关于幼师专业英语教学的几点体会

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幼儿园英语教学心得体会

作为一名幼儿园英语教师，我深感责任重大。

幼儿是祖国的花朵，他们的语言天赋和模仿能力都非常强，这就要求我们在教学中要充分调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们的英语素养。

以下是我从事幼儿园英语教学以来的心得体会。

一、注重幼儿兴趣的培养1. 创设生动有趣的教学情境在幼儿园英语教学中，我们要注重情境的创设，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

例如，在教授颜色单词时，我们可以将教室布置成五彩斑斓的色彩，让幼儿在观察、触摸中认识颜色。

在教授动物单词时，我们可以利用图片、视频等多媒体手段，让幼儿直观地了解动物的特征。

2. 开展丰富多彩的课堂活动为了激发幼儿的学习兴趣，我们可以开展各种有趣的活动。

如：角色扮演、游戏、歌曲、舞蹈等。

这些活动既能提高幼儿的英语口语表达能力，又能培养他们的团队协作精神。

3. 关注幼儿个体差异每个幼儿都有自己的特点和优势，我们要关注他们的个体差异，因材施教。

在教学中，我们要根据幼儿的年龄、性格、兴趣爱好等因素，设计适合他们的教学方案。

二、注重幼儿英语口语能力的培养1. 培养幼儿的听力理解能力在幼儿园英语教学中，我们要注重培养幼儿的听力理解能力。

可以通过播放英语歌曲、故事、动画片等，让幼儿在听的过程中，逐渐提高自己的听力水平。

2. 提高幼儿的口语表达能力为了提高幼儿的口语表达能力，我们可以采用以下方法：（1）模仿法：让幼儿跟读英语单词、句子，提高他们的语音、语调。

（2）问答法：通过提问的方式，引导幼儿主动表达自己的想法。

（3）角色扮演：让幼儿在角色扮演中，锻炼自己的口语表达能力。

3. 培养幼儿的英语思维能力在幼儿园英语教学中，我们要注重培养幼儿的英语思维能力。

可以通过以下方法：（1）思维导图：引导幼儿用英语描述事物的特征、关系等。

（2）英语故事：通过阅读英语故事，培养幼儿的逻辑思维能力。

三、注重幼儿英语素养的培养1. 培养幼儿的英语文化意识在幼儿园英语教学中，我们要注重培养幼儿的英语文化意识。

幼儿园英语教师心得体会

作为一名幼儿园英语教师，我深知肩负的责任重大。

自从事这份工作以来，我不断学习、实践，努力提高自己的教育教学水平，以期给孩子们带来更多的快乐和知识。

以下是我的一些心得体会。

首先，激发幼儿学习英语的兴趣至关重要。

兴趣是最好的老师，对于幼儿来说，更是如此。

在教学过程中，我注重创设生动有趣的教学情境，运用丰富多彩的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

例如，通过歌曲、故事、游戏等形式，让孩子们在潜移默化中感受英语的魅力，从而激发他们学习英语的兴趣。

其次，注重培养幼儿的英语听说能力。

在幼儿园英语教学中，听说能力的培养至关重要。

我通过组织各种活动，如英语角、角色扮演等，让孩子们在真实的语言环境中练习英语，提高他们的口语表达能力。

同时，我还注重培养孩子们的听力理解能力，让他们能够准确理解英语对话和故事。

再次，关注每个幼儿的个体差异。

每个孩子都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现和挖掘这些特点，因材施教。

在教学过程中，我会根据孩子们的兴趣和需求，调整教学内容和方法，确保每个孩子都能在英语学习中获得成功。

此外，与家长保持良好的沟通也是我工作中的重要一环。

家长是孩子们的第一任教师，他们的支持和鼓励对孩子们的学习至关重要。

我会定期与家长交流孩子们在园的学习情况，共同探讨如何更好地培养孩子们的英语能力。

以下是我在教学实践中的一些具体体会：1. 创设英语环境：在幼儿园中，我努力营造一个充满英语氛围的环境，如设置英语角、摆放英语绘本等，让孩子们在日常生活中接触英语，提高他们的英语敏感度。

2. 培养英语思维：在教学过程中，我注重培养孩子们的英语思维，让他们在英语语境中思考、表达，从而提高他们的英语运用能力。

3. 注重情感交流：我深知情感交流在教育教学中的重要性，因此，在教学中，我注重与孩子们建立良好的师生关系，关注他们的情感需求，让他们在温馨的氛围中学习英语。

4. 持续学习与反思：作为一名教师，我深知自己需要不断学习，以提高自己的教育教学水平。

幼儿英语教师教育心得(精选5篇)

