2019-2020年九年级化学下学期4月一诊考试试题
2019-2020年九年级中考一诊化学试题
2019-2020年九年级中考一诊化学试题一、单选题（14小题，每小题3分，共42分）1．下列过程中主要发生物理变化的是（）2．下列用途利用了物质物理性质的是（）A．木炭用作吸附剂B．生石灰用作干燥剂C．氧气用作助燃剂D．氮气用作保护气3. 下列属于纯净物的是（）A．五氧化二磷 B. 大理石 C. 加碘食盐 D. 食醋4．成都市自今年1月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率．下列说法不正确的是（）A．水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B．黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C．“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法．这样得到的淡水为纯净物D．通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染5．现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。
根据以上实验事实，对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是（）A．X>Y>Z B．Y>X>Z C．X>Z>Y D．无法判断6．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素。
如图是四种元素的有关信息，关于四种元素的说法错误的是（）A．氧元素的原子序数为8B．铁元素属于金属元素C．铝元素的原子在化学反应中易失去电子D．硅元素的相对原子质量为28. 09g7．我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物——青蒿素（化学式为C15H2205），挽救了数百万人的生命，从而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖。
下列关于青蒿素的叙述错误的是（）B．青蒿素属于氧化物C．青蒿素的相对分子质量为282D．青蒿素中碳元素的质量分数约为63. 8%8．在室温下,如右图甲、乙、丙三试管中分别盛硝酸钾、硝酸钠、氢氧化钙（消石灰）饱和溶液,并都有少量的固体物质存在，若使甲、乙两试管的固体减少或消失，而丙管中的固体略有增加，应向试管外杯里的水中加入的物质是（）A .氢氧化钠固体 B.硝酸铵固体C.氯化钠固体D.冰9．除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（）选项物质(括号内为杂质）试剂操作方法A CaCO3(CaO) 无高温B H2O(植物油）洗涤剂振荡、搅拌C CuO(铜粉）足量氧气灼烧D KC1(KC1O3) 二氧化锰加热10.从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是:（）A. 化学反应是分子的重新组合B. 化学反应前后原子的数目增多C. 该反应的反应类型为分解反应D. 该反应说明水由氢气和氧气组成11．洗涤在生活、生产中不可缺少。
2019-2020年九年级阶段(4月)测试化学试题
B 给病人输氧时 a 处接钢瓶C ．比较MnO 2和Fe 2O 3 的催化效果D ．此装置具有“控制反应发生和停止”的功能 A ．测定空气中 O 2的含量 2019-2020年九年级阶段（4月）测试化学试题xx.4(考试时间：60分钟 满分：60分)可能用到的相对原子质量: H-1 S-32 Na-23 O-16 Mg-24 Fe-56第一部分 选择题(共20分)第1题—第10题，每小题只有一个．．选项符合题意．每小题1分，共10分． 1．以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是A.分离液态空气制氧气B.石油分馏C.太阳能取暖D.煤的干馏2．下列叙述错误的是A.氢气被认为是理想的清洁、高能燃料B.电解水实验：正负极产生气体的体积比约为1∶2C.气体的溶解度随温度的升高而减小D.通过高炉得到的铁是纯铁3．下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是A.汞——水银B.氧化钙——熟石灰、消石灰C.碳酸氢钠——小苏打D.氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠 4．下列有关实验现象描述正确的是A ．打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟B ．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味C ．在面包上滴加含碘酸钾的食盐水，呈蓝色D ．将Cu(OH)2加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，液体显红色5．下列化学实验基本操作正确的是6．下列物质中，可作为复合肥料的是A ．NH 4H 2PO 4B ．CO(NH 2)2C ．Ca 3(PO 4)2D ．NH 4Cl7．下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是A ．浓硝酸B ．乙酸铅C ．硫酸铵D ．甲醛8．下列说法正确的是A ．霉变的食物洗净后可以食用 B.聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包装C ．用稀高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D ．铝合金、铁合金、玻璃钢都属于金属材料9.下列实验设计能实现其对应的实验目的是10．下列各组离子在水中能大量共存的是 A.Na +、Ba 2+、SO 42- B.H +、Ag +、Cl - C.K +、NO 3-、OH - D.H +、CO 32-、Cl- 第11题—第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项符合题意．若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分；每小题2分，共10分．11．下列有关叙述中，正确的是A.氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物B.煤、石油、天然气和乙醇都是不可再生能源C.酸雨的PH小于7，PH小于7的雨水一定是酸雨D.二氧化碳、碳酸钙中都含有碳元素，所以它们都是有机物13．煤燃烧产生的废气中含有SO2，用NaOH、Na2SO3溶液可将90%以上的SO2吸收，涉及的反应有：①2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O ②Na2SO3+SO2+H2O==2NaHSO3③NaHSO3+NaOH==Na2SO3+H2O下列说法中，不正确的是A.反应①和③都属于复分解反应B.三个反应中硫元素的化合价都没有改变C.Na2SO3可以循环使用D.反应①说明SO2与CO2有相似的化学性质14．下列说法正确的是A.将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中，都有白色沉淀生成B.