在爱的阳光里和孩子共成长——给幼儿园新教师的三点建议
阳光育心,以爱之名
阳光育心,以爱之名作者：高乃燕来源：《家教世界·现代幼教》2022年第08期马克思曾说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
”教育是一门温暖的功课，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一颗心点燃另一颗心。
一、德润校园，幸福体验教师，不仅是一种职业，更是傳递爱与梦想的使者。
清晨，当第一缕阳光洒进幼儿园，被孩子们包围着喊“园长妈妈”的场景显得那么温暖和美好。
只有当教师能够由衷地感受到人生的美好，内心中有爱和柔情，才能散发出人性的光辉，才能自然、真诚地带给孩子细腻的关怀。
多年来，蚌埠高新教育集团第一幼儿园努力创设优质育人环境，以温馨、温暖、和谐、向上的良好氛围，促进教师专业发展，引领全园教师保持阳光心态，带着幸福感去做教师，在教育的过程中品味职业的幸福。
“做有德、有爱的好老师”“做孩子喜欢的好老师”，我们用青春的英姿诠释了一个个锐意进取、无私奉献、兢兢业业的优秀教师形象。
二、文化滋养，学习成长校园文化是彰显学校凝聚力和办学活力的源泉。
我们始终坚持“文化为魂、育人为本、育才为基、特色为翼”的指导思想，关注教师心灵成长，营造具有园本文化特色的园所氛围，让教师们在学习中提升专业素质，积淀人文素养。
关注心灵，内在丰盈。
作为幼儿教师，我们的身上应少不了书香气。
每周园务会、教研组会、周三教师会，我们以不同的形式进行学习。
在交流学习中，我们更新教育理念，反思教育行为，呼唤内心深处“真实的声音”;找寻自己做幼师的“初心”，愿意让孩子慢慢来，用平和的心静待花开……以德育人，文化先行。
文化是学校发展的核心要素，是园所发展的灵魂，是实现幼儿园可持续发展的必要途径。
开学第一天、三八节期间以及集团文化推广季来临时，我们会举行一系列活动，增强教师对集团的认知感和归属感，旨在引领教师们做一名内外兼修，即外塑形象，内修气质的新时代幼儿教师。
三、扎实教研，引领成长教师的专业成长是幼儿园可持续发展的关键，一支师德高尚、业务精良的师资队伍是幼儿园保教质量和儿童健康成长的重要保障。
幼儿园教师格言关于幼儿园教师的格言警句大全
幼儿园教师格言关于幼儿园教师的格言警句大全一、爱的奉献1.爱心是教育的灵魂，耐心是成功的保障。
2.用心灌溉，静待花开。
3.用爱温暖童心，用心陪伴成长。
4.播种爱心，收获幸福。
5.爱心、耐心、责任心，幼儿园教师的三件法宝。
二、专业素养6.知识丰富，才能教育有方。
7.教师心中有目标，孩子脚下有方向。
8.用专业素养引领孩子成长。
9.深入了解孩子，科学引导成长。
10.教师成长，孩子受益。
三、教育理念11.以孩子为中心，关注个体差异。
12.尊重孩子，相信孩子，成就孩子。
13.教育不是灌输，而是激发。
14.赋予孩子探索世界的勇气。
15.培养孩子独立思考，自主学习。
四、沟通协作16.与家长携手，共育美好未来。
17.团队协作，共创美好校园。
18.沟通从心开始，理解从倾听开始。
19.相互尊重，共同成长。
20.合作共赢，为孩子的明天努力。
五、阳光心态21.保持阳光心态，传递正能量。
22.微笑面对生活，乐观面对挑战。
23.用快乐感染孩子，用积极引领成长。
24.拥抱生活，珍惜当下。
25.心态决定教育的高度。
六、自我成长26.不断学习，提升自我。
27.做一个有追求的幼儿园教师。
28.用专业素养赢得尊重，用成长证明价值。
29.持续学习，引领孩子成长。
30.自我成长，助力孩子未来。
七、责任心31.肩负责任，传递关爱。
32.教师的责任，就是孩子的未来。
33.为孩子负责，为家长负责，为社会负责。
34.用责任心，守护孩子的成长。
35.责任在心，使命在肩。
