2014年中考语文专题复习PPT课件写作36写作指导语言精
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中考语文作文写作36技--第15技 淡妆浓抹总相宜——人物描写技巧(精品课件)
策略解密 运用这种方法，一是要遵从一定的顺序。根据写作 需要和人物特点，按照作者或文中线索人物的观察顺序 进行有条不紊的描写；二是要有重点。不能从头到脚， 不分主次地全面描述，要根据人物思想性格和外在特点 ，抓住主要本质特征进行重点描写。 工笔细描法的具体实施，往往从人物的整体面貌上 用墨，既写面部，又及全身，给人以整体的印象。
策略解密
②粗笔勾勒法。所谓粗笔勾勒，原是一种绘画手 法，近于速写，用在文学作品中，就是采用简单线条， 粗略地把人物的主要特点，迅速地几笔描写出来，给人 以粗线条、大轮廓、总特征的印象。这种方法的特点， 正好与“工笔细描法”相对，用语简略，运墨便利，几 笔就勾勒出人物形象。如果是反面人物，又近于漫画， 常用夸张手法。如鲁迅《孔乙己》中：
策略解密
这段对中年闰土肖像描写的文字，就是工笔细描。它既写 了闰士的整体“身材”，又写了五官细部，而又以后者为主， 从脸色到脸皱，从眼睛，到眼睛周围；既写了上端头部“破毡 帽”，又写了中端身部“极薄的棉衣”；既写了手里的物件， 又写了两手着实＂像是松树皮了”；既写了静态，整体形象犹 如一个“木偶人“”，又写了动态，“浑身瑟索着”，而又以 静态为主；既有现实闰土的精雕细刻，又有他过去外貌的顺带 点墨，而又以前者为主，这样，我们看到的中年闰土，就是一 个有头脸、有衣装、有细部、有全部的完整形象。
经典解读
◎鲁迅《孔乙己》中多次运用侧面描写的手法，如插叙孔 乙己“读过书”的经历，笔触由现实伸向历史；通过他人之口 间接写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店伸向店外；多次写 掌柜说“孔乙已还欠十九个钱呢”，笔触由性格伸向命运。反 映了孔乙己是时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，尖锐地揭 露了当时社会的冷漠无情和封建科举制度的本质与罪恶。
中考写作36技系列课件
2014年中考语文第三部分 写作
力之源；成长体会可以写生活挫折，或获得前行动力，或汲取
生活经验；社会感悟则可以通过时事作为切入口，如说明环保
问题对于一个社会前行的意义。
2012 年作文与 2011 年比较接近，也是半命题式作文，要 求拟题时包含当年流行语“最美”这个词语。这令人联想到 “最美老师张丽莉”、“最美司机吴斌”等。多数学生不会“跑 题”，这种作文题既考查了学生的学业，又注重结合时代主题， 一般比较好写。
第三部分
写
作
1．写记叙文，做到内容具体充实。(能力层级：运用) 2．写简单的议论文，做到有理有据。(能力层级：运用)
3．写简单的说明文，做到明白清楚。(能力层级：运用)
4．中心明确，内容具体，感情真挚。(能力层级：运用) 5．结构完整，条理清楚。(能力层级：运用) 6．语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(能力层 级：运用) 7．书写规范、整洁。(能力层级：运用)
从上述考纲要求及评分标准可看出，中考作文的采分点落 在作文的内容(包括立意、选材、中心)、结构和语言三大点上，
因此复习时要重点训练这三点，提升这三点的写作能力。
一、(2011 年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50 分) 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上， 有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目 标、坚持„„一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发 了你怎样的思考？
感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人
心驰神往。 你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感 悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
三、(2013 年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50
【语文】【苏教版】2014年中考最新复习课件---七年级上专题复习
语文·新课标（SJ）
专题复习五
语文·新课标（SJ）
专题复习五 ┃ 备考方略
┃备考方略┃
一、常见的几种误用。 1．分句之间用顿号。 例 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在 向辉煌的明天飞去。 [解析] 这里实际上有三个分句，第二个分句是“她是那样 欢快、昂扬、奋发”，第三个分句是“正在向辉煌的明天飞去 ”。在第二与第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。
专题复习四 ┃ 备考方略
┃备考方略┃
一、常见病句类型。 1．成分残缺。 例1 阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。 例2 他这个人有不少值得表扬。 [解析] 例1中误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪” 。修改的方法是，在“恰似”前加上“稻浪”。例2缺少宾语的 中心语，应在句末加上“的地方”。
专题复习三
语文·新课标（SJ）
专题复习三 ┃ 备考方略
┃备考方略┃
要读懂诗歌，理解是关键。这就要求学生平时积累一些
古典诗词的常识，如常见的典故，诗人的生活经历，古代的文 化历史知识等；还需要积累一些诗歌方面的美学知识，如意境 、风格、境界等美学范畴的常识；还需要熟练记住常见的名词 术语，如虚实相生、寓情于景、动静结合等。
语文·新课标（SJ）
专题复习二 ┃ 备考方略