不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、FeCl3、Na2SO4四种溶液鉴别出来C.用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种白色固体物质D.向一定量的硝酸银溶液中加入一定量的锌粉和铜粉的混合物，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的阳离子是Cu2+，可能有Zn2+、Ag+15．下列图像与所对应操作相符的是A B C DA. 氢氧化钠溶液加水稀释B.将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合C.向HCl与Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液D.用两份等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气第二部分非选择题(40分)注意：请考生答在答题纸上．16．(12分)化学来源于生活，服务于生活．请回答下列生活中的有关化学问题．(1)用符合要求的字母填空 a.稀盐酸 b.氯化钠 c.氢氧化钠d.碳酸氢钠e.硫酸铜①可用于治疗胃酸过多的是②可用于游泳池消毒的是③可用于金属表面除锈的是④厨房里常见的调味品是(2)天然气或沼气已在城乡普遍入户，请写出天然气燃烧的化学方程式(3)节假日双休日，去野炊实为一大快事．①野炊所带的如下物品中，由有机合成材料制成的是(填字母)；A. 纯棉毛巾B.玻璃杯C.塑料袋D.铁锅②野餐食谱如下：主食：馒头配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干，从营养角度来看，你认为食谱还应添加(填字母) ；A．炒鸡蛋B．牛奶C．黄瓜D．烤野兔肉③同学们用洗涤剂除去油污，是利用了洗涤剂的作用；④野炊后同学们留下了一堆垃圾，他们准备分类堆放．其中不可放入可回收垃圾箱中的是________(填字母)．A.废纸B.果皮C.易拉罐D.塑料桶(4)漂白粉可用于自来水的杀菌、消毒，它的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+ X + H2O= CaCO3↓+ 2 HClO，则x的化学式为(5)NH4Cl是常用的氮肥，但施用时不能和熟石灰混合施用，请用方程式解释原因___________(6)雾霾是一种灾害性天气现象，由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，如果通过大气的自净能力，又遇到静稳天气，就会出现雾霾现象．请分析下列污染物中，会导致雾霾的是(填字母)A．二氧化硫B．氢氧化物C．一氧化碳D．PM2.517．(5分)右图表示请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：⑴P点的含义是．⑵t2℃时，将30g的a物质加入到50 g水中不断搅拌，能形成g溶液．⑶如何通过改变温度的方法将接近饱和的c溶液变成饱和溶液？⑷将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是．⑸b中混有少量a，可采用将b提纯．(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)18．(6分)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B、C、D都属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：(1)(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：．(3)写出反应②中气体C转化为气体J的化学方程式：写出G + F → I的化学方程式：（4）在实验室里，我们可以用I检验溶液中葡萄糖的存在，请写出检验的方法和现象．(5) 指出反应①的基本类型是反应．19．(8分)在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素？(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质？【实验探究】(1)按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论(选填“合理”或“不合理”)(2)取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度，同学们设计了如下实验方案，请你一起完成下列实字母)A．Ba(OH)2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca(OH)2溶液20．(9分)学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣．⑴甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，理由是．(2)配制40g10%的氢氧化钠溶液．步骤为：计算、称取、量取、、转移．量取水时如俯视读数，则配得的溶液溶质质量分数将(选填“大于”“小于”“等于”)10%，最后将氢氧化钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是(填字母)A.40gB.10% C．NaOH溶液(3)乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有40g10%氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出反应后溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：①B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有 (填离子符号)；②恰好完全反应时所得溶液中溶质质量分数．命题：吴美娟审核：李冬生(化阶4 01机xx春)−→−光照 叶绿素xx 学年度 九年级化学中考模拟试卷（一）参考答案 （本试卷来源于：泰兴实验初中一模试卷）xx.4第一部分1－5 DDBBC 6－10 ACCBC11.A 12. CD 13.A 14.BC 15.B第二部分16．(1)①d ②e ③a ④b (2) CH 4+2O 2CO 2+ 2H 2O(3) ①C ②C ③乳化 ④B (4)CO 2(5) 2NH 4Cl + Ca(OH)2===CaCl 2 +2NH 3↑+ 2H 2O(6)D17．(1)t 1℃时ac 溶解度相等(或t 1℃时，ac 两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等)(2)70(3)升温 (4)b>a>c (5)蒸发结晶18．(1)Ca2＋ (2)过滤(3)6CO 2＋6H 2O C 6H 12O 6＋6O 2 CuCl 2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl(4)取样，加入新制的Cu(OH)2碱性悬浊液，加热至沸，如出现红色沉淀，则含有葡萄糖。
人教版2019-2020学年九年级化学一模考试试卷(4月)C卷
人教版2019-2020学年九年级化学一模考试试卷（4月）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共24题；共48分)1. （2分）实验室里几种物质在互相谈论着。