八、感恩之心36.感恩遇见，珍惜陪伴。
37.感恩家长，信任支持。
38.感恩同事，共同成长。
39.感恩孩子，给我们带来的快乐。
40.感恩生活，赐予我们教育的使命。
九、教育信仰41.坚定信仰，为教育献身。
42.教育是阳光下最光辉的事业。
43.用信仰引领教育，用爱心诠释人生。
44.为孩子搭建梦想的舞台。
45.坚守教育信仰，成就美好未来。
十、砥砺前行46.勇敢前行，砥砺前行。
47.挑战自我，超越极限。
幼儿园新教师帮带工作计划
幼儿园新教师帮带工作计划一、前言作为一名新来的幼儿园教师，我深知在这个领域需要不断地学习和成长。
为了更快地适应并融入新的工作环境，我决定在帮带老师的指导下，制定一个系统的学习和工作计划，希望在这个过程中能够更好地适应新工作，并提升自己的专业能力。
二、学习计划1. 了解幼儿园的教育理念和文化首先，我会通过与帮带老师和园长交流，详细了解幼儿园的教育理念、文化和特点。
这将有助于我更好地融入园所，并在后续工作中更好地服务于幼儿。
2. 学习幼儿园教育常识在了解了幼儿园的教育理念后，我会针对幼儿的认知、情感和语言发展等方面，阅读相关的专业书籍和资料，以提升自己对幼儿教育的理论水平。
3. 参与教学活动在学习的过程中，我会积极参与教学活动，亲自感受幼儿园的实际教学环境，以便更好地了解幼儿的学习规律和行为特点。
4. 沟通交流在学习的过程中，我将与帮带老师进行多次沟通交流，及时了解自己在工作中存在的问题和不足，并寻求老师的帮助和建议。
三、工作计划1. 了解课程安排首先，我会与帮带老师详细了解课程安排和学习目标，包括教学内容、学习方法和评估方式等，以便更好地为学生做好教学准备。
2. 观察借鉴在学习的过程中，我会充分观察借鉴帮带老师的教学方式和课堂管理方式，并灵活运用到自己的教学实践中。
3. 积极参与教学在工作中，我会积极参与教学活动，并且在老师的指导下，承担一定的教学任务，提升自己在教学中的实践经验。
4. 主动学习在工作的过程中，我会主动学习并积极动手，通过实践来提升自己的教学能力，不断地积累经验。
四、问题解决同时，我也深知在实践过程中难免会遇到各种问题和困难，我会通过及时反馈问题、与老师进行讨论，与其他教师交流心得，不断改进和提高自己的教学水平。
五、总结通过本次帮带学习计划，我将全面了解幼儿园的教育理念和文化，提升自己的专业知识和实践能力，更好地为幼儿提供优质的教育服务，同时不断地完善自己。
以上就是我制定的幼儿园新教师帮带工作计划，我相信通过自己的努力和老师的指导，我一定能够适应新工作环境，并能够成为一名优秀的教育工作者。
优秀幼儿教师座谈发言稿
大家好！在这个充满阳光和希望的早晨，我很荣幸能够站在这里，与大家共同分享我作为一名优秀幼儿教师的感悟与体会。
在此，我要感谢幼儿园为我们提供了这个交流的平台，感谢各位领导和同事们的关心与支持。
首先，我想谈谈我对幼儿教师这个职业的理解。
幼儿教师是孩子们人生中的第一任导师，肩负着启蒙和引导孩子们健康成长的重要责任。
我们不仅要关注孩子们的学习成绩，更要关注他们的身心健康、情感需求和社会适应能力。
在这个岗位上，我们既是孩子们的引路人，也是他们的守护者。
在过去的工作中，我深刻体会到了以下几点：一、关爱每一个孩子。
每个孩子都是独一无二的，他们的性格、兴趣、需求各不相同。
作为教师，我们要用心去了解每个孩子，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在这个过程中，我们要学会倾听，学会包容，学会关爱。
二、提高自身素质。
幼儿教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的道德品质和人际沟通能力。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，以更好地适应新时代幼儿教育的发展需求。
