flash mx动画制作 第1课
Flash动画制作第01次课.初识FLASH
Flash
说明
Flash的学习方法
学习软件（包括其他任何软件） 本质上是学习使用一种工具。
所以学习软件正如学习开车，须要 的无非是“勤学多练”
正所谓：
操千曲而后晓声 观千剑而后识器
14
Flash的应用领域
网络动画
广告 Logo，图片 登录片段 网站
~~~~~~~~~~~~~~~~分隔线~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 此后MacroMedia公司被Adobe公司以34亿美元收购 是Adobe公司的产品 我们的教学用版本
07年Flash CS3
08年Flash CS4 10年Flash CS5
11
Flash的历史（版本）问题
RGB=0,0,0为黑色 RGB=255,255,255为白色 红+绿=黄
了解不透明度 alpha
当 alpha =0时，即为全透明，不可见
29
动动手：绘制如下两幅图
了解填充渐变
线性渐变 放射状渐变
30
保存
形如“未命名-1.fla”, “未命名-2.fla” 这样的名字是不提倡的。
打开
打开刚保存的.fla文件，就可以重新编辑了。 在菜单中选【文件】->【发布】。如此，在同一个路径下会得 到文件名相同，后缀为.swf的文件，即成品文件。
发布
思考：如果须要对源文件进一步编辑，须要打开.fla 文件 还是.swf文件？
flash动画基础第一课
动作补间动画 可以实现对象的直线运动、曲线运动、旋转 运动。可以完成位移、变速、遮罩等效果。
形状补间动画
可完成对图像的移动、缩放、形状渐变、 色彩渐变等动画。
成够灵巧的使用这些动画类型就能创做出非常精彩的作品。
变形动画:
图形之间
我爱我家 图形和文字之间
变形
二、flash的窗口界面
帧
图层 绘图工具箱
时间轴
中央空白区域是场景，是我们 进行动画编辑的区域。也只有 在这个区域的图像才能在动画 中播放出来。
属性面板பைடு நூலகம்
浮动面板
Flash动画
Flash动画大致分两种类型：逐帧动画和补间动画（渐变动画）。
逐帧动画：制作起来比较繁琐，需将动画的每一帧都绘制出来。
补间动画（渐变动画）
认识flash • Flash是目前国际上普遍使用的动画设计软件。 • 以前设计师们手工制作动画片是怎样做的？完成一个简单的动作，需 要画十几张或几十张图片，通过人眼的视觉差来实现动的效果！
我们现在学习的Flash动画，可以不需要画出每张图片，中间的动画 过程，计算机可以进行处理。Flash动画中的一幅幅画面是由帧组成 的。帧是进行Flash动画制作的最基本的单位，每一帧都可以包含需 要显示的所有内容，包括图形、声音、各种素材和其他多种对象。 Flash中的帧其实你可以把它认为就是这样一幅幅小画面，几个连续 的帧就组成一个连续的画面。
优秀教案--- 第一课初识FLASHMX--熟悉基本操作
第一课《初识FLASH熟悉基本操作》年级：八年级教材：第三册第一单元《云的形成》第一课《初识FLASH熟悉基本操作》设计者：大连六十八中学刘润东一、教材分析1、这节课主要介绍FLASH界面和元件的制作。
它是让学生学会如何开始制作“动画”的第一课；从本册的教材结构体系上看，创建元件是制作动画的基础，因此，本课虽然本课知识点少，但十分关键。
2、重点：能够在FLASH创建简单元件、组合元件、不规则元件。
3、难点：元件的制作与编辑。
二、学习目标及其对应的课程标准知识与技能：启动Flash MX, 认识Flash MX的操作界面，能创建和编辑图形元件。
过程与方法：对元件的创建和编辑学习可运用教师演示，学生自主探究及小组合作学习等方法，激发学生正确运用技能来完成任务的意识。
养成按顺序操作信息技术的好习惯情感态度价值观：通过对FLASH基本操作的学习，学生体验在愉悦的氛围中进行学习，能区分动画表达信息方式与传统的信息表达方式不同，养成按顺序操作信息技术的好习惯。
三、学习者分析FLASH动画制作符合学生的年龄特征和认知规律的发展，学生经过七年级信息技术的学习，已经对信息技术产生了浓厚的学习兴趣，特别是动画的制作学生的情绪得到了充分的调动，为教材的学习和学生创新思维的发挥创造了良好的基础。
四、教学过程课型：技能学习新授课课时：1课时五、教学反思从教学效果来看，学生能够顺利完成教师布置的任务，在学生“做”的过程中也体会了信息技术知识“学以致用”的特点，提高了学生应用知识的能力，不仅达到了“学生学习是加工的主体、是意义的主动建构者，学生自主构建了知识的体系”的目的。
也在知、能、情各方面都获得了很好的教学效果.。
第一课 初识flash mx—熟悉基本操作
重点
椭圆、矩形等基本工具的使用方法。
难点
椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。
课题
第一课初识flash mx—熟悉基本操作
第1课时
整理人：
教
学
目
标
知识与技能：能启动Flash，说出Flash操作界面各部分的名称；了解Flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存Flash文件。
