幼儿教育：城市老鼠和乡下老鼠
幼儿园大班语言教案：故事《城市老鼠和乡下老鼠》优秀教案
幼儿园大班语言教案：故事《城市老鼠和乡下老鼠》优秀教案一、教学目标1.理解故事内容，感受城市老鼠和乡下老鼠的不同生活状态。
2.培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
3.培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
二、教学重点1.故事内容的理解与讲述。
2.城市老鼠与乡下老鼠的生活对比。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2.引导幼儿从故事中领悟生活的真谛。
四、教学准备1.故事课件：《城市老鼠和乡下老鼠》2.纸质老鼠模型若干3.画纸、画笔4.音乐《两只老鼠》五、教学过程（一）导入1.教师出示两只纸质老鼠模型，引导幼儿观察并说出老鼠的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己知道的老鼠故事。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《城市老鼠和乡下老鼠》。
2.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，引导幼儿关注城市老鼠和乡下老鼠的生活状态。
（三）故事讨论1.教师提问：故事中的城市老鼠和乡下老鼠分别有哪些特点？2.邀请幼儿展开讨论，引导幼儿从故事中提炼城市老鼠和乡下老鼠的生活差异。
（四）角色扮演1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
2.邀请其他幼儿观看并评价，引导幼儿关注角色扮演的表现。
（五）手工制作1.教师分发画纸和画笔，邀请幼儿绘制自己心中的城市老鼠和乡下老鼠。
2.邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感。
1.教师邀请幼儿谈谈自己对城市老鼠和乡下老鼠的看法。
（七）结束1.教师播放音乐《两只老鼠》，邀请幼儿跟随音乐舞蹈。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事的理解较为深刻，能够积极参与讨论。
2.角色扮演环节，幼儿表现踊跃，但部分幼儿表现较为紧张。
3.手工制作环节，幼儿创作热情高涨，作品富有创意。
重难点补充：（二）故事讲述教师在讲述故事时，可以通过变化语音语调，模拟老鼠的语气和情感，如城市老鼠的兴奋和乡下老鼠的平静。
对话示例：教师扮演城市老鼠：“哇，乡下的朋友，你不知道城市有多好玩！高楼大厦，美食不断，还有热闹的集市！”教师扮演乡下老鼠：“城市确实很繁华，但我喜欢这里宁静的田野和新鲜的空气。
幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠
幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠一、教学目标1. 了解故事内容，理解城市老鼠和乡下老鼠的生活差异。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造性地描述城市老鼠和乡下老鼠的生活。
3. 学习生字词，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿对生活的热爱和好奇心，激发幼儿探索世界的欲望。
二、教学重点1. 掌握故事的主要情节，能够讲述城市老鼠和乡下老鼠的生活。
2. 学习生字词，提高语言表达能力。
三、教学难点1. 能够创造性地描述城市老鼠和乡下老鼠的生活。
2. 运用恰当的词语表达自己的观点和感受。
四、教学准备1. 故事课件：城市老鼠和乡下老鼠的故事。
2. 生字词卡片：城市、老鼠、乡下、农民、街道、公园等。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：故事里有哪些角色？它们之间发生了什么故事？2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注城市老鼠和乡下老鼠的生活差异。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿认读、跟读，并组词。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论：你喜欢城市老鼠的生活还是乡下老鼠的生活？为什么？5. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿绘画城市老鼠和乡下老鼠的生活场景。