幼儿英语教师教育心得(精选5篇)在教学过程中，当少儿出现错误时，教师不要重复少儿的错误，不要给予强化，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断少儿思路，下面是小编给大家整理的幼儿英语教师教育心得，希望能给大家带来帮助。

幼儿英语教师教育心得篇1时光流逝，不经意间已经悄悄的滑过，对我而言是有着特殊意义的一年，在这一年中，我重新找回了迷失的自己，给了自己一个准确的定位，从内而外地踏实了下来，这一过程刻骨铭心。

于是现在静下心来，对这一年自己的方方面面做一个全面的总结。

一、思想方面。

如果说对我来说是情绪波动的一年，那么对我而言就是思想稳定、斗志昂扬的一年。

从最初来到金太阳的陌生、困惑到今天的接受和认可，我经历了一段刻骨铭心的蜕变过程，于是在这一年中，我工作积极努力，爱岗敬业，拥护并遵守园规园纪，认真参加园内组织的各项活动和学习。

做为一名英语教师，我也不断提高自己的师德修养和专业技能，这种种努力不仅是因为自己是金太阳的一员，还因为自己也要通过这种种努力来证实自己是一名优秀的幼儿教师。

二、工作方面。

对于园内领导临时委派的任何工作都能积极地完成，在园内人手紧张或班级教师有需要时，也能时常进班承担一些额外工作。

不仅如此，本人对于本职工作也兢兢业业。

作为英语主教，时刻将发展幼儿的英语技能作为首要目标，认真研究教法，仔细揣摩幼儿心理，加强学习并提高自身的专业技能，以使幼儿在身心健康发展的前提下，英语水平有了不同程度的提高，对待英语课程的热情也大幅度提升。

作为英文组组长，我也深知自己的职责，无论做什么，我都努力争当表率，并经常组织英文教师进行集体备课和教学研讨，在相互交流中，促进教师的共同成长。

三、教学方面。

自己一直都热衷于幼儿的英语教学工作。

也许就是这份热爱，才使得自己对待教学非常认真严谨，对待幼儿喜爱并富有耐心。

面对孩子们天真的小脸，我总是希望把最好的课程呈现给他们，因此无论是否是观摩课或公开课，我都尽力去准备教具和各个教学活动环节及教学方法，因为孩子的童年只有一次，作为幼儿的启蒙英语教师，我所做的一切都会为他们烙下永不磨灭的印记。

幼儿英语教学心得体会范文（精选6篇）

幼儿英语教学心得体会幼儿英语教学心得体会范文（精选6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的幼儿英语教学心得体会范文（精选6篇），欢迎大家分享。

幼儿英语教学心得体会1一、指导思想：以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。

英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：1、创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。

日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

2要突出英语教学特色，有步骤的开展英语教学，培养幼儿的英语学习兴趣，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达能力，多与幼儿用英语交流，让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得，突出我园的英语教学成果。

三、制定适宜中班幼儿的英语教学任务1能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成简单的指令。

2能听懂老师简单的生活用语和教学用语。

3愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。

4愿意并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语交流。

5能主动用英语向老师和他人问候。

四、教学中的具体措施和方法将英语学习与现实情景相结合语言的使用离不开一定的环境。

幼儿在情景中学英语容易理解其意义，便于记忆和积极使用。

孩子又是活泼好动的，因此，情景教学成了我们惯用的手段。

在集体的情景教学中我们通过歌曲法、游戏法，让孩子学的轻松、愉快。

幼儿英语教师工作心得五篇

幼儿英语教师工作心得五篇幼儿英语教师工作心得1这次教育局组织我们幼儿园英语老师参加为期一个月的网络培训。

有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂。

这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教学理念，都给我带来了很大的收获。

本次培训使我深刻地认识到，幼儿园英语的教学与传统幼儿园英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂，把课堂教学回归到学生的实际生活中，优秀教师的讲座也能解开我们在教学中遇到的一些困惑，这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足，每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼。

我意识到作为新时代的老师，加快自身的专业发展是迫在眉睫。

一个多月的学习让我对教学有了新的思考：一、多读书加强自身的文化修养1、注重学生基础学习能力的提高。

基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2.注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。

