初中三年发展规划
初级中学校三年发展计划书(2023—2024)
初级中学校三年发展计划书(2023—2024)1. 引言本计划书旨在规划初级中学校在2023年至2024年期间的发展目标和策略。
通过制定明确的计划，我们希望进一步提升学校的教育质量，促进学生全面发展。
以下是我们的发展计划：2. 教育目标- 提高教育教学质量，达到国家标准要求。
- 培养学生的创新思维能力和实践能力。
- 激发学生的研究兴趣，培养终身研究的惯。
- 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 发展策略3.1 优化课程设置- 根据学生的兴趣和需求，优化课程设置，提供多样化的学科选择。
- 强化素质教育，注重培养学生的综合素质和实践能力。
3.2 提升教育教学质量- 增加师资力量，提高教师的教学水平和专业素养。
- 定期组织教师培训和交流活动，促进教师专业成长。
- 引入现代教育技术手段，提升教学效果。
3.3 加强学生发展指导- 设立学生发展指导中心，提供个性化的学生发展辅导和咨询服务。
- 定期组织学生活动，培养学生的领导才能和团队合作精神。
- 建立学生奖励机制，激励学生积极参与学校活动和社会服务。
3.4 加强家校合作- 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的研究和发展。
- 组织家长培训活动，提升家长教育孩子的能力。
- 建立家校合作平台，促进家校交流和合作。
4. 资源保障为实现上述发展目标和策略，我们将积极争取各方资源的支持和保障。
具体措施包括：- 加强与政府部门的合作，争取政策支持和资金投入。
- 积极寻求企业和社会组织的合作，共同为学校发展提供资源。
- 提高学校内部管理效能，优化资源利用。
5. 预期效果通过以上发展计划的实施，我们预计将取得以下效果：- 学校整体教育质量明显提高，学生成绩普遍提升。
- 学生的实践能力和创新思维能力得到有效培养和提升。
- 学生的研究兴趣和研究能力显著提高。
- 学校与家长、社会各界的联系更加紧密，形成良好的合作氛围。
以上是初级中学校三年发展计划书的主要内容和要点。
希望通过这份计划书，能为学校的持续发展奠定坚实的基础。
初中三年个人计划
初中三年个人计划初中三年是一个重要的学习和成长阶段，为了更好地规划自己的学习和发展，我制定了以下的个人计划。
1. 提升学习能力在初中三年里，我将努力提升我的学习能力。
首先，我会养成良好的学习习惯，包括定时复习、做好作业和积极参与课堂讨论。
我将保持专注，避免分心和拖延。
同时，我会充分利用课余时间进行自主学习和阅读，提高我的知识储备和阅读能力。
我也会积极参加学校组织的学术竞赛和活动，提高自己的学科素养和解决问题的能力。
2. 培养兴趣爱好除了学习，我也会积极培养自己的兴趣爱好。
我对音乐很感兴趣，所以我计划学习一种乐器，例如钢琴或吉他。
通过学习乐器，我可以培养自己的音乐感知能力、表达能力和耐心。
此外，我还想参加学校的美术社团，提高自己的绘画技巧和审美能力。
兴趣爱好的培养不仅可以让我放松身心，还有助于提高创造力和解决问题的能力。
3. 健康生活方式保持健康的生活方式对于我在初中三年的成长非常重要。
我计划每天坚持锻炼身体，可以是慢跑、游泳或是参加学校的体育活动。
同时，我也会注意饮食均衡，多吃水果和蔬菜，尽量避免垃圾食品和过多的糖分摄入。
此外，我会养成良好的睡眠习惯，保证每天有充足的休息时间。
一个健康的身体可以让我更好地应对学习和生活的各种挑战。
4. 发展社交能力在初中三年，我也希望能够进一步发展自己的社交能力。
我将积极参与学校的社团活动和班级活动，认识更多的同学和老师。
我会主动与同学交流，建立友好的关系，培养合作精神和团队意识。
我也会主动请教老师和学长学姐，向他们学习经验和知识。
通过参与社交活动，我相信我能够提高自己的沟通能力、领导能力和合作能力。
