邢台县皇台底中学2019-2021年三年发展规划

邢台县皇台底中学2019-2021学年三年发展规划

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，根据学校发展实际，落实科学发展观，现制定学校2019—2021年期间三年发展规划纲要。

一、学校发展背景和基础分析

邢台县皇台底中学是一所县属全日制初级中学。其前身为“共产主义劳动大学”，创建于1976年。学校占地面积84639平方米，建筑面积34346平方米。学校现有48个教学班，在校生2466人；在编教职工175人，其中专任教师144人，本科136人，学历达标率100％；其中高级教师31人，省级优秀教师5名，市级优秀教师21人，县级优秀教师38人。

学校教学仪器设施比较齐全。学校教学仪器设施比较齐全。现有教学楼7，实验楼1幢，建有标准的微机室3个，理化生实验室、仪器室各3个，图书兼阅览室2个，卫生室、多媒体教室、音乐教室、音乐器材室、电子琴室、舞蹈室、体育器材室、美术教室、美术器材室、书法教室、录播室、陶艺室、机器人室各1个；图书馆现藏书96181册。

学校坚持走质量兴校、科研兴校的发展道路，教育教学质量不断提高。历年中考、县质量检测，我校的教学成绩一直位居同类学校之首；中考状元多年出自我校，1987年以来28次中考我校荣获20个中考状元。

学校发展存在以下问题：（1）设施设备不足；（2）教师年龄结构不合理；（3）学生养成教育有待提高。（4）学校需要扩规至18轨以上。

二、学校发展思路

（一）规划指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和十八届五中全会关于教育工作的精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化，促进学生的全面发展，增强学生的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。注重教师队伍建设，依法治教，促进教育公平发展，办人民满意的教育。

（二）办学理念：

1、办学理念：办师生梦想的幸福学校，让每一名师生都获得成功。

2、办学目标：建设育人环境最优、管理水平最高、师资力量最强、教学成绩最佳的书香型、园林式现代知名学校。

3、育人目标：学会做人、学会学习、学会健体、学会创造；学生外部形象目标：

男孩潇洒(大气、文明、担当)，女孩阳光(大胆、智慧、文雅)；

4、校训：严谨、勤奋、团结、创新；

5、校风：善教、乐学、追求卓越；

6、教风：博学、爱生、立德树人；

7、学风：自主、合作、踏实、进取

（三）学校发展基本定位

创办邢台市5A名校，成为质量名牌学校、管理示范学校、特色亮点学校、课改先进学校。

（四）学校发展主攻方向

1、建设和完善设施设备；

2、提升教学质量，提高办学效益。

三、学校发展目标

1、学校三年发展总目标

学校将全面贯彻党的教育方针，坚持“以质量求生存，以改革谋发展”的发展战略，围绕“办师生梦想的幸福学校，让每一名师生都获得成功”的办学理念，把养成教育和社会主义核心价值观教育作为德育工作的重中之重，以夯实常规工作为基本点，以精细化管理为切入口，以提升学生综合素质为增长点，以深化课堂改革为提升点，以校园文化建设为新亮点，努力把我校打造全市名校，成为质量名牌学校、管理示范学校、特色亮点学校、课改先进学校。

2、分解目标

（1）教师发展目标

建设一支“师德高尚、业务精湛、成绩优异、创新高效”的学习型、专家型教师队伍。

（2）学生发展目标

把学生培养成会做人、爱学习、乐健体、勇创新、善合作的具有较高综合素养的合格初中生，为学生的终身发展奠定良好的基础。

（3）设施设备发展目标

2019年拟投资800万元建设4013平方米学生宿舍楼及筹建学生淋浴室24间，购置学生床500张；

2020年投资建设6300平方米学生餐厅，购置学生床500张；

2021年投资建设塑胶操场和风雨球场，购置学生床500张。

四、学校学年度发展性目标实施计划

五、学校三年发展规划实施主要措施

以“转作风、保安全、提质量”为工作主线，加强全体师生员工的思想教育工作，

不断激发积极性、主动性和创造性，增强团队协作精神，把“办师生梦想的幸福学校，让每名师生都获得成功”的办学理念内化于心外化于行。

（一）学校管理

1、管理目标

（1）完善学校行政管理机制，构建“德治＋情感＋法制”的管理模式，推进中层干部竞争上岗。

（2）积极稳妥推进教师评聘、教师考核及绩效工资改革，不断完善年级组的管理、评价和激励机制。。

（3）强化法制安全教育，构建平安校园。

（4）以落实发展规划的年度计划为核心，积极推进5A学校创建。

（5）加强党团组织建设，争取先进党团组织。

2、实施措施

（1）学校管理要坚持依法治校、民主管理，健全制度、责任到人；天天坚持、样样落实；民主管理、反对“官僚”；实行民主与集中相结合的管理制度。根据学校实情，实行校长负责制，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、支委会等形式让教师参与学校管理。在事关教师切身利益的问题上，学校工会、各年级组、各教研组都将组织教师充分讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。

（2）完善教师考核制度。制订切实可行的学校考核制度，并不断完善。加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。

（3）发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长学校、家长委员会成员的作用，定期召开家长委员会成员会议，鼓励他们提建议，参与学校管理。

（4）增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。

（5）坚持“一岗双责”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。

（6）严肃工作作风，严格工作纪律，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。

（7）加强校园文化建设，通过橱窗、广播站、宣传栏、各种活动等培树教师对新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观和学校文化的认同，凝聚教师共识、