ATi的红色革
【爆款】The French Revolution激烈的法国革命.ppt
The Declaration of the Rights of Man
the French population. However, since two of the three
estates—the clergy and the nobility—were tax-exempt,
the attainment of any such solution was unlikely.
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11
Finally, the king
realized that this taxation problem really did need to be addressed, so he appointed a new controller general of finance, Charles de Calonne, in 1783. Calonne suggested that, among other things, France begin taxing the previously exempt nobility. But the nobility refused. Financial ruin thus seemed imminent.
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Ultimately, these problems were the final catalyst for the Revolution.
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The EstatesGeneral, 1789
In 1789, when the Estates-General, reconvened and
......ents
1. Feudalism and Unfair Taxation
组织变革
人。 2.先前都只對自己執行的任務負責的生產線工人，被分成幾 群，然後共同被指派負責某個製造階段。 3.管理者的角色不再是監督者或命令者，而是促進者，讓工 作團隊得以順利地執行他們的工作，並改善工作 流程。
GM和Toyota賦予工廠新生命
1963年，Fremont汽車工廠生產力和品質不佳，員 工濫用藥物和酗酒，缺勤率高，以致需僱用數百位 額外員工讓生產線不受影響。 1983年，GM和Toyota成立合資公司，合作將 Fremont重新營運。
當組織成員體認到變革的好處，更可取得員工的合 作，減低其抗拒。
處理變革阻力的OD技術
參與及賦權：參與加上賦權增加員工在決策上的涉 入，也給他們更多改變工作程序以提升績效的權利 。
Clorx工廠的中階主管賦權底下部門，要求重整生產線，員 工突然要負起設計教育訓練課程、將生產線依據顧客差異 重新設計等，而管理者則有多出的心力去發現顧客需求、 處理與供應商的關係，
行動的評估：
對於變革行動的評估，以便了解變革是否達成既 定的目標。 先訂定評估準則，作為評估的依據。
將行動研究體制化（institutionalizing），成為組織中每位 成員的習慣或必頇遵守的規範。
將行動研究體制化：
運用在行動研究專案中的技術
組織發展（organizational development ,OD）：是 管理者可以運用在行動研究專案中，用以提昇組織 適應力的一系列技術與方法。 處理變革阻力的OD技術：
小結
組織若從事革命式變革，即是採取一個由上而下的 變革策略（top-down change strategy），組織會等 到他們認為不變革的成本將超過克服組織慣性的成 本時，才會提出變革的總體規劃。 漸進式變革（evolutionary change）仰賴由下而上 的變革策略（bottom-up change strategy）。 管理者若意識到組織變革的不確定性，最好是透過 不斷調整策略與結構的漸進式過程來管理變革。
奶牛乳房炎主要致病菌的分离鉴定及药敏试验
菌株分 为葡萄球菌 、链球菌和杆菌 ３ 。葡萄球 菌为革 类
兰氏阳性 ， 呈球状 ， 单个或葡萄 串状排列 ， 在普通琼脂上
生长 良好 ， 形成金黄色或灰 白色的圆形 、 光滑 、 边缘整齐 、 湿润 、 隆起 、 不透明的中等大小菌落 ； 链球菌为革兰氏 阳 性， 呈球状 ， 血琼脂 培养基上 呈短链 状排列 ， Ｂ ０、 鲜 且 、 【 溶血， 形成灰 白色 、 半透 明 、 表面光 滑 、 圆形 隆起 的小 菌
病 ， 导 致 奶 牛 乳 腺 机 能 减 退 ， 汁 分 泌 减 少 及 成 分 改 可 乳
牛乳房炎提供科学依据 。
１ 材 料 与方法
１ 材 料 ． １
变， 甚至 完全丧 失泌乳 机能 ， 是奶 牛淘 汰的重 要原 因之
一
１ ． 样品 ．１ １
２ １ 年 春季，采集锡林 浩特市某奶牛场临 ００
大肠埃 希氏菌 、 门氏菌 、 沙 变形杆菌 、
１ ． 药 敏试验 ．３ ２
按纸片扩散法 ｌ 进行药敏试验 。将 经 ７
表皮葡萄球菌 、 腐生葡萄球菌和金黄色葡萄球菌等均为
过鉴定 的各种致病菌株接种于营养 肉汤纯培养液 ，７℃ ３
恒温箱培养 ２ ， ４ｈ 取纯培养菌液 １０Ｉ ０ Ｌ接种于普通营养 Ｌ 琼脂平 板 ， 链球 菌则 接种 于血琼脂平板 ， 用涂 布棒将菌
参 考文献
［］ １陈永泽． 黔北麻羊 ・ 贵州品种志［ 溃 阳： Ｍ］ 贵州科技出版社 。９ ３ ６ － １９ ：６
６ ． ８
优惠政策 和资金支持 ， 畜牧 主管部 门提供科学 的养 羊技
浅析马克思主义革命观
山西大学 2013届硕士学位论文浅析马克思主义革命观作者姓名李燃指导教师管晓刚教授学科专业马克思主义哲学研究方向国外马克思主义哲学培乔旱1豆哲学社会学学院培养单位学习年限2010年9月至2013年7月二。
