上海松江二中集团初级中学三年发展规划
松江二中（集团）初级中学三年发展规划（2005.9～2008.8）----坚持教育创新，努力提高学生综合素质
一、背景分析
(一)外部背景
上海作为全国教育综合改革实验地区，已成为全国教育改革发展的领头羊。上海市教育工作会议指出，上海教育要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照全面实施科教兴市战略要求，把教育放在优先发展战略地位，坚持正确的办学方向，围绕教育改革发展中的难点和瓶颈问题，大力推进教育综合改革，实现教育适度超前发展，努力走出一条具有时代特征、中国特色、上海特点的教育发展新路，体现国际大都市水平，率先基本实现教育现代化。
松江区是上海市“十五”发展计划中市郊“一城九镇”建设的示范新城，然而松江又是历史名城，她历史文化积淀深厚，人才聚集。百年新学，资源丰富，传统优良。松江大学城的蓬勃发展，已成为上海重要的人才培养高地，并为提升松江教育能级创造优越的条件。这也为进一步发挥教育服务人才培养、服务知识创新、服务经济社会，创造了千载难逢的机遇和挑战。
松江教育历来是松江社会事业发展中的重要组成部分。区委区府非常重视本地区教育的改革和发展，把教育放在优先发展的重要地位，办人民满意的教育已成为松江区各级政府重要的工作抓手。所有这些都为松江教育未来的发展提供了很好的条件。
(二)内部背景
1、学校概况
二中初级中学是一所公办初中，位于松江中心城区东首，毗邻百年名校、上海市首批实验性示范性高中---松江二中，于2001年3月加入松江二中教育集团。学校占地9970㎡，建筑面积11592㎡。现有32个教学班，近1600名学生，教职工146人，专职教师110人，其中中学高级教师9人，中学一级教师73人，区学科名师3人，青年教师60%，教师平均年龄38岁。
加入二中教育集团后，学校充分发挥优质教育资源共享的优势，用先进的教育理念，名校的管理模式、师资优势，探索初、高中教学的有效衔接，大力推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。学校从改变学生的学习方式着手，积极培养学生自主学习的能力，以“打好基础，缩小差距，抓好过程，提高质量”为教学目标，形成了“上课不早，放学不晚，负担不重，质量不低，后劲充沛”的传统特色；认真贯彻“低重心、分层次、重参与、求实效”的学校德育工作模式，创造性地开展德育工作，形成了“让学生在鼓励中学习、在平等中竞争、在关爱成长”的良好育人氛围。
学校以师德建设为切入点，紧抓师资队伍建设，促进教师专业化发展。学校每学年举行“评优课”比赛，每周进行备课小组活动。另外积极创造条件让教师参加各级各类培训，教师的专业化水平得到了很大的提高，教育质量在稳步上升。
2、学校发展的优势
松江二中是一所百年名校，又是上海市首批实验性示范性高中，有着优良的办学传统和先进的办学经验，在海内外享有盛誉。作为集团的一分子，二中初级中学抓住机遇，依靠名校的优势，大胆进行教育改革，积极探索办学新路，已经积累了一定的办学经验，教育质量有了明显的提高，得到了上级领导和社会各界的普遍赞扬，为今后的发展打下了坚实的基础。
由于二中初中的前身是松江五中，是一所在全区较有影响的完中，所以师资力量雄厚，教师队伍的整体素质比较高。严谨踏实、求真务实、勇于创新的工作作风已基本形成。
学校依法治校、以德立校的思想已深入人心。党支部的监督保证和教代会的民主参与，已成为学校管理的主要途径。各项规章制度正在建立健全，人事制度改革正在逐步深入，学校的发展正在向规范化、法制化、人文化、科学化的方向迈进。
2005学年起学校被市教委列为第二批上海市二期课改基地学校，承担了二期课改的实验任务，这又为学校的发展创造了难得的机遇。
3、学校发展的困难
学校占地面积不到15亩，建筑面积11592㎡，校园无操场和体育设施（尽管可以与二中共用，但两所学校人数多，体育课非常拥挤，又由于是两个校园，学生上体育课来去不方便，而且相互影响比较严重），学生课间活动空间很小，不利于学生身心健康发展。
学校地处老城区，人口密集，学生数多，班额严重超标，学校又无潜力扩班，一定程度上影响到学校的管理和课堂教学效果。另外本区域为老城区及城乡结合部，治安情况复杂，家长文化层次普遍较低，而且特殊家庭子女比例相对比较大，这些家庭的家长本身的素质和文化素养比较低，不重视家庭教育，对孩子放任自流，甚至部分家长对孩子有不良榜样，导致这些学生养成了不良的学习习惯、生活习惯和行为习惯，所以生源总体比较差。
由于本校近几年多次搬迁，没有稳定的办公条件，新的教学方法研究较少，故相当数量的教师教育观念比较滞后，缺乏改革创新的精神，在区内有影响力的教师偏少。
综上所述，学校在新一轮发展中，机遇与挑战并存，只有改革，才有发展，只有不断地更新教育观念，不断创新，才能克服困难，使学校充满生机和活力，才能不断地提高教育质量。
二、办学理念
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来发展方向，贯彻十六大会议精神，坚持科学的发展观，按照全面建设小康社会、构建和谐社会的要求，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》和上海市教育工作会议精神。认真落实和践行“八荣八耻”，树立正确的社会主义荣辱观。加强廉洁教育和廉政文化建设，端正办学思想，依法治校，以德立校，以人为本，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
学校通过自治教育的研究和实践，着力培养和提高学生的自治能力，实现学生自我教育、自我管理和自主发展的目标。通过四年的初中生活，真正让学生学会认知、学会自治、学会生存。使他们在未来的社会竞争中立于不败之地，真正成为未来社会合格的建设者和接班人。
三、学校发展目标
（一）办学目标
加入二中教育集团后，经过几年的实践和探索，已经积累了一定的办学经验，集团的优势已明显凸现，特别是在过去的两年中，办学质量明显提高，基本实现了前三年的奋斗目标。现在学校的硬件设施已明显改善，办学条件有了很大的提高，因此，在后三年的发展中，充分利用名校的管理模式、集团的人力资源和上海市二期课改基地学校的优势，加强学校内涵发展，培养学生综合能力，提高教育教学质量，大胆进行教育教学改革，坚持教育创新，争取三年后成为全区公办初中的领头羊。
（二）培养目标
1、以人为本，充分发挥学生的主体作用，努力提高学生的综合能力、自治能力和生存能力。学校坚持以促进初中生全面发展为宗旨，以“树魂立根”和“八荣八耻”为核心内容，以自治教育为手段，创造性地开展工作。经过四年的培养，使他们成为人格健全、品德高尚、主动学习、善于合作的受各类高中阶段学校欢迎的合格初中毕业生。
2、以名师工程建设为重点，促进教师专业化发展。学校认真落实《松江二中集团初级中学名师工程实施意见》，积极引进新的人才培养机制，建立现代教育人才高地，三年内培育区首席教师1-2名；区级名师2-3名；校首席教师3-4名；校级名师5-8名；校教学新秀4-6名；校学科带头人15-20名；校教学
能手20-25名，形成一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、乐于奉献的师资队伍。
（三）办学特色
1、我校的研究课题《发扬少先队民主，培养初中生自治能力的研究》2005年6月顺利通过开题论证，被全国少先队学会列为全国级课题，该课题将于2008年5月底结题，通过研究和实践，探索出一条能有效提高初中生自治能力的方法和途径，使初中学生在道德自治、学习自治、生活自治和活动自治等方面有明显的提高，从而实现学生自我教育、自我管理、自主发展的培养目标。通过三年的努力，使自治教育真正成为我校的办学特色。
2、在积极开展体育活动的同时，申报区体育传统特色项目——田径，使之成为我校素质教育的一个亮点。
四、办学策略（措施）
我校各方面现在正处在蓬勃向上的阶段，如何保持这种良好的发展势头，如何进一步促进学校和谐发展，需要精心规划，所以未来的三年是非常关键的三年，在今后的发展过程中，学校必须坚持贯彻党的教育方针和上级教育行政部门的指示精神，严格按照《松江区义务教育阶段学校实施“学校发展性督导评价”的若干意见》的要求，结合本区域和我校的实际情况，充分发挥全校教职工的聪明智慧，群策群力，制定和完善二中初级中学发展规划，依法办学，有计划、有步骤、有目标推进教育改革，进一步加大实施素质教育的力度，稳健推进素质教育步伐，进一步提高整体办学水平。
(一)学校班子建设
1、工作目标
建设一支结构合理，理念新，勇于创新、敢于实践，有系统的教育管理科学知识与较高的管理水平，勤政廉政，密切联系群众，德才兼备，与时俱进的领导班子。
2、主要任务
（1）建立健全行政干部岗位职责。
（2）实行学校中层领导竞聘上岗,提高中层干部的管理能力和水平。
（3）加强学习，更新教育观念，建立学习制度，促进班子成员行政能力与自觉性的明显提高。
（4）加紧青年后备干部的培养，形成科学合理的干部梯队，为学校可持续发展打好基础。
3、主要措施
（1）进一步健全学校中层干部竞聘上岗制度，真正做到能者上、平者让、庸者下。
（2）落实领导班子成员的学习与民主生活会制度。
（3）加强廉洁教育和廉政文化建设。
（4）落实领导班子成员联系教职工制度。
