园林苗圃学2013复习提纲(附答案).
园林苗圃学
园林苗圃学课程理论内容闭卷考试，最终学习成绩由考试成绩和平时成绩(实验课成绩组成。
园林苗圃学实习成绩单独评定，由实习平时成绩和综合性实习报告成绩组成。
期末考试采用笔试形式，考试题型为：名词解释、填空题、选择题(单选和多选)、判断题、简答题和论述题。总评成绩由平时成绩和期末成绩组成，其中平时成绩占25%，期末考试占75%。
重点要求
注意:以下仅为重点,复习应按照课本章节从概念到系统综合复习.
（一）课堂理论部分
绪论
1.如何从传统与现代意义上理解苗圃在概念与内容上的差异？
（1）传统苗圃：
概念：传统意义上是指生产苗木的场所或场圃。
内容：根据生产性质和功能划分为果树苗圃、森林苗圃、园林苗圃、实验苗圃和其它专类苗圃。
（2）现代苗圃：
概念：随着市场经济苗圃产业的不断发展，现代苗圃的主体正在成为以生产苗木为主的经营实体。
内容：既包括生产场圃，也包括与之相配套或独立的各类型温室、组培实验室和微灌系统等生产设施与设备，还包括生产管理技术和市场营销体系等。
2.什么是园林苗圃呢？试论述园林苗圃在促进园林绿化建设以及园林绿化技术进步中的
重要作用。
（1）园林苗圃：指为了满足城镇园林绿化建设的需要，专门生产和经营园林景观绿化苗木的机构，在现阶段我国社会主义现代化建设中，既是城市园林绿化的基础设施之一，又可以是独立的生产经营企业。
（2）作用：
3.园林苗圃的主要功能是什么？
园林苗圃是指为了满足城镇园林绿化建设的需要，专门生产和经营园林景观绿化苗木的机构，它既是城市园林绿化的基础建设之一，又可以是独立的生产经营企业。园林苗圃的功能主要包括：
（1）生产功能是园林苗圃的基础功能。园林绿化归根结底需要园林苗木，园林苗圃产业发展的首要任务也是促进园林苗木的生产。
（2）经营功能是园林苗圃的核心功能。现代园林苗圃作为参与市场竞争的经济实体单位，追求和创造经济效益是其存在和发展的基础。
（3）新产品和新技术研发与推广功能是园林苗圃的创新功能。园林苗圃的创新功能对促进园林苗圃业的发展以及科技成果的转化有特殊的积极作用。
（4）生态、教学和科普示范功能是园林苗圃的辐射功能。一个园林苗圃在满足基本的内在功能、追求经济效益的同时，衍生出各种不同的辐射功能可以为苗圃带来巨大的社会效益。
因此，园林苗圃一方面必须根据城市发展和绿化建设的需要，在城建、园林和绿化等有关部门的支持和引导下发展；另一方面又必须健全适应市场经济的生产、管理体制，通过加大科技投入、改进生产技术、调整种植结构和降低生产成本等手段，提高苗木的品质，在市场竞争求生存、谋发展
4.简析世界苗圃产业发展的主要特点与趋势、以及对我国苗圃产业发展的借鉴意义。
（1）苗木生产的专业化与规模化
（2）苗木质量的标准化
（3）苗木生产的工厂化与管理的自动化
（4）苗木消费的多样化、优质化与全球化。
5.为什么说苗木繁殖的技术与理论在园林苗圃学中的重要性？
6.通过学习后面的课程，思考苗木在出圃前在苗圃中的工作与出圃后在园林中的养护工作
在技术和意义上有何异同？
1．园林苗木种质资源
种质资源：是具有一定种质或基因的生物类型，也就是由亲代遗传给子代的遗传物质，常常包含了物质与基因两个层面。
园林苗木种质资源：就是指用来进行苗木生产的、具有绿化美化功能的木本植物资源即园林树木，也即园林乔灌木的总和，主要包括野生资源与栽培资源两大部分。可以是植物分类学上的种以及种下或种内的亚种或变种，也可以是这些种或亚种（变种）所包含的所有品种、品系。
乡土树种：任何一种树种都有其自然生长的范围，这是在长期的进化过程中自然形成的。当它在自然分布区内生长时叫乡土树种，当栽植到自然分布区以外时成为外来树种。
1.我国园林苗木资源的主要特点是什么？
（1）花木栽培历史悠久、文化积淀深厚
（2）观赏性状丰富、抗性与适应性突出
（3）众多种类走出国门、“园林之母”当之无愧
（4）洋树不断归化中华、南北园林尽添风采
2.苗木生产为什么要先掌握种质资源？
3.为什么对植物引种要进行检疫审批？
防止外来病虫害入侵。
4.影响引种成败的主要因素有哪些？
①气候相似性
②综合生态因子与主导生态因子
③树种适应潜力与生态型
④树种的历史生态条件
5.园林树木育种的主要方法是什么？
选择育种、杂交育种
6.为什么说育种目标是园林树木育种工作的第一要务？
一个优良新品种是许多不同优良性状的集合体，但是不同的性状很难在一次杂交中全部达到改良，因此育种目标一般一次只要求解决一个重点问题。
7.园林植物引种驯化与育种的意义与价值何在？
（1）引种驯化：是指将野生或栽植的园林树木种子、植株或植株的一部分从自然分布区或栽培区迁入异地的过程，目的是增加迁入地区园林树木种类与扩大引进树木的栽培区，以满足园林绿化对树种多样性和园林苗木生产对新优产品的需求，同时为种质资源保存、新品种选育与苗木生产发展奠定基础。
（2）意义与价值：
8.植物品种登录、审定与保护有何区别与联系？
（1）联系：品种登录、审定与保护都是育种工作的延续，也是新产品投入生产或面向市场的重要环节。
（2）区别：品种登录是对育种成果的发表，品种审定是对新品种各种性状的鉴定，品种保护主要是保护育种者权益。三者分别从学术、行政和法律方面，对于育种者进行制约和保护。
2．园林苗圃规划设计与建立
1.园林苗圃用地选择要注意哪些问题？
（1）位置及经营条件：①交通方便②抚育空间足够③靠近村镇等人、财、物力集中的地方④靠近技术单位⑤远离污染源
（2）自然条件：①地形、地势及坡向②水源及地下水位③土壤④病虫害
2.为什么在园林苗圃建立前要进行市场调查？
苗圃建立前的市场调查，是运用科学的方法和手段，系统地、有目的地收集、分析和研究有关市场上苗木的产供销数据和资料，并依据其如实反映的市场情况，提出结论和建议，作为建立苗圃、制定苗木生产与营销决策等苗圃发展计划的依据。
主要包括:①市场环境调查②市场需求调查③消费者和消费行为调查④苗木产品调查⑤价格调查⑥竞争对手调查⑦销售渠道调查、销售推广调查与技术发展调查等。3.园林苗圃的类型及其经营特点是什么？如何理解它们与园林苗圃设计和建设的关系？
（1）分类：（①按苗木种植方式：地栽苗圃、容器栽培苗圃
②按苗圃功能：以零售为主的苗圃、以批发为主的苗圃）
③按苗木规格：大树经营苗圃、小苗经营苗圃、大小苗混合经营苗圃、地
方特色苗木兼其它品种经营苗圃。
④按苗木种类：单一树种苗圃、多树种经营苗圃
⑤按苗木培育方式：大田育苗、容器育苗、保护地育苗、组织培养育苗
（2）经营特点：①规模（大、中、小）②树种及其品种③苗木生产的长短线结合
（3）
4.详细了解园林苗圃规划设计中生产用地与辅助用地配置的原则与内容。（46）
（1）生产用地：直接用来生产苗木的地块
①播种区②营养繁殖区③移植区④大苗区⑤母树区⑥试验区⑦设施苗区
（2）辅助用地：非直接用于苗木生产的占地，包括道路、排灌系统、防风林、办公区
①道路系统：一、二、三级道路和环路
②灌溉系统：水源（地面水和地下水）、提水设备（抽水机）、引水设备（水渠，分
明渠与暗渠）
③排水系统：排水沟（明沟与暗沟）、截水沟
④防护林带和防护栏：林带的结构应为乔、灌混交半透风式为宜，占地面积为苗圃
总面积的3%~5%；防护栏的设置
⑤办公管理区（房屋建筑和圃内场院等部分）
5.试论述树种或品种选择对园林苗圃生产经营的重要性。
6.简述苗床的基本类型、特点及其应用。
（1）高床：床面高于步道的苗床称为高床，指整地后取步道土壤覆盖于床面，使床面高出步道的苗床。
特点：排水良好，肥土层厚，通透性好，土温较高;便于侧方灌溉，不易板结，步道可做灌溉和排水。但做床费工，灌溉费水。
应用：①降水较多的南方地区②要求排水良好、对土壤敏感的树种③寒冷地区北方春播（2）低床：床面低于步道的苗床成为低床，指整地后取床面土壤覆盖于步道，使步道高出床面的苗床。