一三年六月Thesis for Master’S degree，Shanxi University，2013 The analysis of marxism revolution theoryStudent Name Ran Lir Ot入lao-ga n g g a ng Uan Supervisor Prof．X‘Major Marxist philosophySpecialty Marxism Abro adDepartment School of Philosophy andSociologyResearch Duration2010．09—2013．06June，2013目录中文摘要．I A】IISTRACT II 引言 1 第一章革命时期的革命观 3 1．1．马克思主义革命观理论的内涵 3 1．1．1马克思主义所有制思想 31．1．2暴力革命思想 41．1．3人本价值理论 6 1．2马克思主义革命观思想的时代特征．．7 1．2．1工业革命的深刻影响71．2．2世界范围内的政治体制变革81．2．3社会主义运动的蓬勃发展91．2．4自然科学的重大进步．_．11 第二章马克思革命观的多层次的动态的分析．13 2．1革命概念的多层次分析13 2．2革命进程的不断修正17 2．2．1早期的乐观主义一17 2．2．2后期的修正．．1 9第三章马克思革命观的现实意义．22 3．1马克思革命观与现时代资本主义各国的社会发展22 3．2正确认识马克思革命观对中国社会发展的现实意义25 结语30参考文献．3 l 研究成果．33 致谢34个人简历及联系方式．35 承诺书．36 学位论文使用授权声明．37C ontentsChinese abstract l ABSTRACT¨Introduction1 Chapt er1 Th e concept of revolut ion in the revo luti on perio d．．3 I．I The connota tio n ofmarxism re vol ut io n theory．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．．．．3 1．1．1The ownership thought ofthe marxism．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31．1．2The thought ofvio lent revolution．．．．．。
Unit2FruitfulQuestions课文翻译大学英语三
Unit 2 Fruitf ul Questi onsThe othernightat the dinner table, my threekids--ages 9,6 and 4--took time out from theirfood fightto teachme aboutparadi gm shifts, and limita tions of linear thinki ng and how to refocu s parame ters.Here’s how it happen ed: We were playin g our own oral versio n of the Sesame Street game, “What Doesn’t Belong?,” wherekids look at threepictur es and choose the one that doesn’t fit. I said, “OK, what doesn’t belong, an orange, a tomato or a strawb erry?”The oldest didn’t take more than a second to delive r his smug answer: “Tomato becaus e the othertwo are fruits.”I agreed that this was the rightanswer despit e the fact that some purist s insist a tomato is a fruit. To thoseof us forced as kids to eat them in salads, tomato es will always be vegeta bles. I was aboutto thinkup anothe r set of threewhen my 4-year-old said, “The rightanswer is strawb errybecaus e the othertwo are roundand a strawb erryisn’t.” How couldI arguewith that?Then my 6-year-old said, “It’s the orange becaus e the othertwo are red.” Not to be outdon e by his younge r siblin gs, the 9-year-old said, “It couldalso be the orange becaus e the othertwo grow on vines.”The middle one took this as a direct challe nge. “It couldbe the strawb errybecaus e it’s the only one you put on ice cream.”Someth ing was defini telyhappen ing here. It was messie r than a food fightand much more import ant than whethe r a tomato is a fruitor vegeta ble. My kids were doingwhat Copern icusdid when he placed the sun at the center of the univer se, readju sting the centur ies-old paradi gm of an Earth-center ed system. They were doingwhat Reuben Mattus did when he rename d his Bronxice creamHäagen-Dazs and raised the pricewithou t changi ng the produc t. They were doingwhat Edward Jenner did when he discov ereda vaccin ation for smallp ox by abando ninghis questfor