"主题教育也可以是诗意的"主题月总结

"主题教育也可以是诗意的"
主题月总结
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”主题教育也可以是诗意的”主题月总结
说起主题教育活动，我们马上会想到这样几个词：正襟危坐、有板有眼、不苟言笑，似乎做不到这样，我们主题教育的效果就会大打折扣。

对此，我却有不同的看法，并且尝试了不同的做法，我想用我们的实际活动告诉大家，主题教育出了严肃认真，也可以是诗情画意的。

我校4月份主题教育为“安静，守纪，做有品位的学生”，这样的主题教育当然离不开老师的谆谆教导，有时甚至是苦口婆心，离不开一系列的奖惩措施，有时甚至不得不求助于家长。

那么除了这种途径，我们还有没有更好的教育方式，完成我们的教育任务，达到我们的教育目的呢？有没有一个两全其美的方法，我们和学生达到“共赢”呢？于是，在这个春暖花开的季节里，我们班策划了一场读诗会：春天，我们一起读诗，我想以这次读诗会为教育平台，对学生进行守纪教育，通过“有品位”的活动，促进学生成长为“有品
位”的人。

一、安静——静下心来，认真品读我们的诗歌
春天，是万物生长的季节，也是诗情萌发的季节。

青春，是梦想发芽的季节，也是情丝抽穗的季节。

当明媚的青春遇到美丽的人间四月天，除了读诗，我们没有更好的选择。

既然没有更好的选择，那么，就让我和孩子们在春天里读诗吧！于是，我布置了一个春天里完成的作业：读诗，时间3周。

本次活动分三个阶段，每个阶段无不是“守纪”教育的良好契机。

随文与大家分享一组图片，跟我们一起读诗吧！
第一阶段：学生自选自读诗歌1-2首，并做好读书摘录笔记，这一阶段要求学生做到诚实守信、及时认真完成老师布置的任务。

第二阶段：小组共读一首诗，并做好分工工作，从选诗到排练，从配乐到赏析，整个阶段都在教育学生服从组长管理，学会宽容他人，尊重他人。

第三阶段：小组展示，并将这次活动与我校承办的“农村协作体教学研讨活动”整合起来，对外展示孩子们的风采。

在展示活动中最能体现学生团结互助的品质，充分培养了学生团队协作精神。

通过这次活动，学生静下来心，放声朗读属于我们的诗歌，认真品读诗歌带给我们的诗意生活。

二、守纪——行动起来，用心品味我们的春天
这部分内容我想通过学生作品和一组展示图片加以说明。

三、品味——延伸下去，仔细品评我们的青春
展示活动结束后，我们及时对本次活动进行评价与总结，评出三名“守纪标兵”——夏煜煊、徐霞、张秀秀，评出两个优秀小组——紫云英小组和蒲公英小组，充分发挥他们的榜样作用，除了德育分加分，我们还将他们的照片粘贴在教室门口。

各组在活动结束后及时进行总结，肯定自己的付出，正视自己的不足，谈体会，说收获，好不热闹。

我相信，这次活动并没有结束，它带给孩子们的影响将一直延伸下去，指引着他们仔细品读他们明媚的青春。

（附张秀秀随感和风信子小组活动总结）
张秀秀活动随感：
春天，这个美丽的季节，鲜花开满绿地，暖风融化冰雪，万物生长，生机勃勃，似乎每个美好的形容词，都可以用来赞美它。

在这个春天，仿佛只有读诗，才能融入这美景中。

于是，我们开展了一次关于春的活动——春天，我们一起读诗。

因为是公开课，所以我们都希望做到最好。

我们总是在不断地努力，不断地练习，一步不去改进。

每天只要一有空闲，我就会听到电脑开机时发出的悦耳的声音，随后便是同学们的朗读声。

虽然不是第一次上公开课，但当前面四个小组展示完毕，轮到我们组的时候，看着底下熟悉的同学和陌生的老师，心里还是紧张极了。

刚开始的时候，安琪的抢白使我措手不及，但我还是强装淡定。

当诗人介绍和赏析时，幻灯片上的字看不清楚，我的解释磕磕巴巴，安琪传来的声音让我剧烈跳动的心平静了下来。

好不容易等到集体朗诵诗歌，可到了这个至关重要的环节，音乐却放不出来了。

虽然英姿沉着应对，及时解决了问题，但还是让我们的组员十分慌乱。

别看我们脸上没有表现出来，可等到我们鞠躬下场，坐到座位上时，每个人都长长地呼了一口气，低头一看，手心满是薄汗。

其实这次活动给了很多启示。

在准备的过程中，我们有过争吵、埋怨、不信任，但还是一直坚持下来，没有放弃。

我们每个人都尽心尽力去完成这次活动，因为这是小组的任务，而我们是其中一份子。

我们一直在劝慰和鼓励自己，如果上长发生了什么状况，千万不要慌，只有冷静才能解决问题。

这次活动已经结束了，但只要的不是结果，而是过程。

就像旅游，你不能只注意目的地是哪，这样你会错过沿途美丽的风景。

其实有没有评上优秀小组，
我们并不在意，我们在意的是从中学到了什么。

在这次活动中，我们学会了团结、宽容，这就够了。

在这个美丽的春天，我学到了很多，就不枉这个春天了。

风信子小组活动总结：
春天，这个阳光明媚的日子，饱含着生命的向上与淡淡的柔情，它是一个诗一般的季节，诗一般的日子，而就在这样的日子中我们开展了读诗会。

诗，它是一个赞颂一个歌咏，是一个人内心世界与思想感情的碰撞，它代表了一个人，是一个人理解并明白另一个人内心的途径，通过它我们可以真切的感受他人的思想与他人的感情。

诗，它是浪漫的体现，它丰富了我们的生活，装点了我们的世界，让日子不再乏味、孤单，浪漫的季节与浪漫的诗，在这浪漫之中，除了享受便是美好的聆听，不管是初春还是晚春，它的魅力总是让人无法自拔，再配上诗，那种“味道”更是不言而喻了。

这次的读诗会不仅让我们真切的感受到了诗歌的美好，也让我们体会到了这个季节它独有的那份“幽香”，它带领我们走向了一个季节它独含的那淡淡忧伤与勃勃生命，也带领我们走向一个知识的宝库，思想的新天地，让我们领略诗歌的那份绚烂。

轻松的配乐加上深情地朗读，赞颂着这生命蓬勃的日，也赞颂了所有人如花似的青春，在读诗会这个舞台上，每个人的一颦一笑都是时光的印记，心灵的愉悦，日子飞快，稍纵即逝，一次读诗会记载所有人的汗水与欢乐，它埋藏在记忆的深处，记录着我们如花似的年纪。

同学们，在这个季节多读几首诗吧！不管是悲伤的还是喜悦的，它都记录着我们似水的流年与欢乐，浪漫的日子与浪漫的诗，它是我们记忆的一份思潮的印记。

除了诗意地开展本次主题教育活动外，在常规方面，我们班也安排得井井有条，做得规规矩矩，无论是两操纪律，还是课堂纪律，多次赢得值日值周老师的表扬。

对学生综合素质百分制统计记录条分缕析，详细记录每个学生的得分，每周一公布，班长负责将结果书写在教室公示栏中。

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