6. 展示作品、总结：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述画面内容，总结故事主题。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长讲述故事，并练习使用生字词。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于城市和乡下生活的认识，鼓励家长参与幼儿的讨论和绘画活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置城市和乡下生活的场景，引导幼儿观察、体验。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及绘画表现。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的课后作业，评估幼儿对故事的理解和生字词的掌握。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
绘本故事《城市老鼠和乡下老鼠》
绘本故事《城市老鼠和乡下老鼠》每天傍晚，乡下老鼠都会爬出自己的小房子，来到草地上。
它喜欢静静地呆在夕阳下的感觉，乡下老鼠望着远方的城市想道，那里的老鼠平时都吃什么呢？他们去哪儿找谷粒儿和坚果呢？好想去那里看一看呀！乡下老鼠把好吃的点心放在竹篮里，然后穿过田野，壮着胆子来到了城市。
城市里到处是高楼大厦，乡下老鼠很害怕。
它小心翼翼的从一个墙角溜到另一个墙角，很快，它的脚就被硬硬的地面弄疼了。
“我是不是应该回去呢？”它嘟囔着说，“这里一只老鼠都没有呀！”“嘘，”突然乡下老鼠听到一个声音，它转身看见一只城市老鼠正从墙缝里向外望，“赶快进来，外面很危险。
”城市老鼠轻轻说道。
城市老鼠噌噌的在前面跑，乡下老鼠紧紧地跟着它。
乡下老鼠大声叫了起来，“我从乡下带来的点心还在那儿呢，请你等一下，我得拿上他们！”“我来帮你吧。
谢谢你带的东西哟，我还想请你去我们那里做客呢！”城市老鼠回答说。
接着，两只老鼠爬进了一条长长的通道。
乡下老鼠十分兴奋，一不小心它的头撞到了一根管子，吓得它把篮子都丢掉了。
最后他们来到了一个墙洞里，“瞧，这就是我的家了。
”城市老鼠骄傲地说。
乡下老鼠有点不敢进去，因为这里的气味很陌生，最后他还是好奇的走了进去，东看看西瞧瞧，它觉得好惊奇呀！乡下老鼠从来没有见过这么宽敞的房子，它比乡下狐狸住的房子还要大些，甚至比熊住的房子还要大呢！这里到处摆满了乡下老鼠不认识的东西。
“你尝尝这个可好吃了，”城市老鼠指着一块奶酪说。
“好好吃呀。
”乡下老鼠高兴的吃着奶酪，可是过了不久，它的肚子就疼了起来，“喝口水吧，”城市老鼠说，“躺在这儿休息一下。
”慢慢的乡下老鼠打起瞌睡来，它迷迷糊糊的看到了自己的小房子和那些熟悉的东西，最后它沉沉的睡着了。
“亲爱的城市老鼠，谢谢你，你对我太好了，可是我现在想回家了！”城市老鼠把乡下老鼠送到街上，他们就在那里分别了。
乡下老鼠飞快地从城市跑回了乡下，回到了它在乡下的家里，它又能在松软的草地上爬来爬去了，又能闻到青草的香味儿了，还能享受温暖的阳光了，这种感觉多美好啊！乡下老鼠坐在家里的沙发上，虽然很累，但是它很开心。
幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠
幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，感知城市老鼠和乡下老鼠的不同生活环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿关注城市老鼠和乡下老鼠的生活环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点：四、教学准备：1. 故事课件：城市老鼠和乡下老鼠的故事。
2. 图片：城市老鼠和乡下老鼠的生活场景。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对城市和乡下的了解，引导幼儿关注城市老鼠和乡下老鼠的生活环境。
2. 故事分享：播放故事课件，讲述城市老鼠和乡下老鼠的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考城市老鼠和乡下老鼠的生活环境。
3. 观察与讨论：展示城市老鼠和乡下老鼠的生活场景图片，引导幼儿观察并讨论两者之间的不同。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔，让幼儿根据自己的想象，画出城市老鼠和乡下老鼠的生活场景。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对城市和乡下生活的观察和体验，鼓励家长参与幼儿的讨论和绘画活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置城市和乡下生活的主题区域，让幼儿在游戏中进一步体验城市和乡下的不同。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和关注程度。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的想象力和表达能力。