a cure.Instea d of studyi ng people who were sick with smallp ox, he beganto studypeople who were expose d to it but nevergot sick. He foundthat they’d all contra cteda simila r but milder diseas e, cow pox, whichvaccin atedthem agains t the deadly smallp ox.They were refocu singthe parame ters. They were redefi ningthe proble ms.They were refram ing the questi ons. In short, they were doingwhat everyscient ist who’s ever made an import ant discov ery throug houthistor y has done, accord ing to Thomas Kuhn, in his book, The Struct ure of Scient ificRevolu tions: They were shifti ng old paradi gms.But if this had been a workbo ok exerci se in school, everykid who didn’t circle tomato wouldhave been marked wrong.Everykid who framed the questi on differ ently than“Whichis not a fruit?” wouldhave been wrong. Maybethat explai ns why so many of the world’s most brilli ant scient istsand invent ors were failur es in school, the most notabl e beingAlbert Einste in, who was perhap s this centur y’s most potent paradi gm-shifte r.This is not meantto be a critiq ue of school s. Lord knows,that’s easy enough to do. This is, instea d, a remind er that thereare real limits to the valueof inform ation. I bringthis up becaus e we seem to be at a pointin the evolut ion of our societ y whereeveryo ne is clamor ing for more techno logy, for instan t access to ever-growin g bodies of inform ation.Studen ts must be online. Your home must be digita lly connec ted to the WorldWide Web. Busine ssesmust be able to downlo ad volume s of data instan taneo usly. But unless we shiftour paradi gms and refocu s our parame ters, the superinform ation highwa y will lead us nowher e.We are not now, nor have we recent ly been suffer ing from a lack of inform ation. Thinkhow much more inform ation we have than Copern icushad four centur ies ago.And he didn’t do anythi ng less Earth-shatte ring(pun intend ed) than comple telychange the way the univer se was viewed. He didn’t do it by uncove ringmore inform ation--he did it by lookin g differ ently at inform ation everyo ne else alread y had looked at.Edward Jenner didn’t invent preven tivemedici ne by accumu latin g inform ation; he did it by refram ing the questi on.What we need as we beginto downsh ift onto the inform ation highwa y is not more inform ation but new ways of lookin g at it. We need to discov er, as my kids did, that thereis more than one rightanswer, thereis more than one rightquesti on and thereis more than one way to look at a body of inform ation. We need to rememb er that when you have only a hammer, you tend to see everyproble m as a nail.获益匪浅的问题不久前的一个晚上在餐桌旁，我的三个孩子--年龄分别为9岁、6岁和4岁--暂时停止争抢食物，腾出时间教我认识什么是范式变换、什么是线性思考的局限以及如何重新看待相关的各种因素。
新民主主义革命
长
赤
1935.1.
江
安顺场 湖 贵 南
贵阳
江 西 瑞金 1934.10.
