学校高中三年发展规划

青岛开发区致远中学三年发展规划（2011年9月---2014年8月）一、学校发展背景分析（一）外部背景分析中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，这是２１世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

《纲要》指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

强国必先强教。

中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

《纲要》指出，要加快普及高中阶段教育。

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。

注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。

要全面提高普通高中学生综合素质。

深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。

创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而富有个性的发展。

逐步消除大班额现象。

积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。

建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。

建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。

《纲要》还指出，要推动普通高中多样化发展。

扩大优质资源。

探索发现和培养创新人才的途径。

鼓励普通高中办出特色。

全国、省、市中长期教育改革和发展纲要的陆续出台为学校的发展指明了方向。

我校位于青岛经济技术开发区前湾港路，有丰富的自然资源和美丽的自然风光。

与山东科技大学毗邻，有丰富的教育教学资源可供利用。

学校周围33平方公里范围内将建立国际生态智慧城核心区，社区规模将迅速扩大，人口将急剧增加，生源也将随之增加和变化；而电子信息工程、软件产业、通信工程等高新技术产业的集中也可以为我校科技特色的打造提供有力帮助。

近年来，区教育体育局以“办人民满意教育”为目标，以提高教育质量为核心，深化改革、创新机制，全面推进教育持续、均衡发展。

这为我校的特色办学和整合教育资源、为学生的社会实践和自主发展提供了广阔空间和有利条件。

（二）内部背景分析1、办学设施学校现有建筑总面积55020平方米，基本建设总投资约1.5亿元。

建有办公楼、实验楼、体育活动中心、教职工单身宿舍楼各一栋，学生餐厅两栋，学生宿舍楼四栋，教学楼三栋，铺装人工草皮标准足球场一个，400米标准环形塑胶跑道一组，排球场地四个，塑胶篮球场地八个，标准网球场地两个，体操教室一个，室内乒乓球活动场地十四块，并配备卫生保健室、心理咨询室、德育展室、体质测试室等专用功能室。

理化生实验用室三十三个，微机教室四个，网络主控室一个，综合电教室一个，通用技术实验室三个，语言实验室两个。

音美用室十三个，历史、地理室各一个，图书室两个，阅览室十二个。

学校内部设施配置总投资1500万。

均按省规范化学校标准配备，符合青岛市标准化学校要求，设施先进。

2、师资及生源构成学校在编教职工193人，学历均为本科或本科以上，其中研究生学历28人；中学高级教师46人，中学一级教师52人，30—39岁教师65人。

区级以上教学能手、优秀教师、骨干教师70余人，其中全国优秀教师（吕明武）1人，省级教学能手（李奴平、张林平、刘磊、郑庆金）4人，青岛市特级教师（郑庆金）1人，市级优秀教师、教学能手、骨干教师、学科带头人、优秀专业人才等35人。

教师队伍年龄结构合理，师资水平较高。

教师教学较严谨，热爱学校，集体荣誉感强。

但部分教师教学观念未根本转变，课堂教学中学生自主性、主体性作用发挥不够，合作学习和探究学习有待深入开展。

学校现有45个教学班，在校学生共2260名，其中高一年级17个班共871人，高二年级15个班共779人，高三年级13个班共610人。

学校学生主要来自北城区，近几年学校教育教学质量较高，赢得了较高的社会声誉，但由于受地理条件限制，远离主城区，南城区部分优秀学生近两年报考较少。

学生品行淳朴，积极向上，但在主动学习、良好卫生习惯的养成以及自主管理水平方面有待加强。

3、办学成绩五年来，在各级领导的正确指导和社会各界的大力支持下，我校全体师生员工上下一心，团结协作，勤勉敬业，开拓进取，各项工作扎实有序，办学水平和教学质量不断提高，办学效益逐步显现。

近年来学校先后获得青岛市标准化学校、市规范化学校、2008年度市中小学德育工作先进集体、青岛市中小学军校军训工作先进单位、2010年度青岛市中小学德育工作先进集体、市食品安全进校园先进集体、区教育管理先进集体、区教育督导工作优秀单位、区级先进基层党组织等荣誉称号。

2011年2月成功创建为山东省规范化学校。

4、薄弱环节虽然取得了一定成绩，但从学校的科学、可持续发展来看，我们也清楚地认识到学校目前的薄弱环节：师资队伍建设方面，教师专业化水平不高，后续发展空间尚需拓展，在省市乃至全国范围内有影响力的名师人数偏少，名师队伍仍需进一步壮大。

教学改革方面，部分教师仍未实现教学理念的根本转变，不能适应“知识传递者”向“学习促进者”角色的转变。

在课堂教学中，学生学习的主动性、创新性未充分调动，课堂上学生的主体地位不够突出；自主、合作、探究学习需深入落实；学生研究性学习、校本课程开设不够规范、层次不够高，教师参与面不广，过程性评价较欠缺。

学校特色打造方面，作为一所新建学校，前一个三年规划提出的“文化育人”特色基本实现，文化主题突出，体系较为完整。

但近几年提出的“生态特色”和“科技特色”刚刚起步，努力建设环境友好型学校，使学校环境更加宜居、宜学，亦为我区“国际生态智慧城”建设出一份力，任务艰巨，任重道远。

二、学校发展总体思路（一）学校发展的理性思考学校以“让每一位学生成人、成功、成才”作为办学理念，以“规范化、科学化、精细化”作为管理的指导思想，实行“开放式办学、寄宿制管理”的办学模式。