你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A . 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B . 浓硫酸：我在空气中放置一段时间质量增加C . 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了D . 了灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明2. （2分）下列措施或事故处理方法正确的是（）A . 油库着火用水扑灭B . 高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离C . 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”D . 发现煤气泄漏时，立即打开油烟机排气3. （2分）下列变化不能用质量守恒定律解释的是（）A . 潮湿的衣服在阳光下晒干B . 铁丝燃烧后,固体质量增加了C . 蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失D . 锌与盐酸反应后固体质量减小了4. （2分）焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）具有防腐作用。
Na2S2O5 中硫元素的化合价为（）A . －2B . +2C . +4D . +65. （2分）为及时发现煤气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式为C2H5SH）．乙硫醇在燃气燃烧的过程中也发生燃烧，反应的化学方程式为2C2H5SH+9O2 4CO2+6H2O+2X．下列说法中正确的是（）A . 乙硫醇是由四种元素组成B . X物质的化学式是SO3C . 乙硫醇中碳、氢元素的质量比为4：1D . 乙硫醇中碳元素的质量分数最大6. （2分）灼烧氯化钠时火焰颜色呈（）A . 紫色B . 蓝色C . 黄色D . 绿色7. （2分）水是人类宝贵的自然资源．下列关于水的说法中，正确的是（）A . 地球表面的70.8%被水覆盖，因此不存在水危机B . 水在自然界分布很少，所以要节约用水C . 地球水资源的总储量很多，但能被人类所利用的淡水资源却很少D . 我国有漫长的海岸线，又有长江、黄河等大江大河，水资源非常丰富8. （2分）（2012•茂名）下列有关物质用途的描述，不正确的是（）A . 碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症B . 食盐用作调味品C . 含亚硝酸钠的工业盐用作制酱油D . 乙醇用作燃料9. （2分）欲将一氧化碳里混有的少量二氧化碳杂质除去，可以让混合气体通过（）A . 灼热的氧化铜B . 盐酸溶液C . 灼热的炭层D . 硫酸溶液10. （2分）深圳是一座美丽的滨海城市,海洋资源非常丰富。
人教版2019-2020学年九年级化学一模考试试卷(4月)D卷
人教版2019-2020学年九年级化学一模考试试卷（4月）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共24题；共48分)1. （2分）下列成语中属于化学变化的是A . 烛炬成灰B . 花香四溢C . 滴水成冰D . 木已成舟2. （2分）下列做法或说法正确的是（）A . 在发酵的面团中加入适量的氢氧化钠液以除掉其中的酸。
B . 用适量的食盐腌制成的鱼、肉、蛋等不仅风味独特，还可以延长保存时间。
C . 香烟燃烧形成的烟气即使吸入也不会对人体造成任何危害。
D . 火场逃生时，应直立快速寻找出口下楼逃生或乘电梯逃生。
3. （2分）精美的雕花玻璃可以通过氢氟酸(HF)对玻璃的腐蚀作用制成。
氢氟酸与玻璃发生反应的化学方程式为:SiO2+4HF＝X ↑+2H2O，则X的化学式为（）A . F2B . SiF4C . SiH4D . O24. （2分）人体吸入的O2有2%的转化为活性氧，它能加速人体的衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用亚硒酸钠（Na2SeO3）清除人体内的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A . +2B . +3C . +4D . +65. （2分）（2015•深圳）下列叙述正确的是（）A . 乳酸（C3H6O3）中，碳氢氧三种元素的质量比是6：1：8B . 为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体C . NaCl溶液中少量的NaNO3杂质，可用适量AgNO3溶液除去D . 3%的NaCl溶液中，溶质和溶剂的质量比为3：1006. （2分）下列关于燃烧及事故处理的叙述中正确的是（）A . 室内起火，迅速打开所有门窗通风B . 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C . 只有含有碳元素的物质才能燃烧D . 可燃物与氧气接触，就能燃烧7. （2分）兰州城市形象标志（如图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地．黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇也是文明的碰撞．下列对黄河的认识，正确的是（）A . 可以用大量明矾鉴定黄河水是硬水还是软水B . 大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染C . 黄河穿城而过，因而兰州人不需要节约用水D . 在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏8. （2分）下列做法中错误的是（）A . 用加碘盐作调味品B . 用甲醛溶液保鲜海产品C . 用小苏打作发酵粉D . 活性炭用作冰箱除味剂9. （2分）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A . ②③B . ①②C . ③④D . ①④10. （2分）科学家已合成一种新元素，该元素原子核外电子数为118，相对原子质量为294，元素名称为Ununoctium，元素符号Uuo，将上述信息编写到如图中相应位置，则①位置应是（）A . 118B . 294C . 412D . 17611. （2分）科学家探索用CO除去SO2 ，该研究涉及的一个反应：则X为A . COB . CC . SD . COS12. （2分）将一定质量铜和锌的粉末加入到一定质量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加少量的稀盐酸，无气泡产生。
2019-2020年中考化学一诊试卷(含解析)