金 沙 江
水
遵义
福 建
州 广 西
(四)中国新民主主义革命的伟大胜利
1.抗日战争的胜利
日军进攻卢沟桥
卢沟桥的中 国守军
1937年9月22日，
国民党中央通讯社 发表了《中国共产 党为公布国共合作 宣言》。第二天， 蒋介石发表讲话， 事实上承认了中共 的合法地位。这标 志着抗日民族统一 战线正式建立。
材料阅读与思考
“中国的列宁主义趋向”是指中共在农村建立的人 民革命政权；“这种趋向的中国化命运”是指在中 共领导下，在农村建立革命根据地，以农村包围城 市，最后夺取全国胜利的道路．
学习思考
辛亥革命期间，孙中山以谁为师？为 什么孙中山后来要提出“以俄为师”？ 辛亥革命期间，孙中山以美国为师．五 四运动的爆发，十月革命的成功，1922 －1923年中国工人运动第一次高潮的出 现，孙中山深感人民力量的伟大，决定 “以俄为师”，继续推动民主革命．
(二).国民革命
1.革命统一战线的建立—国民革 命运 动的兴起
(一)、国民革命
1.革命统一战线的建立—国民革 命运动的兴起
(1).中国工人运动第一次高潮
1921年9月，安源路矿
工人召开庆祝罢工胜利大 会。
毛主席去安源
京汉铁路总工 会岸分会委员长 林祥谦和湖北工团 联合会律师施洋
“头可断，工 不可上！”林祥谦 英勇就义。
(一)、国民革命
1.革命统一战线的建立—国民革 命运 动的兴起
1945年 8月15日, 日
本天皇裕仁 宣布无条件 投降。
1945年9月2日,
红色革命精神文创产品设计开发研究
红色革命精神文创产品设计开发研究RESEARCH ON THE DESIGN AND DEVELOPMENT OF RED REVOLUTIONARY CULTURAL AND CREATIVE PRODUCTS山东科技大学艺术与设计学院王俊涛刘维峰摘要：以红色革命精神文创为设计研目标，分析国内外战争纪念馆的旅游文创产品，并引发思考。
设计研究红色革命精神作为物质载体的系列文创产品。
使用调查法对红色文创进行进行调研，分析研究红色革命精神文创创产品，提出红色文创设计角度。
从体现革命精神本质、红色文化元素提取应用、融合产品创新的设计方法进行红色革命精神的文创产品设计。
以爱国教育、政治、经 济、文化意义为出发点，设计出以长征精神为主的系列自走棋产品。
该设计研究以红色革命长征精神的物质载体，结合现代年轻人的兴趣爱好，设计研究弘扬红色革命精神系列文创，推动红色旅游多元化发展。
关键词：红色文创红色旅游长征产品设计设计开发一、红色革命精神概述红色革命精神是中国共产党精神的象征，指中国共产党带领全国人民打败敌人，战胜重重困难的强大精神力量。
在这个过程中形成了一系列的红色革命精神。
如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“谦虚谨慎、开拓进取”的西柏坡精神，“爱党爱国、无私奉献”的沂蒙精神……这一些列红色革命精神成为共产党人理想信念的力量之源，成为全国人民强大的精神支柱。
红色革命精神发展体系见表1。
中图分类号：DT211文献标识码：A文章编号1003-0069(2021)05-0008-03Abstract This paper studies the desig n of red revoluti o n a ry spirit series of cultural creati o n and an a lyzes the tourism cultural creati on products of war memorials at home and abroad.Desig n a series of cultural and creative products with red revolutionary spirit.The cultural innovation is the material carrier of the red revolutionary spirit to carry out design research and promote the diversified development of red tourism.The red cultural creation was investigated by the method of investigation and