特点：比较省工，灌溉方便，有利于保墒，但不利于排水，床面容易板结，苗木出圃时起苗困难。
应用：适用于降水量少，雨季无积水的地区，在我国华北、西北湿度不足和干旱地区。
7.了解并掌握风障与阳畦的主要类型、特点及其性能与应用。
（1）风障：又叫风障畦，是在立冬之前在苗床向风一侧架设防风设备，用于阻挡季候风，提高苗床内温度。
类型：小风障畦、简易风障畦、完全风障畦。
作用：保护苗木安全越冬和提早返青。
（2）阳畦：又叫冷床，是又风障演变成的利用太阳光热保持畦温的保护设施，它将风障的畦埂增高而成为畦框，并在畦面增加防寒保温和采光覆盖物。
类型：槽子畦、抢阳畦、改良畦
作用：由风障演变而来的利用太阳光保持畦温的保护设施。
8.简述小拱棚、中拱棚与塑料大棚的主要区别与应用特点。
9.温室的分类
（1）按覆盖材料分：玻璃温室、塑料薄膜温室、PC板温室
（2）按骨架建材分：竹木温室、钢架温室、钢筋混凝土温室、铝合金温室
（3）按热量来源分：日光温室和加温温室
（4）按使用功能分：生产温室、商业温室、科研教学温室、庭院温室
10.了解日光温室的基本结构、类型与性能。
日光温室：大多以塑料薄膜为采光覆盖材料，以太阳辐射为热源，以采光屋面最大限度采光，加厚的前屋面、后屋面、维护墙体等最大限度保温，达到充分利用光热资源的园艺设备。
（1）结构：前屋面、后屋面、围护墙体
（2）类型：
（3）性能：光照、温度、湿度、空气、土壤
11.现代温室的主要特点是什么？了解其基本的设施与设备配置。
现代温室：通常简称连栋温室或连跨温室，俗称智能温室，主要指设施内有先进的环境控制与装配设施，能够实现计算机控制，基本上不受自然气候条件下灾害性天气和不良气候条件的影响，能够全天候进行作物生产的大型温室。
（1）主要用于穴盘育苗和容器栽培。
（2）主要类型：单栋与连栋。
（3）常见：芬洛型玻璃温室、里谢尔温室、卷膜式全开放塑料温室、屋顶全开启型温室。
（4）配套设置：①自然通风系统②加热系统③幕帘系统④降温系统
⑤补光系统⑥补气系统⑦灌溉和施肥系统⑧苗床系统⑨计算机自动控制系统
3．圃地管理与苗木抚育
土壤改良：是指通过机械或物理、化学与生物的方法，人为地改善土壤的结构与水、热、气等条件，提高土壤肥力，使其更适合或有利于苗木的生长，为苗圃生产培育优质的苗木产品奠定基础。
1．什么是连作障碍？如何理解轮作是改良土壤的重要措施？
（1）连作障碍：与其它作物一样，苗木连作容易引起某些营养元素缺乏、某些病原菌和害虫发生、根系分泌酸性物质以及有毒气体产生毒害作用等，即使在正常的栽培管理条件下，也会出现生长变弱、产量降低、品质下降的现象，叫做连作障碍
（2）轮作的作用
①轮作能充分利用土壤养分
②轮作能改良土壤结构，提高土壤肥力
③轮作能有效防止土壤中可溶性养分的淋失，抑制盐碱地盐碱度上升
④轮作是生物防治病虫害和杂草的重要措施之一
⑤轮作能减少和调节土壤中积累的有害物质和气体，减少对苗木的伤害。
2．苗圃地土壤耕作的作用、方法有哪些？
（1）土壤耕作的作用：
①提高土壤蓄水保墒抗旱能力
②改善土壤的通气性能
③改善土壤结构、提高土壤肥力
④有利于消灭病虫和杂草危害
（2）土壤耕作的方法：①土壤平整②浅耕灭茬③深耕④耙地⑤镇压⑥中耕⑦不同苗圃地区别对待（育苗、农耕、荒地）
3．生产中常用的肥料有哪几种类型？苗圃施肥的方法有哪些？
（1）类型：有机肥料、无机肥料、微生物肥、（稀土微肥）
（2）方法：基肥、种肥、追肥、叶面肥
或者：基肥、种肥、追肥、根外追肥、土壤接种
4．说明中耕与除草的相互关系及其意义。
中耕和除草是苗木抚育过程中两个不同的概念，中耕是苗木生长期内对土壤进行的疏松作业，除草是苗木生长期内对地上杂草的清除作业。可见中耕与除草的作业目标不同，但作用的对象都是土壤。在中耕除草作业中，中耕是方式、除草是目的，二者合二为一，作为一项作业内容完成。因此，在苗圃生产管理中，中耕不仅是一种土壤管理的措施，更是作业除草的一种方式应用。
意义：①中耕除草通过除草，保证苗木正常生长，提高抚育效率与效益。
②中耕除草通过中耕，提高了土壤肥力，促进了苗木生长。
5．化学除草的特点及使用应注意的问题有哪些？除草剂有哪些种类？
化学除草：指使用化学药剂（除草剂或除锈剂）防除杂草的方法。
（1）特点：①技术性强、使用严格
②化学除草持续时间长
③除草剂可与其它农药、化肥混用，起到除草灭虫、防病追肥的作用
④省力省钱，使用方便，降低育苗成本
⑤高效低毒，低残毒，对人畜安全
⑥保持土壤结构
（2）种类：①按作用性质分类：灭生性除草剂、选择性除草剂
②按作用性质（方式）分类：内吸性除草剂、选择性除草剂
③按化学结构分类：无机除草剂、有机除草剂
④按施药对象：土壤处理、茎叶处理；按施药时间：播前处理、播后苗前处
理、苗后处理；按施药方法：喷雾处理，毒土处理。
6．简述苗木冻害的主要表现形式及其防寒措施。
（1）冻害表现：干枯、机械损伤（地裂伤根和冻拔伤根）、冻害
（2）防寒措施，主要包括保温防寒与防风防寒
①②③
4．园林苗木的种子生产
1.什么是种子？如何理解它在园林苗圃学中的概念及其含义？
（1）在园林苗圃学中，种子通常指用于繁殖园林树木的种子或果实，有时称为种实。
（2）从园林苗圃生产、种子采收和加工的角度，果实成熟时分为三类：干果类、肉果类、球果类
2.什么是园林树木的生命周期、结实周期以及结实间隔期？
（1）生命周期：不同的年周期组成了树木的生命周期，它是以合子发育为种子为起点，
经种子萌发形成植株，再过一段时间后开花、结果，直到逐渐衰老、死亡的整个过程。
树木的生命周期一般划分为5个时期：种子时期、幼年期、青年期、成年期、老年期。
（2）结实周期：树木进入成年期后，每年的结实量常常有很大的波动。有的年份结实量大（称丰年或大年），有的年份结实量中等（称平年），有的年份结实量少甚至不结实（称歉年或小年）。这种结实出现大小年交替的现象即是树木的结实周期。
（3）结实间隔期：“结实周期”，相邻两个大年间的间隔年数即是结实间隔期。
3.什么是种子的后熟？举例说明生理成熟与形态成熟的关系。
（1）大多数种子生理成熟在前，形态成熟在后，如松柏类、牡丹
（2）有些树种的种子生理成熟与形态成熟的时间几乎一致，二者相差时间很短，如旱柳、泡桐、木荷、杨、柳、台湾相思、银合欢等
（3）少量树种的生理成熟在形态成熟之后，如银杏
4.在种子生产中，根据树木种子成熟后的形态特征，主要可分为哪几类？
球果类种子、干果类种子、肉果类种子
5.什么是种实调制？
指将采集后的种子经过干燥、脱粒、去翅、清杂、净种、分级等处理措施，获得适于贮藏、播种的纯净种子的过程。
6.影响种子寿命的因素有哪些？
（1）内因：种子寿命不光与树种的遗传特性相关，它决定了种子的大小、结构、形态特征、化学成分等，还与种子的生理解剖特性相关，如成熟度、贮藏物质多少、含水量大小、种皮的完整性等。
（2）外因：影响种子寿命的环境因素主要有温度、湿度、通气情况和微生物等因素。
7.种子贮藏有哪些方法？什么类型的种子适合干藏？什么类型的种子适合湿藏？
（1）干藏法、湿藏法、（种子超干贮藏、超低温贮藏）
（2）干藏法：适合安全含水量低的种子。
湿藏法：适合含水量高的种子，或休眠期长、需要催芽的种子。
8.简述种子品质检验的主要项目内容程序和方法。
9.说明园林树木种子休眠的原因及其解除方法。
（1）种子的休眠分为自然休眠（长期休眠）和强迫休眠（短期休眠）。
自然休眠的原因：种子未完成生理后熟、种皮（果皮）障碍、抑制物的存在、由
于不适宜条件的影响。
强迫休眠的原因：种子在调制、贮藏其间，或者在播种后由于干燥、低温、高温、
缺氧等不利条件引起的休眠。
（2）解除休眠的方法