学校的长远办学目标是：面向二十一世纪的教育形式，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量，把学校建成全国一流的、开放的、有示范性的、高质量的、现代化的普通高中。

面向全体学生，以学生为发展的主体。

教育、培养、指导学生德智体美劳全面发展，对学生进行心理教育、情操陶冶，以及意志的磨炼，让学生会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。

承认学生个体差异，尊重学生个性，从课程资源的丰富性、适合性和可选择性上，为每一个学生的潜能开发和个性发展创造机会和条件，努力创造适合学生的教育。

培养学生创新精神、实践能力和主动探究的精神，为学生全面、自主、可持续发展提供条件和空间。

（二）、学校办学方略办学理念：让每一位学生成人、成功、成才。

培养目标：会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。

教风：严谨治学，为人师表。

学风：勤学苦练，立志成才。

校训：博学创新，宁静致远。

社会承诺：让学生进步，让家长放心，让社会满意。

（三）学校发展的基本定位学校近三年发展目标和基本定位是，在成功创建省级规范化学校的基础上，通过三年的努力，力争把学校办成内涵丰富、特色鲜明、学生向往的“高质量”“有特色”的现代化高级中学。

为此，一要全面提升管理水平，以建立党总支保证监督、校长全面负责、教职工参政议政民主监督、学生、家长积极参与的现代学校管理制度为学校发展的基础；二要大力优化教师队伍提高教师素质，以一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍为学校发展的依托；三要创新德育工作，以健全的组织、完善的制度和创新的形式为学校发展的动力；四要细化教学管理，以规范的课程设置、完善的教学常规、高效的课堂教学、具有本校特色的校本课程为学校发展的支撑；五要强化教师考核评价机制和激励机制以及后勤服务工作，以聘任制、绩效工资制和现代化的办学条件为学校发展的保障。

学校的年度发展要严格执行本规划，根据相关岗位职责和本规划c 级指标分工开展工作，实行c级指标责任具体到个人，工作具体到年度。

第一年度，各项指标所涉及工作要做到提前规划，全面展开。

第二年度各项工作进一步细化和深入，效益逐渐彰显。

第三年度要在前两年基础上深化发展，全面提升，总结规律，形成系统，特色明显。

（四）学校发展的主攻方向1、着眼于教师专业发展，立足于教师教学基本功培训、技能训练和教科研带动，抓好名师培养和骨干教师培养。

2、完善和健全德育制度和组织机构，创新德育活动，实行全员育人制度，形成完整、高效并具有特色的致远中学德育体系。

3、不断改善办学条件，优化教育资源，推动学校办学条件现代化，为师生发展创造更好的条件和空间。

4、打造“国际生态学校”，创建“科技特色”，走出一条学校创新发展之路，彰显学校特色。

三、实现主攻方向的保障措施（一）优化管理制度，加强队伍建设队伍建设是学校工作的重中之重，是学校三年发展的突破口。

科学高效的管理制度、优质的师资队伍是提高教育教学质量，全面贯彻素质教育的保证。

一是坚持“规范化、科学化、精细化”的管理指导思想，进一步健全完善和创新各项管理制度；加强领导班子建设和层级管理，进一步完善校长负责制、全员聘任制、岗位责任制；实行中层干部竞争上岗制度，建设一支有强烈事业心和责任心、政策性原则性强、廉洁公正的管理队伍。

二是以聘任制、绩效工资制为突破口，制定公平公正合理的教师考核评价制度，健全教师奖励机制，优化教师队伍。

完善校本师训制度，通过三年的努力，基本形成一整套适合我校教师发展的培训方式，加大教师培训力度，努力使全体教师具备优秀的师德素养、先进的教育理念、过硬的业务能力和一定的科研水平。

完善“合格—成熟—骨干—名师”梯队型教师培养机制，继续组织新教师和青年教师基本功比赛，促使青年教师尽快合格和成熟；尽快制定启动名师培养工程和骨干教师培养计划，打造名牌教师，培养学者型教师、研究型教师，争取推出在全市有影响的名师3—5名，在开发区有影响的名师5—10名，区学科带头人或学科骨干1/3左右，努力建设一支师德高尚、业务精湛、责任心强、结构合理的学习型教师队伍，适应学校发展的需要。

（二）加大设备投入，改善办学条件，尽快实现教育现代化第一阶段（2011-2012学年）1、投资30万元补充理化生实验器材、设备。

2、投资5万元建成通用技术实验室2个。

3、投资5万元建成生物实验室2个。

4、投资21万元建成理化生探究实验室各1个。

5、投资16、4万元补充音、美器材。

6、投资3、5万元建成心理咨询室1个。

7、投资3、5万元建成地理教室1个。

8、投资0.2万元补充文科教学设备。

9、投资23.3万元补充体育器材。

10、投资12万元购买理化生、通用技术、微机室、心理咨询室多媒体系统共6套。

11、投资40万元购买图书3万余册。

12、投资7万元建设生物园1个。