compared with the cultural creation of revolutionary museums at home and abroad.This paper analyzes the cultural innovation products of the red revolutionary spirit and puts forward the design Angle of the red cultural innovation. The cultural and creative product design of the revolutionary spirit is carried out by the desig n methods that embody the esse n ce of the revoluti o n a ry spirit,extract and apply the elements of red culture,and integrate product innovation.Taking patriotic education,political,economic and cultural significance as the starting point, we design a series of self-moving chess products based on the spirit of the long march.To carry forward the spirit of the red revolution as the starting point,design integration of the history of the red revolution,spirit,region and other elements. With the material carrier of revolutionary spirit,the design carries forward the red revoluti o nary spirit and promotes the diversified developme n t of red tourism. Keywords：Red cultural innovation Red tourism Long march Product design Design and development引言中共中央办公厅、国务院印发《关于实施革命文物保护利用工程(2018-2022年)的意见》中提出“要继续扩大革命博物馆、纪念馆免费开放，加强革命文物创意产品的开发，鼓励支持文化文物单位和社会力量参与革命文物创意产品的开发，并提高红色旅游发展质量，包括推出更多以红色文化为主题的研学旅行、体验旅游、休闲旅游项目等”。
半知菌类分类
半知菌亚门分类(2012-03-21 11:23:34)转载▼标签：杂谈半知菌亚门分为:3纲,8目,1880属, 26000种(Ainsworth1973).半知菌亚门分纲检索表1.营养体是单细胞或发育程度不同的菌丝体或假菌丝体,以芽孢子繁殖…… 芽孢纲(Blastomycetes)1.营养体是多细胞的菌丝体,以分生孢子繁殖 (2)2.分生孢子不产生在分生孢子盘或分生孢子器内……………………………… 丝孢纲(Hyphomycetes)2.分生孢子产生在分生孢子盘或分生孢子器内……………………………… 腔孢纲(Coelomycetes)丝孢纲(Hyphomycete)本纲真菌有发达的菌丝体,分生孢子直接生在菌丝或分生孢子梗上,不产生在分生孢子盘或分生孢子器内.有的不产生分生孢子.根据分生孢子形成和着生情况,分为4目.丝孢纲分目检索表1.除产生厚垣孢子外,不产生其它孢子………………………… 无孢目(Agonomycetales)1.分生孢子产生于分生孢子梗上 (2)2.分生孢子梗散生丛梗孢目(Moniliales)2.分生孢子梗不散生 (3)3.分生孢子梗形成束丝束梗孢目(Stilbellales)3.分生孢子梗着生在分生孢子座上瘤座孢目(Tuberculariales)一,无孢目(Agonomycetales)菌丝不发达,不产生分生孢子,有的属能形成厚垣孢子,有的属只形成菌核,本目仅一科——无孢科(Agonomycetaceae),28属约200种.1.