) 模yù(呼吁) jìn(禁止) shé(枝折花落) mú(模样)四、形近字幼(幼小) 企(企图) 愚(愚蠢) 返(返回) 鸥(海鸥) 彻(彻底)幻(幻想) 止(停止) 遇(遇见) 反(反正) 欧(欧洲) 砌(砌墙)捕(捕捉) 蚊(蚊子) 避(躲避) 锐(锐利) 揭(揭开) 荧(荧光)铺(铺路) 纹(花纹) 辟(开辟) 悦(悦耳) 喝(喝水) 莹(晶莹)五、近义词侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广(宽阔) 轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前六、反义词紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前七、理解词语1、自然之道：自然的规律。
四年级下册第三单元总结
四年级下册第三单元总结
一、单元主题与内容。
1. 主题。
- 本单元的主题是“诗歌”，通过不同类型的诗歌，让学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点。
2. 课文内容。
二、语文要素。
1. 初步了解现代诗的一些特点。
2. 体会诗歌表达的情感。
三、重点字词。
1. 会写的字。
- 繁：结构较为复杂，要注意笔画顺序，上部“敏”的写法。
- 漫：容易写错，右部“曼”中间的横要长。
- 涛：左窄右宽，“寿”字的写法要准确。
- 藤：上下结构，注意下部“滕”与“腾”的区别。
- 萝：上中下结构，“艹”要写得宽一些。
- 膝：右部的笔画较多，要写紧凑。
- 灭：简单但易写错笔顺，先写一横，再写中间的“火”。
- 瓶：左右结构，左窄右宽，“瓦”字的横画要注意长短。
- 挤：左窄右宽，右边是“齐”，注意笔画顺序。
- 叉：注意书写时的角度。
2. 多音字。
- 倒：dǎo（摔倒）、dào（倒车）。
- 叉：chā（交叉）、chá（叉住）、chǎ（叉开）。
四、重点句子。
1. 含义深刻的句子。
2. 描写生动的句子。
五、学习方法与技巧。
1. 朗读法。
2. 想象画面法。
3. 比较阅读法。
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第三单元大自然的启示姓名：
一、组词
幼（）啄（）鸥（）碍（）帽（）滩（）幻（）逐（）欧（）得（）冒（）难（）
嘲（）愚（）返（）拦（）彻（）朝（）遇（）饭（）烂（）切（）潮（）寓（）板（）栏（）砌（）
蝙（）蝠（）捕（）蛾（）避（）篇（）福（）铺（）饿（）僻（）遍（）逼（）辅（）鹅（）壁（）
锐（）铛（）蝇（）揭（）荧（）悦（）挡（）绳（）渴（）萤（）
喝（）营（）二、多音字组词
pián（） cháo（） xū（） jīn（）便朝吁禁biàn（） zhāo（） yù（） jìn（）
kîng（）mēng（） sāi（） sǎo（）空蒙 mãng（）塞 sài（）扫
kōng（） měng（） sâ（） sào（）
rãn（） zhe（） zhã（）
任着 zháo（）折
rân（） zhuï（） shã（）
三.易读错的词
fū xuã tuí yú zhē sǎn yǎn biān 孵化巢穴颓丧愚不可及折腾松散繁衍蝙蝠
zhou chěng châ xiāo
扫帚逞凶响彻云霄
四、课内阅读
（一）《自然之道》
1、《自然之道》是按事情发展的顺序记叙的。
2、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。
3、《自然之道》的主要内容：我和同伴来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，不顾向导劝阻，要向导把一只幼龟抱向大海，使成群幼龟成为是食肉鸟的口中食，让“我们”悲伤懊悔。
4.P35重点问题向导为什么这样说？
因为这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
5.“向导极不情愿地抱起···只好颓丧地飞走了。
”
“极不情愿”表明向导是在同伴的强迫下无奈地救了小龟。
“颓丧”说明嘲东鸟失落的样子。
6.“向导一边走一边发出悲叹，如果···不会受到伤害。
”“悲叹”表现了向导的悲伤之情。
7.词语解释争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
鱼贯而出：像鱼那样一个接一个地出去。
愚不可及：十分愚蠢。
踌躇：犹豫。
8.综合性学习
学习方式：(1)走进大自然，观察动物、植物的生长或其他自然现象（2）搜集资料或调查访问（3）自己动手做实验或搞小发明
展示成果：（1）手抄报、黑板报（2）小发明（3）推荐阅读书籍
（二）《蝙蝠和雷达》
1、《蝙蝠和雷达》是一篇科学说明文。
2、《蝙蝠和雷达》主要内容：将科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密，并从中得到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜里安全飞行的问题。
3、图示：蝙蝠的嘴和耳朵怎样配合？飞机怎样在夜间飞行？
嘴）））））障无线））））））障
蝙蝠碍雷达碍
耳朵（（（（物荧光屏（（（物
4、雷达的（天线）就像蝙蝠的（嘴）。
雷达发出的（无线电波）就像蝙蝠嘴里发出的（超声波）。
雷达的（荧光屏）就像蝙蝠的（耳朵）。
5.从动物身上得到启示，设计一个小发明。
6.资料袋：仿生学电子蛙眼
语文园地三
1.抄写读读写写
2.默写日积月累（农业谚语）
写一写课外搜集的农业谚语：。