过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。
三、总结交流：（4分钟）
1、对本节课的内容你还有什么疑惑？（学生提出本节课的疑惑，师或生解答）
2、通过本节课的学习你有哪些收获呢？学生总结，教师补充。
板书要点：
第一课初识flash mx—熟悉基本操作
一、认识flash操作界面
二、制作元件---水滴
三、制作元件----无框线的树
四、作品展示
教后反思：
完成任务3：完成树干和树冠的制作，学会无边线的画法以及边线的删除方法。培养学生自主学习和总结的能力（8分钟）
提出任务4：学生展示作品，说出自己的不足。
分析任务4：鼓励学生展示作品，引导学生评价作品，学生边演示边讲解，学生自评，互评。
完成任务4：养学生的共享意识和表达能力，培养学生的鉴赏和评价能力，让学生互相学习，取长补短。（10分钟）
第1课春的气息（播放动画并初识FlashMX）
第1课春的气息——播放动画并初识Flash MX课时安排：第1单元第1课时第2周一、教材分析课程标准与教学目标：（一）知识与能力1、认识Flash MX，了解动画制作的基本概念；2、认识Flash的界面、工具栏、时间轴等的简单介绍；3、直观上了解Flash MX的动画效果。
（二）过程与方法1、培养学生动手操作的能力；2、掌握启动和退出“Flash MX”程序的方法，并学会对文件的简单操作。
3、认识Flash MX的工作界面。
（三）情感态度与价值观1、培养学生的鉴赏能力。
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。
3、激发学生进一步学好信息技术的热情。
教学重点：了解Flash MX的使用界面并掌握有关它的基础知识教学难点：1、了解Flash MX的使用界面并掌握有关它的基础知识。
2、能对Flash MX进行简单的操作。
教学准备：1、多媒体网络教室正常。
2、Flash Mx软件。
3、动画范例。
资料出处：清华版《信息技术》五年级上册。
学生状况：学生未接触过Flash软件，对“浮动面板”、“时间轴”、“舞台”等概念不需要学生记忆，只要他们建立感性认识就可。
课程标准要求：本课是Flash的入门知识篇，有些概念非常地重要，而且还要为今后学生的进一步学习打下良好的开端，所以课堂上与动画作品的欣赏结合在一起，边讲解边欣赏，让学生在快乐中学习。
二、课堂实录（一）结合体验、导入新课同学们，你们小时候看电视最喜欢看什么节目呀？对了，很多同学都喜欢看动画片。
比如说《米老鼠和唐老鸭》、《西游记》、《葫芦娃》等等。
那么，接下来，我们一起来欣赏两段精彩的动画片，小小枪神和流氓兔子。
怎么样，精彩吧？那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？是的，用计算机做出来的。
那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？不能。
这就要用到我们今天所学习的一个新的软件《FLASH MX》。
（二）质疑问题、重点讲解了解Macromedia Flash Player1、尝试启动“FLASH MX”程序。
FlashMX动画设计短训教程课件教案
花朵变形操作
最终效果图
2．绘制叶子
直线工具属性设置 画直线
拉成曲线 直线连接曲线端点 拉成曲线 画叶脉线
拉成曲线
画小叶脉
上色
叶子组合
3．绘制花茎
画花茎
最终效果
4．组合叶子和花朵
2.4 课后作业
❖ 1．试着将每个工具都使用一遍，并把各种不同的 设置都尝试一下。
❖ 2．变形面板的作用是什么？ ❖ 3．试着用工具箱中的工具制作自己的第一个作品。
❖ 【滤镜】面板和属性面板排列在一起，是管理Flash 滤镜的主要工具，增加、删除滤镜或改变滤镜的参 数等操作都可以在此面板中完成。
2．Flash 8混合模式
❖ 当两个图像的颜色通道以某种数学计算方法混合叠 加到一起的时候，两个图像会产生某种特殊的变化 效果。在Flash 8中提供了图层、变暗、色彩增殖、 变亮、荧幕、叠加、强光、增加、减去、差异、反 转、Alpha、擦除等混合模式。
3.3.1 立体字的制作 3.3.2 鼠标经过时落叶效果
❖3.4 课后作业
3.1 课前导读
❖ 3.1.1 帧的概念
1．帧的概念 2．帧的属性
❖ 3.1.2 图层的概念和属性
1．层的概念 2．层的属性
❖ 3.1.3 场景的概念 ❖ 3.1.4 元件和实体的概念 ❖ 3.1.5 库和公用库
3.3 上机操作
❖ 3.3.1 立体字的制作
文字设置
填充位图
描边
粘贴后进行移动
连接线段
立体字
立体字变形
最终效果图
3.3.2 鼠标经过时出现落叶
❖ 在此例中利用隐形按钮，并在按钮中嵌套影片剪辑 制作出随鼠标经过出现落叶效果。
Hale Waihona Puke 3.4 课后作业❖ 1．什么是层，什么是帧？ ❖ 2．在Flash中有哪几种帧，如何创建？ ❖ 3．图层的概念，对图层有哪些操作方式？ ❖ 4．基本的层操作包括哪些操作？ ❖ 5．对于一段现成的动画，利用帧的复制、粘贴和翻转联合