丝核属(Rhizoctonia):菌丝褐色,直角分枝在分枝处略缢缩,离此不远处形成隔膜.菌核扁形,黑色,褐色或棕红色,内外颜色一致,常生于寄主表面,有菌丝连接.1.丝核属(Rhizoctonia):有性阶段为亡革菌属(Thanatephorus),不形成无性孢子.主要种:立枯丝核菌(Rhizoctonia Solani),主要引起植物苗期的立枯和猝倒病.水稻纹枯病2.小菌核属(Sclerotium):菌核圆形,椭圆形或长形,隆起或扁平,褐色至黑色,组织致密,干时极硬,内部颜色浅或无色,无菌丝连接.代表种:稻小菌核(S. oryzae),引起水稻杆腐病.整齐小菌核(S. rolfsii Sacc),大豆,向日葵,烟草,致猝倒,根腐,基腐等.二,丛梗孢目(moniliales)菌丝发达,呈疏松的棉絮状,有色或无色.根据孢子梗,孢子的形态,颜色分为2科.菌丝,孢梗及分生孢子无色或色鲜……丛梗孢科(Moniliaceae)菌丝,孢梗及分生孢子暗色或其中之一无色…… …… 暗色孢科(Dematiaceae)1.丛梗孢科的主要属:(1)粉孢属(Oidium)菌丝白色生于寄主体外,以吸器伸入寄主细胞内,外表呈白色粉层.分生孢子梗直立,无分枝,顶生椭圆形分生孢子.分生孢子无色,串生或单生,自上而下先后成熟.(1)粉孢属(Oidium)多数是子囊菌中白粉菌科的无性阶段.代表种:Oidium monilioides串珠状粉孢菌,引起小麦白粉病.有性时期为Blumeria graminis禾白粉菌.月季白粉病(2)丛梗孢属(Monilia)菌丝体白或灰色,生长茂盛,分生孢子单胞串生,短圆形到园形,向顶而生.孢子成团时为粉状,灰色或黄褐色.分生孢子梗丛生,与成熟孢子难区别.(2)丛梗孢属(Monilia)有性阶段为链核盘菌属(Monilinia)及脉孢菌属(Neurospora)代表种:M. fructigena仁果丛梗孢,造成苹果,梨的褐腐病.桃褐腐病桃褐腐病杏褐腐病(3)轮枝孢属(Verticillium):分生孢子梗直立,分枝轮生,顶端小梗下部膨大而尖端细削;分生孢子单生,很快脱落,单细胞,球形,椭圆形,卵形或梭形,无色或略带褐色.(3)轮枝孢属(Verticillium):种:V.albo-atrum黄萎轮枝孢V. dahliae 大丽花轮枝孢侵染植物维管束组织,引起萎蔫,如茄子黄萎病,棉花黄萎病.茄子黄萎病(4)梨孢霉属(Piricaulalia)分生孢子梗细长,淡褐色,分枝少,合轴式延伸,曲梗状,有孢子脱落留下的疤痕.孢子梨形,无色至淡橄榄色,2—3个细胞.(4)梨孢霉属(Piricaulalia)危害禾谷类作物,如谷子,水稻,造成谷瘟,稻瘟等.种P. Setarae粟梨孢,引起粟瘟病.稻瘟病(5) 小尾孢属(Cercosporella)分生孢子梗无色,不分枝或有短分枝,枝顶产生孢子;孢子单生,无色,多胞,长圆形,圆筒形至丝状,直或弯曲.种:(C. albo-maculans)白斑小尾孢,危害大白菜,引起白菜白斑病.(6) 葡萄孢属(Botrytis)分生孢子梗粗大,顶部分枝,分枝未端膨大,细或平截,常有小突起,从膨大体或突起上产生多数分生孢子(外观葡萄穗状).分生孢子单胞,椭圆形,圆形,无色或淡色,基部细.种:灰葡萄孢(B. cinerea)引起黄瓜,番茄灰霉病.2,暗色孢科主要属:(1)黑星孢属(Fusicladium)孢梗棕褐色,直立或弯曲不分枝,尖端稍钝,有少数横隔或明显的孢痕.分生孢子暗色,卵圆形,倒梨形,1—2个细胞,在孢梗顶端单生.有性阶段为黑星菌属(Venturia)种:(F. Pyrinum)梨黑星孢,引起梨黑星病.(2)枝孢属(Cladosporium):孢梗橄榄色,近顶端或中部分枝,分生孢子褐绿色,1—2个细胞,单生或簇生,卵圆,圆筒或不规则形.有性阶段为球腔菌属(Mycosphaerella).种:C. fulvum黄枝孢,引起蕃茄叶霉病.(3)尾孢属(Cercospora)孢梗不分枝或分枝,常成丛自叶片气孔伸出,青黄色至褐色.分生孢子线形或尾形,有数个横隔,无色至浅褐色.(3)尾孢属(Cercospora)种:C. beticola甜菜生尾孢,造成甜菜褐斑病.C.apii芹菜生尾孢,危害芹菜,烟草,蕃茄,莴笋等.