做好古诗文默写的复习应注意以下几点： (1)对课文中规定要背诵的古诗文要认真背熟，只有背熟才 能默写出来。 (2)对一些著名的诗文，尤其是一些名句的意思要能知晓， 这样，不管怎么出题，也不会因为不理解题意和诗句的意思而 默写不出来。 (3)对古诗文名句不光要会背，还要会写，不能因为不会写 字或写错别字而丢分。
4．不合逻辑。 例 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 [解析] “古船”前有两个定语，应为“新出土的宋朝时期 的古船”，例句中位置错置后，使人误以为古船是在宋朝时期 出土的。
初中语文写作(作文)专项指导 话题作文 课件PPT
14
• 一、审题 • 因为是话题作文，所以首先要确定“凝视”的范 围和对象，也就是先拟题，给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候，可通过前后添加的方法，如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成，只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语，根据文章内容把
题目定为：“生活，阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命，不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增
添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子，看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬， 以及面临生命中两难的心境，用细腻的思想， 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁，令人感慨 万千。由此可看出，作者读过很多文章，特别 是诗歌，因此思想深刻，作品中屡有精辟见解。
21
18
• 和美丽是杂糅的，是难以区分的，即使他 论证了世界所有的难题，也许，始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐，无法寻求的答案，还有 丝丝寒冷中的感动，难道这不眠的街灯不知道 吗？
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘，
于是，在山海关，他轻轻地躺下，轻轻地等待，
也轻轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以 说是独树一帜，富有新意。
• 5．美——厚实积累，灵活运用。
• 语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行， 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章 增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果 缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无 所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
• 一、审题 • 因为是话题作文，所以首先要确定“凝视”的范 围和对象，也就是先拟题，给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候，可通过前后添加的方法，如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成，只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语，根据文章内容把
题目定为：“生活，阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命，不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增
添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，
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• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子，看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬， 以及面临生命中两难的心境，用细腻的思想， 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁，令人感慨 万千。由此可看出，作者读过很多文章，特别 是诗歌，因此思想深刻，作品中屡有精辟见解。
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• 和美丽是杂糅的，是难以区分的，即使他 论证了世界所有的难题，也许，始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐，无法寻求的答案，还有 丝丝寒冷中的感动，难道这不眠的街灯不知道 吗？
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘，
于是，在山海关，他轻轻地躺下，轻轻地等待，
也轻轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以 说是独树一帜，富有新意。
• 5．美——厚实积累，灵活运用。
• 语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行， 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章 增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果 缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无 所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
(语文版)中考语文专题复习ppt课件：8作文(164页)