Flash MX 动画制作 教案
第 1 课时教学内容: 第1章:Flash 漫游教学目的:1.了解Flash MX的主要特点;2.熟悉Flash MX的基本工作环境与基本概念;教学重难点:舞台与窗口的理解.教学方法:讲授法.演示法教学工具:多媒体电脑教学过程:一、引入新课。
二、新授。
1、关于 FlashFlash 是一种创作工具，可用来创建诸如从简单的动画到复杂的交互式Web 应用程序（如在线商店）之类的任何作品。
通过添加图片、声音和视频，可以使您的 Flash 应用程序媒体丰富多彩。
Flash 包含了许多功能，如拖放用户界面组件，将 ActionScript 添加到文档的内置行为，以及可以添加到对象的特殊效果。
这些功能使 Flash 不仅功能强大，而且易于使用。
在 Flash 中创作时，您是在 Flash 文档（即保存时文件扩展名为 .fla 的文件）中工作。
在准备好要部署 Flash 内容后，您可以发布它，同时会创建一个扩展名为 .swf 的文件。
Flash Player（在下一部分中描述）运行 SWF 文件2、新功能现在有两种版本的 Flash：Flash Basic 6 和 Flash Professional 6。
要查看您所安装的版本，请在此应用程序中选择"帮助">"关于 Flash"。
它注重创建、导入和处理多种类型的媒体（音频、视频、位图、矢量、文本和数据）它提供了新的表现手法工具，可优化您设计的 Flash 文件的外观和质感。
外部脚本撰写和处理数据库中动态数据的能力及其它功能使得 Flash Professional 特别适合用于那些使用 Flash Player 及各种 HTML 内容一起部署的大型复杂项目3、了解工作区；（1）使用"工具"面板A．使用"工具"面板中的工具可以绘图、上色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图。
"工具"面板分为四个部分："工具"区域包含绘图、上色和选择工具。
flash入门基础 第1课 推门而入
第1课推门而入——制作第一个简单动画Flash MX 2004是创作性的工具，可以创建简单的动画到复杂的交互式Web 应用程序。
在创作的过程中可以发挥个人的创意与Flash的技术结合做出有声有色的动画作品来。
这一课将开始Flash之旅的第一站，制作一个简单的“小球运动”实例，让大家熟悉Flash MX 2004的工作环境，掌握一些常用工具和功能菜单的使用方法，系统的学习应用Flash MX 2004完成基本动画的全过程。
知识要点∙熟悉Flash的工作环境（第1课附录-----认识Flash MX 2004工作环境）∙文档属性的设置方法∙图形元件的创建方法∙绘图工具的使用方法∙渐变填充的设置和调整∙创建补间动画的技巧∙导入和应用外部的图片∙如何测试、保存和导出影片制作步骤１．新建文档设置文档属性步骤1 新建文档单击Windows系统的【开始】菜单，执行【开始】|【程序】|【Macromedia】|【Macromedia Flash MX 2004】命令，启动Flash MX 2004，系统现弹出Flash MX 2004的启动界面。
单击中间“开始页”【创建新项目】下的【Flash 文档】项目，创建一个新空白文档,如图1-3-2所示。
图1-3-2创建空白新文档说明：还有一种创建新文件的方法，启动Flash MX 2004,执行【文件】|【新建】命令，在【常规】选项卡上选择【Flash 文档】，打开一个新的空白文档。
步骤2 打开属性检查器执行【窗口】|【属性】命令（快捷键Ctrl+F3），打开【属性检查器】面板。
【属性检查器】面板位于舞台的下方，新建文档以后，用【属性检查器】面板来指定文档的【舞台】大小、【背景颜色】、【帧频】(fps也就是播放速度)以及文档的【发布设置】等参数，如图1-3-3所示。
图1-3-3【属性检查器】面板步骤3 设置文档属性单击【属性检查器中】面板上【大小】右边的“控件按钮”，弹出设置【文档属性】对话框，最上面【尺寸】是用来设定【舞台】大小尺寸的，输入宽度的值：400 px（像素）；高度的值不变：400 px（像素），如图1-3-4所示。
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Flash MX 2004动画制作
Flash MX 2004的新增功能
2003年，Macromedia公司推出了Flash的 最新版本Flash MX 2004。它在以前版本的基础 上新增了许多功能，而且操作界面更加友好和 人性化，使用起来更加方便。主要表现在以下 几个方面。
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Flash MX 2004动画制作
更新的模板
相对于以前版本来说，Flash MX 2004添 加了一些新的模板。选择[文件][新建]菜 单命令，在打开的“新建文档”对话框中单 击“模板”选项卡，即可找到所有的模板， 如图1-6所示。利用这些模板可创建演示文稿、 表单应用程序、广告、移动设备应用程序以 及其他常用的Flash文档类型。
