高一艺术课教案
高中艺术开学第一课
高中艺术开学第一课尊敬的同学们：欢迎大家来到新学期的艺术课堂！在这个新的学年里，我们将一起探索艺术的奥秘，培养创造力和表达能力。
本文档将介绍本学期的教学目标和课程安排。
教学目标本学期我们的教学目标如下：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高艺术鉴赏能力。
2. 发展学生的创造力和想象力，培养艺术表达能力。
3. 了解不同艺术形式和风格，拓宽艺术视野。
4. 培养学生良好的合作精神和团队意识，共同完成艺术项目。
课程安排本学期我们将开设以下课程：1. 绘画与素描：通过研究绘画和素描技巧，培养学生对色彩和形态的感知能力。
绘画与素描：通过学习绘画和素描技巧，培养学生对色彩和形态的感知能力。
2. 音乐欣赏：通过听取不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的理解和鉴赏能力。
音乐欣赏：通过听取不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的理解和鉴赏能力。
3. 舞蹈表演：研究和练各种舞蹈动作和舞蹈技巧，提高舞蹈表演能力。
舞蹈表演：学习和练习各种舞蹈动作和舞蹈技巧，提高舞蹈表演能力。
4. 戏剧表演：通过戏剧表演的练和演出，培养学生的表演能力和口头表达能力。
戏剧表演：通过戏剧表演的练习和演出，培养学生的表演能力和口头表达能力。
课堂要求在课堂上，我们有以下要求：1. 准时到达课堂，注意保持良好的课堂纪律。
2. 积极参与课堂活动，发表自己的观点和想法。
3. 遵守课堂规则，尊重他人的意见和创作。
4. 完成课堂作业和项目，按时提交。
我们希望所有同学能够充分利用本学期的研究机会，发展自己的艺术潜能，提升自己的艺术素养。
祝愿大家度过一个充满艺术和创造力的学期！谢谢大家！艺术课老师。
高中音乐教案优秀6篇
高中音乐教案优秀6篇高中音乐教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观目标】通过学唱歌曲，感受歌曲中海外游子思乡之情感，增强对自己故乡的热爱。
【过程与方法目标】通过合作探究，采用多种形式表现歌曲，提升音乐的创造力。
【知识与技能目标】能用深情优美的声音演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】能用深情优美的声音演唱歌曲【难点】大附点十六分节奏的掌握三、教具钢琴、课件、多媒体四、教学过程师生问好。
环节一：导入新课教师：同学们，上课前，老师要演唱一首歌曲送给大家，大家仔细的聆听，歌曲传达着怎样的情感呢？歌曲《望乡》部分学生：歌曲啊传达着对故乡的思念之情教师评价学生并引出课题、板书环节二：学唱歌曲1、初听歌曲教师：让我们先聆听一遍这首歌曲，同学们体会和感受一下，歌曲传达着怎样的一种情绪，抒发着怎样的一种情感呢？学生：深情、思恋的情绪，对大海的和故乡的怀念的情感。
教师评价学生的回答，并简单介绍歌曲。
2、复听歌曲教师：让我们再来聆听一遍这首歌曲，大家思考一下，歌曲的情感是如何变化的呢？学生：二段教师，并引导学生思考每一段感情的特点。
学生：第一段，朴实、优美、回忆在海边经历。
第二段音区提高充满激情，表达主人公对大海故乡和妈妈真挚的情感。
教师评价并引出发声练习3、发声练习教师示范指导学生练声需要注意的地方，评价学生的发声练习。
4、模唱歌曲教师：同学们，在大海边，你们能听到什么声音呢？学生：海浪声、海鸥的叫声、轮船的汽笛声。
教师引导学生用轮船汽笛的“呜呜”声，随教师钢琴模唱旋律。
5、视唱歌谱教师带领视唱歌谱，并解决附点十六分节奏难点。
6、朗读歌词教师提示学生按照歌曲的每乐段的情感特征，有感情层次的朗读歌词，并评价。
7、演唱歌曲教师：接下来，大家跟随老师的琴声，完整的演唱一下这首歌曲。
大家的歌声真是太深情优美了，这么优美深情的声音，如果加上其他表演形式的配合，就更好了。
环节三、拓展提高教师：老师给大家几分钟的时间，大家以小组为单位给歌曲进行自选形式的表现歌曲，我们看看哪一小组最棒。
高中美术赏析课教案
高中美术赏析课教案
课程目标：
1. 学习基本的美术鉴赏方法，包括色彩、构图、主题等元素的分析。
2. 理解不同艺术流派的特点及其历史背景。
3. 培养学生的批判性思维和审美判断力。
4. 激发学生的创造性思考和艺术创作兴趣。
教学内容：
1. 美术作品的基本构成元素与原则。
2. 不同艺术流派的代表作品及其特点。
3. 艺术家的生平与艺术观念。
4. 当代艺术的趋势与挑战。
教学方法：
1. 讲授与讨论相结合，鼓励学生积极参与。
2. 利用多媒体教学资源，如幻灯片、视频等。
3. 组织小组合作，进行案例分析和主题研讨。
4. 安排实践活动，如模拟创作、美术馆参观等。
教学步骤：
