学生正确的学习方法 两千多年前孔子说过
古人学习方法
古人学习方法一我们应该怎样学习古人?悠悠五千年文化，百家争鸣，经典无数，如何取舍，如何学习?孔子说过：“吾非生而知之者，好古敏以求之者也。
”《增广贤文》一开始就写道：“观今宜鉴古，无古不成今。
”可见古人对学习他们的古人的重视。
历史的发展是一个连续不断的进程，今人有古人，古人又有他们的古人，要割断古今的联系是根本不可能的。
我们中华民族生长繁衍在中国这块土地上，其所以形成自己独特的民族精神，全赖亙古不断的中国文化的滋养。
因此，那种主张抛弃自己的祖宗、全盘西化的观点是没有道理的。
那么，我们究竟应该怎样学习古人呢?是不是学习孔子就要照搬他那套仁义道德，学习老子、庄子就要主张消极无为或者干脆回复到民风古朴的太古时代?想起了清朝纪晓岚《阅微草堂笔记》中一段关于“泥古者愚”的文字。
纪晓岚书中所述，多为因果报应或鬼神仙狐之类的故事，没有多大价值。
但也不乏精彩段落。
其中关于“泥古者愚”的故事，就能给我们以教益。
书中写道，一个名字为刘羽沖的人，性情孤僻，好讲古制，实际上却迂阔不可行。
他偶然得到一本兵书，伏读一年，就自谓可将兵十万。
恰好遇到土匪侵扰，他就自己训练乡兵与之角斗，结果全队溃败，自己也几乎被擒获。
又得到一本古代的水利书，伏读一年，自谓可使千里成沃壤。
便绘制成治水图，到各州县游说，却居然有一个好事的州官被说动，决定让他在一个村中试一试。
结果沟渠刚挖成，就遇到涨大水，水顺渠灌入，淹得人几乎成了鱼鳖。
他由此抑郁不自得，常独步庭阶，摇首自语曰：古人岂欺我哉!就这样一天千百遍地念这六个字，不久发病而死。
就是死后，他的鬼魂也于风清月白之时，在墓前松柏下摇首独步，还在不停地念诵着六个字。
因此作者感叹道：“泥古者愚，何愚乃至是欤?”这个刘羽冲的可笑之处，不在于他爱读古书，好讲古制，而在于他并未把古书真正读懂，就急于事功，便不假思索地照搬古书上那一套，而忽视了结合实际情况进行认真的分析研究，因而其失败是必然无疑的。
这虽然是一个愚蠢人所演的愚蠢故事，而实际生活中却不知有多少所谓聪明人也在上演这类故事啊!就是主张消极无为的庄子，其实也并不主张抛弃现实而返回到太古去。
初中生如何学好数学的方法
初中生如何学好数学的方法【小编寄语】小编给大家整理了初中生如何学好数学的方法，希望能给大家带来帮助!在初中，数学是一个相当重要的学科，但是很多同学都存在着偏科问题，导致了整体的成绩上不去，现在教大家如何学好数学的方法。
根据他们的情况我总结了一下，发现他们在学习数学上主要存在以下几方面问题：①忽略理解，死记硬背;注重结论，轻视过程;忽略及时复习和强化理解。
②缺乏对已学习过的典型题目及典型方法的积累;在解决新问题时，解题方法不当，缺乏探索精神;忽视解题过程的规范化，只追求答;不注重算理，忽视对运算途径的选择与实施案，导致运算能力差。
③认为多做题可以代替复习理解，不注意知识间的联系和知识的系统性，不善于纠正已犯过的错误。
针对这种情况，根据我个人学习所得及在实际教学中的体会，我归纳了一些学习数学的小建议。
有如下几点：1、有良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
(3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
(4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的。
(5)把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
孔子谈学习方法范文
孔子谈学习方法范文孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家，他提出了许多关于学习方法的观点和理论，对后世的教育思想产生了深远的影响。
孔子的学习方法可以概括为以下几个方面：首先，孔子强调要有正确的学习态度。
他认为学习应该以“敬”为本，即对待学问要虔敬和恭敬。
学习应该是一种虚心向学的态度，不断开拓自己的思维和知识边界。
孔子说过：“学而时习之，不亦悦乎？”他这句话告诉我们，学习应该成为一种乐趣，只有在乐于学习的前提下才能够取得更好的效果。
其次，孔子提出了“三思而后行”的学习方法。
他认为在做任何事情之前都应该经过三思，即思考事物的来龙去脉、思考自己的行动是否符合道义、思考自己的目的和结果。
这种三思而后行的学习方法强调了思考和主动学习的重要性，让人们在学习和实践中能够更加理性地思考问题，避免盲目从众和从事违背自己意愿的事情。
此外，孔子倡导的第三个学习方法是注重实践。
他认为学习不仅仅是理论上的思考和学习，更重要的是将学到的知识应用到实际生活中去。
他曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思是说，只有将学到的知识付诸实践，才能够真正理解和体会其中的奥妙之处。
因此，孔子强调实践是学习的关键，只有通过实践才能够真正掌握知识。
孔子还强调了师生之间的关系。
他认为师生之间应该是一种相互尊重和信任的关系。
在孔子看来，师生关系应该是一种亲密而信赖的关系，师傅要以身作则，为学生树立榜样，悉心教导，而学生要以敬畏之心去学习，虚心向师傅请教。
只有在这种师生关系的基础上，学习才能事半功倍。
此外，孔子还强调了学习的方法和过程。
他主张循序渐进地学习，注重基础知识的扎实掌握，强调基本功的重要性。
他认为，学习应该是有目标和有计划的，要按照一定的步骤和顺序进行，不急躁，不懈怠。
他说过：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”意思是说，学习应该是一个持续不断的过程，不断地进行新的学习和实践，不断地提高自己的知识和能力。