①胚休眠（内源休眠）：层积、提前采种、化学处理
②种壳休眠（外源休眠）：机械损伤、酸处理、开水浸种等。
6．园林苗木的播种繁殖
1.什么是播种苗？
通过种子繁殖获得的苗木称为播种苗或实生苗，它们是在特定的苗床上萌发种子后培育而成的种苗，再经过移植栽培进一步培养成大苗，或者作为嫁接繁殖的砧木使用。
2.种子催芽与种子休眠的关系,种子催芽的方法。
（1）关系
①园林树木种子经过吸水膨胀、萌动和发芽三个阶段，萌发形成幼苗。对于有休眠
的种子，催芽可以人为创造条件打破休眠，使其迅速完成发芽的前两个阶段。
②对于没有休眠的种子，催芽可以提高发芽势与发芽率，缩短发芽时间，使幼苗出
土整齐，提高场圃发芽率。
（2）方法
水浸催芽法、层积催芽法、机械损伤法、化学处理法、激素处理法。
3.简述层积催芽的原理与方法。
（1）定义：层积法指在一定时间内把经过或未经过种皮处理的种子，与湿润的基质（或称层间物，如湿沙、湿泥炭、园土等）混合或分层放置，控制一定的温度、湿度和通气条件，促使种子露出胚根达到发芽程度的方法。
（2）原理：①层积处理使种皮软化，种子内部原生质吸水，水解酶活性提高，促进新陈代谢。②种子内部氧气供应得到改善，脱落酸等抑制物质含量降低，赤霉素等生长促进物质含量增加。
（3）方法：①低温层积②变温层积③混雪层积
4.克服种子休眠、促进萌发的常用激素是什么？
赤霉素，吲哚乙酸，萘乙酸，2,4—D，苯基脲
5.简述春播与秋播的特点。158
（1）春播
（2）秋播
6.简述播种的主要方法及其主要特点。
（1）条播：适用于中、小粒种子
（2）撒播：适用于极小粒种子
（3）点播：适用于大粒种子或小面积圃地的播种育苗。
7.一年生播种苗的年生长阶段及其生长特点是什么？
（1）出苗期：异养性，其生命活动能源完全来自于种子内部贮藏的营养物质，地上部分未形成真叶，不能进行光合作用；地下部分根系正在建成，不具备正常的吸收功能。、（2）生长初期（幼苗期）：生长缓慢，生长量小；抵抗力弱
（3）速生期：生长迅速。高生长、根系生长加快，叶片数量和面积增加，茎增粗、长侧枝。
（4）生长后期（硬化期）：高生长急速下降，后停止生长出现冬芽；水分含量降低，营养物质转入贮存状态，代谢减弱，落叶树叶片变红变黄，进入休眠。
8.简述苗木高生长的特点及其类型？如何根据其高生长类型制定合理的抚育管理方案？
（1）苗木高生长的类型及特点。
①前期生长类型：又称春季生长类型，苗木高生长持续时间很短，一般1~2个月每个生
长期只生长1次。
②全期生长类型：在整个生长季节苗木都有持续的高生长，北方树种一般持续3~6个月，
南方树种可能持续7~8个月，甚至9个月以上。
（2）留圃苗的年生长特点与抚育
①生长初期：指从苗木结束萌动、到高生长量大幅度上升为止的时期。
抚育管理：尽早追肥、灌溉及除杂，尤其是对前期生长型树种。
②速生期：指苗木从高生长量大幅度上升到开始大幅度下降为止的时期。
抚育管理：采取一切加速生长的措施，及时灌溉、追肥但要区别对待前期生长型和全期生长型树种。
③生长后期：指苗木高生长量大幅度下降时开始，到苗木进入休眠为止的时期。
抚育管理：避免水、肥，促进木质化进程，末期还应做好越冬防寒的准备工作。
9.为什么要进行间苗与补苗？截根为什么能促进幼苗的生长？
（1）苗木在生长过程中，其合理的生长密度也随着不断地变化，同时由于各种原因常造成苗木生长过密、过稀或分布不均。因此，需要采用间苗和补苗等抚育措施，使其密度趋于合理，并达到计划育苗密度。
（2）①截根可以暂时减少苗木对水分的吸收，抑制苗木高生长，防止徒长，具有蹲苗作用；②对硬化期的苗木具有促进木质化的作用。因此，截根能显著提高苗木质量以及移栽苗木时的存活率。
7．园林苗木的营养繁殖
1.营养繁殖主要包括哪几种类型及特点？
（1）分株、压条、扦插、嫁接和组织培养
（2）优点：①保持母本遗传性状，稳定优良基因型；
②繁殖系数大，苗木品质一致，适合规模化生产；
③拓宽繁殖渠道，实现有效繁殖；
④苗木生理成熟度高，缩短开花结实周期；
⑤方法多样，简便易行；
⑥实现某些特殊造型园林苗木生产。
缺点：①根系比播种苗弱，环境抵抗能力差，寿命较短；
②可能传播一些肉眼不易察觉的病毒
③还存在潜在的危险，因为遗产上完全一致的树木对病害的易感性也一致。
2.什么是分株与分株苗？简述分株繁殖的方法及其特点。
（1）分株：利用一些园林能够形成根出条（根蘖）和萌蘖枝（茎蘖）的特性，把它们从母树上分离下来，或者把大的灌丛分割成若干小株，再培育成新植株的方法。用这种方法培育的苗木称为分株苗。
（2）方法：①时间：主要在春秋两季
②步骤：切割、分离与栽培
③方式：侧分法、掘分法
（3）特点：①栽植容易成活，方法简便，成苗较快
②繁殖系数低，苗木规格不统一
3.什么是压条与压条苗？简述压条繁殖的方法及其特点。
（1）压条：是利用生长在母树上的枝条埋入土中，或用其他湿润的材料包裹，促使枝
条被压部分生根，再与母株分离，成为独立的新植株，即压条苗。
（2）方法：普通压条法、堆土压条法、空中压条法
（3）特点：①充分利用现有苗木资源，在不减少母株数量的前提下保证生产；
②在一些植物不能进行扦插和嫁接繁殖时，压条提供了一种可以选择的无
性繁殖途径；
③压条为一些专业苗圃留在原位（不移动母树）扩繁一些珍稀或特殊的有
限苗木提供了可能，为逐渐扩大和提高繁殖数量与规模创造了条件。
④如果能建立良好的便于机械化操作的圃地，压条繁殖同样可以用于规模
化苗圃的生产，在短期内大量繁殖苗木。
4.如何了解压条在起源上讲是扦插的演进、而在从操作技术上则是分株的改进？
5.什么是嫩枝扦插与硬枝扦插？试述其各自的特点及其应用。
（1）嫩枝扦插：树木落叶后与生长之前，采用已经休眠的成熟木质化枝条进行的扦插称为硬枝扦插，简称硬质插，俗称休眠枝插。按插穗的长短分为长穗插与短穗插。
（2）嫩枝扦插：是用生长旺盛的有嫩枝或半木质化的带叶枝条作插穗来繁殖苗木的方法，又称生长枝扦插或绿枝扦插。它适用于硬枝扦插难以生根的树种。（随采随插）6.扦插生根的类型及其特点是什么？
（1）皮部生根型；生根较迅速，生根面积广，为扦插易生根树种的特点。
（2）愈伤组织生根型；生根需要的时间长、缓慢，所以凡是扦插成活较难、生根较慢的树种，多是愈伤组织生根型。
（3）综合生根型：一部分为皮部生根，一部分为愈伤组织生根。
7.试述插条幼化处理的各种方法？
①绿篱化插穗②连续扦插繁殖③用幼龄砧木连续嫁接④用萌蘖条作插穗⑤用幼龄苗木
枝条作接穗⑥黄化处理后采集插穗扦插。
8.嫁接繁殖的特点与应用领域有哪些？
①保持优良种性②增强抗性和适应性③克服不易繁殖现象④扩大繁殖系数⑤提早开花
结实⑥培育新品种
9.说明影响嫁接成活的各种内外因素及其它们的相互作用。
作用：嫁接亲和力是基础，砧木和接穗的生活力是关键，适宜的环境条件与嫁接技术是保证。
（1）内因：①嫁接亲和力：亲缘关系越近，嫁接越亲和
分为强亲和、（后期不亲和或短期亲和）、弱亲和、不亲和。
②砧木和接穗的生理特性（养料、根压）
③砧木与接穗的生活力
（2）外因：①环境因素：主要是通过影响愈伤组织而发挥作用。
湿度、温度、光照、空气。
②嫁接技术：接穗的削面是否平滑；
接穗削面的斜度和长度是否适当；
接穗、砧木的形成层是否对准。
10.分析并论述压条、分株、扦插与嫁接等各种营养繁殖方法的区别与联系。
8．园林苗木大苗培育
1.什么是移植？为什么说它是大苗培育的必须环节？
移植:又叫移栽，是指把繁殖苗，或者把栽培密度较大的较小规格移植苗，从苗床、圃地或容器中起出，在移栽区按一定株行距培养。
重要性：（1）满足苗木生长习性与培育大苗的需要：喜光、耐阴、生长快、生长慢；根据苗木的生长特性和生态习性，采用科学的移植措施，是苗木培育成败的关键之一。