5. 设置目标并坚持最后，我会在初中三年里设立明确的目标，并且努力坚持实现它们。
我会将每个学期的学习目标、个人成长目标和兴趣爱好目标写下来，并定期进行总结和评估。
如果我发现偏离了原定的目标，我会及时调整计划并寻求帮助。
通过坚持不懈地努力，我相信我能够在初中三年里取得优异的成绩和全面的发展。
初中学校三年进步规划
初中学校三年进步规划背景初中阶段是学生教育生涯中的重要阶段，对学生的成长和发展具有重要影响。
为了提高学校的教育质量和学生的综合素质，我们制定了以下三年进步规划。
目标1. 提高教师教学水平，促进师生互动。
2. 加强学科建设，提高学生学习成绩。
3. 培养学生的综合素质，培养其创新能力和团队合作精神。
4. 加强校园文化建设，提高学生的学校归属感。
执行策略1. 提高教师教学水平，促进师生互动。
- 组织教师参加教育培训和专业学习，更新教育理念和教学方法。
- 配备先进的教学设备和教辅材料，提供良好的教学资源。
- 鼓励教师与学生积极互动，提供个性化的学习指导。
2. 加强学科建设，提高学生学习成绩。
- 完善课程设置，确保教学内容符合学生发展需求。
- 建立科学评价体系，及时了解学生的学习情况，进行针对性辅导。
- 鼓励学生积极参加学科竞赛和课外活动，拓宽知识面。
3. 培养学生的综合素质，培养其创新能力和团队合作精神。
- 开设丰富多样的兴趣班和社团活动，提供学生发展的平台。
- 组织学生参加综合能力培训和实践活动，培养其创新能力和实践能力。
- 强化团队合作意识，组织学生参与团队项目和社会实践。
4. 加强校园文化建设，提高学生的学校归属感。
- 建立和谐的校园文化氛围，营造积极向上的学习氛围。
- 开展丰富多彩的文化活动和校园节庆，增强学生的参与感和归属感。
- 加强学校与家长的沟通，形成良好的家校合作关系。
评估和调整制定三年进步规划后，我们将定期评估目标的实现情况，收集师生的反馈意见，并根据评估结果进行必要的调整和改进，以确保规划的顺利实施和有效性。
以上是初中学校三年进步规划的内容。
通过提高教师教学水平，加强学科建设，培养学生的综合素质以及加强校园文化建设，我们期望能够提升学校的整体教育质量，促进学生的全面发展。
个人初中三年的成长行动方案
个人初中三年的成长行动方案个人初中三年的成长行动方案1我的初中三年成长规划：1、提高学习能力：练习阅读，写作和数学技能，参加课外补习班，参加学校组织的学习培训。
2、培养兴趣爱好：选择一个或多个感兴趣的活动，如音乐、绘画、运动或其他爱好，积极参与并不断提升自己。
3、增强社交能力：积极参加学校和社区组织的活动，结交新朋友，并学习沟通和合作技巧。
4、培养自我管理能力：制定自己的时间表和计划，掌握管理自己的'能力，如适当分配娱乐和学习时间。
5、提高英语水平：参加英语角、读英语书和看英语电影等方法来提高英语水平。
制定个人初中三年的成长行动方案：1、在校内外寻找学习的机会，参加不同的学习活动，如夏令营、课外兴趣班等。
2、认真学习课程，练习阅读、写作和数学技能，提高学习效率。
3、选择一个或多个自己感兴趣的活动，并全力参与。
4、参加学校和社区组织的活动，积极与不同的人交流，增强社交能力。
5、制定时间表和计划，合理规划时间，保证自由时间和学习时间的平衡。
6、阅读英文原著，参加英语角或其他与英语有关的活动，提高英语水平。
个人初中三年的成长行动方案2初中三年是一个人成长的关键时期，在这个阶段，我们需要制定一个个人成长计划，帮助自己更好地发展成为一个优秀的人。
我们需要设定明确的目标。
这个目标可以是提高自己的学习成绩、培养自己的社交能力、发展自己的兴趣爱好等，但是无论是什么目标，都需要明确、具体、可行。
我们需要制定一系列的行动方案。
例如，如何提高学习成绩，我们可以制定每天的学习计划，从而有效地分配时间和精力；如何培养社交能力，我们可以多参加社交活动、接触不同类型的人群，并主动了解他人的需求和想法，从而更好地与人交流和合作。
此外，我们也需要在制定行动方案的同时，制定相应的反馈机制。