通过对孔子学习方法的分析可以发现，孔子提出的学习方法融合了理论与实践、思考与实践、以及师生关系等多个方面。
孔子的学习方法
孔子的学习方法孔子是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。
你知道孔子的学习方法是什么吗?下面WTT分享了孔子的学习方法，供你参考。
孔子的学习方法孔子最重视的学习方法，是“问”、“说”、“见”“习”这四种方法。
学问学问，学而多问，成就学问。
学说学说，学而能说，方为学说。
见识见识，多见而识，是为见识。
学习学习，学而且习，才算学习。
孔子在教学中，特别注重学生运用“问”、“说”、“见”、“习”这四种学习方法，这是现代教学中应着重借鉴的。
有人说怎么没有“思”?“思”无从外显，不能外显就无法掌控，因此在孔子的教育智慧中，我们没有把“思”和“想”单列为学习方法。
思考，在更大意义上是大脑的本能活动而不是理性的，常常并非理智掌握的。
思考是大脑对原有知识自觉本能的甄别、整合而得出结论的一种下意识的精神活动。
就像我们吃进饭后，大脑对饭食的吸收和排泄不可能由我们主观控制哪些营养该吸收，哪些废物该排泄，用我们理性的大脑根本完成不了。
而“思”和“想”也不是理性的大脑控制的。
这时大脑对已贮存知识的筛选、提用，就像每秒计算几亿次的计算机一样高速运行，根本不可能用理性的思维来思考。
什么是思想?思想是无数的学识堆积、沉淀、发酵、组合、升华而生成的，不是凭空创造出来的。
灵感的闪现，就是大脑对积淀知识的提用。
我们平时说的“我想到什么了”，我在“想什么事”。
这是一种理性的。
它的内容往往只能是一种形象的、具体的人物或事。
而这种想，也是对大脑中贮存词汇、经验、知识的组合，是一种提取，而不是一种吸收，不是一种学习的方法，而是一种创造的方法。
思贯穿于问、说、见、习这四种学习方法中，是学习的一个过程，不能算是一种学习的方法。
我们也没有把‘‘听”;单列为学习方法。
虽然“听”是人们摄取知识的重要途径，但是人们在学习时，听到的只能记住20%的内容，而看见的可以记住30%内容，说过的可以记住70%内容，做过的可以记住90%的内容。
最重要的原因，是我们传统的教育就是教师讲，学生听，而几十年来的教育现实已经证明，这种教师讲学生听的教育方式只能成就很少一部分学生，而使大部分学生成为成绩、品德等方面的差生。
把握学好数学关键
把握学好数学的关键摘要:要想让学生长期爱学数学,学好数学,关键在于如何培养学生的兴趣、习惯;掌握数学学习的思想方法,并形成自主模式学习能力,让数学教学充满活力。
关键词:数学学习学习兴趣数学是思维的体操,哪里有数学,哪里就有美,就有智慧。
数学学科的学习,影响着物理、化学等其他学科的学习。
这里笔者试图就学好数学,结合自身的学习和教育实践,谈几点粗浅的看法。
一、培养良好的学习兴趣两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。
兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
这是一种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程,那么如何才能建立良好的学习数学的兴趣呢?主要做好以下几个方面的工作:1.课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
2.听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。
重点解决预习中的疑问,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性。
3.思考问题时注意归纳,挖掘学生的学习潜力。
4.注意老师讲解时的数学思想,多问几个为什么。
5.把概念回归自然,数学概念同所有学科一样都是从实际问题中产生的,只有回归现实才能切实可靠地理解概念和应用概念。
二、培养良好的数学学习习惯习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的数学学习习惯,会使自己学习感到有序而轻松。
数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳。
要把教师所传授的知识转化成为自己的特殊语言,使之能永久记忆在自己的脑海中。
另外还要保证每天有一定的自学时间,以加宽知识面和培养自己再学习的能力。
三、培养自己各方面的能力数学能力包括:逻辑思维能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的,在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习场所,参与一切有益的学习实践活动。
初中数学经典题型教学文案
综合知识讲解目录第一章绪论 (2)1.1初中数学的特点 (2)1.2怎么学习初中数学 (2)1.3如何去听课 (5)1.4几点建议 (6)第二章应知应会知识点 (8)2.1代数篇 (8)2.2几何篇 (12)第三章例题讲解 (19)第四章兴趣练习 (31)4.1代数部分 (31)4.2几何部分 (49)第五章复习提纲 (54)第一章绪论1.1初中数学的特点１．２．３．４．５．６．７．８．９．１０．１１．１２．１３．１４．１５．１６．1.2怎么学习初中数学1，培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？（5）把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