（2）保证苗木质量：①促进根系发达；②保证树干通直；③保证实现丰满树冠。
2.苗木移植密度与次数的相互关系？
移植密度与次数的确定，要考虑育苗目的、育苗年限与树种的生长习性。
（1）移植密度：即指单位面积种植苗木的数量，取决于移植苗的株行距。
①原则上在保证有足够营养面积的前提下应该合理密植，充分利用土地，提高单位
面积的产量。
②苗木生长的不同阶段，应有不同的目的。若以养干为目的，应该适当密植，若以
养冠为目的，则需要适当增大株行距，促进侧枝生长，养好树冠。
（2）移植次数：应视培育苗木的规格和树木生长速度而定。
①一般阔叶树种，苗龄满一年进行第一次移植，以后每隔2~3年移植一次，苗龄
3~4年有的达到5~8年出圃。
②针叶树种，一般苗龄满2年开始移植，以后每隔3~5年移植一次，苗龄8~10年
出圃。
3.说明落叶乔木截干养干法的具体内容。
截干法：利用人为方法强制改变苗木根茎比，以增加茎干的生长势，在一个生长季中使苗木生长高度达到定干要求，从而获得通直的主干。
方法：①移植后不修剪，尽量保留枝叶，使根系生长旺盛
②秋季落叶后将一年生的播种苗按60*40的株行距进行移植
③翌年春加强肥水管理，促进苗木快长，生长季加强中耕除草、防治病虫害等措
施，以形成强大的根系。
④秋季当苗高1.5m,基径达到1.5cm时进行重截，即在地面5~10cm处把地上部分
全部剪除
⑤每亩地施肥2500~5000kg,准备越冬。
⑥第三年继续加强灌水，增加追肥，选取其中最健壮的萌条作主干，剪除其他多
余萌蘖，到秋季可达2.5~3m
⑦注意，对于一些生长势弱且萌蘖性也弱的树种，不能采用截干养干法。
4.为什么说苗木移植的最佳时间是在苗木休眠期？255
5.苗木移植主要有哪几种方式？说明裸根移植的具体内容与需要注意的问题。
（1）方式：裸根移植，带土球移植，容器苗移植
（2）裸根苗移植内容与注意问题：裸根苗移植适用于幼小的繁殖苗和大多数休眠期的落叶乔灌木，是国内地栽苗圃最常用的移植方法。移植时根部不带土或常带部分“护
心土”。优点是保存根系完整、便于操作、节省人力物力、运输方便。
①移植苗准备与根系保护：保持移植苗根系少受损失与防止失水
②移植苗分级：便于生产规格一致、整齐的成苗
③栽植技术要领：掌握合适的栽植深度；栽植过程要边填土边踏实；栽植后及时浇
水。
6.苗木整形修剪的意义？
①整形修剪可以培养出良好的树形
②整形修剪是改善苗木树冠的通风透光条件
③整形修剪人工矮化的措施之一
7.试述松柏类大苗培育的技术特点。
（1）轮生枝明显的常绿乔木大苗培育
①针叶树一般萌芽力较弱，生长缓慢，因此园林中常采用较低的枝下高或保留自然树形；
②白皮松、油松、樟子松、黑松等顶端优势较明显，主干容易形成，培育大苗时一般不
多修剪，要注意保护好顶芽，及时剪除冠内出现的病枝、弱枝；
③由于每年生长一轮主枝，轮生枝过密时应该适当疏除，每轮留3~5枝，使其均匀分布；
④白皮松易形成徒长枝，成为双干型，故要及时输出一枝，保持单干；
⑤冠内出现竞争侧生枝时，应该逐年调整主侧枝关系，对有竞争力的侧枝进行短截，削
弱其生长势，培养主干，直至出圃。
（2）轮生枝不明显的常绿乔木大苗培育
①这类树种主要有圆柏、侧柏、龙柏、铅笔柏、杜松、雪松等，他们在幼苗期的生长速
度比轮生枝明显的常绿乔木要快，因此在培养大苗时稍有不同；
②一般情况下，1年生播种苗或扦插苗可留床保养1年（侧柏等生长快的也可不留床）；
在第3年苗高20cm左右时移植，第4~5年苗高迅速生长至1.5~2.0m；第6年进行第二次移植，再经过7~8年快速生长，可培养为高达3.5~4m的大苗。
③修剪主要是注意从小苗开始，随时清除徒长枝、侧生竞争枝，重点培养主干，防止双
干、多干苗的形成；
④柏类苗木通过修剪可以培养出各种几何造型和动物造型，提高观赏价值。针叶树顶芽
如果受损，应及时扶一侧枝，加强培养以替代主干延长生长。
8.试述花灌木类大苗培育的技术特点。
花灌木要培养成丰满、均匀的灌木，其培养技术要点为：①重截，第一次移植时，对地上枝条重截，只留3~5个芽，促其多生分枝。至秋后进行短截，将多余枝条疏除。
②疏除冗枝。以后每年剪去枯枝、过密枝条、病虫枝、创伤枝等，适当疏、截徒长枝。
（1）落叶丛生灌木类
①这类大苗的规格要求每丛分枝3~5枝，枝粗1.5cm以上，具有丰满的树冠和强大的须
根系；
②每丛所留主枝的数量，不可留得过多，否则容易造成主枝过细，达不到应有的粗度；
③多余的从生枝从基部完全清除；
④丛生灌木不宜太高，一般1.2~1.5m.
（2）丛生灌木单干苗
①选取最粗的一枝作为主干，主干要直立，若主枝易弯曲下垂，可设立柱支撑，将枝干
绑在立柱上，将其基部萌生的芽或其它枝条全部剪除；
②培养单干苗在整个生长季经常剪除萌生的芽和多余的枝条，以便集中养分供给单干或
单枝生长发育。
9．苗木出圃
1．园林苗木规格质量的常用术语与内容（280）
①苗龄：指苗木的年龄，即苗木从播种、插条或埋根到出圃实际生长的年龄。
②干径（或胸径）：指苗木主干离地面130cm处的直径，使用于大乔木和中乔木。
③基径：指苗木主干离地面10cm处基部直径，适用于小乔木和单干型灌木。
④地径：苗木地际直径。
⑤树高（苗高）：指乔木从地表面至树木正常生长顶端的垂直高度。
⑥分枝点高（枝下高）：至乔木从树冠的最下分支点到地表面的垂直高度。
⑦分枝数：从苗木根部或主干上直接长出的枝条
⑧冠径：指乔木树冠垂直投影面的直径。
⑨灌高：指灌木从地表面至灌木正常生长顶端的垂直高度。
蓬径：指灌木灌丛垂直投影面的直径。
根幅：起苗修根后应保留的以植株为中心的根系的幅度
1级侧根：直接从主根上长出的侧根
移植次数：指苗木在苗圃培育的过程中移栽的次数。
2．苗木出圃的质量要求包括哪些内容？
①苗木树体完美、生长健壮
②苗木无损伤
③苗木无病虫害
④苗木品种纯正、名实相符
⑤规格符合出圃标准
3．为什么大规格苗木出圃要提前断根？
为了保证出圃后在园林中栽植的成活率，应提前在苗圃内采用断根措施，断根后2年内出圃。
4．试述园林苗木起苗的季节特征及对苗木要求。
与苗木移植的时间一样，苗木出圃的起苗一般是在休眠期进行。
（1）春季起苗：春季万物复苏，绝大多数苗木树种，如针叶树、常绿阔叶树和不适于长期假植的根部含水量较多落叶阔叶树，都适合在这时起苗。春季起苗要早，最好随起随栽。
（2）秋季起苗：多数园林树种皆可在秋天起苗。一种是随起苗随栽植，另一种是春季萌芽早的树种，起苗后要贮藏，来年春天再栽植。
（3）雨季起苗：适合于我国许多季节性干旱严重的地区，春秋两季降水少，土壤含水量低，不利于一些园林树种苗木的栽植存活。应随起随栽。
（4）冬季起苗：很少使用，但为了利用东闲季节或者赶工期的需要。起苗时最好选择无风的晴天。
5．苗木分级的意义与依据是什么？
（1）意义：①提高苗木栽植的存活率；②使栽植后生长整齐一致，更好地满足设计和施工的要求；③同时也便于苗木包装运输和出售标准的统一。
（2）依据：形态指标、生理指标。生理指标只是一个控制条件，主要以形态指标为准。
一般苗木的要求为：①根系发达，主根不弯曲，侧根须根多；
②苗木粗壮、通直、均匀、色泽正常，并有一定高度，枝梢充分木质化，顶芽完整健壮；
③根颈粗壮；④没有病虫害和机械损伤。
6．说明苗木假植的类型及其应注意的问题。
（1）类型：临时假植、长期假植
（2）注意问题：①假植地选择排水良好，背风向阳的地方；
②长期假植时，一定要做到深埋、单排、踩实、以防止透风干枯；
③假植期间要经常检查，发现覆土下沉或要吹散要及时培土，如果发现
覆土过干要适当喷水或灌水保湿；
④在早春苗木不能及时栽植时，为抑制苗木发芽，用席子或其他遮盖物
遮阴，降低温度，可推迟苗木的发芽日期。
7．试分析苗木出圃体系的组成环节与技术管理的关键.