2019-2020年中考化学一诊试卷（含解析）一.选择题1.节日期间的商场里人头攒动，常常会让人感觉闷热缺氧．此时，测定出氧气的体积分数可能是（）A．1% B．75% C．25% D．19%2．下列物质在实际应用中出现错误的是（）A．A B．B C．C D．D3．下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是（）A．自行车支架表面喷漆B．用灯帽盖灭酒精灯火焰C．生石灰需要密封保存D．白磷浸没在冷水中保存4．下表是元素周期表的一部分，则下列回答不正确的是（）A．12号元素的离子符号Mg+2B．硫原子的核外电子排布为C．硅元素位于周期表的第三周期D．13号元素是地壳中含量最多的金属元素5．化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．电解水实验中正极与负极产生的气体体积比是1：8C．氧气还原铜丝表面的氧化铜，铜丝表面由黑色变红色D．将铁钉浸到硫酸铜溶液中，铁钉表面会有红色固体生成，溶液变成无色6．某反应的微观示意图如图，用“”与“”代表A、B两种元素的原子．下列说法不正确的是（）A．该反应属于化合反应B．反应前后原子的种类不发生变化C．反应前后物质的化学性质不发生变化D．该反应的化学方程式表示为A2+3B2═2AB37．某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成．保鲜原理是酒精缓慢挥发，某食品周围形成一定浓度的气体保护层．下列说法不正确的是（）A．SiO2中硅元素化合价为+4 B．该保鲜剂不能与明火接触C．起保鲜作用的物质是酒精D．酒精挥发时分子体积变大8．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是：（）A．2个B．3个C．4个D．5个9．在化学符号①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥SO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是（）A．表示分子个数的是②B．表示离子所带电荷数的是③⑤C．表示化合价数值的是⑥D．表示一个分子中所含某种原子个数的是①④10．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（）A．O2和CO2分别通过灼热氧化铜B．CO和CO2分别通入澄清石灰水C．H2和CO2分别通入紫色石蕊试液D．CO和O2分别通过灼热氧化铜11．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）①丁可能是该反应的催化剂②该反应的基本反应类型属于分解反应③该反应中的甲、丙物质的质量比为7：10④该反应中的乙、丙物质的质量比为3：17⑤甲、乙物质的质量之和一定等于生成的丙物质的质量．A．①⑤ B．②③ C．③④ D．①④12．下列验证不能成功的是（）A．A B．B C．C D．D13．以下是小吴同学对所学知识的整理归纳，完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D14．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．B．C．D．二.计算题（本题有1小题，共6分）可能用到的相对原子质量：C-12O-16Cu-64．15．（6分）将25g木炭粉和氧化铜粉末的混合物在高温下加热一段时间后，剩余固体混合物为20.6g，求反应中生成的铜的质量是多少克？（假设反应过程中生成的气体只有二氧化碳，请写出解答过程．）三.填空题16．用数学或化学用语符号填空（可能用到的相对原子质量：O﹣16 Fe﹣56）（1）2个氮分子；（2）3个硝酸根离子；（3）人体含量最多的元素；（4）算出氧化铁中铁元素的质量分数；（5）画出硅原子的结构示意图；（6）硫酸铵的化学式．17．化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题．（1）xx年11月份起我国多地被雾霾笼罩，成都市达到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物．雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为雾霾使空气中增加大量的可吸入颗粒物．（2）为减少污染、治理雾霾．提高煤的利用率，可将煤转化为可燃性气体，其主要反应有：①2C+O22CO ②C+H2OCO+H2③CO+H2OH2+CO2反应①的基本反应类型是；反应②和反应③中，C和CO均表现出具有性；此外，反应②和反应③还有的相同点是（填序号）．A．都属于置换反应B．水都发生了还原反应C．生成物都是可燃性气体D．反应后碳元素的化合价都升高（3）燃料在使用的过程中的碳循环示意图如图：①除了燃料燃烧释放大量CO2外，常见释放CO2的途径还有，空气中的CO2含量增多导致的后果是；②利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，写出海水吸收CO2时发生反应的化学方程式：；③科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6XC2H4+4H2O，则X的化学式为；④生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有．（写出一条即可）18．有A﹣F六种物质，已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A是大理石、石灰石的主要成分，B是一种氧化物能与E反应放出大量的热，D、E、F含有同种非金属元素，E通常状况下为液体，D、F通常状况下为气体，且F为单质．它们的转化关系如图（部分产物已略去）．温馨提示：图中“→”表示箭尾的物质可转化为箭头的物质；“﹣”表示两端的物质能发生化学反应．（1）写出A、E物质的名称：A ；E（2）写出C→A的化学方程式：（3）写出E→F的化学方程式：．四.实验题19．根据图甲回答有关问题．（1）仪器D的名称为，仪器F的名称为．（2）图A﹣C是常见实验基本操作．其中操作正确的是（填序号）；请选择一个有错误的操作写出，改正方法：．（3）选择仪器D﹣I完成下列实验操作：①用KMnO4制备O2的发生装置，应选仪器（填序号），其化学反应方程式为；②用大理石与稀盐酸反应制备CO2时，并使反应随时发生或停止的发生装置，应选仪器（填序号），其化学反应方程式为．（4）图乙是用过氧化氢溶液制备氧气，并用排水法收集的装置．请把图中缺失部分补画完整．五.流程题20．根据有关报道，美国宇航局科学探测发现月球储存有一定数量的冰尘混合物、甲醛和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源．人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用来满足植物和人类所需．根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图，如图所示：（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是．（2）该流程图中，可循环利用的物质是．（3）推测流程图中的“金属单质”是．（4）根据流程图的信息，写出一氧化碳和氢气发生反应的化学方程式（5）FeTiO3的名称读作“钛酸亚铁”，则其中钛元素的化合价为；求其中铁、氧元素的质量比为．（相对原子质量：O﹣16 Fe﹣56）六、探究题21．选修课上，某化学兴趣小组在老师的帮助下，开展了以下的相关探究：探究一：氢气的燃烧实验（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图甲中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为（填编号）；反应的化学方程式为．（2）按图乙操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：．