比如，每周或每月的自我评估，从而及时了解自己的进步和不足，进而调整自己的计划，更好地实现自己的目标。
最后，我们需要时刻关注自己的成长情况。
初中三年规划与目标
初中三年规划与目标初中三年是我们成长的关键时期，下面是我的初中三年规划与目标。
一、学业规划1.认真学习，争取每门科目都能取得优异的成绩；2.积极参加各类学科竞赛，提高自己的学术水平；3.培养良好的学习习惯，做到每天温习、复习；4.锻炼自己的实际动手能力，争取在实验课上取得好成绩；5.积极参与社团活动，培养自己的领导才能和团队意识。
二、身体健康规划1.坚持每天锻炼，保持健康的身体；2.建立良好的作息时间，保证充足的睡眠；3.合理饮食，保持均衡的营养。
三、品德修养规划1.遵守学校的各项纪律和规定，做到守时、守纪、守信；2.积极参与学校的社会实践活动，增长社会知识；3.注重修养，培养正确的价值观和道德观；4.了解国家的历史和文化，培养爱国情怀。
四、兴趣爱好规划1.选择自己感兴趣的文化、体育、艺术等方面的活动进行培养；2.持续发展自己的兴趣和特长，并参加相关的竞赛与演出；3.阅读各类书籍和报纸，扩大自己的知识面。
五、培养领导才能规划1.积极参加班级和学校的各类组织活动；2.培养自己的沟通能力和协作能力，与同学们建立良好的关系；3.参加学校的学生会选举，并争取担任班级干部或学生会职务。
六、职业规划1.了解各行各业的基本情况，明确自己的职业兴趣和志向；2.积极参加职业规划的相关活动，如职业展览、实习等；3.明确自己的长远职业目标，并制定相应的计划。
初中三年是我们人生道路上的重要阶段，我要珍惜这段时光，全力以赴地完成自己的规划与目标。
通过努力学习，锻炼身体，培养良好的品德和兴趣爱好，我相信我能在初中阶段取得理想的成绩和收获丰富的人生经验。
初中三年发展规划
初中三年发展规划初中三年是学生发展中非常重要的阶段，这个阶段对学生的成长和未来的发展起到了至关重要的作用。
为了更好地规划初中三年的学习和发展，我制定了以下的发展规划。
首先，学习方面。
学习是初中生活的重中之重，而且在这个阶段打下坚实的学习基础对以后的高中、大学甚至职业生涯都是非常重要的。
我打算在初中三年里全面提高我的学习成绩。
为了达到这个目标，我计划做到以下几点：1. 定期制定学习计划，将每天的任务分解为更小的步骤，使学习目标更加具体明确。
2. 积极参加课堂活动，主动向老师请教疑惑，提高自己的学习能力和问题解决能力。
3. 练习各类题目，巩固知识点，提高应试能力。
4. 多读书，开阔视野，培养阅读能力和写作能力。
第二，提高思维能力。
初中三年是我们开始进入抽象思维发展阶段的时候，我们需要不断锻炼自己的思维能力，养成良好的思维习惯。
在这个方面，我计划做到以下几点：1. 多参加数学、物理、化学等科学竞赛，锻炼自己的逻辑思维能力。
2. 多进行思维训练，如解决数学难题、推理问题等。
3. 学会独立思考，不依赖他人，培养自己的创造力和独立解决问题的能力。
第三，培养良好的学科爱好。
初中三年，我们有更多机会接触各种学科，发现自己的兴趣和专长。
我希望在初中三年里发掘自己的学科爱好，并通过深入学习和实践来提高自己在爱好领域的能力。
具体的计划包括：1. 选择一个或几个自己感兴趣的学科，并投入时间和精力进行研究。
2. 参加学科竞赛和学科俱乐部，和同学们一起交流学习，提高自己的专业知识和技能。
3. 阅读学科相关的专业书籍，跟踪学科前沿，时刻保持对学科的热情和好奇心。
第四，培养良好的人际关系。
初中三年是一个人人际交往能力得到发展的关键时期，学会和他人合作和交流对今后的发展至关重要。
我计划在初中三年里培养良好的人际关系，具体的计划包括：1. 积极参加班级、学校的各种活动，主动与同学们交流，建立起良好的同学关系。
2. 参加社团、俱乐部等组织，增加与不同年级、不同兴趣爱好的人交流的机会。
初中三年规划
初中三年规划引言概述：初中三年是每个学生人生中非常重要的阶段，是奠定未来发展基础的关键时期。