3. 观察幼儿在分享与交流环节的表现，了解幼儿的交际能力和同伴关系。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和绘画活动。
2. 针对幼儿的个体差异，教师应给予适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应不断反思自己的教学方法，确保教学目标得到有效实现。
2. 教师应关注幼儿在活动中的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和教学方式。
《城市老鼠和乡村老鼠》幼儿园大班绘本教案
《城市老鼠和乡村老鼠》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解城市老鼠和乡村老鼠的生活环境及特点。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和理解能力。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
二、教学内容1. 绘本《城市老鼠和乡村老鼠》的故事内容。
2. 城市老鼠和乡村老鼠的生活环境、特点。
3. 观察自然环境，发现生活中的美好。
三、教学准备1. 准备绘本《城市老鼠和乡村老鼠》。
2. 准备图片或卡片，展示城市老鼠和乡村老鼠的生活环境。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 引导幼儿观察绘本封面，引发兴趣。
2. 讲述绘本故事，引导幼儿关注城市老鼠和乡村老鼠的生活环境。
3. 展示图片或卡片，帮助幼儿了解城市老鼠和乡村老鼠的特点。
4. 组织幼儿讨论：你喜欢城市还是乡村的生活？为什么？5. 带领幼儿观察周围的自然环境，发现生活中的美好。
五、作业与延伸1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家庭周围的自然环境，发现生活中的美好。
2. 请幼儿用彩笔绘画出自己喜欢的城市或乡村生活场景。
3. 组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的表现和作品。
六、教学策略1. 利用多媒体展示绘本图片，增强幼儿的视觉体验。
2. 通过角色扮演，让幼儿参与故事情节，提高表达能力。
3. 组织户外活动，让幼儿亲身体验城市和乡村的生活环境。
七、评价方式1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对城市和乡村生活的理解。
3. 家长座谈会反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
八、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解城市老鼠和乡村老鼠的生活环境及特点。
2. 教学难点：引导幼儿观察和表达自己对城市和乡村生活的看法。
九、教学时间1. 绘本讲述：20分钟2. 图片展示与讨论：15分钟3. 观察自然环境：10分钟4. 绘画活动：15分钟5. 总计：60分钟十、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性。
城里老鼠和乡下老鼠寓言故事
城里老鼠和乡下老鼠寓言故事城里老鼠和乡下老鼠寓言故事寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
以下是小编收集整理的城里老鼠和乡下老鼠寓言故事，仅供参考！城里老鼠和乡下老鼠寓言故事1城里老鼠和乡下老鼠是远亲关系。
因为隔得远一直都是书信往来。
一天城里老鼠决定去拜访乡下老鼠。
城里老鼠有一个远房的乡下亲戚，因为彼此离得很远，所以通常他们都是书信往来。
这日，城里老鼠心想：“不论路有多远，我一定要去探望探望我的这位乡下亲戚。
”于是，城里的老鼠走啊走，走了好久，终于来到了乡下老鼠的家。
两只老鼠一见面，就高兴地相拥在一起。
“咕噜——咕噜”，城里老鼠的肚子突然响了起来。
走了这么远的路，还真是把它饿坏了。
“走，我带你去吃东西。
”乡下老鼠拉着城里老鼠就往田里走。
乡下老鼠采来最新鲜、最好吃的玉米和白薯招待城里老鼠。
可城里老鼠宁可饿着也不吃：“唉，这些东西太平常了，就连你住的地方也太破旧了。
城里可不是这样的，那里有美味的佳肴和漂亮的大房子。
”乡下老鼠羡慕极了：“你带我去看看吧!”城里老鼠点了点头，带着乡下老鼠来到了城里。
城里果然全是高大的漂亮房子，乡下老鼠把眼睛都看花了。
可是，美味佳肴在哪里呢?城里老鼠指着一道门缓缓地说：“不急不急，好吃的东西多的是!但有一点，进去之后，一定要安静，不要发出任何声音。
”乡下老鼠点了点头，跟着城里老鼠从门缝溜了进去。
哇!食物可真多!蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪……见过的、没见过的，看得口水都流出来啦!它们立刻跳上桌子，不客气地大吃起来。
就在这时，门外传来一阵脚步声。
城里老鼠一听：“不好!主人来了!”。