（5）落实领导班子成员述学述职与教职工评议制度。
（6）抓好学校中层干部的培养、使用，形成学校干部的梯队。
（7）逐步建立公开公正的领导班子成员评价与奖励制度。
（8）建立青年后备干部人才库，搭建青年教师施展才华的舞台。
(二)师资队伍建设
1、工作目标
建设一支师德高尚、敬业爱岗，关爱学生，严谨治学、学识渊博，业务精湛，教育观念新的高素质教师队伍，为我校的改革和发展提供保证。
2、主要任务
（1）师德教育
以廉洁教育和廉政文化进校园、进课堂为契机，加强师德教育，通过教育形成一支热爱教育事业，热爱学生，具有坚定政治觉悟，乐于奉献，敬业爱岗，虚心好学，不断进取的教师队伍。教师普遍具有“垂范师德、无私奉献、敬业爱生、为人师表”的职业道德。
（2）学历培训
60年1月1日出生的教师100％达到本科学历。力争使20％左右的教师参加研究生课程培训，并拿到结业证书
（3）专业培训
校本培训和组织培训相结合，提高教师的教育理论水平和教育科研能力，以适应素质教育和课程改革的需要。全部教师参加区统一的专业化培训测试，通过普通话测试。积极参与区绿叶工程活动，培养一批校级学科带头人并形成
梯队。全体英语教师参加“英语口语等级考试”培训。加强0～5年教龄新教师队伍的培训。
（4）现代教育技术培训
完成所有适龄教师的现代教育技术培训。承担二期课改的教师必须学会课件制作。
（5）三年内完成：培育区首席教师1-2名；区级名师2-3名；校首席教师3-4名；校级名师5-8名；校教学新秀4-6名；校学科带头人15-20名；校教学能手20-25名。
3、主要措施
（1）组织教师认真学习有关法律法规，牢固树立依法办学的思想。
（2）加强廉洁教育和廉政文化建设，把廉洁从教作为教师考核的重要内容。
（3）建立学生、家长评价教师的机制。
（4）开展“铸师德，树形象”为主题的系列师德教育活动，积极创设一种乐于奉献，为人师表的良好教育氛围。
（5）制订师德建设的考核和监督机制。大力弘扬和推广师德先进典型。
（6）制订违反师德规范的处罚条例，对师德考核不合格者，在教师职务评聘晋升等方面实行师德一票否决制。
（7）鼓励教师参加各级各类培训，经费上给予适当补贴，专业化培训考核结果作为高、中级教师职务聘任和晋升的必备条件。
（8）制订区、校级骨干教师奖励条例
（9）所有教师必须持有相关计算机应用能力证书，具备课堂教学基本多媒体制作能力，并与考核、评聘相结合。
（三）德育工作
1、工作目标
牢固树立“育人德为先”的教育观，以教育学生学会做人为前提，提高学生思想道德素质为核心，以“树魂立根”、“八荣八耻”和《两纲》教育为重点，并贯串教育的全过程，形成“全员、全程、全方位”的德育工作新格局；完善“学校、家庭、社会”三线一面的德育内容体系；争创上海市行为规范示范校。
2、主要任务
（1）完善德育网络，加强德育队伍建设。建立培养德育骨干机制。加强校本培训，选送有潜力的班主任参加市、区级培训。
（2）健全家长委员会组织机构，进一步办好家长学校，努力提高家长家庭教育的能力，形成家校合力，提高德育工作的实效性。
（3）、团队工作有创新和实效，争创市、区先进集体。充分发挥团队组织的育人功能，培养学生自主发展的能力。加强团校建设。
（4）认真学习《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，以课堂为主阵地，有机渗透民族精神教育和生命教育。
（5）充分发挥法制副校长作用，进一步加大法制教育的力度，增强学生法制意识。同时加强对行为偏差的帮教，促进其健康成长。
（6）进一步加强学生心理健康教育，开通心理辅导热线，促进学生身心和谐健康发展，培养学生健全的人格。06学年争创心理健康教育合格学校。07学年争取成为区心理健康教育示范学校。
（7）加强“八荣八耻”教育，使学生真正成为“八荣八耻”的践行者。
（8）积极探索《上海市学生成长记录册》的使用。
（9）三年内培养1～２名区级德育名师，3—4名校级德育名师。
（10）三年内有1—2个校级德育课题，1个区级德育课题，1个市级德育课题。
（11）08年争创区行为规范示范校。
3、主要措施
（1）德育领导小组注重工作实效性，定期研究学校德育工作。
（2）加强对团队组织的领导和管理，组织开展好各类主题活动。
（3）团、队组织切实抓好学生行为规范和校园文化建设，落实好一日常规检查。
（4）开展文化艺术节、体育节、科技节和读书节等，创建活泼健康的校园文化。每学年第一学期举办体育节、读书节，第二学期举办科技节、艺术节。
（5）完善心理健康教育体系，进一步办好心理咨询室，完善队伍，开展各类活动。
（6）依托社区，完善家长学校组织，组建好家长委员会，定期举办家长学校学习班。有计划、有组织开展学习型家庭创建活动。
（7）定期开展法制教育，落实对行为偏差生的帮教措施，。
（8）加强德育的硬件环境建设，树立以德育人的目标。
（9）进一步加强学生社区雏鹰活动，定期开展活动，培养学生参与社会活动能力。暑期中落实学生干部到村、社区挂职锻炼，培养学生社会实践能力。
（10）加强班主任和任课教师的自培工作，特别对两个《纲要》重点培训，提高德育骨干队伍建设。
（11）落实班主任工作考核制度。评选优秀德育工作者，促进学校德育管理。
（12）保证德育经费的投入。
（四）教学工作
1、教学常规方面
（1）工作目标：做到严格、严谨、规范。规范执行市教委的课程计划，注重过程管理。
（2）主要任务
①加强教研组长队伍建设，实行两年一次的教研组长竞聘上岗制度，提升教研组长目标管理责任制的质量，推动学科教学质量的提高。三年内教研组工作规范率达到100%。
②加强对备课、上课、批改作业、听评课等教学常规的严格执行,加强检查，评估。
③建立二期课改的教学常规管理制度。
④举行二期课改学科研讨展示活动和二期课改课堂教学大奖赛。
⑤二期课改学科的教师认真实践和总结，收集典型案例，出版本校二期课改经验集。
（3）主要措施
①构建学校教学质量监控体系。教研组长目标管理责任制与考核奖金挂钩。
②每学期实行月常规的检查方式，检查落实有关备课、上课、作业、命题、阅卷、质量分析的各项制度教导处及时反馈教学常规执行情况，通过推荐、评选，确立先进，树立典型。
③定期开展说课、评课、公开研讨课等活动。对开设示范课和获奖的优秀课的教师给予表彰和奖励。
④对承担二期课改的教师在考核、评优等方面给予倾斜。
⑤制定教学质量评估标准，并与奖金挂钩。
⑥制定和贯彻教师教学工作规范，定期做好教师工作考核，完善有关制度，激励教师搞好教学工作。
2、教学质量方面
（1）工作目标：稳步提高，到08年力争在全区同类学校中名列前茅。
（2）主要任务
①面向全体学生，抓好两头，努力提高合格率。
②加强教师的专业化培训，努力提高教师的专业化水平和教师的群体发展；加强骨干教师的培养，引领全校教师提高教育教学质量。
③认真分析学生的学习状况，以二期课改为抓手，积极探索课堂教学模式和课堂教学策略，努力提高课堂教学效率，真正实现减负增效。
④积极参与二期课改，发挥二期课改基地学校的作用，不断总结课改的经验和教训，为二期课改的顺利推进作出应有的贡献。
⑤三年内所有学科教学水平保持在全区平均之上，有2—3门学科的平均分保持在全区领先地位，教学管理进入良性循环。学生毕结业率达到100％,普通高中录取率每年争取达到65％左右。
（3）主要措施
①建立健全教学评价机制和奖励机制，进一步完善激励机制，加大教学奖励力度。
②加强师德教育，进一步提高教师工作的责任心和事业心，树立先进教师典型。
③制定具体措施，加强对优秀生的培养和对学习困难学生的补缺补差，提高学生的整体学习成绩。
④加强毕业班工作领导小组的指导，狠抓毕业班学生理想教育和前途教育。
⑤加强教法的研究和对学生学法的指导，注重教研活动的实效性，及时总结和反思。
⑥每学期开展教学评比，不断优化课堂教学。
3、教学研究方面
（1）工作目标：教研活动注重实效，课堂教学效率有明显提高。
（2）主要任务
①加强教学研究，提高教研组活动质量，形成良好的教学研究氛围，探讨新型教学模式，促进教学效益提高。
②各备课组开展课例分析及评比。优秀教师开设示范课，青年教师开设汇报课。
③定期开展说课、评课活动，举行课堂教学大奖赛。
④每个教研组至少有1—2个校级课题（最好有教学中的问题生成）。
⑤出版优秀的教学论文以及二期课改教学案例集。
（3）主要措施
①建立教研组长、备课组长培训制度，提高研究和指导能力。
②建立合作备课制度，提高备课的质量。
③加强教研组的校本培训，落实教研组活动“四定”(时间、地点、内容、主要发言人)，完善听课评课制度。
④邀请专家来校指导，选派教师外出学习。
⑤优秀课进行展示；评选优秀教案、优秀论文和优秀的课例分析；加大奖励的力度。
4、指导学生学习方面
（1）工作目标：教会学生学会认知，学生的学习方法得到优化，学习效率得到提高。
（2）主要任务
①立足学生，精心备课。
②根据学科的特点，对学生的学习方法进行指导，提高学习效率。
③加强教学互动，寻找教学最佳结合点。
④积极探索二期课改新教材的教和学的方法。
⑤在指导学生学会学习的基础上，教会学生主动学习。举行学生优秀学习方法交流会。
⑥每位教师进行教学反思，总结成功经验，撰写论文。
（3）主要措施
①针对学生有效学习，积极开展教学研究活动。
②充分利用现代化的教学手段，提高教学效率。
③开设学习方法指导讲座。举行学生学习经验交流会。
④学校定期召开专题会议，总结经验，提出要求。
⑤推进学生主动学习的教学改革。