三、创新教学方法。
在教学中，我们要注重启发式、探究式、游戏式等多种教学方法的运用，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
四、加强家园合作。
家庭是孩子成长的重要环境，我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。
通过开展家长会、亲子活动等形式，增进家园之间的了解与信任。
五、注重团队协作。
幼儿园是一个大家庭，我们要珍惜与同事们的每一次交流与合作。
在团队中，我们要相互支持、相互学习、共同进步，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。
在今后的工作中，我将继续努力做到以下几点：1. 不断提升自己的教育教学能力，为孩子们提供更优质的教育服务。
2. 深入了解每个孩子的特点，因材施教，关注他们的全面发展。
3. 加强与家长的沟通与协作，共同促进孩子们的成长。
4. 积极参与团队活动，与同事们共同进步，为幼儿园的发展贡献力量。
最后，我想以一句名言结束我的发言：“教育的艺术在于激励、唤醒、鼓励。
幼儿新教师成长工作计划
幼儿新教师成长工作计划一、背景幼儿新教师是教育行业中的中坚力量，他们的成长和发展直接关系到幼儿园教育教学质量和教师队伍的整体素质。
在幼儿园里，新教师需要不断提高自身的专业能力，逐步适应幼儿教育的教学要求，为幼儿的成长和发展提供优质的教育服务。
因此，对于幼儿新教师的成长工作，需要给予足够的重视和支持。
二、目标1. 提升专业素养：新教师需要不断提高自身的专业能力，包括教学、心理辅导、团队协作等方面的素养。
2. 适应教学角色：新教师需要逐步适应幼儿教育的教学要求，能够胜任幼儿教育教学工作。
3. 培养责任意识：新教师应该培养对幼儿教育工作的责任意识，做到工作细致、认真。
4. 建立健康的团队关系：新教师需要与同事建立良好的团队关系，共同推动学校的发展。
三、工作内容1. 学习教育理论知识。
新教师需要通过系统的教育理论课程学习，提高自己对幼儿教育理论的认识，掌握幼儿教育的基本原理和方法。
2. 参与教学实践。
新教师需要积极参与教学实践，通过实际教学工作，磨练自己的教学技能和应变能力。
3. 参加培训课程。
学校可以组织各类培训课程，帮助新教师规划自己的职业发展，提高专业素养。
4. 拓展教育资源。
新教师需要不断拓展自己的教育资源，包括图书、教育游戏、教具等，以丰富自己的教学内容。
5. 参与教研活动。
学校可以组织各类教研活动，帮助新教师与同事们进行互动交流，共同提高教学水平。
6. 培养责任意识。
学校可以通过各种方式培养新教师的责任感，加强其对幼儿教育工作的重视和认可。
7. 团队建设。
学校需要加强团队建设工作，帮助新教师与同事们建立良好的工作氛围，共同推动学校的发展。
四、工作措施1. 制定培养计划。
学校应该制定一份详细的培养计划，包括新教师的培训课程安排、教学实践任务、教研活动等内容。
2. 指导导师制度。
学校可以选派有丰富教学经验的老师担任新教师的指导导师，帮助新教师解决工作中的问题，提供专业指导。
3. 提供培训课程。
学校可以组织各种形式的培训课程，包括教育理论、教育心理学、幼儿教学方法等内容，帮助新教师提高专业素养。
给幼儿园老师的建议书
给幼儿园老师的建议书尊敬的幼儿园老师：您好！在这封建议书中，我将向您提出一些关于幼儿园教育的建议。
希望这些建议能够增加您对幼儿园教育的了解，并有助于您的教学实践。
一、关注个体差异每个孩子都是独特的，他们在认知、情绪和行为方面的发展都存在个体差异。
因此，我们建议老师在教学中要关注每个孩子的差异，通过个体化的教学帮助他们充分发展自己的潜力。