因此，制定一份合理的初中三年规划对于学生的成长和发展至关重要。
本文将从五个方面详细阐述初中三年规划的重要性和具体内容。
一、学业规划1.1 设定明确的学习目标：制定长期和短期学习目标，明确自己想要达到的成绩和能力水平。
1.2 制定学习计划：合理安排学习时间，制定每天的学习计划，包括复习、预习和做作业等。
1.3 培养良好的学习习惯：养成按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等好习惯，提高自己的学习效率和成绩。
二、兴趣发展规划2.1 探索兴趣爱好：通过参加各类社团、俱乐部或课外活动，广泛接触不同领域的兴趣爱好，发现自己的特长和潜力。
2.2 深耕特长领域：在找到自己感兴趣的领域后，加入相关的培训班或团队，持续深耕，提升自己的专业水平。
2.3 参加比赛和展览：积极参加各种竞赛和展览，锻炼自己的实践能力和团队合作精神，拓宽自己的视野。
三、身心健康规划3.1 健康饮食：保证每日摄入均衡的营养，多吃蔬菜水果，少食垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
3.2 合理安排作息时间：保证充足的睡眠时间，合理安排作息，避免熬夜和过度使用电子产品。
3.3 运动锻炼：每天进行适量的体育锻炼，如慢跑、游泳、打篮球等，保持身体健康和活力。
四、人际交往规划4.1 培养良好的人际关系：学会与同学、老师和家人相处，培养友善、宽容和沟通能力。
4.2 参加集体活动：积极参加班级和学校组织的各类集体活动，加强与同学之间的交流和合作。
4.3 建立社交网络：通过社交媒体或参加社区组织等方式，扩大自己的社交圈子，结识更多的朋友。
五、职业规划5.1 自我认知：了解自己的兴趣、特长和性格特点，明确自己的职业倾向和目标。
5.2 职业探索：通过实地参观、实习或与职业人士交流，了解不同职业的工作内容和要求，为未来的职业选择做好准备。
5.3 设定职业目标：根据自身情况和兴趣爱好，设定短期和长期的职业目标，并制定相应的行动计划。
初中三年的规划与目标
初中三年的规划与目标篇一：初中一年规划与目标初中一年对于学生来说，是适应新环境、建立学习基础的重要阶段。
为了顺利度过这一年，我的规划与目标如下：1. 建立学习习惯：每天按时完成作业，合理安排时间，提高学习效率。
2. 提高自主学习能力：独立思考，主动解决问题，培养自主学习的意识和能力。
3. 全面发展：积极参加学校的各类活动，发展自己的兴趣爱好，培养综合素养。
4. 良好的与人相处能力：培养与同学之间的友好关系，学会团队合作，提高人际交往能力。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能在初中一年取得良好的成绩，并全面发展自己的个性和才能。
篇二：初中二年规划与目标初中二年是我们学习的关键时期，为了更好地度过这一年，我制定了以下规划与目标：1. 提高学习能力：通过制定学习计划，利用课余时间进行复习和预习，增加学习效率。
2. 深化学科知识：对于自己喜欢的学科，要多探索学习，提高自己在该学科的水平。
3. 积极参与社团活动：加入学校的社团组织，发展自己的特长，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
4. 健康生活方式：合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，均衡膳食，参加适当的体育锻炼。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能够在初中二年取得更大的进步，全面发展自己的才能。
篇三：初中三年规划与目标初中三年是学习压力最大的时期，为了应对挑战，我制定了以下规划与目标：1. 提高自主学习能力：制定科学的学习计划，培养自主学习的习惯，通过自学来巩固和扩展知识。