⑥定期召开研讨会，研究新教材的教法和学法。
(五)体育卫生工作
1、体育工作
（1）工作目标
①加强对体育课的管理，提高体育课的课堂教学质量。
②重视学校运动队的建设和训练。
③申报区体育传统特色项目——田径。争创区体育特色学校。
④每学年召开好体育田径运动会，有计划组织开展体育竞赛项目。
⑤努力提高学生整体的身体素质，学生身体素质合格率达到95％以上。
⑥每年为高中阶段学校输送一定数量的体育特长生。
（2）主要任务
①按学生年龄的不同阶段，根据体育教育大纲与学校特色的要求，上好各年级段的体育课，保证教学质量。
②每年组织开展好学校大型的秋季运动会，并选送优秀运动员参加区中学生运动会
③认真落实二课二操二活动，合理安排学生的课外体育活动，抓好体育运动队与校特色项目（田径）的训练。
④加强日常体育活动的开展，积极开展群众性的体育活动，如踢跳比赛、冬季长跑、广播操等。
⑤积极参加上级组织的师生参与的各类体育比赛。
（3）主要措施
①每学期制订好体育工作计划，严格落实课程标准，保证两课两操两活动的正常开展。
②每学年第二学期举行校园田径运动会；每学期安排二、三次有关体育项目的竞赛。
③加强学校体育运动队的管理，保证日常训练的正常开展。
④加强体育教师专业化培训，提高体育教师专业化水平。
⑤聘请专业田径教练训练学校田径运动队。
2、卫生工作
（1）工作目标
①加强卫生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。
②以松江创建国家级卫生城市为契机，按要求加强对学生进行各年级、各年龄段的健康和卫生教育，培养学生良好的个人卫生与公共卫生习惯。
③做好饮食、饮水等卫生工作，杜绝食物中毒。
④加强传染病的防治，做到宣传到位，防治有效。
⑤建立各类预案。
⑥争创上海市爱国卫生先进单位。
（2）主要任务
①保证每周一次20分钟的健康教育、青春期教育或心理健康教育。
②加强眼保健操的管理和用眼卫生教育，近视新发病率控制在＜3％。
③定期出版卫生小报。
④开展春秋季的爱国卫生月活动，组织学生参与社会宣传，参加卫生劳动，养成讲卫生爱劳动的习惯。
⑤加强校园卫生的日常管理，保证校园天天整洁干净，不留卫生死角。
⑥争创市爱国卫生先进单位。
（3）主要措施
①加强学校卫生室的管理和对卫生保健教师的业务培训，卫生保健教育课要做到三落实(人员，课程，内容)。
②定期做好卫生检查，检查结果与评优、年底考核相结合。
③卫生室认真做好就诊师生的病情的登记记录和随访工作。
④每学期举行卫生知识竞赛。
⑤建立卫生保障机制，制订严密的防食物中毒、传染病发生的应急预案，切实保证广大师生的身体健康。
（六）科技艺术
1、科技教育
（1）工作目标
①根据学校和学生的实际情况，结合学科的特点，开设各类科技兴趣小组。
②各年级的学生中培养一批科技骨干。
③争取成为松江区科技特色学校。
（2）主要任务
①各年级全面普及科技类活动课程，营造浓厚的科技教育氛围，成立空模、航模、船模、工艺类等科技兴趣小组。创造性地开展科技教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。
②培养一批有科技特长的科技老师。
③对在科技方面有发展潜能的学生进行重点培养。
④积极参加各级各类科技比赛。
⑤加强科技校本课程的开发，使科技教育上一台阶。
⑥每年举行一届校科普节活动。
⑦有1—2个科技项目成为学校科技教育的拳头项目。
⑧三年内争取成为区科技特色学校。
（3）主要措施
①建立健全学校科技领导小组，加强领导。
②加强硬件建设，添置必要的设施设备和器材，专门安排科技教育的专用教师。
③学校积极引进有科技、艺术特长的教师，同时邀请区青少年活动中心的老师一起辅导。
④每年组织相关的教师和学生外出参观学习。
⑤经费保证。
⑥建立科学合理的评价机制。
2、艺术教育
（1）工作目标
①养和引进一批有艺术特长的艺术教师。
②结合学校和学生的实际，开设艺术类兴趣小组，培养学生艺术兴趣，营造浓厚的文化艺术氛围（用师生的艺术作品布置校园环境），如合唱队、舞蹈队、乐队、绘画、书法等等。
③培养学生综合素质，为艺术类学校输送人才。
④积极参与各级各类艺术比赛，并争取在各级各类艺术比赛和展示中获奖。
⑤争取成为区艺术特色学校。
（2）主要任务
①成立艺术类兴趣小组，配备好辅导老师。
②安排好各类艺术活动的时间、地点、人员。
③每学年举办好校文化艺术节。举办学生艺术作品展览。
④积极开发艺术教育的校本课程，丰富艺术教育项目。
⑤为艺术类学校推荐艺术特长生。
⑥三年内为争创区艺术教育特色学校而努力。
（3）主要措施
①建立健全校艺术教育领导小组，加强领导。
②制订学校艺术教育方案、计划和具体操作办法。
③聘请校外艺术辅导老师进行指导。
④添置艺术教育所必需的设备和器材。
⑤艺术教育师资培训，提高艺术教育教师专业化水平。
⑥通过每年举行一届校文化艺术节，提高学校艺术教育的水平和质量。
⑦增加经费投入，保证活动正常开展。
⑧建立科学的学校艺术教育的评价机制，进一步推动学校艺术教育的发展。
（七）教育科研
1、工作目标
（1）通过三年努力，全体教师对教育科研的认识普遍提高，掌握教科研的基本方法和教科研的切入点。
（2）每年完成4—6个校级课题，每年争取有1—2个区级课题立项，三年内争取有1—2个市级课题立项。
（3）三年内将已列项的全国级课题《发扬少先队民主，培养初中生自治能力的研究》扎扎实实地研究和实践好，并认真做好中期汇报，力争于2008年如期完成。
（4）加强校本教材的开发，每年开发1—2册校本课程。
（5）三年内汇编教师论文集2—3册，学生小论文集、学生优秀作文集各一册。
2、主要任务
（1）加强领导，建立促进学校教科研工作长效机制。
（2）加强宣传和学习，使全体教师的教科研意识普遍提高，掌握教科研的基本方法。
（3）每位教师每学期至少完成一篇教学反思文章。
（4）每学年完成4—6个校级课题。
（5）每学年申报1—2个区级课题。
（6）加强国家级课题《发扬少先队民主，培养初中生自治能力的研究》管理、研究和实践。
（7）在三年校、区级课题中精选1—2个课题申报市级课题作深入研究。
（8）汇编校教科研论文集2—3册。
（9）做好课题《发扬少先队民主，培养初中生自治能力的研究》研究的中期汇报工作。
3、主要措施
（1）学校教科研领导小组加强领导，积极推进学校教科研工作，建立健全学校教科研制度。
（2）为每一位教师建立教科研档案。
（3）认真学习二中的经验，邀请专家来校作教科研讲座。
（4）组织课题组成员学习、交流，定期活动。确立校级课题。
（5）建立教科研成果的激励机制。
（6）每学年由校教科研室对每位教师的教科研进行评估，与考核相挂钩。
（7）开展优秀教科研成果评比，表彰奖励。
（8）邀请专家对区、市级课题研究进行指导，保证课题研究正常进行。
（9）充分保证科研经费。
（八）后勤工作
1、工作目标
（1）建立健全各项后勤保障制度。
（2）校产管理科学，保证教育教学改革顺利推进。
（3）加强校舍管理和维护，改善学生学习条件和教师的办公条件。
（4）加强校圆环境建设，做好好校园的绿化布置和文化布置。
（5）进一步提高后勤人员的服务质量，为学校教育教学改革提供坚强的后勤保证。
（6）加强学校图书馆、档案工作的管理，充分发挥其在学校内涵建设和教育教学改革中的重要作用。
（7）严格遵守财务纪律和财务制度，规范使用。
（8）争取成为区教育收费先进学校、区先进图书馆、区先进档案室。
2、主要任务
（1）三年内进一步建立健全各项后勤保障制度，做好常规后勤管理工作。
（2）修订后勤岗位职责和考核细则，进一步提高后勤的服务意识和服务质量，为教育教学提供一流的服务。
（3）进一步加强对新校舍的管理和教学设施设备的管理，保证教育教学顺利开展。
（4）严格执行“一费制”和“两免一补”。
（5）做好校园的绿化养护和环境布置。
（6）改善教职工的办公条件和学生的学习条件。
（7）学校图书馆管理规范，充分发挥其在课改中的作用和其育人功能。
（8）学校档案管理规范，发挥档案室在学校内涵发展中的作用，提升学校档案建设和管理的科学化、规范化水平。
3、主要措施
（1）建立执行制度的监督机制，对违反制度的有关人员给予严肃处理。
（2）进一步推进后勤人员的人事制度改革。
（3）专人负责校产的登记管理。
（4）加强师生的思想工作，人人成为建设校园环境和保护校园环境的模范。
（5）加强对后勤人员的职业道德教育，定期组织学习，进一步树立人人是德育工作者的理念。
（6）保证经费投入。
五、监控和评价
为了使本规划能够顺利实施，必须加强领导，在规划的引领下有组织有计划有步骤地开展工作，为实现三年规划而积极努力。
1、建立以校长为组长，党、政、工共同参与的规划实施领导小组，齐心协力，带领全体教职员工，奋发有为，朝着规划所描绘的蓝图而奋斗。领导小组组长：王爱云；副组长：唐建康；组员：周飞、刘琳、丁玉明、徐建光、孟桂林。
2、加强讨论和宣传，使规划深入到每一位教职工的心中。
3、把握好当前与长远、整体与局部的关系，把规划细化为每年度的工作计划，有的放矢地开展工作。
4、每年各职能部门对照规划进行总结，年底由校长向教代会进行述职。
5、在规划实施过程中，如需要修订或完善的，则召开教代会民主讨论，并邀请有关领导及专家进行指导。
6、按照有关标准对规划实施情况进行全面评估，确保顺利实施。
松江二中（集团）初级中学