这意味着在教学中要采用不同的策略，针对每个孩子的特点进行个性化的指导。
二、培养情商幼儿期是培养情商的关键时期，我们建议老师在课堂上注重培养孩子的情商。
通过教育游戏、角色扮演等活动，帮助孩子学会表达自己的情感，并理解和尊重他人的情感。
这样能够提高孩子的社交能力和情绪管理能力，为他们未来的发展奠定良好的基础。
三、鼓励自主学习自主学习能够培养孩子的学习兴趣和学习能力，我们建议老师在教学中充分发挥孩子的主体性，鼓励他们主动探索和学习。
提供丰富的学习资源和启发性的问题，激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们的探究精神和自主学习能力。
四、关注家庭教育家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，我们建议老师与家长保持良好的沟通和合作。
定期组织家长会，向家长传递关于幼儿教育的知识和技巧，帮助他们更好地参与幼儿的教育和成长。
同时，了解每个孩子家庭的背景和情况，有针对性地提供教育指导，促进孩子在家庭和幼儿园之间的顺利过渡。
五、创建良好的教育环境学习环境对于幼儿的学习和发展起着重要作用，我们建议老师为孩子创造一个丰富多样的学习环境。
提供丰富的教育资源，如图书、游戏材料等，引导孩子主动学习。
同时，营造积极向上、亲和温馨的氛围，培养孩子的品格修养和社会交往能力。
六、注重身体锻炼幼儿期是身体发展的关键时期，我们建议老师在教学中注重孩子的体育锻炼。
定期组织户外活动，如晨间体操、游戏等，帮助孩子锻炼身体，增强体质。
还可以通过游戏、舞蹈等方式培养孩子的协调能力和艺术素养。
七、关注安全保障幼儿园是孩子成长的重要场所，我们建议在教学过程中要注重安全保障。
幼儿园小班教育随笔：和孩子共成长
幼儿园小班教育随笔：和孩子共成长（一）幼儿园小班教育随笔：和孩子共成长一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。
在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。
孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。
所以老师是非常重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。
孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。
孩子与老师在一起的时间是最多的'，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与老师是互通的，是相互影响的。
在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。
我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。
所以，让我们“一切为了孩子！为了一切孩子！为了孩子的一切！”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！（二）幼儿园小班教育随笔两岁半的贝贝是新来园的孩子，她短发，皮肤黑黑的，眼睛小小的。
第一天来园，就伴随着雷鸣般的哭声。
我们哄她，抱她，用小红花吸引她，效果也不大，她仍哭哭停停，嘴里喊着“奶奶”。
与幼儿教师一起交流
与幼儿教师一起交流孩子的成长和教育是每个家长关注的焦点。
作为幼儿家长，我们每一个人都希望能够与孩子的教师建立良好的沟通和合作关系，以促进孩子的全面发展。
在与幼儿教师一起交流时，我们需要注意一些技巧和原则，以确保信息的准确传达和有效应用。
首先，我们应该以尊重和信任的态度去接触幼儿教师。
幼儿教师是专业的教育工作者，具有丰富的教育经验和专业知识。