它拉起正在吃香肠的乡下老鼠就往洞里钻。
乡下老鼠从没经历过这样的场面，害怕地坐在洞里，不停地喘着粗气。
城里老鼠笑着说：“不怕不怕，等主人走了，我们继续吃美食。
”过了一会儿，城里老鼠探出洞口，向外看了看，放心地说：“好了，出来吧!安全了!”乡下老鼠这才壮着胆子，和城里老鼠一起走出洞口。
《城市老鼠和乡下老鼠》幼儿园大班故事教案
《城市老鼠和乡下老鼠》幼儿园大班故事教案故事名称：《城市老鼠和乡下老鼠》故事背景：这是一个关于城市老鼠和乡下老鼠之间的故事。
城市老鼠住在繁华的市中心，生活富足但却充满危险；而乡下老鼠则生活在宁静的田园中，虽然简单但安全快乐。
故事情节：一天，城市老鼠受邀去乡下老鼠家做客。
他们刚到乡下老鼠家，就被那里的美丽风景所吸引。
乡下老鼠带着城市老鼠参观了田园中的果园、花园和小河，城市老鼠十分开心。
他们还去山上采摘了新鲜的果实，吃着香甜可口的水果，笑得合不拢嘴。
接着，乡下老鼠又给城市老鼠展示了他们的家，这里虽然简陋但温馨。
城市老鼠看到这里的生活简单而快乐，心生羡慕。
在乡下老鼠家吃完晚饭后，天色渐晚。
乡下老鼠说：“城市老鼠，你今晚就在我家住吧，明天再一起回城市。
”城市老鼠点头答应了。
就在夜深人静的时候，城市老鼠突然听到了一些奇怪的声音，吓得浑身发抖。
乡下老鼠赶忙安慰他说：“别怕，这只是夜晚的自然声音，是晚上猫头鹰在守护我们的安全。
”城市老鼠听了乡下老鼠的话，心里安定了许多，慢慢地闭上了眼睛入睡。
第二天清晨，城市老鼠醒来发现自己被柔软的阳光唤醒。
他看见乡下老鼠正在忙碌地准备早餐，手里拿着新鲜的牛奶和面包，那琥珀色的布丁让城市老鼠感到非常馋。
乡下老鼠见状笑道：“城市老鼠，吃早餐前看看窗外的美景吧。
”城市老鼠走到窗前，看见外面的田野，太阳照在金黄的麦田上，一切都显得那么美好和宁静。
城市老鼠感慨道：“乡下老鼠，谢谢你带我来这里，我以前觉得城市生活很幸福，但是现在我才发现，生活的快乐并不只在物质上，而是在于内心的平静和快乐。
”乡下老鼠笑着说：“是的，城市老鼠，我们虽然生活简单，但是不缺乏快乐。
希望你能多了解乡下的生活，也许你会喜欢这里。
”城市老鼠点了点头，心里产生了一种对乡下生活的向往和喜爱。
他和乡下老鼠共同吃完了早餐，然后一起踏上了回城市的旅程。
结束语：通过这个故事，让幼儿理解到生活不仅仅是物质上的富足，更是内心的平静和快乐。
乡下老鼠和城市老鼠的寓言故事原文
乡下老鼠和城市老鼠的寓言故事原文（原创版）目录1.乡下老鼠和城市老鼠的寓言故事原文概述2.乡下老鼠和城市老鼠的个性和习惯差异3.两只老鼠的相遇和冲突4.乡下老鼠和城市老鼠的反思和改变5.故事的寓意和启示正文【乡下老鼠和城市老鼠的寓言故事原文概述】这是一个关于乡下老鼠和城市老鼠的寓言故事。
乡下老鼠生活在宁静的乡村，城市老鼠生活在繁华的城市。
两只老鼠性格和习惯各异，乡下老鼠勤劳朴实，城市老鼠机智狡猾。
有一天，它们相遇了，由于生活方式和观念的差异，两只老鼠产生了冲突。
经过一番周折，它们最终反思自己的行为，并相互学习和改变。
这个故事向我们传达了一个深刻的道理，那就是应该尊重差异，学会包容和合作。
【乡下老鼠和城市老鼠的个性和习惯差异】乡下老鼠生活在宁静的乡村，它勤劳朴实，作息规律。
每天忙着为自己储备食物，过着平静的生活。
而城市老鼠生活在繁华的城市，它机智狡猾，善于应对城市的复杂环境。
城市老鼠习惯于夜生活，对于新事物充满好奇心。
【两只老鼠的相遇和冲突】有一天，乡下老鼠和城市老鼠在一个仓库里相遇了。
乡下老鼠见城市老鼠机智狡猾，心生敬意，想向它学习。
而城市老鼠则认为乡下老鼠的生活方式过于单调，想要改变它。
于是，两只老鼠产生了冲突。
乡下老鼠觉得城市老鼠的生活方式过于冒险，而城市老鼠认为乡下老鼠过于死板。
【乡下老鼠和城市老鼠的反思和改变】在经历了一番周折后，两只老鼠都认识到了自己的不足之处。
乡下老鼠意识到自己过于保守，应该学会接受新事物；而城市老鼠也明白了生活的真谛，认识到自己应该学会踏实生活。
于是，它们决定相互学习，改变自己。
【故事的寓意和启示】这个故事告诉我们，应该尊重差异，学会包容和合作。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会取长补短，相互学习，共同进步。
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城市老鼠和乡下老鼠
幼教语文教案
活动目标
1、欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。
2、通过辩论,激发幼儿语言表达的积极性。
3、了解城市生活与乡村生活的差异,懂得适合自己的才是最好的。
活动准备
城市图片与乡村图片各一;活动教具城市老鼠和乡村老鼠各一。
活动过程
1、引出课题,激发兴趣今天老师请来了两位客人,看看是谁?(两只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我们叫它城市老鼠,一只老鼠住在乡村里,所以我们叫它乡村老鼠。
它们是一对好朋友。
今天,他们要请我们到他们住的城市和乡村去看看呢!