10．园林苗木的微繁殖
1.微繁殖，组织培养，外植体，培养基，组培苗，微繁苗，微插穗，继代培养。
（1）微繁殖：在控制光照、温度等环境条件下，在培养器皿中的培养基上无菌进行植物营养繁殖的一种方法。
（2）组织培养：在无菌条件下，将植物体的一部分细胞、组织、器官切割下来，接种在某种营养介质即培养基上，使其增值形成一群新的细胞、组织、器官甚至完整植株的技术方法。
（3）外植体：从植株上切割下来用做离体培养的植物体的一部分
（4）培养基：供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料，一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐（包括微量元素）以及维生素和水等。在离体培养过程中，提供培养物生长分化所需要的各种营养物质。
（5）组培苗：通过微繁殖生产的苗木。
（6）微繁苗
（7）微插穗：在微繁殖过程中，从芽及不定分生组织起源的苗端。它们有时可直接自发地产生根，或者可以通过在培养基重活扦插机制中通过不同的方式诱导生根，形成称为组培苗的幼小植株。
（8）继代培养：继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后，营养物枯竭，水分散失，并已经积累了一些代谢产物，此时需要将这些组织转移到新的培养基上，这种转移称为继代培养或传代培养。
2.简述植物组织培养的类型与微繁殖的主要方法与途径。
（1）组织培养类型：器官培养、组织培养、细胞及原生质体培养
（2）微繁殖主要方法：①从腋芽产生苗端的增值②形成不定芽和产生不定胚
3.微繁殖技术特点与及其应用。
（1）特点
优点：①用材少，繁殖快，繁殖速度比常规方法快数万倍到数百万倍；
②遗传基础一致，能保持母本优良性状，可以一次性获得大量基因型相同、表现型一致
的植株；
③可以人为控制培养条件，不受地区和气候的影响，无季节之分，能进行周年生产。
缺点：①初期投资较大，生产成本较高。
②技术要求高，并不是任何一种园林树木都适合进行微繁殖。
（2）应用
组织培养的不同技术被广泛用来解决相关的生产与研究问题在园林树木的微繁殖上主要体现在以下几个方面：
①作为脱毒的方式。
②作为非常有效的快速繁殖方式。
③作为克服季节限制进行周年繁殖生产的方式。
④作为非常方便的出口植物的方式。
2013年水土保持复习提纲
2013-2014学年第一学期《水土保持》复习提纲 题型和分值 ●满分100分，考试时间120分钟 ●判断（1×10=10分） ●填空题（0.5×50=25分） ●简答、论述题（6题，共65分） 课程重点 ●土壤侵蚀原理 ●水土保持工程措施 ●水土保持林业措施 ●水土保持农业措施 ●水土保持规划 ●荒漠化防治 第一章绪论 1、水土保持 水土保持是防治水土流失，保护、改良与合理利用水土资源，维护和提高土地生产力，以充分发挥水土资源的生态效益、经济效益和社会效益，建立良好生态环境事业。 2、我国水土流失的特点 （1）分布范围广、面积大：根据2000年公布的全国第二次遥感调查结果，中国水土流失面积356*104km2，占国土面积的37%，其中水力侵蚀面积165*104km2，风力侵蚀面积191*104km2，水蚀风蚀交错区面积26*104km2。 （2）侵蚀形式多样，类型复杂：西北黄土高原区、东北黑土漫岗区、南方红壤丘陵区、北方土石山区、南方石质山区以水力侵蚀为主，伴随有大量的重力侵蚀；青藏高原以冻融侵蚀为主；西部干旱地区、风沙区和草原区风蚀非常严重；西北半干旱农牧交错带则是风蚀水蚀共同作用区。 （3）土壤流失严重：据统计，中国每年流失的土壤总量达到50*108t。 3、水土流失的危害 水土流失的危害在我国主要表现在： （1）破坏土地资源，耕地减少，土地退化严重，肥力下降 （2）泥沙淤积水库，阻塞江河，水体污染，破坏交通，洪涝灾害加剧 （3）影响水资源的有效利用，加剧了干旱的发展 （4）生态恶化，加剧了贫困程度 4、水土保持的作用（粮食安全、生态安全和经济安全）。 ?①保护土地资源，维护土地生产力。 ?②充分利用降水资源，提高抗旱能力。 ?③改善区域生态环境，促进当地社会和经济发展。
园林苗圃学2013复习提纲(附答案).
园林苗圃学 园林苗圃学课程理论内容闭卷考试，最终学习成绩由考试成绩和平时成绩(实验课成绩组成。 园林苗圃学实习成绩单独评定，由实习平时成绩和综合性实习报告成绩组成。 期末考试采用笔试形式，考试题型为：名词解释、填空题、选择题(单选和多选)、判断题、简答题和论述题。总评成绩由平时成绩和期末成绩组成，其中平时成绩占25%，期末考试占75%。 重点要求 注意:以下仅为重点,复习应按照课本章节从概念到系统综合复习. （一）课堂理论部分 绪论 1.如何从传统与现代意义上理解苗圃在概念与内容上的差异？ （1）传统苗圃： 概念：传统意义上是指生产苗木的场所或场圃。 内容：根据生产性质和功能划分为果树苗圃、森林苗圃、园林苗圃、实验苗圃和其它专类苗圃。 （2）现代苗圃： 概念：随着市场经济苗圃产业的不断发展，现代苗圃的主体正在成为以生产苗木为主的经营实体。 内容：既包括生产场圃，也包括与之相配套或独立的各类型温室、组培实验室和微灌系统等生产设施与设备，还包括生产管理技术和市场营销体系等。 2.什么是园林苗圃呢？试论述园林苗圃在促进园林绿化建设以及园林绿化技术进步中的 重要作用。 （1）园林苗圃：指为了满足城镇园林绿化建设的需要，专门生产和经营园林景观绿化苗木的机构，在现阶段我国社会主义现代化建设中，既是城市园林绿化的基础设施之一，又可以是独立的生产经营企业。 （2）作用： 3.园林苗圃的主要功能是什么？ 园林苗圃是指为了满足城镇园林绿化建设的需要，专门生产和经营园林景观绿化苗木的机构，它既是城市园林绿化的基础建设之一，又可以是独立的生产经营企业。园林苗圃的功能主要包括： （1）生产功能是园林苗圃的基础功能。园林绿化归根结底需要园林苗木，园林苗圃产业发展的首要任务也是促进园林苗木的生产。 （2）经营功能是园林苗圃的核心功能。现代园林苗圃作为参与市场竞争的经济实体单位，追求和创造经济效益是其存在和发展的基础。 （3）新产品和新技术研发与推广功能是园林苗圃的创新功能。园林苗圃的创新功能对促进园林苗圃业的发展以及科技成果的转化有特殊的积极作用。
2013人教版八年级英语下及上学期11到12单元期末总复习提纲
初二下英语期末总复习资料(2013) Unit 1 Will people have robots? 一般将来时.(P96)1.由―Will/Shall+动词原形‖构成的一般将来时.系动词am、is、are的原形都是be.如：It will be very hot tomorrow. Shall适用于第一人称I、We; Will适用于所有人称，通常可以用will来代替shall. Will、Shall均可缩写为’ll.如I will=I’ll; she will=she’ll.否定句形式：will not=won’t, shall not=shan’t . 2.与一般将来时连用的时间状语有：tomorrow、the day after tomorrow、next week、soon、in the future、in three days、some day. 3.There be句型中的一般将来时.There will be+名词+其他成分如：There will be fewer cars. 4.形容词more、fewer、和less的用法. More 更多的原形many和much. 修饰C复数或Un. .Fewer 更少的原形few. 修饰C复数. Less 更少的原形little. 修饰U.重点语法：一般将来时态的应用 do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done 一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：People will have robots in a few years.否定句例句：People will not/won't have robots in a few years.一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?特殊疑问句例句：What will people have in a few years? Reading Strategy(阅读方法)Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。)This helps you get ready to acquire new information. (这样可以帮助你获得一些新的信息。) Unit 2 What should I do? 1.情态动词should.(P95) Should和can、may、must等情态动词一样，无人称和数的变化，后接动词原形，能独立构成疑问句和否定句.如：Who should pay the taxes? You shouldn’t play football in the street. 2.情态动词could. 单独的情态动词，表―能，可以‖.用来提供建议，后跟动词原形.它和should都用来提供建议.如：----I will take part in a party tomorrow night，but my clothes are out of style. I need some money to buy some clothes in style. What should I do?----You could borrow some money from your friends.----No，I don’t like to do that.----Then you should get a part-time job and make some money.3.提建议.○1You should/could +do … 你应该/可以…○2Why not +do…? 为什么不…？做…怎么样？○3Why don’t you +do…? 你为什么不…？○4What/How about +doing …? …如何？Reading Strategy(阅读方法) You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。)重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法） do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do do/does 的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done 过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：You should write a letter to him. 否定句例句：You shouldn't write a letter to him.一般疑问句例句：Should I write a letter to him? 特殊疑问句例句：What should I do? Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 过去进行时.1.过去进行时表在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作.是由―was/were+现在分词‖构成.was用于第一、三人称单数，were用于其他人称.与过去进行时连