2007年4月修改并于2007年4月27日校二届三次教代会一致通过
--初级中学五年发展规划
**初级中学五年发展规划 学校创建于1966年，地处苏皖两省交界的革命老区黄花塘镇，学校占地51.3亩，平房校舍151间，建筑面积3900平方米；有面积1800平方米的教学楼一幢，有理化生实验室三口，实验器材基本满足28组分组实验，有26台电脑教室一口，可供教学使用，各教室配有“两机一幕”，藏有图书19049册。学校曾被评为市模范学校、市示范初中、省德育先进学校，学校曾多次荣获县教育教学质量奖。 一、学校传统和办学特色 自1966年黄花塘中学创办以来，黄中人传承着“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，筚路篮缕，耕耘不辍，逐步形成了“团结、文明、奋发、进取”的校风、“刻苦、好学、勤思、善问”的学风、“敬业、爱生、严格、求是”的教风和“全面发展、特长突出”的办学特色。 二、学校发展定位 学校认真总结了长期以来的办学经验，认真学习了XX 年以来的盱眙县教育局一号文件，我们认为学校现在正处于机遇和挑战并存的机遇期，只有找到适当的应对策略才能变挑战为机遇，为此我们果断地作出了“跨越式”发展的战略抉择。学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施
素质教育，努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗，力争达到“江苏省教育现代化初中”的验收标准；再通过两年努力，跻身盱眙一流、市内知名的省级示范初级中学行列。 三、总体规划 办学思想：育人为本，德育为首，科研先导，教学为主。 办学目标：着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进学生主动和谐全面发展。努力将我校建成市内有影响的省级示范初中。 办学条件：达到省级教育现代化标准。 办学宗旨：为了所有学生有更好的发展 办学追求：一切为了学生的发展，一切为了家长满意，一切为了教师创造。 队伍建设：建设一支学习型、研究型的高素质教师队伍。 校园环境：亮化、绿化、净化、美化、文化。 四、具体目标和实施计划 学校管理改革工程 指导思想 本着“依法治教”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法
(完整版)学校三年发展规划
乐清英华学校三年发展规划 （2010年9月－2013年8月） 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校，创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： 学校占地面积117亩，建筑面积56100平方米，绿化面积31566平方米，绿地率38.36%，总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓，一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅，上三层为教职员工宿舍的生活大楼，并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全，配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅；四个计算机教室；八个物理、化学、生物实验室，四个仪器室；一个面积为280平方米的图书馆，四个师生阅览室；一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已
初级中学数字化校园建设发展规划方案.doc
国寺营学校数字化校园建设发展规划方案为了加快推进我校教育信息的进程，以信息化带动教育现代化，实现基础教育跨跃式发展，根据《湟中县教育局“数字校园”建设实施方案》的通知精神，结合我校实际情况，特制定出我校数字校园建设发展规划方案。 一、现状和背景 按照“统一规划，分步实施，逐步到位”的指导思想，学校先后建成微机室1间，交换机房1小间，1套校园广播系统,1套校园网络监控系统。学校共有微机40多台，13个教室全部实现“班班通”，各处室办公室配备了办公电脑，学生的计算机配置已达到15 ：1，任课教师的计算机配置已达到2：1。多媒体教学手段进入课堂，实现了教学手段的现代化。由于后续维护资金短缺、微机室、多媒体等设备已部分老化、各处室微机没有发挥应有的作用，师生有一定意见，对教学和学校管理产生一定的影响。 二、指导思想 坚持以“统筹规划、分步实施、注重实效”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制、机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建数字化校园体系，为实现我校教育现代化奠定基础。 三、总体目标
从2016年4月-2017年底，拟用年左右的时间完成“数字校园”的规划、设计和实施。其主要目标是： 1、提出并确定“数字校园”的体系结构，制定“数字校园”的信息标准与应用标准，以及各系统之间的网络接口标准； 2、争取建设一个为全校提供服务的数据中心平台和教学资源库，包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等。 3、建立全校的网络安全体系，保证校园网络信息安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。 4、促进网络平台不断升级完善，确保校园网络高效稳定运行，构建一个具有国寺营学校特色的数字化空间，拓展校园的时间、空间，扩宽校园网络功能。 四、组织保障 为实现总体目标，学校成立专门的数字化校园建设领导小组 组长：李清奇 副组长：李广新李宝奎 组员：李生财李国福及各班班主任 五、实施步骤 根据轻重缓急、应用优先、易于推广的原则，考虑我校信息化发展实际应用情况，计划分三个阶段分步实现总体目标。 （一）2016年4月-2016年6月底目标 1、首先完成1口微机室的新建工作，配齐教师专用电脑。全面对
学校三年发展规划
大坡坪学校三年发展规划 一、指导思想。 坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高教育质量，培养全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、现实情况分析。 我校在各级领导的关怀与本教职工的共同努力下，在教育教学、队伍建设、办学条件几方取得了一些成绩。但纵观局势发展，分析面临的问题，尚有多面手工作有待改进与完善。因为这是现实的需要，发展的需要。 三、发展目标。 （1）办学规模。 由于人口数相对减少，学生来源一年比一年困难。在最近几年中，将以每年一个班的速度减少，往后，将在班额配比上，向复式教学的趋势发展。这不但没有减轻办学各方面的压力，反而在工作负荷、资金来源等方面带来负面影响。工作负荷重了，资金来源少了，办学困难了，这就要求积极提高教师素质，大面积提高教学质量，全面落实素质教育，提高学校知名度，利用本村“经济园区”、“小城镇建设小区”建设的历史机遇，扩大学校影响力，广开学生来源渠道，保持学校规模。 （2）教育教学质量。 1、加强教学工作管理。 学校是教书育人的专门场所，在学校各种教育活动中，大量的活动是教学活动。那么，如何提高教学效率，教育质量呢？ 教学工作的规范化，是保证正常教学秩序、不断提高教学质量和教学效率的重要条件，也是教学工作管理的基础。随着教育改革的深化，强化教学常规管理，使其进一步规范化、科学化、制度化，是提高教育教学质量的根本保证。这就要求落实好以下几个方面的工作。 （1）程序性常规。包括期初、期末、期中之常规落实。有工作安排、
工作计划、确定质量标准、拟定工作规范、措施、安全卫生；有 期中测验、考试、工作检查、质量分析、召开学生、教师坐谈会 等；有期末组织复习、组织考试、分析成绩、工作总结、酝酿下 学期工作计划等。 （2）事物性常规。 搞好编班、排课、档案管理。 （3）规范性常规。 制定落实好《教师教学工作测量》、《教研组工作制度》等，做到各方面工作明确目的、简明内容、可行可检，便各项工作、活动规范化、科学化、。 2、组织好教学研究、教学改革活动。 开展教研教改活动，是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。要充分发挥教研组这个前沿阵地的作用，利用集体智慧，研究教材、教法、学习教学理论，提高教师业务素质和教学水平。注意做好下列几项工作。 （1）培养好教研组长。使其明确职责、尽其职能作用。 （2）明确教研活动的内容和任务。确定主攻方向，了解学科动态和信息，确定中心任务和教研教改重点。 （3）建立和健全教研活动制度。为了保证教研工作的正常运行，教研活动要有一定的制度作为保证。 3、强化内部管理体制改革，全面提高教育教学质量。在实行校长负责制的基础上，实行教师聘任制与教师结构工资制，建立竞争激励机制，提高广大教职工工作积极性。完善机构设置、强化组织职能、确定岗位职责、健全规章制度，提高工作效率，保证教育教学工作质量稳步提高。故此，必须做到： （1）确保校长办学治校方略的正确性。 （2）建立健全教代会。 （3）强化各部门管理职能。 （4）促进各项工作制度化。