2、欣赏城市与乡村的图片逐一出示城市的图片和乡村的图片: 你看到了什么?这两张画给你什么样的感觉?
3、分段讲述故事,在辩论的形式中理解故事内容
1、用开放式的问题激发幼儿想象故事内容一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活,它们想交换一下:城市老鼠到乡村去生活,乡村老鼠到城市去生活。
你们觉得会发生什么有意思的事情?
2、讲述故事第一段,幼儿讨论城市老鼠喜欢乡村的生活吗?为什么?(乡村虽然美丽,但它吃得住得都不习惯)
3、讲述故事第二段,幼儿再次进行辩论
(1)乡村老鼠喜欢哪里的生活吗?为什么?(城市里虽然住得舒服,但太不安全了) 引导:乡下老鼠为什么紧紧拽着城里老鼠的胳膊?它怕什么?
4、讨论:为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方?(引导幼儿说出:他们在一个地方住的时间长了,已经习惯了。
)
(四)通过分组辩论的形式进行讨论,鼓励幼儿大胆阐述自己的意见你喜欢城市的生活还是乡村的生活?为什么?(请幼儿自己作选择,喜欢城市的小朋友为“城市队”,喜欢乡村的小朋友为“乡村队”) 师小结:其实城市和乡村各有各的优点,也各有各的不足之处,每个人在一个地方生活的时间长了,就会有他自己的生活方式了,就习惯了这个地方的生活了,这就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。
只要我们找到适合自己的生活,那就能过得开心、舒服了,你们说对吗?
(五)结束我们都住在**这个地方,我们也已经习惯了这里的生活了,但是到底这里有什么好的地方吸引我们呢? 逛逛我们的乡村,找找我们乡村美丽的地方吧!
活动结束
故事《城市老鼠和乡下老鼠》城市老鼠和乡村老鼠是好朋友。
有一天,它们过腻了现在的生活,想交换一下:城市老鼠到乡村去生活;乡村老鼠到城市去生活。
城市老鼠来到乡村,立即被眼前的美景看呆了:太阳公公正对着它咪咪笑!小鸟对着它喳喳叫,好象在说:“欢迎,欢迎!”果园里长着大大的果子;草地上开着美丽的鲜花;稻田里长着绿油油的麦苗。
一阵风吹来,新鲜的空气让城市老鼠觉得全身都舒畅:“啊!真舒服呀!”来到乡下老鼠的家,乡下老鼠非常高兴。
它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的,对城市老鼠说:“兄弟快请坐,放开肚皮吃吧,
这里有的是食粮。
”城市老鼠捧起玉米啃了啃,皱者眉头说:“兄弟,太硬了!我都吃不习惯呀!还是让我带你到城市里去走走看看吧!” 乡村老鼠跟着城市老鼠来到了城里。
呀!城
市真漂亮:高高的楼房、宽宽的马路;城市真热闹啊:来来往往的汽车和人们、滴滴答答的喇叭声和人们嘻嘻哈哈的吵闹声。
乡下老鼠心想:真厉害呀!它们竟然能建起这么高、这么多、这么漂亮的高楼大厦,真了不起!乡下老鼠正准备大摇大摆地往马路上走,城市老鼠一把抓住它说:“小心,有车!”这时,车子“唿”地一声从它们眼前开过。
乡下老鼠吓得直发抖,紧紧地拽住城市老鼠的胳膊。
城市老鼠拍拍它的肩膀说:“别怕,别怕,跟我走!”不一会儿,它们来到城市老鼠的家。
乡下老鼠看得眼睛都发直了:“哇!好气派呀,还铺着地毯呢!”城市老鼠说:“走,咱们到餐厅里去,看看今天有什么好吃的。
”走进餐厅,只件餐桌上摆满了山珍海味,谗得乡下老鼠直流口水。
它正要咬一口红苹果,突然主人走了进来。
城市老鼠一下子躲进洞里,对着吓呆了的乡下老鼠直叫:“快,快,快躲起来!”乡下老鼠急得团团转,连滚带爬地躲进了洞里。
乡下老鼠吓得忘记了饥饿,它用发抖的声音说:“我还是回去吧,我不吃了。
乡下平静的生活比较适合我。
这里虽然有豪华的房子和美味的食物,但每天都紧张兮兮的,倒不如回去过的快乐!”说完,乡下老鼠便离开城市回乡下去了。