2013新人教版七年级下册数学教材分析
2013新人教版七年级下册数学教材分析新人教版数学七年级下期教学计划 年级:七年级学科:数学制定人:李彬 2013年2月22日一、教材编排特点及重点训练内容: 本册教材的编排顺序是:相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。 本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。 教材编排有如下特点: 1(加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程( 2(注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式( 3(体现由特殊到一般的认识过程( 4(强调数学思想方法(本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法( 重点训练项目是:通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。 二、学生学情:
本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。 三、教学要求(如下表): 单课内容重点难点教学目标元时 1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念 和相关性质，会画出已知直线的垂线; 相交第 15 垂线的概念与2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。线与推理能力的培五课平行线的评定掌握平行线的性质与评定。平行养。章时与性质。 3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。线 4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进 行简单的推理。 1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念， 会用根号表示平方根与立方根(会求一个数第算术平方根和的平方根与立方根( 实数 12 平方根和实数六平方根的概念2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一课的概念. 章和求法对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系时的点一一对应的关系，能估计无理数的大小， 能进行实数的计算( 平面直角坐标平面1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点第 8 系中点与坐标直角用坐标表示物写坐标和根据坐标描点。七课的关系，用坐标坐标体的位置。 2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用章时表示物体的位系坐标表示平移( 置和平移 第二元15 二元一次方程二元一次方程1.了解二元一次方程组的概念，并用它表示实
园林苗圃学复习思考题有答案版
《园林苗圃学》复习思考题 1..园林苗圃生产用地包括哪些? 1、播种区 2、营养繁殖区 3、苗木移植区 4、大苗培育区 5、采种母树区 6、引种驯化区 7、苗木假植区 2.园林树木为什么会出现结实大小年现象?生产中采取什么措施可以减轻或消除大小年现象? 答：树木结实要消耗许多养分，特别是结实丰年，光合作用产物的大部分被种实发育所消耗，树体的营养积累减少，树势减弱，有时甚至消耗了植物体内积累的营养物质，使随后的花芽分化中营养不足，致使结实丰年后、甚至随后几年都难以形成足够数量的花芽，结果出现结实歉年。此外，由于结实丰年消耗营养多，影响了新枝新梢的生长，使形成的果枝减少，导致随后开花结实量减少。树木结实的周期性随树种本身的生物学特性而异，同时，在很大程度上又受所处的环境条件所制约。 环境条件常常是制约结实周期性变化特征的重要原因。在大范围内，树木结实周期性受光照、温度和降水量等气候条件制约。在各个年份又受具体的天气条件影响。在花芽分化、开花直至种实成熟的整个过程中，霜冻、寒害、大风、冰雹等灾害性天气常使种实歉收。此外，病虫危害也对结实周期性变化有重要影响。特别值得指出的是，人为经营活动与园林树木的结实周期性具有密切关系。掠夺式的采种，不加控制地折断过多的母树枝条，致使母树元气大伤，往往需要很长时间才能使母树恢复正常的结实，延长了树木结实间隔期。 在深入了解树木结实的自然规律以及弄清影响树木结实因素的基础上，采取科学的经营管理措施，如浇水灌溉、施肥、防治病虫害、疏花疏果等，可改善树木
生长发育的环境条件，促进树木结实，大大缩短或消除结实的间隔期。 3.影响园林树木结实的因素有哪些? 影响园林树木结实的因子：气候条件（光照、温度、降雨量、风）、土壤条件、生物因素、开花习性。 4.何谓种子生理成熟和形态成熟？如何确定种子采收期? 生理成熟种子的营养物质贮藏到一定程度，种胚形成，种子具有发芽能力时，称为种子的“生理成熟”。 形态成熟种子的外部形态完全呈现岀成熟的特征，称为“形态成熟”。一般园林树木种子多宜在此时采集。 1 ）浆果类（浆果、核果、仁果等）成熟时果皮变软，颜色由绿变红、黄、紫等色，并具有香味、甜味。 （2 ）干果类（荚果、蒴果、翅果）成熟时果皮变为褐色，并干燥开裂。 （3 ）球果类：种鳞干燥硬化、变色，并且有的种鳞开裂，散出种子。 5.为什么要进行种实调制？如何对干果类种实进行调制? 答：种实调制的目的是为了获得纯净的、适于播种或贮藏的优良种子。种实调制内容包括：脱粒、净种、干燥、去翅、分级等。 对干果类的调制：开裂或不开裂的干果均需清除果皮、果翅，取出种子并清除各种碎枝残叶等杂物。凡干果类含水量低的可用“阳干法”，即在阳光下直接晒干；而含水量高的种类一般不宜在阳光下晒干，要用“阴干法”。有的干果种类晒干后可自行开裂，有的需要在干燥的基础上进行人为加工处理。 6园林苗圃学上讲的种子和植物学上讲的种子有和不同？ 种子在植物学和生产上的概念是不同的。植物学上所说的种子是指受精后由胚珠
园林苗圃与树木养护作业题答案
园林苗圃与树木养护作业题答案 作业题一答案 一填空 1.种子成熟包括（生理成熟）和（形态成熟）两个过程。 2（优良度）是指优良种子占供种种子的百分数。 3（苗木密度）是单位面积上苗木的数量。 4.园林苗圃的人力管理包括（技能管理），（知能管理）。 5.影响种子呼吸强度的因素有（水分），（温度），（通气），（种子本身状态），（化学物质），（间接因素）。 6.影响种子贮藏的环境条件，主要包括（空气相对湿度），（温度），（通气状况）。 7.扦插繁殖的种类有（枝插），（根插），（叶插）。 8大叶黄杨为（卫矛）科,（卫矛）属。常绿灌木或小乔木。又名（正木）,（四季青）。 9基质化学性质主要有：基质的（化学组成）及由此而引起的（化学稳定性）、（酸碱性）、 (阳离子代换量)、（缓冲能力）和（电导率）等。 10分株方法的有: (灌丛分株),(根蘖分株),(掘起分株)。 二名词解释 1 种子含水量：种子中所含水分的重量（即在 100 ～ 105 ℃下就能消除的水分含量）与种子重量的百分比。即种子中游离水和结合水的重量占种子重量的百分率为种子含水量。 2. 种子被迫休眠：一些树木种子成熟后，由于种胚得不到发育所必须的环境条件，而处于休眠状态。 3 分株繁殖：把根蘖和茎蘖从母树上分割下来而得到新植株的方法称为分株繁殖。 4细胞培养：指以单个游离细胞（如用果酸酶从组织中分离的体细胞，或花粉细胞，卵细胞为接种体的离体无菌培养。: 5网络图：由表示工序的箭线,把表示工序开始时间及结束时间的节点连接起来所构成的图形。在总开始的节点(源点)和总结束的节点(汇点)之间,路长最长的线路所表示的工期之和,就是整个工程的总工期。 三选择题 1一般乔木的土球直径为根颈直径的（D）倍。 A 20～25 B 15~20 C 3~5 D 8～10
2013工程岩土学复习提纲1
《工程岩土学》复习题1 一.名词解释（20分，每题2分） 1. 土：地壳表层岩石经过各种复杂的地质作用形成的松散堆积物。 2. 土体：与工程建筑物的变形和强度有关的土层的集合体。 3. 粒组：粒径大小相近，性质相似的土粒合并归组。 4. 不均匀系数：Cu = d60 / d1（以及如何用不均匀系数与曲率系数判断土的级配） 5. 次生矿物：原岩经化学风化后形成的细小的新矿物。 6. 粘土矿物：是由原生铝硅酸盐类经水解作用而形成的次生铝硅酸盐矿物，具 层状或链状晶体结构，化学成分一般不稳定，外形多呈片状，且含有不同数量的水。 7. 弱结合水：位于强结合水之外，电场引力作用范围之内 8. 分散体系：一种物质分散在另外一种介质中形成分散体系。 9. 矿物的等电PH 值：使固体颗粒呈中性不带电时介质溶液的PH值，不同矿物有各自的等电PH值。 10. 同晶替代（同晶置换）：粘土矿物的粘粒由硅氧四面体和铝氧八面体组成，四面体中的Si4?可被Fe「、AI3?置换，八面体中的Al「被Ca^、Fe2?置换，产生过剩负电荷，在晶层表面形成永久负电荷。 11. 交换容量：用来衡量土离子交换能力大小的指标，在一定条件下，一定量的 干土中，所有土粒反离子层中具有交换能力的离子总数，以每百克土粒中所含有 的毫摩尔数表示。 12标准交换容量：工程上规定PH=6.5,浓度为0.05mol/dm3的BaCI2溶液反复作用于1kg的干土，测得的交换容量。 13. 土的结构：指土中颗粒和集粒的大小、形态、表面特征、排列状况及其结构连接和孔隙特征。 14. 土粒比重：土粒的密度与4?C时同体积纯蒸馏水的密度的比值。 15. 砂土的相对密度：D^ e max— e max —e min 16. 细粒土的塑限：细粒土由固态、半固态转换成塑态时的界限含水量。 17. 细粒土的液性指数：I L
《园林苗圃学》复习思考题及答案(1)