2020年[初级中学五年发展规划]
初级中学五年发展规划（2016—2020）为进一步深入贯彻科学发展观，提升学校办学内涵，本着“做好规划，立足特色，争创品牌，实现跨越”的原则。现依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《永安市教育事业发展“十三五”规划（2016年—20120年）》有关文件精神，综合学校的资源优势，结合学校发展实际，制定我校五年发展规划。 一、指导思想以党的十八大精神为指针，坚持科学发展观，坚持教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，全面贯彻党的教育方针。以“管理有序、质量一流、德育显著、校风优良”为管理目标，着力打造办学理念先进，教学质量上乘，教师素质良好，学生个性张扬，管理制度完善，文化氛围浓厚，学校特色凸显的重点农村初中。 二、工作目标 1、学校教育教学质量有新的突破，实现质量立校。 2、抓好校本课程开发，彰显学校办学特色。 3、建设一支具有学习型、服务型和廉洁型的干部队伍。 4、拓展“减负增效”渠道，走一条“低耗高效”之路。 5、力争打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质的教师队伍。 6、学校教科研能力大幅度提高，成为带动学校发展的重要力量，力争实现“科研兴校”。 7、创新学校德育工作机制，构建“多元评价”体系，促进学生素质发展，争创“福建省德育先进校”。 8、建好“三明市校园文化试点校”，争取校园文化建设取得更大进展，形成鲜明的学校文化特色。 9、校园环境建设取得新进展，办学条件有较大改善，布局趋于合理，功能不断完善，努力争取创“三明市绿色学校”、“福建省绿色学校”。 10、学校管理制度更加完善，各部门制度建设更加完备，教学管理水平和服务水平明显提高，办学更趋于规范，努力争创“三明市素质教育先进校”。 11、大幅度提高现代化技术的利用率，使信息技术与学科教学实现有机高效结合，从而深化教学改革、提高教与学效率。 12、坚持以人为本，紧密结合学校实际开展“三明市平安校园”和“福建省平安校园”的创建，强化人防、物防和技防措施，堵塞漏洞，消除隐患，形成稳定、安全的工作局面，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的育人环境。 三、实施策略 1、教学质量优质化教学质量好坏直接关系学校的社会声誉。教学质量是社会、人民群众、政府，包括教育行政主管部门衡量、考评学校办学水平的重要指标，优异高质的教学质量也是每位教育工作者要用毕生精力追求的价值目标之一。因此我们要不断强化“以教学为中心”和“教学质量是永恒生命线”的意识，充分调动“教与学”的双重积极性。坚持做到在常规方面抓好，在细节方面从严，在过程方面要从实。全面实施课堂模式
初中三年发展规划
七年级（上）发展规划 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩耍的小朋友；我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了蚌埠第六中学，走进了初一生活。开学已经2个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 但是，如果没有计划，那么你的初中生活是一团糟。为此，老师为我们制定了三年发展规划，这是第一学期，在这个第一学期我的计划如下： 一、把学习搞好，不能像小学那样放松了，要合理安排时间，的目标是先做副科(30分钟写完)，再做英语，然后做数学，最后做语文. 二、所有学科做完后,再做几题练习题,睡觉前看十分钟课外书，坚持每天11:00睡觉. 三、与同学搞好关系,团结协作,互相配合,如果对方有什么困难，要及时给予帮助. 四、要认真对待班主任交给我的工作，对生活委员这个职位负责，不得滥用权力，要公平，不得通私情。 五、班级组织的各项活动积极参加，学校内的活动也要积极参加。 六、保护环境，向大家提倡环保。 七、找出自己的缺点，积极改正；找出别人的优点，取长补短。
七年級下学期的计划主要就是把学习平稳下来，为此，我决定用以下计划： 一、在课堂上认真听讲，其次要把老师布置的作业认认真真的完成。 二、还要学会预习和复习，预习的过程中把自己不会的问题找出来，等到第二天的时候让老师帮忙解答。预习最基本的就是把课本仔仔细细的过一遍，认真做导学案，这样的话第二天的学习就轻松多了。 三、还有就是复习，不少同学都说考前一周是复习的最佳时期，其实复习没有明确的时间，只要是学习之后就要复习。复习的作用主要就是回顾以前学过的知识，在脑海里回味一遍，使之更牢固的记在脑子里。 四、课堂上积极发言可以集中精力，对难的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲很重要，老师在讲到重点时，我要善于观察和把握。
2020学校五年发展规划
乌额格其牧场学校五年发展规划 （2016.9-2020.8 ） 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部，背靠巍峨的黄花山， 前面是坦荡如砥的大草原，是一所农村寄宿制学校。始建于1959 年。有着深厚的文化底蕴，校园占地面积85000 平方米，有12 个教学班，一所中心幼儿园，在校学生500 余人，住宿生287 人。教职工125 人，教师的专业合格率100%。 自2010 年校安工程以来，乌额格其牧场学校的校园环境和办 学条件得到逐年的改善，伴随着义务教育均衡发展的春风，2015 年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅，以此翻 开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发 展”的原则，全面贯彻教育方针，在以李森校长为核心的领导班 子的引领下，反复思辨，在传统中继承和突破，提出了以“争创 全旗农村牧区一流学校，造就未来高素质合格小公民”的办学目 标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标，形成了 “为学生体验健康成长的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学 理念。以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为宗旨， 全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长 的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题
（一）办学优势 1、学校的校园环境明显改观，尤其是硬件建设得到全面的改善，教学设备齐全，信息化的教学资源得到全面的应用。 2. 学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。 2. 有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师思维新，工作扎实，成效显著。 3. 教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4. 办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 （二）存在问题 1. 传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3. 学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 （一）办学思想 全面贯彻教育方针，坚持“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的办学思想，培养“知感恩、讲节俭、会学习、
初中生职业生涯规划
专题五理性面对现实与未来 教学目标：1、理解现实与未来的概念及特性 2、帮助学生理清自己的学生生涯历程，增强历程 教学方法：启发引导学生体验 教学时间：2课时 教学过程： 了解学生对本课程的期望 写出“生涯规划”这四个字，让学生说出看到这几个字的感想及对本课程的期望 启发引导讲授： 一、生涯 生：生命 涯：边界 生涯：有生之年，人的生命历程 包含了与个人工作生活相关的所有活动 举例：我们不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度。 启发学生要让自己的生涯丰富、充实 过渡：从出生到现在，你已经走过了十几年的岁月，从懵懂的孩提到青涩的少年再到如今的初长成人，在你身上一定发生了很多事情，接触过很多人，现在的你对自己的总体评价如何？是谁，哪些事对你产生了深刻影响呢？用简单的图案画出留在你记忆中的鲜明事件和人物，展示从小到大的生涯发展的转变。 请部分学生和大家一起分享自已的成长经历 教育学生：今天的你并不比别人差，和考上重点高中的同学相比，你仅仅是学习文化知识的能力相对弱一些，但如能冷静正确的看待自己，你还是有许多优点的：健康、热情、愿意帮助人，喜欢动手操作、喜欢唱歌、做事细心等等。因此，咱们首先要自信。同时也应该清醒的认识到我们还是有一些缺点的，如，做事不专注、浮燥等，这已经导致了咱们学业上的不够成功。今天我们仅仅走过了生涯过程的一个阶段而已，后面的路还很长，要想使自己以后的生涯之路走得越来越精彩，咱们应该如何走呢？ 学生思考讨论并发言
