人教版七年级上册语文：第5课《秋天的怀念》【习题课】

茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大 意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去 世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街 坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道 我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否 有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说， 年年都开花，长到房高了。 但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进 不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。
【示例】可怜天下父母心。在恳切的言辞中，我看到了一位父亲 对儿子的牵挂，同时也பைடு நூலகம்儿子疏远了至爱亲情而感到心痛。(言之 成理即可)
(3)玲玲向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和 妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是她的好友，你将 怎样劝阻她呢？(60 字左右) 【示例一】孔子说：“父母在，不远游，游必有方。”我觉得你即 使要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。【示例二】 玲玲，如果妈妈的确有不对的地方，你可以与她好好沟通，千万 不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
“我”作文得了第一，母亲的反应；为“我”治病，支持“我” 写作；精心侍弄合欢树等。寄托了“我”对母亲的思念、感激以 及深深的眷恋之情。
12．如何理解选文画线句“悲伤也成享受”这句话的含义？ 母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤， 传递出人世无常的无奈之感，但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作 者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。
我告别了老街坊， 摇车在街上慢慢走，不急着回家。人有时 候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的 树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知 道那棵树是谁种的，是怎么种的。
(选自《史铁生作品集》)
10．作者在文章中三次提到自己的年龄，分别是十岁、二十岁、三 十岁时，你认为他在二十岁时和三十岁时对母爱各有怎样的体 会？
第二单元 第5课《秋天的怀念》
习题课
1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( A)
A．瘫．痪(tān) B．整宿．(sù) C．侍弄．(lònɡ) D．絮．叨(xù)
捶．打(chuí) 憔悴．(cuì) 诀．别(jué) 鲜血．(xuè)
患．病(huàn) 央．求(yānɡ) 仿膳．(shàn) 烂．漫(nàn)
(解析：A.将“喊着”后面的冒号改为逗号；C.将第二个逗号改为冒 号；D.“跑”和“踩”加双引号。)
4．下列句子中，没有语病的一项是( A ) A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为 20 世纪中国
最杰出的作品。 B．通过读《秋天的怀念》，使我们感受到母爱的无私与伟大。 C．史铁生的作品《合欢树》大约有 2 000 字左右，被收录在高
13．课文为什么以“合欢树”为题目？学法点津 详见第 19 页 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现。母亲把对 儿女的疼爱融入对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到 长大、长高、长壮与作者由残疾到对生命有所感悟，坚定地生活 下来有相似之处。
史铁生《我与地坛》
14．本文在描写景物方面运用白描的手法，使得语言朴素、简练。 请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。(50 字左右) 【课文片段在线】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色
①二十岁时，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写 作而不懈努力，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执 着与无私。 ②三十岁时，作者在创作上接连获得成功，他感念没 有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚与恒 久。
11．作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情？从中寄托了怎样的感 情？
合欢树 史铁生 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻， 急着跟我说她自己，说她小时候的作文写得还要好，老师甚至不相 信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得 很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装 作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是 世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看 吧，你妈妈 种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原 来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光 是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作， 回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里 长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全 在别处。第二年合欢树没有发芽， 母亲叹息了一回，还不舍得扔 掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子， 而且
探究其本义。 “孝”就是尽心奉养和服侍父母。
(2)读下面的文字，说说你的感受。 “爸爸妈妈：你们好！我最近身体好( )一般( )不好 ( )；学习累( )一般( )不累( )；有钱( )缺钱 ( )……” 这是一位父亲替正在读大学的儿子拟的短信，并且在下面加了 注释：“孩子，好长时间没有收到你的短信了。你每天都忙，可能 顾不上给我们发短信，爸替你写好了一条短信，你只要根据自己的 情况，在括号里画钩，复制粘贴就可以，我和你妈也就放心了。”
8．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什 么含义？
母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔，好好生活。我说的 “要好好儿活”是指为了不负母亲的期望，我和妹妹要坚强地活 下去。
9．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈她给你留下的 最深的印象。
【示例一】从母亲独自默默忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚 韧、顽强。【示例二】从母亲央求“我”看菊花可以看出母亲对“我” 的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。
的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋 风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一 块儿，要好好儿活……
【写法分析】本段写景使用白描手法，用最朴素、最简练的语 言，如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景。白描手法，就是不用秾丽 的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描 写对象的特征，用准确有力的笔触、简练的语言，寥寥数语就写出 活生生的形象。无论是写景还是刻画人物，运用白描手法时一定要 重点突出描写对象的特征和情态，并且所用语言要尽可能的简洁、 传神。
阅读全文，完成下列题目。 6．简要分析文中两处景物描写的作用。
(1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，暗示自己当时悲凉的心情，同 时为下文母亲“挡在窗前”央求“我”去北海看菊花做了铺垫。
(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得烂漫。 生命力蓬勃的菊花，象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的噩运， 无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧、活出尊严、活出自 我生命的个性与美丽。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心 情谷底后的坚强、乐观的精神状态。
【技法点睛】标题的含义分表层含义和深层含义。 (1)表层含义：即指出标题的主要内容、关键词语的含义、点明 的对象等。 (2)深层含义：①分析修辞义。赏析修辞句的表达效果。②把握 象征义。关键在于找出本体和象征体之间的联系。如《白杨礼赞》 以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。 ③把握情感。 【习题链接】见本课第 13 题。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。 尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打 听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别 浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把 残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤， 这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现 我在写小说，她跟我说：“那 就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希 望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书， 顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不 舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几 年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者颇多。大家都好心好意，认为我不 容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲 出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？ 迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她， 就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树 林里吹过。
二语文教材中。 D．这部学术著作是由两位北京大学的年轻教授写成的。 (解析：B.成分残缺，删去“通过”或“使”； C．语义重复，
删去“大约”或“左右”；D.语序不当，应将“两位”放到“年轻” 前。)
5．学完本课后，七年级某班准备开展以“孝·亲情”为主题的综合 性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)仔细观察右边的图片及汉字“孝”的演变，
【例文】盛夏时节，整片荷田弥漫着莲花的清香。一朵朵的莲 花，有的带着水珠盛开，有的含苞吐蕾，有的似开非开，挤满荷田， 等待着俏丽的采莲女来采摘。
文章标题的含义 【典型例题】阅读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取 题为“秋天的怀念”。
【参考答案】表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表 达的是对母亲的怀念。深层含义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、 思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经过命运残酷的打击， 经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天， 在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲 的期盼，悟出了生命存在的意义。
(解析：B.“宿”应读作“xiǔ”；C.“弄”应读作“nònɡ”；D.
“烂”应读作“làn”。)