3.注重学生创新性与开放性思维的培养。

教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

4.强调学生的价值观教育和道德教育。

在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5.尊重学生学习经验，发展学生个性。

了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

二、体验教师的职业乐趣。

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。

因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。

幼儿园英语教学中的一些体会

幼儿园英语教学中的一些体会
1.适当的英语环境：在幼儿园中，营造一个适合英语教学的环境非常重要。

可以通过墙面海报、英语角、英语歌曲和游戏等方式，让孩子们自然地接触和使用英语。

2. 相关教具：英语教学需要配备相应的教具，例如卡片、故事书、拼图等，在教学过程中使用这些教具可以增加孩子们的兴趣。

3. 动手实践：幼儿园英语教学应注重动手实践，例如通过制作手工、认真观察环境等方式让孩子们实践使用英语。

4. 互动游戏：互动游戏是非常有效的英语教学方式，可以让孩子们自主探索、互动交流，从而更好地掌握英语知识。

5. 约束与激励：在英语教学中，适当的约束和激励也非常重要。

通过纪律制度、奖励机制等方式，让孩子们养成良好的学习习惯和英语语言习惯。

6. 情感培养：幼儿园英语教学中，还应注重情感培养。

老师应注重情感交流，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

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幼儿园英语教师教育心得五篇

语言来源于生活，而语言教学也应当更加贴近生活。

在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。

师生携手参预到创设语言环境的活动中，让来源于生活的语言，回来到现实生活中去。

下面是为你细心整理的幼儿园英语教师教育心得五篇，仅供参考，希翼对你有所关心。

幼儿园英语教师教育心得 1幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。

寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

作为教师首先应当是孩子的伴侣，在平等的关系中，教师是幼儿的火伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、敬重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

我们班每一个孩子的独特都不相同，有的孩子活泼慷慨，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。

但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或者家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很可怕，不敢说话。

这种可怕性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不许时加以引导，将严重影响幼儿一辈子的发展。

可怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或者说话声音很小，为转变这种可怕的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每一个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一位幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、如今的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。

教师要敬重第一位幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。

这些来简洁的话，做起来却很难。

每一个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。

教师以亲切的话语，关心他们宠爱，做什么，需要什么。

这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

幼儿园教师英语教学心得

幼儿园教师英语教学心得作为一名幼儿园教师，我有幸参与孩子们的成长，见证他们的每一个进步。

其中，英语教学让我感受到了幼儿教育的无限魅力。

在这里，我想和大家分享一些我的英语教学心得。

一、寓教于乐，激发兴趣幼儿的注意力容易分散，因此，在英语教学中，我力求让课堂变得生动有趣。

我会在课堂上带领孩子们唱英文歌曲、玩英文游戏，让他们在愉快的氛围中学习英语。

同时，我还会通过讲述英文故事，让孩子们在听故事的过程中自然而然地学习英语。

二、注重个体差异，因材施教每个孩子都有自己的特点和优势，因此在英语教学中，我会关注每个孩子的学习进度，针对他们的个体差异进行教学。

对于学习进度较快的孩子们，我会适当提高教学难度，引导他们深入学习；而对于学习进度较慢的孩子，我会耐心地帮助他们克服困难，让他们感受到学习的成就感。

四、家园合作，共同促进孩子成长幼儿园教育不能脱离家庭，因此，在英语教学中，我会积极与家长沟通，让家长了解孩子们的学习情况，并鼓励家长在日常生活中为孩子提供英语学习的机会。

比如，家长可以和孩子一起看英文动画片、读英文绘本，或者和孩子用英文进行简单的交流。

通过家园合作，共同促进孩子的英语学习。

五、注重情感教育，培养孩子们的国际视野在英语教学中，我不只是单纯地教授语言知识，更重要的是培养孩子们的国际视野。

我会告诉孩子们，英语是一门国际化的语言，掌握英语可以让他们更好地了解世界，拓宽自己的视野。

同时，我还会通过教学内容，让孩子们了解到其他国家的文化、风俗，培养他们的跨文化交际能力。

在教学过程中，我发现了一个有趣的现象，就是孩子们在学习英语的过程中，常常会遇到一些困难和挫折，这时候，我会告诉他们，学习任何一门语言都不是一蹴而就的，需要时间和努力。