我们应该承认他们的专业能力，并以平等和理解的心态去与他们互动。
尊重和信任是建立良好合作关系的基石。
其次，我们需要积极主动地与幼儿教师进行交流。
我们可以选择参加家长会、家长讲座等活动，与教师亲自进行面对面的交流。
此外，我们也可以利用现代科技手段，如通过电子邮件、微信等与教师进行联系。
无论是线下还是线上的交流方式，我们都应该持积极正向的态度，表达自己的想法和需求。
在交流过程中，我们应该注意自己的语言和表达方式。
我们应该用简明扼要、准确明了的语言表达自己的问题或关注点。
避免用太过负面或抱怨的语气去批评教师，而是尽量以建设性的方式提出自己的意见和建议。
相信每个教师都是乐意倾听和解决问题的。
另外，我们也可以主动询问教师关于孩子的表现和发展情况。
了解孩子在幼儿园的学习表现和生活习惯等方面的情况，可以更好地与教师进行沟通和共同关注孩子的成长。
同时，我们也可以分享孩子在家庭环境中的成长经历和特点，以便教师更好地了解孩子并因材施教。
除了与教师交流，我们还可以积极参与幼儿园的活动和项目。
例如，我们可以参加学校组织的亲子活动，与孩子一起参与学校的课程和项目。
这样不仅可以感受到孩子的成长过程，也可以更好地了解幼儿园的教育教学模式和理念。
最后，我们应该及时反馈和回应教师的问题和建议。
当教师给予我们一些关于孩子的建议时，我们应该认真倾听并加以考虑。
如果我们有一些反馈或疑虑，及时地与教师交流，寻求解决办法并给予教师适当的反馈。
只有通过真诚的交流和合作，我们才能够共同促进孩子的全面发展。
总之，与幼儿教师一起交流是建立良好家校合作关系的重要一环。
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撷英篇
近年来，幼儿教师的职业道德成为人们的热点话题。
随着幼儿教师工作压力的逐渐增大，有很大比例的幼儿教师产生了职业倦怠感。
但幼儿教育终究是一门爱的教育，没有爱，谈何教育？我国伟大的教育思想家陶行知先生一生都在倡导并实践爱的教育。
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛。
作为一名刚刚踏入工作岗位的新教师，入门第一课就是先要学会如何爱孩子。
当你的心中充满了对孩子、对幼教事业的热爱，那么，那一抹爱的阳光将助你踏上幸福的成长之路。
一、爱，从每一个由心而发的微笑开始一个深受孩子喜爱的老师，必定是一个爱笑的老师。
亲爱的年轻教师们，你们的身上充满着活力与朝气，更能融入孩子们的世界里。
倘若你的脸上总能带着微笑，一定会受到孩子们的欢迎。
那么，就从晨间接待开始吧！当孩子与家长踏进教室的那一刻，真诚地送上一个微笑，亲切地给他们一声问候，与家长交流一下孩
子的近况,美好的一天就从你的微笑开始了。
一个班，二三十个孩子，我们不能要求每个孩子都整齐划一地朝着我们希望的方向发展。
孩子的家庭环境不同，智力因素不同，发展水平不同，这些都决定着他们之间存在着个体差异。
因此，面对能力弱的孩子，请不要呵斥，不要恼怒，给他们一个温暖的笑容，舒缓他们焦虑的心情，平复他们失落的情绪，用你的微笑与耐心润泽他们幼小的心田，帮助他们渡过每一个生活、学习中的困难，孩子一定会回报你一个大大的惊喜。
眼中有笑意，看到的通常都是积极、美好的一面，正如一抹阳光，洒到哪儿，哪儿就有光明和温暖。
面对班级内各项繁杂的事务，面对天性调皮的孩子们，由心而发地露出一个微笑，你会发现这些看似繁琐的事务，实际上是你充实生活的源泉；这些调皮捣蛋的孩子身上也闪耀着让你感动的点点滴滴。
每一个微笑都具有魔力，当你经常面带微笑，你会发现：生活很美好，工作很充实，孩子很可爱，做一名幼儿教师很幸福。
二、爱，由每一个用心负责的行为展现
责任，一向是与爱并存的。
冰心老师的“爱在左，责任在右。
”
道出了教育的真谛。