2. 精细化学习：将学习重点集中在主科上，分析并解决学习过程中遇到的难点和问题，做到每一次学习都有所收获。
3. 丰富课余生活：适度参加课外活动，充实自己的课余时间，发展个人兴趣和爱好，提高综合素质。
4. 良好的心理调节能力：保持积极乐观的心态，适当缓解学习压力，培养良好的心理调适能力。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能够在初中三年取得优秀的学业成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。
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初中三年发展规划初中三年发展规划一、指导思想：坚持以马克思主义和邓小平理论为指导，以党的十七大精神为指针，认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”科学发展观，以“成功源于付出、细节决定成败”为校训，突出“团结勤奋求实创新”的校风，形成“爱生敬业务实高效”的教风和“乐学善思明礼诚信”的学风，进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度；继续创设营造以“和谐、协作、服务”为特色的良好工作氛围；继续深化完善以“务实高效、追求卓越”为要求的综合管理体系，发展多种特色教育，不断推进使之成为品牌特色教育。
构建学校发展与学生发展互相捉进、共同提升的实践平台，把学生培养成为健康、均衡发展的、具有“自主、踏实、刻苦、进取”人格素养、适应未来创新型社会需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
经过三年规划，我校将从常规制度的完善，到良好氛围的营造、再到教育成果的凸现，分三步将学校办成校风优良，教风严谨，学风浓厚，教育教学成绩居登封市乡镇中上游水平的品牌学校。
力争成为市行为规范示范校、市文明单位，经过三年持续不懈努力，最终把送表初级中学办成特色鲜明的登封市素质教育先进学校。
二、现状分析：（一）德育工作分析：送表初中是送表矿区的窗口学校，有一支敬业爱岗、开拓进取、团结协作的教师队伍。
在“以德立校、以德促学”的宗旨下，送表初中的相当一部分教师都能积极投入德育工作中，都把德育教育作为自己的一份责任。
在班主任队伍中涌现出了像陈永卫、范敏霞等在班级管理、经营中有所成效，并已形成一定特色的班主任老师。
在过去一年的学生管理中，送表初中的德育特色――行为习惯教育也已初见成效。
06―08学年，我校连续三年被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”。
但从目前的大环境来看，学校重智育、轻德育的现状还是有所存在，德育工作说起来最重要，忙起来就不要的思想依然存在。
教师的教育思想、理论素养、教育方法、学生的习惯培养与学校的发展定位还不相适应。
部分教师教育学生的方法简单、态度粗暴，存在急功近利的现象。
学校心理辅导工作表面化，纸上谈兵多，真抓实干少。
学校德育特色的可持续发展，德育课题的深入研究，学科德育的渗透以及家校工作等亟待提高。
个别学生逆反心理严重，再加上部分学生单亲家庭环境影响，更难教育，目前仍存在厌学、说话不文明、在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出，甚至出现打架、逃课、上网等不良恶习。
（二）教育教学工作分析1、当前教学成绩分析：在本学年登封市期末调研考试中，我校七八年级成绩有明显进步，七年级语文以人平92.30分的优异成绩位居全市第九名，全级总评298.91分，圆满完成上级领导下达的目标任务。
全市前3000上线人数45人，完成比率排全市第十一名。
八年级物理学科以人平60.86分位居全市第十二名，生物学科以人平69.32分位居全市第十名，成绩明显进步。