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Flash MX 2004动画制作
提高知识
用 Flash 制 作 动 画 的 方法，读者可暂时不学 或等有了一定基础以后 再学。
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Flash MX 200Flash的 应 用 领 域 、 Flash 推 荐 网站 。
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Flash MX 2004动画制作
一个简单的实例——从方形 到圆形 剖析Flash动画“内幕” “闪客”的世界——Flash 推荐网站
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Flash MX 2004动画制作
Flash MX 2004概述
Flash与动画 Flash MX 2004的新增功能 Flash MX 2004的应用领域
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Flash MX 2004动画制作
图1-2
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Flash MX 2004动画制作 时间轴特效
时间轴特效是Flash MX 2004新增的功能， 利用该功能，可以对舞台上的任何对象应用如 分离、展开、投影和模糊等时间轴特效。利用 时间轴特效的方法很简单，只需选择要添加时 间轴特效的对象。选择[插入][时间轴特效] 菜单命令，从弹出的子菜单中选择“变形/转 换”、“帮助”或“效果”，并从相应的下拉 菜单中选择一种特效，如图1-3所示，在打开 的如图1-4所示的预览窗口中单击 按钮， 然后按【Ctrl+Enter】键即可在播放窗口中看 到图形变形效果，如图1-5所示。
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Flash MX 2004动画制作
图1-12
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Flash MX 2004动画制作
图1-13
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Flash MX 2004动画制作 搞笑动画：一部《大话三国》曾经令 无数人捧腹折腰，用Flash制作搞笑动 画似乎成为了“闪客”们的一种娱乐 方式，也为无数观众添加了不少生活 乐趣。生动滑稽的动画角色、搞笑的 对白让无数人沉浸在欢乐之中。如图114所示就是著名的《大话三国》中的 一个场景。
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Flash MX 2004动画制作
占用空间小：矢量图形占用的空间比位图小得多， 由于Flash动画支持矢量图形，所以动画占用的空间 可以保持最小状态，即使动画内容很丰富，也不会 占用很大的空间。 交互性强：在Flash动画中，开发人员可以轻易地为 动画添加交互效果。如游戏、心理测试题等都是 Flash动画交互性的表现。这些动画可以让用户参与， 极大地提高了用户的兴趣。 可以跨平台播放：Flash动画可以跨平台播放，制作 好的Flash动画，不管在哪种操作系统或平台上播放， 看到的内容和效果都是相同的，不会因为平台的不 同而有所变化。
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Flash MX 2004动画制作
文档选项卡
在Flash以前的版本中，如果打开了多 个文档，要在各个文档之间切换是一件比 较麻烦的事，必须在“窗口”菜单中选择 相应的文档名称，而在Flash MX 2004中， 每一个被打开的文档名称都显示在工作区 顶部，这就是文档选项卡，如图1-2所示。 通过该选项卡，可以快速地在这些文档之 间切换。
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Flash MX 2004动画制作
开始页
如果是第一次启动Flash MX 2004，将 出现一个如图1-1所示的开始页。利用它， 可以进行最常见的操作：如打开最近项目、 创 建 新 项 目 、 链 接 到 Macromedia Flash Exchange Web 站点、学习Flash课程等。 另外，开始页中还显示了试用版转换信息、 升级通知和其他值得关注的消息。
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Flash MX 2004动画制作
图1-1
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Flash MX 2004动画制作