《园林苗圃学》复习思考题 1.园林苗圃生产用地包括哪些? 园林苗圃的生产用地是指直接用于培育苗木的土地，包括播种繁殖区、营养繁殖区、苗木移植区、大苗培育区、设施育苗区、采种母树区、引种驯化区、苗木假植区等所占用的土地及展示位使用的轮作休闲地。 2.园林树木为什么会出现结实大小年现象?生产中采取什么措施可以减轻或消 除大小年现象? 树木结实要消耗许多养分，特别是结实丰年，光合作用产物的大部分被种实发育所消耗，树体的营养积累减少，树势减弱，有时甚至消耗了植物体内积累的营养物质，使随后的花芽分化中营养不足，致使结实丰年后、甚至随后几年都难以形成足够数量的花芽，结果出现结实歉年。此外，由于结实丰年消耗营养多，影响了新枝新梢的生长，使形成的果枝减少，导致随后开花结实量减少。树木结实的周期性随树种本身的生物学特性而异，同时，在很大程度上又受所处的环境条件所制约。 环境条件常常是制约结实周期性变化特征的重要原因。在大范围内，树木结实周期性受光照、温度和降水量等气候条件制约。在各个年份又受具体的天气条件影响。在花芽分化、开花直至种实成熟的整个过程中，霜冻、寒害、大风、冰雹等灾害性天气常使种实歉收。此外，病虫危害也对结实周期性变化有重要影响。特别值得指出的是，人为经营活动与园林树木的结实周期性具有密切关系。掠夺式的采种，不加控制地折断过多的母树枝条，致使母树元气大伤，往往需要很长时间才能使母树恢复正常的结实，延长了树木结实间隔期。 在深入了解树木结实的自然规律以及弄清影响树木结实因素的基础上，采取科学的经营管理措施，如浇水灌溉、施肥、防治病虫害、疏花疏果等，可改善树木生长发育的环境条件，促进树木结实，大大缩短或消除结实的间隔期。 3.影响园林树木结实的因素有哪些? 影响园林树木结实的因子：气候条件（光照、温度、降雨量、风）、土壤条件、生物因素、开花习性（开花与传粉习性、树木的生长与发育）。 4.何谓种子生理成熟和形态成熟？如何确定种子采收期? 生理成熟：种子的营养物质贮藏到一定程度，种胚形成，种子具有发芽能力时，称为种子的“生理成熟”。 形态成熟：种子的外部形态完全呈现岀成熟的特征，称为“形态成熟”。一般园林树木种子多宜在此时采集。 （1）浆果类（浆果、核果、仁果等）成熟时果皮变软，颜色由绿变红、黄、紫等色，并具有香味、甜味。 （2）干果类（荚果、蒴果、翅果）成熟时果皮变为褐色，并干燥开裂。 （3）球果类：种鳞干燥硬化、变色，并且有的种鳞开裂，散出种子。 5.为什么要进行种实调制？如何对干果类种实进行调制? 种实调制的目的是为了获得纯净的、适于播种或贮藏的优良种子。种实调制内容包括：脱粒、净种、干燥、去翅、分级等。 对干果类的调制：开裂或不开裂的干果均需清除果皮、果翅，取出种子并清除各种碎枝残叶等杂物。凡干果类含水量低的可用“阳干法”，即在阳光下直接晒干；而含水量高的种类一般不宜在阳光下晒干，要用“阴干法”。有的干果种类晒干后可自行开裂，有的需要在干燥的基础上进行人为加工处理。 6.园林苗圃学上讲的种子和植物学上讲的种子有何不同？ 种子在植物学和生产上的概念是不同的。 （1）从植物学上严格地理解，真正的种子是一个成熟的胚珠，它包括三个重要部分，即胚、胚乳和种皮，是指受精后由胚珠发育而成的繁殖器官； （2）在园林苗圃生产实际中，种子的含义比植物学生的种子更加广泛，包括植物学所指的种子、类似种子的干果、作为繁殖材料的营养器官以及植物人工种子。在《中华人民共和国种子法》中，将林木的子粒、果实、茎、苗、芽、叶等繁殖或者种植材料均归纳为种子的范畴。生产上所说的种子是广义的：凡是能供传宗接代和扩大再生产的播种、扦插、栽植材料，统称种子。 林木种子包括真正的种子、类似种子的果实（其内部含有一粒或几粒种子，外部则由子房壁或花器的其他部分发育而来。有坚果、翅果、颖果和核果。其种子包在果皮之内，不易分离，所以直接用于播种栽培，如竹子，榆树等）、营养器官（主要是植物的根、茎、叶等）。 7.保持种子生命力的关键是什么? 保持种子生命力的关键在于控制种子呼吸作用的性质和强弱,而种子含水量的 高低直接影响呼吸作用的强弱,一般含水量低的种子呼吸作用较弱,有利于关期保持种子生命力。依不同园林树种与品种的不同要求，给予不同种子以最适宜的环境条件，使种子的新陈代谢处于最微弱的程度，即控制其生命活动而又不使其停止生命活动，并设法消除导致种子变质的一切因素，以最大限度地保持种子的生命力。 8.影响种子生活力的内在因素都有哪些？ 影响种子生活力的内在因素都有种子的生理解剖性质、种子的含水量、种子的成熟度、种子的机械损伤等。 9.影响种子生活力的环境因素都有哪些？ 影响种子生活力的环境因素都有温度、湿度、空气条件、生物因子等。 10.种子贮藏的方法有哪些？ 种子贮藏的方法主要有干藏法（普通干藏法、低温干藏法、密封干藏法）和湿藏法。 11.种子品质指标包括哪些? 净度、重量、含水量、发芽率、发芽势、生活力、优良度等。 12.简述种子层积贮藏的方法。 将纯净种子与湿沙（以手捏成团但又不流水为宜）混合或分层埋入 60 ～ 90 ㎝的种子贮藏坑中，坑中竖草把，以利通气。混沙量不可少于种子的 3 倍，这样将种子保持在 0 ～10 ℃ 的低温条件下 1 ～ 4 个月或更长时间。贮藏坑可在室外地势较高、背风向阳的地方，挖掘的位置在地下水位以上，冻土层以下。 13.影响种子发芽的因素(包括内因和外因)都有哪些? （ 1 ）内因：①种皮坚硬，致密以及具有蜡层，不易透气透水，因而种子不能发芽；②种胚发育不全影响发芽；③种子本身含有发芽抑制物质，如单宁，因此，只有当这些抑制物质，在外界环境条件作用下，通过自身的生理、生化变化过程，改变性质，解除抑制作用，种子才能发芽。（ 2 ）外因：①水分：水分是种子发芽的首要条件。只有有了水分，才能使种子吸水膨胀，种皮破裂，促使酶活动，将种子中贮藏的营养物质从难溶状态转变为种胚可以吸收利用的易溶状态，以保证种胚的生长发育；②温度：种子内部的一切生理、生化作用，是在一定的温度条件下进行的，适宜的温度可促使种子很快萌发。变温条件可以刺激酶的活动，有利于种子内营养物质的转变，有利于气体交换，对种子萌发起加速作用；③空气：种子在萌发过程中，足够的氧气能增强种子的呼吸作用，促进酶的活动，分解种子中贮藏的营养物质，供给种胚生长。④光照：光照条件有时对种子萌发产生一定影响，有些喜光的种子在有光的条件下发芽更好。 14.常用的种子催芽方法有哪些？ 常用的种子催芽方法有：清水浸种法、机械损伤法、酸碱处理法、层积催芽法。 15.层积催芽对种子发芽都有哪些作用? 层积催芽对种子发芽的作用有：软化种皮、促使抑制物质的转化、完成后熟过程、促进新陈代谢等。 16.播种前为什么要进行种子处理? 是为了提高种子的场圃发芽率，使出苗整齐，促进苗木生长，缩短育苗木的产量和质量。 17.春播都有哪些优点? ①从播种出出苗时间短，可减少圃地的管理；②春季土壤湿润，不板结，气温适宜，有利种子萌发，出苗整齐；③幼苗出土后温度逐渐增高，可避名低温和霜冻的危害及减少种子被鸟、虫、病和牲畜的危害。 18.苗木密度的大小对苗木生长有什么影响?确定苗木密度的依据是什么? 要实现苗木优质高产，必须在保证每株苗木生长发良健壮的基础上获得单位面积上最大限度的产苗量，这就必须有合理的苗木密度，因此苗木的密度对苗木的产量和质量起着重要的作用。密度过大，则苗木的营养面积不足，通风不良，光照不足，降低了苗木的兴合作用，光合产物减少，影响苗生长，叶量少，顶芽不饮满，根系不发达，易病虫为害，移植成活率低。当苗木密度过小，不但影响单位面积的产苗量，而且由于苗木稀小，苗间空地过大，土地利用率低，易滋生杂草，同时增加土壤中水分、养分的损耗，不便于管理。 确定苗木的密度要依据树种的生物学特性，生长的快慢，圃地的环境条件，育苗的年限以及育苗的技术要求等来考虑。对生长量大，生长快所需营养面积大的树种，播种时要稀，如枫杨。幼苗生长缓慢的树种可播的密一些。对于播后一年京戏移植的树种要密，而直接用于嫁接的砧木可稀，以便于操作。 19.播种方法都有哪些?各有什么优点? 播种方法：①撒播（产苗量高）；②点播（一般只适用于大粒种子如银杏，侧放种子利于幼苗生长）；③条播（优点：苗木有一定的行间距离，便于抚育管理及机械化作业，比撒播节省种子；幼苗行距较大，受光均匀，通风良好，苗木生长良好，能保证苗木质量，起苗方便，多数树种适于条播，一般南北方向，利于受光均匀） 20.播种苗的第一个年生长周期可分为哪四个时期?各时期苗木生长特点和育苗技术要点是什么? （一）苗期：生长特点：种子吸水膨胀，生化反应，新陈代谢加强， E 活性也增强，促进种胚开始生，形成幼根深入土层，随着胚轴生长，幼芽逐渐出土。育苗特点：中心任务提高发芽率，促进种子迅速萌发、出苗整齐、苗多均匀、生长健壮。①必须选择适宜的播种期；②做好种子催芽，提高播种技术；③覆土厚度要适宜而均匀；④保持土壤水份，防止板结。 （二）生长初期生长特点：幼苗开始出现真叶，叶型变化大，由过渡叶型逐渐过渡到固叶形，苗木幼嫩，侧根生长并形成根系，但分布较浅抵抗能力弱，易受害而死亡。 中心任务：提高幼苗保存率，促进根系生长，为苗木的生长发育打下良好基础。技术要点：加强中耕除草，适当的灌水间革，适量施肥，必要遮阴防病虫害。（三）速生期生长特点：幼苗生长速度最快，苗的高度、粗度，根系的增长都最显著，生长量最大。 中心任务：加强抚育管，满足各种环境条件，促进苗木快速生长。 技术要点：①加强施肥、灌肥；②中耕除草；③喷尿素；④速生阶段。后期应适当停止施肥和灌水工作，以使幼苗在停止生长前充分木质化，有利越冬。（四）生长后期生长特点：生长缓慢，最后停止生长，进入休眠。 中心任务：促进苗木木质化，增加抵抗能力，安全越冬。 技术要求：停止促进苗生长措施，设法控制幼苗生长，做好越～冬工作。 29. 播种工作都包括哪些技术环节 ? 简述播种和覆土的技术要点。 播种工作包括：划线、开沟、播种、覆土、镇压五个五一节。 播种的技术要求：播种的沟宽度一般 2 ～ 5cm ，在干旱条件下，播种沟底应镇压以促使毛细血管上升，保证种子发芽所需水分，在下种时一定要使种子分布均匀，对极小粒种子可不开沟，混砂直接播种。 覆土技术要点：为保持适宜的水分与温度，促进幼功出土，覆土要均匀，存度要适宜，一般覆土厚度约为种子直径的 1 ～ 3 倍。确定覆土厚度的主要依据： ①树种的生物学我；②气候条件；③覆土材料；④播种季节；⑤土壤条件。 21.苗木施肥时间有哪两个?其中施追肥的方法有哪两种? 苗木施肥时间分：施基肥和施追肥。 施追肥的方法有：土壤追肥、根外追肥。 22.什么叫无性繁殖，无性繁殖有何特点? 利用植物的营养器官（根、茎、芽、叶）培育苗木的方法称为无性繁殖法（又称营养繁殖法）。 其特点是：①有利于优良品种和类型的繁殖；②能提早开花结果；③能提高生产苗木的成效和繁殖系数；④可繁殖和制作特殊造型的园林植物；⑤方法简便、经济。 23.插条生根有哪两种类型?简述其生根原理和过程。 ①从插条周身的皮部生根：以皮部生根为主，即不定根是从插穗周身皮部的皮孔、节（芽）等处发出很多不定根。如柳树、金银花、桉树等。②愈伤组织生根：在愈伤组织内分化长出不定根，或在愈伤组织相近的茎节上长出不定根。如油茶、水杉等。 24.影响扦插成活的内在因素有哪些? 采什么的插条容易生根？容易成活? 为 什么?