九年级预测在原有的基础上又有两人的进步，各科成绩不断进步，尤其是数学、物理、历史进步较大。
但我们也应该清醒的看到我们与上级领导的要求还有一定的差距，如我校数学、英语学科是我校的瓶颈学科，长期制约和困扰着我校的发展。
2、教师课堂教学水平情况：我校教师爱岗敬业、无私奉献、踏实肯干、积极进取，深受社会各界好评。
但我校教师存在一定不足，全体教师虽有投入教学的干劲和执情，缺乏先进教学理论作指导，教育教学水平不高，教育教学技能有待进一步提高，教师仍存在满堂灌、题海战、时间战等问题。
教师学历层次仍然偏低，第一学历大部分是中师学历，大专及本科学历少之又少，教学中教师不能高屋建瓴，有的放矢的进行教育教学，教师的学历培训、课堂教育教学水平急需提升。
3、教师业务素质情况分析我校教师专业能力偏低，科任教师结构分配不合理，仍然存在音乐专业教师担任英语学科教学工作，教师担课存在一主多副等现象。
造成学科结构不合理，教学方法陈旧，教学效率低。
我校急需的英语、数学学科专任教师得不到有效的补充，教育教学质量提高缓慢。
三．送表初中发展三年（2009---2012年）规划（一）德育工作在“以德立校、以德促学”的宗旨下，紧紧围绕《初级中学德育大纲》、《登封市中小学德育工作材料汇编》、学校近三年发展规划，充分发挥我校德育资源优势，以思想道德教育为主线，进一步深化学生教育管理体制改革，进一步加强德育科研工作，努力构建适应新形势要求的德育工作机制。
从而全面推进素质教育，努力培养会做人、会求知、会审美、会健体、会劳动的创新型人才，使我校的校训-----“成功源于付出、细节决定成败”深入每一位师生的心中，营造良好的和谐的育人环境。
1、德育工作目标：坚持德育为首，育人为本的原则，坚定德育在学校教育工作中的重要位置。
重视学生道德面貌建设，以创礼仪教育品牌为契机，以当今道德教育核心内容的三个层面：诚实守信，责任心和爱国教育为抓手，以个性化班级经营为手段，扎实有效地开展德育工作，形成一流的校风、校纪、校貌，建设一支具备现代教育意识和素养的德育工作者队伍，力争成为登封市德育特色学校。
2、德育工作内容及要求：⑴、德育队伍建设完善科学、规范、有效的德育管理网络建设，提高德育工作的科学性与实效性，建设一支具备现代教育意识和素养的校内外德育工作者队伍。
落实和加强德育科研工作，营造良好德育科研氛围。
班主任培训抓务实，求高效，促进班主任队伍的专业化发展。
⑵、德育课程建设：显性课程管理充分利用课程进行道德教育，坚守学科课程（思想品德课），道德专设课程（主题班会），活动课程，校本德育课程等道德教育的重要阵地；隐性课程建设要着手进行具有送表初中特色的校园文化环境、班级文化环境、寝室文化环境等建设，环境布置力求主题鲜明，有浓郁的现代气息，学生参与面广。
⑶、班级经营建设要改变班级管理现状，由管理向个性化经营转变，变班主任管理为师生共同经营，形成风格迥异的班级经营模式，形成有学校特色的学生自我管理制度。
此外还要培养一批在班级经营中形成一定特色，并有丰富经验的班主任队伍。
⑷、德育特色发展要进一步推进文明礼仪教育的研究，打响文明礼仪教育品牌，创建文明礼仪校园，突出现代人文素养的培育。
⑸、心理辅导工作要通过多种途径加大心理辅导教师队伍的培训力度，真正实现每一个教师都是心理健康教育工作者的要求。
全面铺开心理健康教育工作，各项辅导活动落到实处，力求每一间教室都是心理辅导室。
⑹、家校工作要不断完善家、校、村协同教育的运行机制，充分利用家长学校教育资源，创建优质的校内外合一的育人环境。
争创登封市优秀家长学校。
（二）教育教学工作1、教育教学工作总体目标：以优化教学管理为手段．以转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径，培养学生学会学习，刻苦探究，勇于创新，具有坚忍不拔的毅力，不断探索的精神，达到学生迅速成长进步，教师专业水平不断提高，学校办学质量稳中有进，教育教学成绩达到登封市中上游水平，办出让送表人民满意的初中教育。