菜豆尾孢①平脐蠕孢属(Bipolaris)(离蠕孢属)②内脐蠕孢属(Drechslera)(德氏霉属)③突脐蠕孢属(Exserohilum)以上三属过去均为长蠕孢属(蠕虫孢属)(Helminthosporium)①分生孢子具假膜;②产孢细胞多芽生或全壁产孢,合轴延伸,孢子梗曲膝状弯曲;③孢子脱落后产孢细胞上留下齿状突起等特征又另分出以上三属. 三属共同点:分生孢子梗粗壮,顶部合轴式延伸.分生孢子芽殖型.分生孢子深褐色.三属形态区别玉米大斑病菌(E. turcicum)玉蜀黍平脐蠕孢(B. maydis)(玉米小斑病)大麦条纹病菌(D. graminis)大表网纹病菌(D. teres)代表种亚中部出现在中部至亚中部分隔出基细胞分生孢子第一个隔膜位置强烈突出平截,稍突起腔孔式,向内凹陷脐点梭形,圆筒形,倒棍棒形长梭形圆筒状形状突脐蠕孢属(Exserohilum)平脐蠕孢属(Bipolaris)内脐蠕孢属(Drechslera)突脐蠕孢属玉米大斑病平脐蠕孢属水稻胡麻叶枯病(6)链格孢属(Alternaria)孢梗暗色,单枝,长短不一,顶生不枝或偶尔分枝的孢子链.分生孢子暗色,有纵横隔膜,倒棍棒形,椭圆形或卵形,常成链,单生的较少.顶端有喙状细胞(附属丝).(6)链格孢属(Alternaria)种:茄链格孢(A. solani)引起马铃薯,蕃茄早疫病及茄子轮纹病.云苔链格孢(A. brassicae)造成白菜黑斑病.番茄早疫病(7)褐孢霉属(Fulvia Ciferri)分生孢子梗基部细,上部较粗,具多数分隔,许多细胞上端向一侧膨大.分生孢子串生,孢子链通常分枝,圆柱状或椭圆形,淡褐色至褐色或橄褐色,光滑,具0—3隔膜. 种:褐孢霉F.fulva,寄生在番茄上,引起叶霉病.三,束梗孢目(Stilbellales):分生孢子梗聚合起成束状,在其顶部或侧面形成分生孢子.分生孢子圆形,棍棒形,单孢,淡色,鲜色,暗色均有.本目只有一科——束梗孢科(stilbellaceae)170属.500种.拟棒束孢属(Isariopsis)孢梗束暗色,由疏松孢梗组成,顶生分生孢子.分生孢子暗色或淡色,双胞或多胞,圆筒形至倒棍棒形,常弯曲.种:褐斑拟捧束孢(I.clavispora)引起葡萄褐斑病,莱豆角斑病.四,瘤痤孢目(Tuberculariales)分生孢子产生在垫状的菌丝结构上,这个结构称为分生孢子座.分生孢子座的颜色,质地有各种.分生孢子梗短(个别种较长).本目有一种——瘤痤孢科(Tuberculariaceae),160属,600种.多为腐生菌,少数为寄生菌.镰孢霉属(Fusarium)该属真菌一般称作镰刀菌,多为土壤习居菌,有腐生,也有寄生的.分生孢子梗单生或集成分生孢子座,细长或粗短,单枝或分枝.分生孢子无色,有两种:①大型分生孢子:镰刀形或椭圆形,多细胞,微弯或两端尖而弯曲显著.②小型分生孢子:椭圆形,卵圆形,单细胞(个别双胞)许多菌种在菌丝顶端或中间(有的大型分生孢子上)形成单生,对生,成串或成团的厚垣孢子. 菌丝体繁茂,絮状,在人工培养基上常产生红,紫,黄等色素.有性阶段为:赤霉属(Gibberella)赤壳属(Calonectria)丛赤壳属(Nectria)菌寄生属(Hypornyces)等子囊菌.代表种:F. oxysporum尖孢镰刀菌,引起瓜类枯萎病.棉花枯萎病腔孢纲(Coelomycetes)分生孢子各形,大都产生于无性孢子果中,孢子果有两类:①半球形的分生孢子器.②盘状的分生孢子盘.多为子囊菌的无性时期,有的是腐生菌,有的是寄生菌,引起病害.本纲分为2目,5种,870(+420)和属,约7000种.腔孢纲分目检索表1,分生孢子产生在分生孢子盘内…………………………黑盘孢目(Melanconicales)1.分生孢子产生在分生孢子器内…………………………球壳孢目(Sphaeropsidales)一,黑盘孢目(Melanconiales)分生孢子盘在寄主表皮或角质层下形成,孢梗紧密排列在孢盘上.分生孢子单个生在梗顶,成熟时突破表皮外露.分生孢子一般具胶粘物质,主要靠雨水和昆虫传播.引起植物的"炭疽病".本目只一科——黑盘孢科(Melanconiaceae),120属,1000种.(1)痂圆孢属(Sphaceloma)孢盘内盘状或垫状,腊质,分生孢子梗紧集,不分枝,分生孢子卵形或长圆形,单胞,无色.有性阶段:痂囊腔菌属(Elsinoe)种:柑桔痂圆孢(S. fawce ttii)引起柑桔疮痂病.