二、生涯规划 何谓生涯规划呢？ 展示规划过程 修正 启发学生总结规划的特性： 第一：规划是面向未来的 第二：规划是一种从思考到行动的过程 第三：规划不是一成不变的，如果出现了新的情况和新的信息，就要对规划进行修正。 启发学生根据规划的流程来推导生涯规划的概念 板书：生涯规划就是对自己未来的生活进行规划的活动。 启发学生思考：生涯规划的目的是什么？ 板书： 生涯规划的目的：发展独特的生活形态 实现自己的生涯目标 启发学生思考自已的生涯目标。 教育：只要你所做的是社会所需要的，对自己来说也是最合适的，无论做什么都能获得充实和快乐！ 读故事：陈姗的故事 启发学生思考：听了这个故事你感觉陈姗是一个什么样的人呢？好每次的选择你赞同吗？ 教育学生：陈姗是一位拥有很强生涯规划能力的人，她的生涯规划使她能够在人生的十字路口上较为容易的做出明确的选择，因为她知道自己愿意努力的方向。 过渡导入探索游戏： 漫漫人生路，就象看不到边际的大海，而你就是在大海中航行的船长，你是哪一种类型的船长呢？ 探索活动：你是哪一种类型的生涯船长（P6）
初中学校2020年度工作计划
初中学校2019年度工作计划 【导语】初中是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。下面是WTT为您整理的《初中学校2019年度工作计划》，仅供大家查阅。 为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划： 一、指导思想： 以贯彻落实《会泽县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。 二、工作思路及重点： 1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。 2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。 3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。 三、主要任务： 1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。 全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。 2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。 3、做医务室，普实验收，半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。
中学三年发展规划完整版
编号：TQC/K584中学三年发展规划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
中学三年发展规划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、现状分析 （一）区域背景 1.地理位置 xx中学座落于xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。 2.学校发展趋势 为了更好地实施素质教育，适应二十一世纪现代教育的要求，明确今后学校发展的目标、进程和工作思路，现制订xx中学三年发展规划（2017.1-2020.1）。
初中学校顶层设计方案
某某初级中学 学校顶层设计方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的总体要求，遵循教育规律，结合学校实情，挖掘地方文化特色，以“育人为本，特色发展”为学校发展目标，全力推进学校的改革与发展。 二、学校简介 某某初级中学始建于1989年，座落在高碑店市某某镇西，2012年与加录初级中学合并，服务于某某镇65个自然村，辐射面积约72.8平方公里，惠及人口43840。 我校共有19个教学班，在校生834人，教职工62人，专任教师62人，学历达标率为100%。其中小高、中一35人，小一、中二27人。现有保定市优秀班主任6人，保定市骨干教师24人，保定市名师1人，保定市先进德工作者5人。 某某镇原为高碑店市（某某县）政府所在地，历史文化深厚，武术、书法曾经远近闻名，有著名的人文景观“某某八景”、“紫泉行宫”、“开善寺”；有近代众多的历史文化名人，如杨化普、刘海芬、张长发等，这为学校特色文化建设，提供了得天独厚的条件。 三、理念内涵 办学思想：“以成人为根本，以成才为目标，培养高素质新人”。 校风：“团结、求实、和谐、创新”
教风：“爱生、敬业、勤研、奉献” 学风：“尊师、好学、会学、博学” 在学校文化上以“传承某某文化，打造书香校园”为目标，在中国传统文化的基础上，立足校史和地方历史，打造校园文化景点，培养学生艺术修养，形成校园文化特色，即诗意校园、书香校园、平安校园与和谐校园一体化的学校文化风格，力争使每一位师生具有优雅、阳光的精神风貌，使校园翰墨飘逸、书香文明。 四、目标远景 学校总体愿景：让孩子享受最优质的教育，让每一个学生快乐、健康、自主的发展。 1、让校园在平安的基础上走向有序、和谐，让每个孩子身体健康，都有一颗阳光的心。 2、从“他教”走向“自主”。以打造“生本课堂—高效课堂”为路径，让学生的学习从“教师的教”走向“学生的学”；让学生的管理从“教师管理”走向学生“自我管理”；让教师从“照本宣科”走向“以生为本、以学定教”，从而提升学生的素质和能力，大面积提高学校教育质量。 3、从“外显”走向“内蕴”。以打造特色校园文化为契机，让校园不仅环境优美，而且通过艺术教育和读书教育，让校园蕴含浓郁文化气息。 五、基本框架 1、教师素质
小学学校三年发展规划
瓦岗小学学校三年(2016-2018)发展规划 随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。 一、背景分析 （一）学校概况 我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村小学，为二层教学楼。学校6个教学班。学生近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人其中小学高级教师4人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%，学历提高率80%。 （二）发展优势 学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。 1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。 2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。 3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势； 4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实践为学生众生发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中，取得了显著的成绩。 （三）面临问题 通过对以往工作的总结，确认了学校发展中蕴藏的潜在优势，但是我们不能因此无视教育发展中还存在的种种问题。通过与教师、学生、家长以及社会人
学校三年发展规划
学校三年发展规划
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学校三年发展规划 作者:校办点击数:27205时间:2010/12/612:36:58 (2009年9月——2012年8月) 上海市第八中学创办于1861年,前身是“清心书院”,历经140多年的沧桑巨变,无论是建校之初的“清心”、“敦品”、“励行”的校训,还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中,还是现在日臻完美的“科学求真,人文求善,艺术求美”的办学理念,都为这所百年老校注入了丰富的人文资源,使她内涵深厚而又活力充盈. 一、学校办学成效分析 过去三年,我们坚持以《上海市第八中学三年发展规划(2006年9月~2009年8月)》统领学校工作、以科研引领学校发展战略；以规划中确立的总课题《做人与求知整合的学校教育模式实验——高中阶段的实践与探索》为抓手,努力推进学校各项工作；以《高级中学增效减负的实践性研究》、《依托师生共同社团,促进和谐校园的实践研究》、《探索有效校本研修,促进提升教学质量的实践研究》等三项课题为载体,进行了卓有成效的实践探索,努力完成各项既定的目标.通过全体教职工的不懈努力,取得了较好的办学成效,三年规划的目标基本达到的三大标志为: ——市文明单位6连冠荣誉的获得,表明学校这阶段的整体工作得到政府和社会的认同.