1. 引入新课：通过展示一件艺术作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：系统介绍美术作品的分析方法和艺术流派的特点。
3. 案例分析：选择几件不同风格的艺术作品，指导学生进行分析讨论。
4. 实践操作：学生尝试自己分析一件艺术作品，并进行简短的口头报告。
5. 拓展延伸：讨论当代艺术的发展趋势，鼓励学生表达自己的见解。
6. 作业布置：要求学生撰写一篇关于某件艺术作品的赏析文章。
评价方式：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极程度和讨论质量。
2. 分析报告：评估学生的艺术作品分析报告的深度和准确性。
3. 创作实践：考察学生在实践活动中的表现和创意发展。
4. 最终作业：根据学生的赏析文章的质量和思考深度进行评分。
学年第一学期高一美术欣赏课教学计划范文
学年第一学期高一美术欣赏课教学计划范文
教学目标：
1. 帮助学生理解艺术的基本概念和原则，培养艺术鉴赏能力；
2. 发展学生的审美情感和审美能力，培养他们的艺术修养和创造能力；
3. 引导学生了解艺术史和艺术理论，拓展他们的艺术视野。
教学内容：
1. 美术基本概念和原则；
2. 不同艺术风格和流派的介绍；
3. 名家作品的欣赏和分析；
4. 艺术创作的实践活动。
教学方法：
1. 讲授相结合：通过讲解理论知识和名家作品欣赏，引导学生理解艺术概念和原则；
2. 视频展示：展示各种艺术作品和艺术家的创作过程，激发学生的兴趣和潜力；
3. 实践活动：组织学生进行手工创作和绘画实践，培养他们的艺术创造能力；
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对艺术作品的理解和看法，促进思维碰撞和交流。
教学安排：
1. 第一周：美术基本概念和原则的讲解；
2. 第二周：艺术风格和流派的介绍；
3. 第三周：名家作品的欣赏和分析；
4. 第四周：艺术创作实践活动；
5. 第五周：期末总结和展示。
教学评估：
1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、实践活动表现等；
2. 期中考试：考核学生对基本概念和名家作品的理解；
3. 期末作品展示：学生完成的艺术作品展示和评选；
4. 整体评估：综合考虑各方面表现，评定学生成绩。
以上是一个简要的高一美术欣赏课教学计划范文，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和修改。
希望能对您有所帮助！。
高一美术艺考体验课教案
高一美术艺考体验课教案一、教学目标。
1.了解美术艺考的基本内容和要求；2.提高学生对美术艺考的兴趣和认识；3.培养学生的绘画技能和审美能力；4.激发学生的创作潜力和想象力。
二、教学重点和难点。
重点，介绍美术艺考的基本内容和要求，引导学生进行绘画创作。
难点，激发学生的创作潜力和想象力，培养学生的审美能力。
三、教学准备。
1.准备美术艺考相关资料和教学课件；2.准备绘画工具和材料；3.准备教学实例和范例作品。
四、教学过程。
1.导入（10分钟）。
教师简要介绍美术艺考的背景和重要性，引导学生了解美术艺考的基本内容和要求，激发学生的兴趣和认识。
2.知识讲解（20分钟）。
教师介绍美术艺考的考试科目和要求，包括素描、色彩、速写、创作等内容，引导学生了解美术艺考的考试形式和要求。
3.示范演绎（30分钟）。
教师进行绘画技法的示范演绎，包括素描、色彩运用、速写等内容，引导学生掌握基本的绘画技能。
4.创作实践（60分钟）。
学生根据教师的示范和指导，进行绘画创作实践，培养学生的绘画技能和审美能力，激发学生的创作潜力和想象力。
5.作品展示与点评（20分钟）。
学生展示自己的作品，教师进行点评和指导，引导学生进行作品的改进和提高。
6.总结反思（10分钟）。
教师对本节课的教学进行总结和反思，引导学生对美术艺考的认识和体验进行总结和反思。
五、教学反思。
通过本节课的教学实践，学生对美术艺考的基本内容和要求有了更深入的了解，提高了绘画技能和审美能力，激发了创作潜力和想象力。
同时，教师在教学过程中也发现了一些不足之处，需要进一步完善和改进教学内容和方法。
希望通过不断的实践和探索，能够更好地帮助学生提高美术艺考的水平，为他们的未来发展打下良好的基础。
高中艺术课教案模板
高中艺术课教学是一个注重创造力和审美能力培养的学科，教案的编写也需要搜集各方面的信息，结合学生的实际需求，进行科学合理的设计。
本文将介绍一篇高中艺术课教案模板，以便有需要的老师能够更加简单、快捷地进行课程设计。
一、教学背景在教案的开头应该对学生的基本素质、学科要求以及教材内容进行简单概述，融入教学特点和理念，以便学生更好地理解和接受教学内容。
二、教学任务教学任务是指明本课期望达到的目标和具体要求，从高层次上明确教学定位，是教学设计中最为重要的一个部分。
在予以明确任务之前，应该先理清楚本课程的中心目标和其他子目标，确保任务的完整性和实用性。