（1）、认真学习新课程理念，进一步转变教育观念，使新课改工作得以深入开展。
（2）、加强教学常规管理，以课堂教学为突破口，逐年提高教学水平；进一步完善目标管理体系，调动全校师生的“教”、“学”积极性，争取中考成绩在原有水平上有所提高。
（3）、加速培养全体教师教育教学业务能力，提高师资竞争力度，激活教师教学积极性；发挥老教师和各级骨干教师丰富的教学经验，带动新教师尽快成长，提高整体师资质量。
（4）、加强教育教学研究，以学校总课题为引领，鼓励教师结合自己的学科教育教学实践，积极开展课题研究，以教育科研促进课堂的教学。
2、教育教学工作内容及要求：以课堂教学为工作聚焦点，以提高课堂教学质量效益、提高学生综合学习能力与素质，促进其学习成绩明显进步为目标。
通过常规教学中师生平等协作竞争氛围的营造，形成“敬业爱生、务实高效”良好教风和“自主踏实、刻苦进取”良好学风，最终形成“勤奋求实、合作竞争”良好校风，从常规教学工作层面推动学校发展。
（1）、狠抓常规教学工作，提高教育教学质量。
规范教学常规，加强检查考核措施和力度。
以提升教学理念、提高专业水平为校本培训重点，加强师资队伍专业建设。
以推进“新课程改革”为抓手，加强教研组备课组专业建设。
完善说课、听课、评课机制，开展各类教学评比展示活动，形成聚集课堂教学、研讨课堂教学的良好氛围。
加强质量监控、教学视导等环节的管理，关注教学效果，在教师中形成“敬业爱生、务实高效”的良好教风。
通过教学检查、示范激励等途径，对学生加强学习习惯的教育和培养；通过组织开展丰富多样的学科类竞赛，形成崇尚知识、追求能力的氛围，在学生中形成“自主踏实、刻苦进取” 的良好学风。
（2）、教师队伍建设建设一支具有高尚的师德修养、扎实的基础知识和教学基本功，具有先进教育理念、技术，有高度责任感的师资队伍。
培养出1至2名登封市名教师、2至3名登封市教学标兵、5至6名登封市教学能手。
1、通过讲座培训、辅导报告、外出学习，撰写论文、小结反思、表彰先进等形式加强教师教学技能的提升。
2、进行师资队伍结构合理调整，有计划招聘一定数量骨干教师，调整、充实若干薄弱学科，如英语，数学学科。
3、加强各种形式的校本培训，外出培训，以教研组备课组为单位，特别注重青年教师带教工作。
（3）加强集体教研工作，加强教研组、备课组建设，体现集体智慧，构建新课程背景下校本教研制度的新思路新举措，重视对组长的培训指导，明确组长职责，提高组长工作责任心和管理水平，教研组活动做到有计划有总结，要注重过程管理，突出“研”字，争取数学、外语和语文组成为集体教学效果明显的教研组，备课组活动以强调研究教材、研究学生、研究教法、研究方法为指导思想，集体备课，互相听课，及时检验，不断调整教学策略。
大幅提升教育教学质量，实现学校可持续发展。
1、加强集体教研工作。
做到三固定，时间固定，地点固定，教研内容固定。
具体步骤为理论方舟，说课、评课、论题探究等环节，带班领导全程参与指导，切实保障教研组教研工作的实效性。
2、加强集体备课。
集体备课组充分发挥集体智慧，打和力战，利用学校信息资源，实现资源共享，大面积提升教育教学质量。
3、扎实有效开展“说、听、评”三位一体的教研活动。
教研组、备课组进行的每周公开课活动要雷打不动，并进行“推门听课”制度，以课例为载体，进行研课，全面提升教师的教育教学水平。
4、认真开展新课程优质课大赛活动。
要在备课组、教研组、全校、全乡掀起赛课的高潮，培养一批教学理念先进，教学基本功扎实，教学技术高超，教学成绩突出的优秀教师。
（三）、学校后勤工作的目标按照学校发展应达到的标准努力改善教学设施，高服务质量，为学校新一轮发展提供坚实可靠的物质资源与后勤服务保障，坚持“以人为本”科学发展观，以满足广大学生、家长及教师合理需要为根本服务宗旨和目标。
学校后勤工作的内容（1）加强校区的绿化建设和对校舍、设施有计划、有步骤地进行改建、完善，为师生创造宽松、舒适、愉快的工作、学习环境。