——作为统领《规划》实施的实验主课题之一的《高级中学增效减负的实践性研究》市级课题行将结题,并形成了专著,即将出版,表 明实验活动基本完成. ——《学校管理手册》编订完成并颁行,表明学校进入了规范化 科学化运行的良性轨道. 三年扎实而稳固的工作成效奠定了学校可持续发展的基石,然而,面对越来越多的新形势的挑战与要求,为了更好推进素质教育和落实 二期课改精神,学校制定新的三年发展规划,作为学校未来发展的指针. 二、指导思想 以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》,落实市、区教育工作会议精神,建设“经 典黄浦”,打造“精品教育”,坚持以科学发展观统领学校各项工作, 推进素质教育,坚持培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主 义事业的建设者和接班人,关注学生的发展,实现“做人与求知”相 互融合的育人目标.关注学生和教师的发展,着力提升学校发展的软 实力,努力办好人民满意的特色学校. 在“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念的引领下,努 力培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者 和接班人. 三、总体目标
初级中学五年发展规划
初级中学五年发展规划 4 初级中学五年发展规划 为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学途径，促进学校持续、健康发展，在认真总结学校办学历程的基础上，结合当前的教育形势和学校的具体实际，特制定20XX——20XX五年发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育装备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。 三、发展目标 经过五年的努力，要高标准、高质量地奠定义务教育的基础，力争使学校管理达到科学化，队伍建设优良化，教育质量优质化，学校办学特色化，努力将学校打造成和谐校园、文化校园、魅力校园。 三、实施步骤及措施 ⑴常规管理年（20XX-20XX）。利用两个月时间建立健全教学教研常规制度，确保教学常规管理过程的严谨、扎实、科学、规范，
激发教师的工作积极性和创造性。进行针对教师基本技能的校本培训3次，引导教师走专业化成长道路，要求每一位教师有自己发展的五年目标，以此带动课堂教学改革的深入，使学校教研工作运转有序、实效。 继续加强硬件设施建设，全方位提高服务水平，着力打造“家园式”学校，力争年底创建A级标准化寄宿制学校，完成综合楼主体工程及附属工程建设任务，。 全力抓好“两创”工作，确保通过省市县验收，进一步加强和改进师德师风建设，继续深化“新规范、新师德、新形象”主题教育活动，要进一步推动“平安校园”的创建步伐，力争创建为县级“平安校园”。 ⑵课改深化年（20XX-20XX）。通过深化课改实验，实施、申报市级以上课题3项，要求人人都有解决自己课堂问题需要的研讨课题，以课题研究带动学校整体文化建设，特别是良好教研学习术氛围的营造。突出教师骨干力量的培养，向全县进行1次开放课题研究的研讨课，以此提升学校的知名度。 进一步深化学校文化建设。遵循“以内涵促发展，以文化兴学校，打造名牌学校”的学校文化建设主题，修建校园中心花园，彰显学校文化氛围。坚持“规划先行，分步实施，因校制宜，突出特色”的原则，着重从学校精神文化上下功夫，丰富学校精神文化的内涵。 ⑶名师工程年（20XX-20XX）。突出校本培训，要求人人都能熟练
初中学校三年发展规划
2019-2021XX实验中学三年规划 依据《XX市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《上海市教育改革和发展“十三五”规划》《杨浦区教育事业发展“十三五”规划》等文件精神，学校制订新一轮发展规划。 一、现状分析 （一）学校概况 XXXX中学创建于2000年9月，是复旦大学与杨浦区教育局合作创办的一所区属完全中学，是复旦大学基础教育理事单位。2009年6月通过杨浦区实验性示范性高中评审，8月份被命名为区实验性示范性高中。 学校地处五角场镇社区，占地面积36.7亩，建筑面积13300平方米。学校现有34个班级，1046名学生。在编教师133人，其中高级职称31人，占教师数25.2%；中级职称64人，占教师数52%；区学科带头人4人，区骨干教师8人，区骨干教师后备3人，区教育教学新秀7人。 学校聚焦于“提升每一位学生的人文素养”，本着“点上先行、面上融合、整体提升”的推进思路，对学校的办学特色进行了全新的思考与定位。由“传承中华经典”项目的点状特色，逐步形成“集群式人文素养教育”的整体办学特色。学校先后被评为全国中学生素质拓展实验校、全国国防教育示范校、上海市文明校园、上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校、上海市体育项目（手球、桥牌、排球）传统学校、上海市创造教育基地学校、上海
市花园单位、上海市中小学心理健康教育示范校、区德育先进集体、连续三年获区教育系统绩效考核优秀单位等。 （二）取得成效 1.规章制度不断完善 《章程》是学校的根本大法，上承国家法律法规，下启学校规章制度。学校经“调研-起草-攻坚-审定”四个阶段，自下而上、 自上而下多次研讨，由区教育局督导室特聘专家逐条悉心指导成文，编制了《上海市XXXX中学章程》，获全体教职工大会审议后通过，成为学校依法办学和现代学校建设的制度规范和保障。2017年6 月学校重新编制了《上海市XXXX中学现代学校制度》，进一步完 善和健全了规章制度。 2.教育质量稳步上升 理念先行谋发展，精细管理显成效，多年来学校的教学质量稳步上升。学校构建人文和科学并举的课程体系，其中“基础型”课程注重校本化实施，“拓展型”课程注重开阔视野，“研究型”课程注重个性化发展。学校从课程内容的有机统整、课程资源的充分开发、教学五环节的有效落实及学生学业评价体系优化等方面，探索行之有效的校本化实施方式。教师教风踏实严谨，勤于钻研蔚然成风。2016-2018年，学生在艺术、体育、科技、各学科竞赛中总计获得全国奖项75人次、市级奖项442人次、区级奖项804人次。初、高中两个学段的教学质量稳步提高，2018年中考名列前茅， 合格率100%；高考总本率93.75%，达线率100%。
学校五年发展规划
学校五年发展规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015—2020）》，更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求，全面提升教育现代化水平，根据省、市教育发展总体部署，结合学校实际，制定本规划。 一、背景分析 （一）学校概况 1.硬件设施。学校占地3737平方米，建筑面积1400平方米，包括综合教学楼、生活服务区和风雨操场等三部分。综合教学楼分为办公区、普通教室区、功能教室区三部分。 2.软件情况。2015年，学校按学生数配备教职员工9人，其中，专职任课教师9人。现对教师情况作如下分析。 任课教师中，研究生学历1人，本科学历5人，专科学历3人。中学高级职称2人，小学高级职称7人。 （二）办学优势 1.学校的硬件设施相对较好，配套设施标准较高。 2学校管理干部年龄、性别搭配合理，多为市、镇名师，有较强的合作、创新和竞争意识。 3.教师团队整体素质良好，学习意识、工作积极性较强。
（三）面对的机遇与挑战 1.我校的发展定位为高品质的“智慧校园”，这对我校来说既是一种高端发展的机遇，也是一种挑战。 2.我校发展前景广阔，未来规划以居住为主。学校地处镇中心，方便学生开展科技、文化实践活动。学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。 3.学校的师资主要来源于学校教师的调动，长期合作以来，形成团体共识和彼此配合的默契，为打造一个优秀的团队奠定了夯实的基础。 4.生源结构多元。学校近几年接收新生为15人的适龄儿童，生源比较稳定。近几年家长中教师、公务员、银行职员、新闻工作人员、私营企业主、公司职员等占比显著提高，普遍对教育都很重视，学历层次也比较高。从总体来看，生源逐年递增的速度非常之快，在镇区小学内相对比较好。 5.学校工程建设时间较紧，直至2015年9月开学之际，部分硬件设施建设及装备都已完成。 二、总体战略 （一）指导思想