三、教学内容教学内容是针对学生的认知水平、学科知识、技能需求等情况而所设计的教材内容，是与教学任务联系最紧密的内容。
在教学内容的设计中，要严格学科知识要求，与学生实际需求相结合，设计出有价值和实效的课程内容。
四、教学方法教学方法是指具体实现教学任务的方式和步骤，是落实教学任务和完成教学内容的一种具体方式。
常见的教学方法有：讲述法、探究法、分组讨论法、案例分析法、实验操作法等。
在选择教学方法之前要根据任务要求和学生需求，为每个环节选用最适合的教学方法。
五、教学步骤教学步骤是指按照教学方法所提出的教学设计，对教学内容进行分节、编排、整合，从而实现教学任务的具体步骤。
在需要设计教学步骤的时候，要注意步骤的合理性和可操作性，以及对学生学科认识和承受能力的考量。
六、师生互动师生互动是观察学生在课堂上的表现，为学生提供必要支持，增强学习效果的一种互动方式。
在师生互动中，老师需要关注学生的需求和表现，了解学生态度和动机，以便对教学设计进行必要的修改，并保持与学生的良好交流。
七、课堂氛围课堂氛围是指在这个教学设计中，老师营造和维持的教学环境和文化氛围，是教学设计实践过程中所需要关注的一个方向。
好的课堂氛围能够从情感层面上帮助学生更好地接受知识和理解，促进学生的学习兴趣和搜集能力。
高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)
高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是为大家整理的关于高中高一美术鉴赏教案，欢迎大家阅读参考学习!高中高一美术鉴赏教案（篇1）教学目的：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。
教学模式：自主、探究、讨论、合作。
教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。
美术和艺术的关系?板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。
美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论：⑴历中外有大耳朵英语首页哪些的流派及代表人物?⑵这些的画派在艺术特征和风格上有何差异?学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究(板书)学生自学过程，进行简单练习。
选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。
小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业书一次函数图像后练习高中高一美术鉴赏教案（篇2）教材分析：中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出。
课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。
书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶(章草)、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。
另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。
高一美术鉴赏教案全册
高一美术鉴赏教案全册高一美术鉴赏教案全册篇一:人教版高中美术鉴赏教案 (1)第一课学些美术鉴赏知识教学目的:1、了解一下美术鉴赏的对象、范围。
((((2、了解欣赏的基本方法。
使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方 ((((法进行鉴赏练习。
((((3、调动学生参与欣赏的积极性，培养学生对美术的兴趣。
(((((教学重点:介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性特点是本课的重点。
((((教学难点:本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感，引导学生用鉴赏方法进行 ((((((鉴赏练习。
教学过程: 一、导入提问:1、鉴赏=欣赏,(引导学生看书)2、美术=艺术, 讲解:1、假设有这么两个人评价同一幅作品: 甲说:“这幅作品我不懂得欣赏”。
乙说:“这幅美术作品我鉴赏不了”。
这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别, (甲外行，乙具备这一专业知识。