(完整版)人教版小学数学新教材解析
小学数学教学中应注意的问题 2012年秋季，全国各地中小学开始使用修订后新课标下的人教版新教材。2014年秋季小学数学的所有年级将全部使用修订后的教材，这套教材既有继承又有创新，教材更加贴近学生生活，符合时代发展的要求，符合儿童认知水平。 一、人教版小学数学新教材的特点 （一）修订后的教材，还将具有实验教材的主要特点。 即1.各部分教学内容编排体现课程标准提倡的数学教育教学理念。如重视发展学生的数感，体现算法多样化，培养学生运算能力;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念;加强对统计意义和作用的教学，培养学生数据分析的观念;设计内容丰富又生动有趣的综合实践活动，以利于学生积累数学活动经验，逐步形成应用意识、创新意识和解决问题能力。 2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，为学生积累数学活动经验，学习数学思想方法提供机会。 4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式。 5.注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 6.设置“数学广角”，安排渗透数学思想方法的内容，使学生逐步学会数学思维，提高解决问题能力。 7. 结合各部分教学内容进行对学生解决问题能力的培养。 （二）通过本次修订将使教材呈现出一些新的特色。主要有： 1.根据小学生学习数学的规律，体现合理的教学顺序和节奏，更利于学生理解数学知识、形成数学能力。 根据实验教材使用中获得的对教材编排的意见和建议，新教材对每一部分内容的出现顺序、例题设置、呈现方式和习题设计等都进行认真分析，调整了部分教学内容的出现顺序和教学节奏，使之更加符合小学生学习数学的规律，更有利于学生理解数学知识、形成数学能力。例如，对一年级上下册的教学内容出现顺序进行了调整，将“位置”调到一年级上册，将“分类”调到一年级下册作为“统计”的教学内容。又如，对一些知识的具体教学也做了
2013英语复习要点(缩印版)
1.Meeting is a general and summary term of various kind of assembly of people for a particular purpose. 2.Conference is a kind of formal meeting, often lasting for a few days. It is organized on a particular subject to bring together people who have a common interest. 3.Symposium refers to the meeting for specialized academic discussion. Compared with conference, a symposium is usually narrower and more specific in the range of topics. 4.Convention is a kind of routine meeting, a regularly organized by a learned society, a professional association, an academic institution or a non-governmental organization. 5.Seminar is a class-like meeting, where participants discuss a particular topic and subject that is presented by several major speakers. 6.Workshop refers to a period of discussion or practical work on a particular subject in which a group of people learn about the subject by sharing their knowledge and experience. 7.Forum is a kind of public meeting, at which people exchange ideas and discuss issues, especially important public issues. 8.Congress is usually attended by representatives and delegates who belong to national or international, governmental or non-governmental organizations. 9.Colloquium is sometimes a formal word for seminar. It is usually a large academic seminar like panel discussion. Colloquium is usually attended by certain invited experts or professionals in a particular field. 0.Principal Conference Activities 1)Formal meetings: General assembly; Plenary sessions; parallel sessions; Poster sessions; 2)informal meetings:free information exchange; Free paper presentation; 3)audioand visual presentation 4)teaching and consulting services 5)exhibitions and business talks 6)visits and other social activites 1、classification of professional paper Report paper（专题）、Research paper（研究）、Course paper(课程)、Thesis paper（答辩）. 1)Report paper: The report paper summarizes and reports the findings of the author(s) on a particular subject. 2)Research paper: A complete research paper is usually composed of the following elements：title, author, affiliation, abstract, keywords, introduction, theoretical analysis, results and discussion or conclusion, reference, etc. 3)Course paper This type of paper is always written and handed in at the end of the term, it is also called “term paper.” 4)Thesis paper: A Dissertation (thesis paper) is usually written and submitted inpartial fulfillment of the requirements for the degree of MA or MS (or Ph. D) in a specific discipline. 2、ways of preparing professional papers 1)Searching for good ideas. coming from practice and back to practice. 2) Finding topics: 3)Considering Audience and Purpose. 4)Moving from Brainstorming to Drafting 5)Editing and Refining 3.General Functions of Title: 1) Generalizing the Text; 2) Attracting the Reader; 3) Facilitating the Retrieval Generalizing the Text: A tile should summarize the central idea of the paper concisely and correctly. Attracting the Reader: An interesting title may draw particular attention among professionals. Facilitating the Retrieval: A good title can help the reader in his search for information. 4.Linguistic Features of Title: 1) Using More Nouns, Noun Phrases and Gerunds: The words or phrases used in a title are very often nouns, noun phrases or gerunds, nominalization, which usually are keywords for the paper, having the ability to sum up the whole text; 2) Using an Incomplete Sentence: A title is just a label or appellation of the paper, reflecting the main idea of the contents. 5.Writing Requirements of Title: 1) Be Brief and Concise; 2) Be Specific; 3) Avoid Question Titles; 4) Being Unified; 5) Being Standard Be Brief and Concise: A title of a paper should be brief and concise, being composed of no more than twenty words. If a title is too long, it would be difficult for readers to catch the meaning of the content and remember it. Be Specific:The title should highlight the emphasis and particularity of the work. Avoid Question Titles: A question title means a complete sentence in the question form. And such a title creates inconvenience for the information retrieval. Being Unified: The parallel parts of a title should be grammatically symmetrical. Being Standard: Nonstandard abbreviations and symbols should be avoided. 6.General Functions of Author/Affiliation: Author:1)Bearing Author’s Responsibility. It means if any consequence should arise from the publication of the paper, the author(s) should take it without affecting others; 2) Facilitating Retrieval and Correspondence. Names of author(s) and institutional affiliations are usually used as author indexing, designed in the information referencing network. Readers can correspond with the author, according to the affiliation; 3) Heightening Celebrity. The publication of a research paper brings reputation to author’s institution and country. Affiliation:1) Facilitating correspondence; 2) Bringing the reputation to the author’s institution and his country 7.Writing Requirements of Author/Affiliation: 1) Printing Format Unified; 2) Number of Author (the number of authors should not be over four); 3) Professional Title Omitted; 4) Address (being written from the smaller unit to the larger ones); 5) Internal Units 8.General Functions of Keywords: 1) Easiness of Retrieval; 2) Easiness of Highlighting 9.Linguistic Features of Keywords: 1) Nominalization; 2) Limited Number; 3) Designated Choice Nominalization: Keywords are usually used in the form of nouns, not verbs. Limited Number: The number of keywords for a paper should be limited. Four to six keywords are the average. In general, there should be at least 2 and at most 8. Designated Choice:The keywords of a paper usually come from the title and/or the abstract. 10.Writing Requirements of Keywords: 1) Using Required Terms. The terms of “keywords”should be consistent with the requirements of the journal to which you submit your paper; 2) Placing in Right Location. In most cases, keywords are placed below the abstract; 3) Spacing the Keywords. Use comma, semicolon or larger space to separate the words; 4) Adopting Standard Abbreviations. Standard abbreviations are preferred in the section of keywords. 11.General Functions of an Abstract: Miniaturizing the text; Deciding: “yes” or “no”; Expanding the circulation Miniaturizing the text: a mini-version or a miniature of the document, summarizing the content of the main body.Deciding: “yes” or “no”: directly influence the paper’s acceptance to a learned journal. Expanding the circulation: It can be circulated much wider and farther than the paper itself, thus producing wider and deeper academic influence than the full text of the paper. 12.Linguistic Features of Abstract: Limited length; Categories of abstracts; Complete content; Formalized structure Limited length: 200 words should be a sensible maximum for a relatively long paper or report, but never more than 500 words; 50-100 words may suffice for a short article. Categories of abstracts:Abstracts can be classified into three categories: indicative, informational and informational-indicative. Complete content: However short abstract may be, all the relevant elements should be included. Formalized structure:A complete abstract usually consists of three major parts: topic sentence, supporting sentence and concluding sentence. 13.Writing Requirements of Abstract: Integrity; Concise; Consistency; Concentration Integrity: It should contain certain elements of information. Generally, an abstract should include what the writer has done and what he has achieved within the scope of the topic. Concise: Use only essential information. Consistency: An abstract should be consistent with the other parts of the whole paper. Concentration: You need to omit certain elements of information. Do not use figures, tables, or literature references in this part. 14.“5 Steps” in the Abstract Writing 1) Underlining Key Words and Sentences; 2) Listing Essential Points of the Paper; 3) Boiling down/summarizing Each Section to/into a Sentence or Two; 4) Drafting the Abstract; 5) Checking the Final Draft 15.“5A Strategy” in Abstract Writing Before writing abstract, you need to answer some basic questions. Q1: What is the general knowledge of your topic in the academic field? Q2: What research topic is the paper to focus on? Q3: What method or material do you use to support your main point of view? Q4: What conclusion will you draw? Q5: What is the main contribution of the paper? Then the abstract can be improved on by using the following formula: Abstract=A1+A2+A3+A4+A5 A1: background A2: main topic A3: specific investigations A4: result & suggestion A5: conclusion & contribution 16.How can it be helpful in your abstract writing? With the “5A Strategy” in mind, you can get some useful prompts. Though different papers