幼教工作是一份保教并重的工作，无论是“保”还是“教”都需要教师时刻保持一颗高度的责任心。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保障幼儿的生命和促进
幼儿的健康放在工作的首位。
”从幼儿踏进教室的那一刻开始，每一个细节都不容忽视。
比如：晨间接待时，我们需要注重对孩子进行二次晨检，及时掌握每一位幼儿的精神状况，防止传染病在班内流传。
户外活动时，我们要时刻关注幼儿的体感，及时提醒他们增减衣服，对于特殊儿童要特别关注，控制其运动量的强度，适时
提醒其休息。
教学活动时，不要把活动流程当做任务，多想想孩子在过程中获得了什么。
午睡时，多来回巡视，防止幼儿误食小珠子等异物或将其塞入耳、鼻中。
观察幼儿的神色，若发现异常，马上上前询问，防止意外事故发生……
家长把孩子交到我们手中，我们就必须对每一个家庭负责。
或许，年轻的你们还未为人父、为人母，无法体会孩子对一个家庭意味着什么。
但当你有一天拥有了自己的孩子，当你将孩子交给他（她）的老师时，你必定会为他（她）在幼儿园吃了多少午饭、有
没有喝过开水、会不会受人欺负、老师有没有给予足够的关注而担忧。
因此，请牢记一点，当你在担心这些问题时，你班中的家长同样如此。
所以，在平时的工作中，多一份提醒，多一点关注，多一些耐心，用一个家长的心态尽好老师的职责。
三、爱，在每一个一视同仁的细节绽放
“热爱每一个学生”是陶行知先生的人生格言。
然而，面对一个班的孩子，很多老师心中那把爱的天秤总会失衡。
是啊，那些可
爱、听话、懂礼貌的孩子确实讨人喜欢，但那些内向沉默、调皮捣蛋的孩子难道就不是家里的宝贝吗？有些老师反映面对行为习惯差的孩子爱不起来，我认为这就是职业道德的问题。
我们是老师，我们的肩上担负着神圣的使命，我们没有权利剥夺任何一个孩子获得尊重、享受平等对待的机会。
人都有缺点，孩子也一样。
再优秀的孩子都有不足之处，再让人头疼的孩子也有闪光点。
作为一个专业的幼教工作者，要学会客观地评价每一个孩子，并在一日活动的各个细节中一视同仁地对待他们，帮助他们获得均衡的发展。
在你的教育教学经历中，是否遇到过这样的情况：一个一向乖巧的孩子与一个向来调皮的孩子发生了矛盾，
你是否第一反应就是先呵斥调皮的那个孩子？那么，
你是否看到过这些被你贴上“标签”的孩子因为被冤枉而受伤、委屈的眼神？当面对一个限定
人数的游戏机会时，你是否会更倾向于那些积极、活跃的孩子？每个孩子都如同一颗果子，他们都需要阳光的温暖。
因此，亲爱的老师，
当你将爱的阳光洒向那些诱人的大果子时，请你用心留意一下角落里那些青涩的小果子。
他们，
同样渴望长大！爱，是教育的基础。
就如陶行知先生所说的：“我们奋斗的工具是爱力不是武力。
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”一个教师若能发自内心地爱着每一个孩子，他就拥有了一把叩开幸福幼教之门的钥匙。
愿年轻的你在爱的阳光里收获孩子与自己的成长。
誗编辑张珍珍在爱的阳光里，和孩子共成长
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—给幼儿园新教师的三点建议袁晓敏
（江苏省苏州市吴江区坛丘幼儿园〈人福分园〉）
摘要：我国伟大的教育思想家陶行知先生一生都在倡导并实践爱的教育。
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛。
作为一名刚刚踏入工作岗位的新教师，入门第一课就是先要学会如何爱孩子。
当你的心中充满了对孩子、对幼教事业的热爱，那么，那一抹爱的阳光将助你踏上幸福的成长之路。
关键词：爱；孩子；成长；新教师
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