（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是．探究二：该化学兴趣小组的同学们在一次课外实验中发现一种淡黄色的粉末可以杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？[查阅资料]（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．[设计实验方案]方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．比较以上两方案，你认为的最佳方案是，理由是（从环保或操作角度分析）．[实验验证并得出结论]兴趣小组中甲同学向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．甲同学对生成的气体成分判断．他提出了以下三种假设：①该气体是CO②该气体是O2．你认为上述假设哪个更合理（填“①”、“②”或“③”）；理由是．[分析]过氧化钠与水反应的化学方程式为．[交流讨论]兴趣小组中乙同学在查阅资料时发现过氧化钠还能与二氧化碳反应，产生一种无色气体．为了验证该结论，该小组同学用图丙所示的装置进行实验，一段实验后，将带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃．（温馨提示两点：a．浓硫酸具有吸水性；b．氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应．）B装置能否省去？你的理由是；D装置中的氢氧化钠溶液的作用是．xx年四川省成都市锦江区中考化学一诊试卷参考答案与试题解析一.选择题1.节日期间的商场里人头攒动，常常会让人感觉闷热缺氧．此时，测定出氧气的体积分数可能是（）A．1% B．75% C．25% D．19%【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中氧气的体积分数为21%，进行分析判断．【解答】解：空气中氧气的体积分数为21%，节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，则氧气的体积分数应略小于21%，故选D【点评】本题难度不大，了解空气中氧气的体积分数（21%）是正确解答本题的关键．2．下列物质在实际应用中出现错误的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质和永和用途分析判断．【解答】解：A、食品包装充氮气防腐，正确；B、活性炭用于净水，正确；C、填充稀有气体制霓虹灯，正确；D、氮气作气体肥料，错误；故选D【点评】掌握物质性质，并能依据其性质分析其用途．3．下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是（）A．自行车支架表面喷漆B．用灯帽盖灭酒精灯火焰C．生石灰需要密封保存D．白磷浸没在冷水中保存【考点】金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；金属与金属材料；常见的碱碱的通性．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质、实验操作方法进行分析解答即可．【解答】解：A、自行车支架表面喷漆是为了隔绝氧气防止生锈；B、用灯帽盖灭酒精灯火焰是为了隔绝氧气而灭火；C、生石灰需要密封保存是为了防止与水接触；D、白磷浸没在冷水中保存是为了防止与氧气反应；故选C．【点评】掌握物质的性质是正确解答本题的关键．4．下表是元素周期表的一部分，则下列回答不正确的是（）A．12号元素的离子符号Mg+2B．硫原子的核外电子排布为C．硅元素位于周期表的第三周期D．13号元素是地壳中含量最多的金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据离子符号的写法来分析；B．根据原子结构示意图的画法来分析；C．根据硅元素的原子核外电子层数来分析；D．根据地壳中元素的含量来分析．【解答】解：A.12号元素是镁元素，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为：Mg2+，故错误；B．硫元素是16号元素，原子核外有16个电子，第一层2个、第二层8个，最外层6个，故正确；C．硅元素是14号元素，原子核外有3个电子层，所以位于第三周期，故正确；D．由地壳中元素含量较多的前四位依次是，氧、硅、铝、铁可知，含量最多的金属元素是铝元素，故正确．故选A．【点评】本题考查学生根据元素周期律和地壳中含量最多的金属元素是铝进行分析解题的能力．5．化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．电解水实验中正极与负极产生的气体体积比是1：8C．氧气还原铜丝表面的氧化铜，铜丝表面由黑色变红色D．将铁钉浸到硫酸铜溶液中，铁钉表面会有红色固体生成，溶液变成无色【考点】金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰进行分析；B、根据电解水实验中正极与负极产生的气体体积比是1：2进行分析；C、根据氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水进行分析；D、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析．【解答】解：A、硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A错误；B、电解水实验中，正氧负氢，正极与负极产生的气体体积比是1：2，故B错误；C、氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水，所以氢气还原铜丝表面的氧化铜，铜丝表面由黑色变红色，故C正确；D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以铁钉表面会有红色固体生成，溶液变成浅绿色，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握碱与金属的化学性质、电解水的实验现象、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意生成物的颜色．6．某反应的微观示意图如图，用“”与“”代表A、B两种元素的原子．下列说法不正确的是（）A．该反应属于化合反应B．反应前后原子的种类不发生变化C．反应前后物质的化学性质不发生变化D．该反应的化学方程式表示为A2+3B2═2AB3【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有两种原子，其中每种原子构成一种分子，生成物是一种由不同原子构成的分子，据此逐项分析即可．【解答】解：A、观察微观示意图，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故说法正确；B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不发生变化，故说法正确；C、由微粒的变化可知，反应前后的分子发生了改变，因此化学性质也发生了改变，故说法不正确；D、由微粒的构成及微粒变化的数目关系可以可出，该反应的化学方程式表示为：A2+3B2═2AB3，故说法正确．故选项为：C．