“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的; “鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。
)2、美术、艺术:源于古罗马拉丁文“art”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的一种艺术。
包括文学、音乐和戏剧等等。
之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。
艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。
二、新授有人说:美术姓美，也有人认为美术姓术。
这其中的争论也历来为教育专家所关注，从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。
从鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。
(让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义)1、美术的定义:美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态。
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高一艺术课教案
《音乐与生活》
崇明大新中学杨燕
教学目标：
1、通过欣赏音乐，引导学生联系自己生活中的音乐经验，初步了解音乐在生活中的实用功能。
认识音乐在我们生活中的广泛运用，体会能为生活的特殊需要去选择和应用音乐，是现代人文化素养的重要内涵的道理。
2、通过听辨、探究等活动，了解有关实用音乐、背景音乐的知识。
并能为生活中不同场景配置音乐。
3、通过竞猜等活动，促进学生思维的发展，提高学生的学习积极性。
教学难点：
通过音乐欣赏了解音乐中的情绪，重点区分“实用音乐”和“背景音乐”
教学过程：
一、听音乐进教室（2分钟）
学生欣赏《欢迎进行曲》，有节奏地进入教室。
师生问好
二、新授（15分钟）
（一）引导进入课题
师：刚才播放的音乐大家熟悉吗？那么日常生活中还有哪些场合有音乐？生：超市、商店、卡吧、广播、电视、上下课铃声……。
师：音乐就在我们的生活中。
板书——音乐与生活
说明：通过让学生了解生活中的音乐为切入口，逐步认识音乐与生活的联系。
（二）比较欣赏
1欣赏《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》。
师：请同学们从音乐作品的速度、力度、情绪方面比较两首作品有什么不同之
处？表现的情景、作用有什么不同？
2欣赏《蓝色多瑙河》、《有梦好甜蜜》
师：请同学们比较这两首作品在表现情景、作用方面各有什么不同？
师生总结：一首是器乐作品，作为伴舞音乐，它能协调动作，增强气氛。
一首是流行的音乐剧插曲，它能深化主题、烘托背景……。
师：通过欣赏以上这些作品，我们知道，音乐在不同的场合能发挥不同的作用。
请大家相互讨论一下，音乐在生活中还有哪些作用？
生：音乐能陶冶情操；治病；渲染气氛；消除疲劳使心情舒畅；鼓舞士气；增进食欲；文明现代的象征……。
师：从我们刚才欣赏的作品中可以发现这些音乐都是在各种仪式和特定的场合中运用的。
其实音乐在人类的生活中又称实用音乐，主要可以分为五类。
三、实用音乐的分类
1、听赏、分类。
（采用部分听赏加学生讨论的方式进行。
以礼仪、影视、背景音乐为主）。
①礼仪音乐：队列音乐、迎送曲、生日歌、婚礼音乐、葬礼音乐、宗教音乐。
②伴舞音乐：圆舞曲、波尔卡、迪斯科、伦巴、探戈。
③影视音乐：
④体育音乐：运动会主题曲、广播操音乐、眼保健操音乐。
⑤背景音乐：为办公室、休息室、超级市场、饭店等环境使用的陪衬音乐。
2、听辩分析
、师：听赏《亚洲雄风》、《国际歌》、《宗教音乐》、《想你的三百六十五天》。
一组音乐，听后思考：属于哪类音乐？有何作用？（方法：根据板书标记，按照音乐出现的先后顺序来判断）。
生：交流。
四、拓展活动——为情景配乐
师：请同学们选择适当的音乐来丰富我们每天的校园生活。
生：讨论并交流：
1．清晨：听进行曲风格的音乐能使大家精神抖擞开始新一天的生活。
2．早锻炼：播放奥运会、亚运会主题歌等体育健儿拼搏精神的音乐。
3．上下课铃声：中外的钢琴曲如《致爱丽斯》、《牧童短笛》等。
4．中午休息：播放不同风格的音乐，增长学生的见识。
5．夜自修：播放经典的萨克斯音乐，使紧张一天的大脑神经迅速缓解，提高睡眠学习质量。
6．吃饭、上学、放学……最好都有音乐。
说明：通过设计这样的情景配乐活动让学生在讨论、交流、发言中进一步领略音乐艺术的独特魅力，创新精神与合作能力得到了提高。
五、课堂小结：
音乐可以使人振奋精神，陶冶情操，开发智力，是生活中不可缺少的一部分。
热爱音乐，就是热爱生活。
播放“美国乡村音乐”，与学生话别，让同学踏着音乐离开教室。