一类文精选 1．早晨 玉林考生 一天最美好的时光莫过于早晨。 ——题记
当雄鸡对着天空鸣过三声，当太阳公公开始爬上山
头，一天的序幕由此拉开。
八┃ 作文
镜头一 今天就要中考了，奶奶像平常一样，准时叫我起床。 听着奶奶那一声亲切的呼唤，我从睡梦中醒过来，懒懒地 伸了个腰对着镜子笑了笑，嘿，一天的生活就要开始了。 我刷完牙，洗完脸，就要出门，奶奶把我叫住了，笑眯眯 地对我说：“乖孙女，今天就要考试了哦，不要紧张，奶 奶相信你会取得好成绩的，加油哦！”听了奶奶这一番话， 我重重地点了一下头。 出门后，我的心里美滋滋的，我心里想：这早晨的第 一个美丽的镜头我记下来了。 八┃ 作文
镜头二 刚下到楼梯口，远远就看到一个熟悉的身影，走近一 看，原来是看大门的张大爷。我好奇地问了一句：“张大 爷，起得那么早，有什么事情要做啊？”“可不是嘛，今 天我们玲玲要去参加中考了，我起早点，不是应该的吗？ 好给你开门啊！争取考个好成绩哦！”张大爷笑呵呵地对 我说。听了这亲切的话语，我心里甭提有多高兴啊！ 在路上，我心里想：这是早晨的第二个镜头，我也把 它记下来了。
请根据你的认识、经历或想象，以“早晨”为题，写 一篇文章。 提示与要求： ①内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的 人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感。 ②文体自选，可以记叙经历，抒发情感，发表议论， 介绍说明，编写故事，等等，请选择你最擅长的文体作文。 ③文中不得使用生活中真实的行。 ⑤不得抄袭。
八┃ 作文
写作点拨： ①选择、限定、明确表达主题和范围：谁的[人(我、 你、他)物景情均可]、什么样的(春夏秋冬、阴晴雪雨、喜 怒哀乐愁悔等)早晨； ②明确表达对象(写“早晨”的本义，引申义、比喻 义或二者合一均可)； ③明确表达思想(随选择的内容自定，赞扬、批评、 反思、展望均可，但必须明确)； ④明确表达文体(记叙类、议论类、抒情类、说明类 等文体均可，但必须规范)。 八┃ 作文
中考语文作文写作36技精讲第21技但将酩酊酬佳节夹叙夹议技巧PPT课件
策略解密
二、议论文中的夹叙夹议 1.夹叙夹议的表现形式：
①先议后叙。就是在文段的开头旗帜鲜明地亮出自己的观 点，统领全段。在提出中心论点之后，还需要深入分析，对问 题的内涵和外延、原因和结果、本质和实质、发展趋向等等内 容逐一分析，挖掘出论题包含的道理。通过深刻的议论分析， 中心显得清楚明白；接下来的叙事，则要根据议论的中心，抓 住重点进行叙说，做到事和理的有机融合。
策略解密 2.夹叙夹议的方法：
议论文中的夹叙夹议，“议”是“夹叙夹议”语段的核心、 灵魂，是事例叙述的目的之所在。“议”，有四种常见的方法：
①分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述事例 的分析，以期揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实 质，使读者能够悟道明理。
②感悟性议论。这种议论多在叙述事例之后，着重表达作者 的感想和领悟。
真 名范写 题 师文作 解 点展导 析 评示引
真题解析
◆2021年江苏省无锡市中考作文题◆ 请以“请让我来”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字；文中不要出现（或暗 示）本人的姓名、校名。除诗歌外，文体不 限。
写作导引
今年的无锡中考作文题目，和去年的题目“风从这边来”相比， 更接地气，不偏不怪，通俗亲切，平易近人，具体实在。从题目内涵 来看，也体现了对高考作文和时代精神的积极呼应。
写作导引
同学们平时会经常写到这类母题作文，对比并不感到陌生，套作的 门槛相对较低，只不过题材上会显得相对雷同、老套、平庸。也就是说 ，要出新出彩，相对较难。要获得高分，在切合题意的基础上，语言表 达大概仍是一个重要得分点。
当然，从上述审题立意的角度而言，要以写“我“的故事为主。但 这样思路往往就比较局限，毕竟我们的生活两点一线，单一简单。但是 从理解关心和责任担当的角度而言，仍可写别人的故事，然后笔锋一转 ，写我鼓励你，守护你，为你承担，敬佩你……也未尝不可。
【语文】【语文版】2014年中考最新复习课件---七年级上
接、修辞）
专题测试卷三 文学常识与名句默写 专题测试卷四 名著导读
专题测试卷五 口语交际和综合性学习
专题测试卷六 古诗鉴赏 专题测试卷七 文言文阅读 专题测试卷八 现代文阅读（小说、散
文）
单元复习一
语文·新课标（YW）
第1单元┃ 复习重点
┃复习重点┃
1．掌握课文中的重点词语，特别要注意一些成语的正确使用；识记文中重点语 句和重要的文学常识。 2．弄清记叙文的六要素，从而把握文章的脉络和作者的写作思路。 3．掌握如何分析重点词语的含义和作用。 4．掌握对比写法的作用。 5．掌握记叙文中议论和抒情等表达方式的作用。 6．口语交际：自我介绍与提问。
语文·新课标（YW）
第1单元┃ 阅读理解
经过：________________________________________ 母亲要求捐献自己的眼角膜。 结果：________________________________________ 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜。 [答题指导] 概括六要素的题的难点在于对事件的起因、经过、结果的概括。首先应给事情 正确划分层次，概括时要首先确定每个阶段的主要人物是谁，让这个人物作主语， 然后简要陈述其主要活动即可。
语文·新课标（YW）
第1单元┃ 阅读理解
怎么这么不听话？从小就不爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直 说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的 武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡的已经年过7旬的母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
语 文
七年级上册
新课标（YW）
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改