我鼓励他们，只要坚持下去，就一定会有收获。

我记得有一次，我们学习了一个关于动物的英语单词，孩子们对这个单词的发音感到困惑，他们总是发不对音。

于是，我用了各种各样的方法，比如模仿动物的叫声，做动作，让孩子们在实践中掌握这个单词的发音。

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ｒｅｅｎ，ｇｒｅｅｎ，ｇｏ，ｇｏ，ｇｏ，把这首童谣中的两个单词进行了改ｐｅａｒ），交通工具（ｃａｒ，ｂｕｓ，ｐｌａｎｅ …ｓｈｉｐ），动物（ｄｏｇ，ｃａｔ，ｍｏｎｋｅｙ … ｇ使幼儿在学习时更轻松。在学习童谣Ａｅａｔ，ａｃａｔ，ｍｅｏｗ，ｒａｂｂｉｔ），家庭（ｆａｔｈｅｒ，ｍｏｔｈｅｒ，ｓｉｓｔｅｒ一・ｂｒｏｔｈｅｒ），动作ｆｄａｎｃｅ，ｄｒａｗ，编，
乱和字母笔顺不规范的问题。所以我详细讲解了每一个字母的笔团结协作的精神，鼓励她们积极创新，把每一首儿歌，每一个顺，字母之间的连写，单词与单词之间的距离等等，要求学生们每童谣都加上动作和表情，并通过自己的个性思维演绎出来。如
了一个急迫解决的问题。
最后，突出实际操作，创设模拟课堂。在英语课堂教学中，
首先，打牢基础。据我观察和了解，很多学生存在英语板书凌我们打破了传统的老师教，学生背的模式，注重培养学生小组
Ｒｅｄ．ｒｅｄ，ｓｔｏｐ；Ｙｅｌｌｏｗ，ｙｅｌｌｏｗ，ｗａｉｔ；天坚持一篇单词的练习。经过半年坚持不懈的练习，大部分学在学习红绿灯之时，
生的英语板书有了较大的质的提高。针对幼师专业的特点，我把Ｇｒｅｅｎ，ｇｒｅｅｎ，ｇｏ，ｇｏ，ｇｏ．记得有一组同学人人参与，有的当交有的当交警，有的扮演行人，边说边做动作，把这是幼儿英语词汇进行了分类汇总，如数字（ｏｎｅ，ｔｗｏｔｈｒｅｅ …ｔｅｎ），颜通信号灯，
我发现，幼师专业学生的文化成绩普遍稍差，但是专业技能比较ｍｅ；Ｆｏｕｒ，ｆｏｕｒ，ｄｏｏｒ，ｄｏｏｒ，ｄｏｏｒ．英语游戏有Ｂｉｎｇｏ，Ｈａｎｇｍａｎ等
突出。由于她们经常参加社会实践和演出活动，所以幼师学生思等。在教学过程中，有时我给她们示范，有时听录音，因为幼师班维比较活跃，语言表达流利，模仿能力较好，而且善于表现自己。的学生节奏感较好，而且认识歌谱。所以有时我把歌谱和歌词抄
ｏｗ，ｍｅｏｗ；Ａｄｏｇ，ａｄｏｇ，ｗｏｏｆ，ｗｏｏｆ，ｗｏｏｆ；Ａｄｕｃｋ，ａｓｉｔ …ｓｔａｎｄ），职业（ｔｅａｃｈｅｒ，ｓｔｕｄｅｎｔ，ｄｏｃｔｏｒ …ｄｒｉｖｅｒ）等等。为了提ｍｅ
色（ｒｅｄ，ｙｅｌｌｏｗ，ｇｒｅｅｎ…ｂｌａｃｋ），水果（ａｐｐｌｅ，ｏｒａｎｇｅ，ｂａｎａｎａ … 首童谣进行了改成：ｒｅｄ，ｒｅｄ，停一停，ｙｅｌｌｏｗ，ｙｅｌｌｏｗ等一等，
按照学校统筹安排，在上岗之前先实习，所以如何既能提高学生在黑板上，让她们看着谱子自己学习，这样把被动学习转化为主学习英语的兴趣．又能提高幼师学生的专业英语的实践能力成为动学习．起到了很好的效果。
第９期２０Βιβλιοθήκη ３年９月・青春岁月・学术版
ＹｏｕｔｈｆｕｌＹｅａｒ８・ＡｃａｄｅｍｉｃＶｅｒｓｉｏｎ
ＮＯ．９
Ｓｅｐｔ．２０１３
幼儿教育・
关于幼师专业英语教学的几点体会
刘凤娥
（保定女子职业中专学校，河北保定０７１０Ｏ０）本学期，我教授的是二年级幼师专业的两个班级，因为与幼Ｂａｃｋ，ｂａｃｋ，ｇｏｂａｃｋ．（二）Ｊｏｎｅ，Ｊｏｎｅ．Ｙｅｓ，ｐａ，ｐａ；Ｅａｔｉｎｇｓｕｇａｒ，
师专业的学生接触还是第一次，所以在上课之前．我首先对本专ｎｏ，ｐａ，ｐａ；Ｏｐｅｎｙｏｕｒｍｏｕｔｈ，ｈａ，ｈａ，ｈａ．（三）Ｏｎｅ，ｏｎｅ，ｒｕｎ，
ｕｎ，ｒｕｎ；Ｔｗｏ，ｔｗｏ，ｓｈｏｅｓ，ｓｈｏｅｓ，ｓｈｏｅｓ；Ｔｈｒｅｅ，ｔｈｒｅｅ，ｍｅ，ｌｎｅ。业的学生进行了沟通和交流。通过了解本专业学生和任课教师，ｒ