如果不想在启动Flash时显示开始 页，只需选中 复选框即可。 如果要恢复显示开始页，选择[编 辑][首选参数]菜单命令，在打开的 “首选参数”对话框中选中单选项即 可。
Flash MX 2004动画制作
基础知识
Flash MX 2004的启动 与退出、Flash MX 2004的 新增功能。读者应认真阅 读并熟悉其基本操作。
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Flash MX 2004动画制作
重点知识
Flash MX 2004的 操作界面、菜单功能和 面板布局。读者应仔细 阅读相关部分，并结合 上机实战进行练习以达 到熟练掌握的目的。
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图1-9
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Flash MX 2004的应用领域
在今天，只要打开一个网站，就会看到 闪动的广告、动感绚丽的动画，只要对Flash 稍有了解，就知道《东北人都是活雷锋》、 《大话三国》等经典Flash作品，另外，电视 上的一些广告也是用Flash制作的。从平面动 画到MTV、游戏，从网页到多媒体，从电子贺 卡到影视片头，Flash的身影无处不在。
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Flash MX 2004动画制作
图1-7
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图1-8
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Flash MX 2004动画制作 “历史记录”面板
“历史记录”面板也是 Flash MX 2004新增的一个面 板，它可以跟踪和记录用户自 创建或打开某个文档以来执行 的操作。用户可以将这些操作 转 换 为 可 重 用 的 命令 。 选 择 [窗口][其他面板][历史 记录]菜单命令即可打开“历 史记录”面板，如图1-9所示， 列表框中的每个选项都是用户 曾经进行过的操作。
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Flash MX 2004动画制作
图1-10
图1-11
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Flash MX 2004动画制作 游戏 ：相信大多数电脑爱好者都对游 戏很感兴趣，五子棋、俄罗斯方块、 游戏战机、拼图游戏、迷宫游戏…… 曾经伴随着我们度过美好的童年。如 图1-12所示就是利用Flash制作的一款 五子棋游戏。 MTV :《东北人都是活雷锋》唱火了 Flash MTV。现在随便打开一个Flash网 站，就会发现Flash MTV铺天盖地席卷 而来。如图1-13所示就是《绝望生鱼片》 中的一个场景。
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Flash MX 2004动画制作
适用范围广：Flash动画的适用范围极广。它可 以应用于网页、游戏、MTV、卡通短剧、商业 广告和多媒体课件等领域。 图像质量高：Flash动画提供了强大的矢量图形 绘制功能，而且它还支持直接调用矢量图形， 大多数Flash动画都是由矢量图形制作而成的。 由于矢量图形可以真正无限制地放大而不影响 其质量，因此图像质量很高。 下载时间短：Flash动画是一种流式动画，它可 以边下载边播放，而不必等待全部动画下载完 毕才开始播放。
Flash MX 2004动画制作
第 一课 走进Flash的精彩世界
课前导读 课堂讲解 上机实战 课后练习
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Flash MX 2004动画制作
课前导读
基础知识 重点知识 提高知识 了解知识
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Flash MX 2004动画制作
课堂讲解
Flash MX 2004概述 启动与退出Flash MX 2004 Flash MX 2004的操作界面 Flash MX 2004的菜单功能 面板的基本操作
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Flash MX 2004动画制作
Flash与动画
自从Flash问世后，Flash动画就成为一个 流行的话题，并以惊人的速度风靡全球。现在 我们经常提到的Flash包括两方面的含义：一 方面是指Flash软件本身；另一方面就是指用 Flash 制 作 的 动 画 作 品 ， 即 Flash 动 画 。 用 Flash制作的动画具有下载时间短、占用空间 小、适用范围广等特点，这也是Flash动画能 流行起来的主要原因。具体说来，Flash动画 的特点主要表现在以下几个方面。