中学发展规划
中学发展规划
XXXX 中学 1－五年暨中长期 发展规划 是建党九十周年，是国家“十二五”开局之年，也是国家和湖北教育规划纲要实施的第一年，同时也是学校创先争优活动进一步落实之年。因此，学校制定发展规划，是鉴于当前形势，明确当前学校发展的目的、方向、面临的主要问题而提出的可行性应对方案，目的是真正贯彻学校的办学思想和体现工作思路，实现学校创立荆州市品牌学校、办人民满意学校的教育目标，让学校在科学发展观指引下实现可持续发展。五年规划部分要求翔实具体，具体，便于操作。中长期规划要求做到稳步发展，持续发展，科学发展，和谐发展。 第一章制定学校发展规划的思想基础 学校办学理念：以人为本，和谐发展 以人为本，实施人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。学校人本管理的基本模式是:目标协调—制度建设—培训与鼓励—文化整合—完成社会角色转变。学校人本管理的主要内容是:重新认识人,以激励为主建立和谐的人际关系,积极开发人力资源,搞好校园文化建设。 学校实施人本管理，要坚持三个重要原则，把握一个目标。
一是坚持动力原则,二是坚持能级原则,三是坚持全面发展原则,四是把握管理目标。学校人本管理把握三原则和管理目标的过程中，实际上蕴含了人本管理理论在学校这一特定环境中的十条基本理念：创造良好的校园环境和优质的校园文化；把管理者、被管理者都当个体的“人”看待，真诚待人，尊重人的价值，让所有人形成新的目标价值观从而去实现自我；实施物质激励和精神激励；建立合理高效的职位体系；实行科学动态的权责分配；人本管理在某种程度上来说即“培训”，要做到教师与学生共同发展、和谐发展；作为学校要科学发展、和谐发展、持续发展；要完成管理目标；要有制度构架；要建立人本管理体系。 学校办学思路：科研兴校，质量强校，品牌立校 让教师成为研究者是科研兴校的基础和方法，教师要实现由勤奋型、苦干型向科研型、专家型的教师转变。教科研结合，注重解决教学实际问题，打造一支高素质的优秀教师团队，学校质量才能有保障，学校发展才有持续动力，品牌才能得以创立，学校才能走上持续、健康、快速发展的轨道，教育教学工作才能又好又快发展。 学校校训：正德弘毅笃学创新 此校训是在原来“爱国爱校、勤奋学习”的基础上的继承、发展、创新。 正德：端正德行。在一个人或一个社会各种品行之中，德性
初级中学三年发展规划草案
泉沟镇初级中学三年发展规划草案（2014、7―― 2017、7） （拟提交泉沟中学第三届第二次会议审议） 泉沟镇初级中学始建于1990年，经过近24年的发展，学校质量不断提升，办学条件不断完善。学校现占地85亩，建筑面积16000多平方米。现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、语音室、劳技教室等专用教室一应俱全，校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全，处处显示出颇具特色的育人景观。近年来，学校教育教学质量持续提升，社会影响力逐年扩大。 2014年初，新泰市教育局吹响了改革号角。面对新形势，学校上下认真分析总结了长期以 来的办学经验，认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期，只有找到适当的应对策略才 能迎接挑战，抓住机遇。为此我们果断地作出了全面深化改革，统筹协调发展的战略抉择。 学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗，，达到“山东省知名乡镇初中”的目标要求。 一、总体规划 办学思想：培博爱之人，育个性之才。 办学目标：着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、 名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进师生主动和谐幸福全面发展。努力将我校建成省内有影响的乡镇名校。 办学条件：达到省级教育现代化标准。 办学宗旨：办社会中的学校，建学校中的社会。 办学追求：一切为了学生发展，一切为了家长满意，一切为了教师成功，一切为了社会认可。队伍建设：建设一支学习型、研究型、创新型的高素质教师队伍。 校园环境：亮化、绿化、净化、美化、文化。 二、具体目标和实施计划 （一）、学校管理改革工程 1、指导思想 本着“依法治校”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制 改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用，发挥教代会在参与学校 决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。学校管理体制的改革与创新，要力求集体与 个体、标准与个性，他律与自律的平衡，既要求教职工遵循共同的价值基础和标准化规范，同时又尊重教职工的个性化选择和创造性表现。 2、工作目标 健全学校行政管理的组织体系，淡化学校管理机构的行政色彩，突出管理人员的服务职 能。健全教职工全员聘用制和岗位责任制度，健全各项常规管理制度，真正形成管理规范、 运作高效，群众满意的管理局面。 3、实施计划 （1）2014 ——2015 年 ①调整、充实学校行政管理的组织体系。为适应学校发展的需要，中层管理机构设置办 公室、教务处、教科室、政教处、总务处、安全办公室、艺体办公室等三处四室，其职能由行政向管理和服务转变，为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。
最新中学学校三年发展规划
最新中学学校三年发展规划 一、办学条件 学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一，含小学龙华中英文实验、初中、高中部，集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。 学校自XX年5月创办，XX年12月被评为深圳市一级学校，XX年3月，被广东省教育厅评为“广东省一级学校”，XX年，获深圳市民办优质规范学校奖。 学校设校长1人、副校长3人，各部门主任、副主任9人，学校党支部、工会班子齐全。有教职工198人，其中专任教师128人（含兼课行政），职工70人。目前在册学生1834人，43个教学班。 （一）有利条件 1．品位优势： 集团董事长是全国民办教育十大杰出教育家验，从事教育工作25年，有XX年的民办教育经验，集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高，证明了董事长的教育理想、社会责任、高瞻远瞩、办学能力和实力。校长为中学特级教师，从事中学教学24年，分别在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长，区教科所副所长，曾在全国讲学。集团董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味优势。
2．管理优势： 民办学校的办学模式决定了体制和机制的灵活优势，8年的办学积累，学校逐步形成了一套规范的管理制度，形成了学校独特的文化，为学校下一步发展奠定了坚实的基础。 3．硬件优势： 学校设有网站和视频广播网，教室全部配齐多媒体教学设备，学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全，各类教学设备设施基本完善。 4．服务优势： 学校设有走读、接送、住宿三种就读形式，为家长提供多种选择，满足不同层次家长需求。 （二）面临困难 1．教师问题 ⑴教师流动性：由于公民办教师的待遇差距以及民办学校之间教师待遇有一定差距，教师因待遇而选择学校，流动性较大，要形成稳定优秀的教师团队有一定难度。 ⑵教师现实性：由于民办学校教师归宿感不强，更看重当前工作量和的待遇，缺少自己专业成长的长久打算，工作被动应付，缺少主动性和创造性，缺少对教育问题进行专题研究的动力，要形成学校办学特色有较大困难。 ⑶教师适应性：由于民办学校教师流动性大，新招聘的教师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校，在教育理念、思维习惯、