葡萄痂圆孢(S. ampelinum)葡萄黑痘病.痂圆孢属(2)炭疽菌属(Colletotrichum)分生孢子盘平坦,上面敞开,下面略埋生于基质内.分生孢子自茁壮的梗上顶生,单孢无色,长椭圆形或弯月形,萌发后产生附着胞.有黑褐色刚毛生在分生孢子盘四周或混杂在孢梗中间.种:棉刺盘孢(C. gossypii)引起棉花炭疽病瓜刺盘孢(C. orbiculare)引起瓜类炭疽病.棉花炭疽病(3)盘二孢属(Marssonina)孢子盘小,位于寄主角质层下,分生孢子双细胞,椭圆或卵形,无色,分隔处溢缩.种:苹果盘二孢(M. mali)引起苹果褐斑病.盘二孢属二,球壳孢目(Sphaeropsidales):本目真菌大部分是植物寄生菌.分生孢子器各形,有孔口或无孔口,内壁生长长或短的分生孢子梗,其上产生分生孢子.分生孢子器生于基质内或表面,有的产生于子座中.(1)茎点霉属(Phoma)分生孢子器埋生于寄主组织内或处露,有明显或不明显的孔口.分生孢子小,长不到15 ,无色,单胞,卵形,椭圆形或长方形,孢梗短,不分枝,不明显. 多寄生于茎枝上.代表种:甜菜茎点霉(P.beta)引起甜菜蛇眼病.(2)大茎点菌属(Macrophoma):孢梗短或细长,分生孢子长于15 .代表种:轮纹大茎点菌(M. kawatsukai)引起苹果,梨的轮纹病.(3)拟茎点霉属(Phomopsis):在同一孢子器内产生两种分生孢子:①甲型孢子:纺锤形或椭圆形,一端较窄,含有两个油球.②乙型孢子:细长如线形,一端弯曲,有时呈钩形.有性阶段多为间座壳属(Diaporthe)代表种:茄褐纹拟茎点霉(P. vexans)引起茄褐纹病.(4)叶点霉属(Phyllosticta):形似Phoma,孢器黑色,有孔口,埋生于寄主组织内.分生孢子小,单胞,无色.寄生性较强,多寄生在叶片上.代表种:桃叶点霉(Phyllosticta ),引起桃穿孔病.(5)壳囊孢属(Cytospora)分生孢子器位于瘤状或球状子座器,不规则地分为数室,有一个共同的出口.分生孢子梗排列紧密,栅栏状,分生孢子无色,单胞,香蕉形或腊肠形.多寄生在树皮上,造成腐烂.代表种:梨壳囊孢(C. carphosperma)引起梨树腐烂病.壳囊孢属(6)色二孢属(Diplodia)分生孢子双细胞,长于15 ,深褐色至黑色.玉米色二孢(D. zeae)引起玉米干腐病.(7)壳二孢属(Ascochyta)分生孢子双胞,无色或浅色.高粱壳二孢(A. sorghi)引起高粱粗斑病.壳二孢属蚕豆褐斑病(8)壳针孢属(Septoria)分生孢子多细胞,无色,狭长至线形,直或弯曲. 番茄壳针孢(S. lycoyxersici)引起番茄斑枯病。
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ATi的红色革
作者：吴挺
来源：《计算机世界》2010年第08期
当我开始动手写这篇稿子的时候,我相信一些用户已经开始体验ATi的新系列显卡了。
基于Redwood核心的HD5600系列已在1月份已经推出,将掀起ATi显卡的“红色革命”。
HD5600系列市场定价将在1000元左右,将是ATi最重要的产品系列。
为了体现它的重要性,ATi给他装备了40nm工艺,并全部支持DX11。
虽然目前DX11的游戏都需要更为高端的硬件才能运行顺畅,在全系列里引入DX11支持,ATi也是用心良苦:在显卡市场上区分不大的现状下,DX11的支持已经让人们看到了技术的高下之分,何况DX11的一些特性还会让用户感到物有所值,ATi的积极做法可以肯定。
根植于这个芯片的显卡,有的版本基本可以实现被动散热,给用户和制造商灵活的发挥空间。
ATi也解释了支持Eyefinity三屏需要采用DisplayPort的原因。
由于多个显示器需要同步
的时钟信号,而其他接口需要单独的时钟信号同步。
而DisplayPort嵌入时钟信号,可以采用一个时钟信号同步,就不需要在目前已有两个时钟的情况下再增加一个,这样在设计上会简单并且灵活一些。
但是现在支持DisplayPort的显示器并不多,限制了三屏技术的普及。
我们可以看到,ATi更看重产品的功能,而不失單纯的性能,这对大部分用户来说是好消息。
我个人认为3个屏幕的支持比游戏中多出20帧更加实用,更加有意思,如果加上3D技术,这岂不是更为疯狂?(文/吴挺)。