【点评】本题是有关微观示意图的考查，学会利用微观的观点及微观示意图的意义对反应基本类型判断及化学变化的微观信息的获取等是解题的关键，难度不大．7．某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成．保鲜原理是酒精缓慢挥发，某食品周围形成一定浓度的气体保护层．下列说法不正确的是（）A．SiO2中硅元素化合价为+4 B．该保鲜剂不能与明火接触C．起保鲜作用的物质是酒精D．酒精挥发时分子体积变大【考点】化学式的书写及意义；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断．B．根据酒精具有可燃性，进行分析判断．C．根据题意，某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成．保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，进行分析判断．D．根据分子的基本性质，进行分析判断．【解答】解：A．氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价，故选项说法正确．B．酒精具有可燃性，属于易燃物，该保鲜剂不能与明火接触，故选项说法正确．C．某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成．保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，起保鲜作用的物质是酒精，故选项说法正确．D．酒精挥发时没有新物质生成，酒精分子没有发生改变，只是分子间的间隔发生了改变，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，理解题意，掌握化合价的原则、分子的基本性质、酒精具有可燃性等是正确解答本题的关键．8．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是：（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素．【专题】科学探究．【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答．【解答】解：①硫在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度影响化学反应的发生，故选项推理合理．②碳在常温下不与氧气发生，而在点燃时能与氧气，说明反应的温度影响化学反应的发生，故选项推理合理．③过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推理合理．④铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度影响化学反应的发生，故选项推理不合理．⑤碳充分燃烧时生成二氧化碳，不充分燃烧时生成一氧化碳，说明反应物的量影响化学反应的生成物，故选项推理合理．故推理合理有4个．故选：C．【点评】本题难度不是很大，了解影响化学反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积、反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑．9．在化学符号①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥SO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是（）A．表示分子个数的是②B．表示离子所带电荷数的是③⑤C．表示化合价数值的是⑥D．表示一个分子中所含某种原子个数的是①④【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解答】解：A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的个数为2，故选项说法正确．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，③Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷，⑤2OH﹣中的“2”表示氢氧根离子的个数为2，故选项说法错误．C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，⑥ SO4中的“2”表示硫酸镁中镁元素的化合价为+2价，故选项说法正确．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，表示示一个分子中含有某种原子个数的是①NO2、④H2O2，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．10．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（）A．O2和CO2分别通过灼热氧化铜B．CO和CO2分别通入澄清石灰水C．H2和CO2分别通入紫色石蕊试液D．CO和O2分别通过灼热氧化铜【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】鉴别两种气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的．【解答】解：A、O2和CO2都不能与灼热氧化铜反应，均无明显变化，不能鉴别，故选项正确．B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误．C、分别通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无变化的是氢气，可以鉴别，故选项错误．D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧气不能，根据红色粉末是否变红色可以鉴别，故选项错误．故选：A．【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．11．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）①丁可能是该反应的催化剂②该反应的基本反应类型属于分解反应③该反应中的甲、丙物质的质量比为7：10④该反应中的乙、丙物质的质量比为3：17⑤甲、乙物质的质量之和一定等于生成的丙物质的质量．A．①⑤ B．②③ C．③④ D．①④【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析甲～丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可．【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前丙的质量分数为1﹣70%﹣14%﹣10=6%，反应后乙的质量分数为1﹣42%﹣40%﹣10%=8%；反应前后甲的质量分数减少了70%﹣42%=28%，故甲是反应物；同理可以通过图示确定乙的质量分数减少了14%﹣8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应．①丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，正确；②该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，错误；③该反应中的甲、丙物质的质量比为：28：34=14：17，错误；④该反应中的乙、丙物质的质量比为：6：34=3：17，正确；⑤参加反应的甲、乙物质的质量之和一定等于生成的丙物质的质量，错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．12．下列验证不能成功的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D 【考点】化学实验方案设计与评价；吸入空气与呼出气体的比较；二氧化碳的检验和验满；电解水实验；分子的定义与分子的特性．【专题】实验设计题．【分析】A 、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答； B 、根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳气体进行解答；C 、根据浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体进行解答；D 、根据水电解正极生成氧气，负极生成氢气进行解答．【解答】解：A 、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以根据澄清石灰水变浑浊的情况可以证明呼出气体含有CO 2，故A 正确；B 、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳气体，所以不能检验该瓶气体是CO 2，故B 错误；C 、浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体，观察到有白烟产生，能够探究分子运动的现象，故C 正确；D 、水电解正极生成氧气，负极生成氢气，其中氧气与氢气的体积比为1：2，故D 正确． 故选：B ．【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．13．以下是小吴同学对所学知识的整理归纳，完全正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年九年级化学下学期4月一诊考试试题可能用到相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Ca—40 Cl—35.5 K—39 Mn—55一．选择题（本大题共32分，每小题2分；每小题只有一个答案符合题意）1.化学研究的核心内容是( )A．物体的运动规律和光电现象 B．生命有机体的形成及功能C．物质的组成、结构、性质和变化规律 D．矿产资源、地域分布和自然环境2.物质的性质决定物质的用途。
下列各物质用途利用到物质化学性质的是( )A．氧气用于炼钢 B．金属铜用来做导线C．用氢气填充探空气球 D．用活性炭除去水中的颜色和异味3.在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是( )A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫4.下列过程中不发生化学变化的是（）5.人类为了维持生命和健康，必须摄取食物．下列有关说法中正确的是（）A．摄入过多的油脂容易引发肥胖和心脑血管疾病，因此我们不要吃油脂类食物B．在六大类营养素中，除了水以外，我们每天需要量最大的营养素是维生素C．人体缺乏维生素A会引起夜盲症D．缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良．因此我们要大量补充葡萄糖酸锌6.用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是( )A．墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动B．湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快C．将100 mL水与100 mL酒精混合，体积小于200 mL，说明分子间有间隔D．水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大7.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是( )A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．生活污水要集中处理，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标后排放8.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体9.）10. 右图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。
下列说法中错误．．的（）A．甲是SO2B．该反应属于化合反应C．反应前后，分子、原子种类均不变D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:211. 婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍。
它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。
下列有关丙烯酸的说法中，正确的是 ( )A．其中碳元素的质量分数为50%B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1C．它是有机高分子化合物D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成12. 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾13. 符合如图所示装置的选项是( )①说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳对空气的污染④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A．①② B．①②③ C．②③④ D．全部14. A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。
下列分析正确的是 ( )A.t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等B.t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1∶3C.将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=AD.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法15. “绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。
CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料。
根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是( )A．甲醇(CH4O) B．甲醛(CH2O) C．乙醇(C2H6O) D．乙酸(C2H4O2)16. 甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-。