只有回归现实才能对概念的理解切实可*，在应用概念判断、推理时会准确。
2，建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
初中生学习经验交流稿
【初中生学习经验交流稿（一）】尊敬的各位领导、老师、同学们：早上好!我叫屈畅，来自初一、二班，今天我跟大家交流的题目是“我自主、我快乐、我发展”。
这句话我想大家都很熟悉，这既是我们学校培养学生的追求，更是我们每位同学发展的方向。
下面我就从两个大的方面谈谈我的学习方法：一、爱学习是学好习的基础。
我不喜欢"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。
俗话说 "知之者不如好之者"，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。
我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
二、会学习是学好习的保障。
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。
我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。
中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。
因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。
我认为它主要包括“制订学习计划--课前预习--课堂学习--课后复习--课外作业--过程考试”六个部分。
(一)学习计划。
学法指导
高中语文学法指导高一语文备课组亲爱的同学们，首先欢迎你们进入到重点中学学习。
进入高中意味着你们将摆脱稚气走向成熟，也意味着你们将承担起高中并不轻松的学习担子。
高中三年如何做到高效优质是你们今天就该思考的问题。
要高效就得要方法，古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。
语文的学习也要讲究方法，“死读书”“读死书”的人是学不到东西的。
因此，我们要培养学习的好习惯，确立自己的学习方法，成为一个会学善学的人。
以下的建议供同学们借鉴参考：一、从心理上要重视语文、喜欢语文其实长久以来有些同学对语文存在错误认识。
一方面觉得语文是母语，只要能够认得字能读书就可以了。
其实语文包含的知识非常丰富，有用的东西多，而且生活中要求你会读读写写的地方不在少数。
联合国教科文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中也指出：未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。
所以语文学习不仅仅是认识几个字就罢。
另一方面，有些同学觉得语文学习总是不见成效，所以热情不够。
那么我们要不要学习语文呢？回答是勿庸置疑的，因为江苏江苏高考要考，分值文科占200分，理科占160分，不去认真学习能行吗？而语文的博大精深需要大家慢慢的深入进去才能发觉它的魅力所在，那么语文学习也是一个循序渐进、潜移默化的过程，不能急功近利。
总之，请同学们首先就要端正对语文的认识，重视语文、喜欢语文。
只要大家愿意拿出你们的兴趣和热情，用良好的学习方法为指导，持之以恒，就一定能够取得不错的成绩。
二、正确对待课内课外语文是一门开放性学科，所涉及的面广、知识丰富，课内课外都有可学之处。
课内主要要求大家掌握一些语言基础知识和学习技巧性的东西，诣在使大家“得法于课内，得益于课外”，以课文为例子举一反三，提高语文水平。
因此给大家提出以下三点要求：（1）主动预习提前阅读将学课文甚至了解该单元其他课文内容，确立课堂学习目标。
对于文言文单元，要求熟读课文，动手圈点勾画，旁批疑难点。
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学生正确的学习方法两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。
只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问；积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。
良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。
课前预习是提高听课效果的一个重要策略。
课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。
在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。
并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。
课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。
因此你要积极地思考，认真地回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法，使老师了解你现有的思维水平。
要认真做好听课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，自己的疑问和理解。
俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。
做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。
但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。
做笔记
一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。
记笔记的过程必须科学分配自己的注意力，针对科目的难易有所侧重：对于较难的科目，可以50％的时间听讲，50％的时间记笔记；对更注重灵活性和创造性的科目，90％的时间听讲，10％的时间记下提纲就足够了。
笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
3、课后复习。
及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。
而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。
根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。
根据有关研究，有效的复习时间安排是：第一次复习，学习结束后的5—10分钟。
第二次复习，当天晚些时候或第二天。
第三次复习，一星期左右。
第四次复习，一个月左右。
第五次复习，半年左右。
根据上面的方法进行复习，可以比较有效地对抗遗忘。
高一新学期主题班会主持人台词
来源：公文之家发布时间：2012-03-04
男：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
同学们，好好播种，好好把握吧！
女：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生；
男：“欲穷千里目，更上一层楼。
”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的
个性特长，全面提高自己的综合素质；
女：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。
无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气；
男：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。
读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。
女：相信这个暑假里一定过得很愉快吧！9月1日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽！新学期努力学习吧！
男＆女：当每天太阳升起的时候，欢歌笑语从这里产生，美好快乐从这里延续，一句Goodmorning!是崭新一天的开始；一句Howareyou ！是人与人之间温馨的问候。
男：凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
女：学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。
同学们要自觉遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
男：每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在校门口不买零食；在家尊重父母。
在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。
女：同学们，新学期你们的父母在关注着你们；我们的每一位教师都在祝福你们。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
遵守学校规章制度，尊
敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善
于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
男＆女：祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长！祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福！
男：创设一个环境：安全、稳定、文明、有序。
女：新学期新环境新起点新气象
男：多点文明，多点创新，让校园更美好。
女：学习是首要，安全更重要。
男：多一份呵护，多一片绿地。
女：以真诚为半径，以尊敬为圆心。
男：要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
女:让每个孩子都走向成功！
男：实践新课程，创造新教育。
女：新学年新风貌，工作学习更高效
男：素质高一分，形象美时分，学校是我家，关爱你、我、他。
女：“新学期，你我共同努力！”
男：“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”
女：“百尺竿头，更进一步！”
男：树立一个信心，我能我行
女：自信心对我们的学习很重要。
我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。
男＆女：创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求是。