若两厂单独排放都会造成严重的污染；若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可做化肥。
下列关于污水的分析，正确的是（）A．OH–和Cu2+来自同一工厂B．K+和OH–来自同一工厂C．Cu2+和K+来自同一工厂 D．H+和K+来自同一工厂二.填空题（本大题共25分）17.（5分）请按要求从下列物质中①C O ②NaHCO3 ③KNO3 ④CH4 ⑤N2 ⑥CaO选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：（1）最简单的有机物；（2）具有还原性的有毒气体；（3）属于复合肥的是；（4）可以治疗胃酸过多症的物质是；（5）可作食品干燥剂的物质是______。
18.（5分）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图。
(1)所标物质中，属于有机合成材料的是____，属于金属合金的是___。
(2)车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是______ _____；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议___ __________。
(3)当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具。
由此你对化学与人类生活的关系有何感想？___ ___。
19. (5分) 构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会______ ___(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。
（2）图中①的现象是：______________________。
（3）写出一个符合图中③的化学方程式__________________________。
（4）图中性质④属于__________________反应（填基本反应类型）。
（5）图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。
20. （6分）如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：（1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是___ ______ ．（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是（只答一条）：____ _____ ．（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是_________ ．（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是_____ ____ ．观察到铁丝剧烈燃 _________ ，生成黑色固体，放出大量的热，化学方程式为。
21.（4分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。
其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。
它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A ；B 。
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式。
（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式。
三.实验与探研题（本大题共7分）22. 实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。
由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是__ __溶液。
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是__ __。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。
（3）该瓶无色溶液的溶质是___ _。
生成白色沉淀的化学方程式是__ __。
【实验反思】（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。
丙同学设计的实验如下（将四.计算题：23.某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g ，把80g 稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如右表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。
根据实验数据计算：（1）表中 n 的数值为 。
（2）样品中碳酸钙的质量分数是 。
（3）求盐酸中溶质的质量分数。
化学答题卡17.（5分）（1） （2） （3） （4） （5） 18.（5分）（1） ； ； （2） ； ； （3） 。
19.（5分）（1） （2） （3）（4） （5）2）（3） （4） ； ； 。
21.（4分）（1）A B （2）（3）三.实验与探题：（每空1分） 22.（理论分析）（1） （2） （实验结论）（3） ； （4）实验操作实验现象四.计算题：（每问2分）23.（1）（2）（3）：参考答案一．选择题：1.C2.A3.D4.D5.C6.D7.B8.C9.D 10.C11.A 12.B 13.D 14.B 15.C 16.B二．填空题：17. (1) ④ (2) ① (3) ③ (4) ②（5）⑥18. （1）塑料或橡胶；钢或不锈钢；（2）隔绝空气（或氧气）和水；保持表面洁净干燥或涂油等。
（3）化学可以提高人类生存的质量或化学能美化人类生活等。
19（1）偏大（2）石蕊变红（3）HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(合理即可) （4）复分解（5）盐酸除铁锈（合理即可）20. （1）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；（2）装置气密性不好；（3）防止液滴飞溅；（4）防止溅落的溶化物炸裂瓶底；火星四射，3Fe+2O2 Fe3O421.（1） O2 CaCO3（2）C + CO高温2CO （3）2CO2 + 2Na2O2 = 2Na2CO3 + O2三.实验与探题：（每空1分）22.（理论分析）（1）氯化钠（或NaCl）；（2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2；（或碳酸氢根和硝酸根化合价为－1价，而标签中显示推断酸根为－2价）（实验结论）（3）碳酸钠（或Na2CO3）；Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl；实验操作实验现象取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸有大量气泡产生四.计算题：（每空2分）23. (1） 6.8 （2）66% （3）18.25%。