最新高考数学一轮复习-第29讲-等比数列精品学案

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【优化方案】2021高考数学(人教版)一轮复习学案29 等

【优化方案】2021高考数学(人教版)一轮复习学案29 等

学案29 等差数列及其前n 项和导学目标: 1.理解等差数列的概念.2.把握等差数列的通项公式与前n 项和公式.3.了解等差数列与一次函数的关系.4.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关学问解决相应的问题.自主梳理1.等差数列的有关定义(1)一般地,假如一个数列从第____项起,每一项与它的前一项的____等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为____________ (n ∈N *,d 为常数).(2)数列a ,A ,b 成等差数列的充要条件是__________,其中A 叫做a ,b 的__________.2.等差数列的有关公式 (1)通项公式:a n =________,a n =a m +________ (m ,n ∈N *). (2)前n 项和公式:S n =__________=____________. 3.等差数列的前n 项和公式与函数的关系 S n =d 2n 2+⎝⎛⎭⎫a 1-d 2n . 数列{a n }是等差数列的充要条件是其前n 项和公式S n =__________. 4.等差数列的性质 (1)若m +n =p +q (m ,n ,p ,q ∈N *),则有__________,特殊地,当m +n =2p 时,______________.(2)等差数列中,S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m 成等差数列.(3)等差数列的单调性:若公差d >0,则数列为____________;若d <0,则数列为__________;若d =0,则数列为________.自我检测1.(2010·北京海淀区模拟)已知等差数列{a n }中,a 5+a 9-a 7=10,记S n =a 1+a 2+…+a n ,则S 13的值为( )A .130B .260C .156D .1682.等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 3=6,a 3=4,则公差d 等于 ( )A .1 B.53C .2D .3 3.(2010·泰安一模)设S n 是等差数列{a n }的前n 项和,若a 5a 3=59,则S 9S 5等于 ( ) A .1 B .-1C .2 D.124.(2010·湖南师大附中)若等差数列{a n }的前5项之和S 5=25,且a 2=3,则a 7等于 ( ) A .12 B .13 C .14 D .155.设等差数列{a n }的前n 项和为S n .若S 9=72,则a 2+a 4+a 9=________.探究点一 等差数列的基本量运算例1 等差数列{a n }的前n 项和记为S n .已知a 10=30,a 20=50,(1)求通项a n ;(2)若S n =242,求n .变式迁移1 设等差数列{a n }的公差为d (d ≠0),它的前10项和S 10=110,且a 1,a 2,a 4成等比数列,求公差d 和通项公式a n .探究点二 等差数列的判定例2 已知数列{a n }中,a 1=35,a n =2-1a n -1 (n ≥2,n ∈N *),数列{b n }满足b n =1a n -1(n ∈N *).(1)求证:数列{b n }是等差数列; (2)求数列{a n }中的最大值和最小值,并说明理由.变式迁移2 已知数列{a n }中,a 1=5且a n =2a n -1+2n -1(n ≥2且n ∈N *).(1)求a 2,a 3的值. (2)是否存在实数λ,使得数列{a n +λ2n}为等差数列?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由.探究点三 等差数列性质的应用 例3 若一个等差数列的前5项之和为34,最终5项之和为146,且全部项的和为360,求这个数列的项数. 变式迁移3 已知数列{a n }是等差数列. (1)前四项和为21,末四项和为67,且前n 项和为286,求n ; (2)若S n =20,S 2n =38,求S 3n ; (3)若项数为奇数,且奇数项和为44,偶数项和为33,求数列的中间项和项数.探究点四 等差数列的综合应用例4 (2011·厦门月考)已知数列{a n }满足2a n +1=a n +a n +2 (n ∈N *),它的前n 项和为S n ,且a 3=10,S 6=72.若b n =12a n -30,求数列{b n }的前n 项和的最小值.变式迁移4 在等差数列{a n }中,a 16+a 17+a 18=a 9=-36,其前n 项和为S n . (1)求S n 的最小值,并求出S n 取最小值时n 的值. (2)求T n =|a 1|+|a 2|+…+|a n |. 1.等差数列的推断方法有: (1)定义法:a n +1-a n =d (d 是常数)⇔{a n }是等差数列.(2)中项公式:2a n +1=a n +a n +2 (n ∈N *)⇔{a n }是等差数列. (3)通项公式:a n =pn +q (p ,q 为常数)⇔{a n }是等差数列. (4)前n 项和公式:S n =An 2+Bn (A 、B 为常数)⇔{a n }是等差数列.2.对于等差数列有关计算问题主要围围着通项公式和前n 项和公式,在两个公式中共五个量a 1、d 、n 、a n 、S n ,已知其中三个量可求出剩余的量,而a 与d 是最基本的,它可以确定等差数列的通项公式和前n 项和公式.3.要留意等差数列通项公式和前n 项和公式的机敏应用,如a n =a m +(n -m )d ,S 2n -1=(2n -1)a n 等. 4.在遇到三个数成等差数列问题时,可设三个数为①a ,a +d ,a +2d ;②a -d ,a ,a +d ;③a -d ,a +d ,a +3d 等可视具体状况而定.(满分:75分)一、选择题(每小题5分,共25分) 1.(2010·重庆)在等差数列{a n }中,a 1+a 9=10,则a 5的值为 ( ) A .5 B .6 C .8 D .10 2.(2010·全国Ⅱ)假如等差数列{}a n 中,a 3+a 4+a 5=12,那么a 1+a 2+…+a 7= ( ) A .14 B .21 C .28 D .35 3.(2010·山东潍坊五校联合高三期中)已知{a n }是等差数列,a 1=-9,S 3=S 7,那么使其前n 项和S n 最小的n 是 ( )A .4B .5C .6D .74.在等差数列{a n }中,若a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=120,则a 9-13a 11的值为 ( )A .14B .15C .16D .175.等差数列{a n }的前n 项和满足S 20=S 40,下列结论中正确的是 ( ) A .S 30是S n 中的最大值 B .S 30是S n 中的最小值 C S 30=0 D .S 60=0题号 1 2 3 4 5 答案6.(2010·辽宁)设S n 为等差数列{a n }的前n 项和,若S 3=3,S 6=24,则a 9=________. 7.(2009·海南,宁夏)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,已知a m -1+a m +1-a 2m =0,S 2m -1=38,则m =________. 8.在数列{a n }中,若点(n ,a n )在经过点(5,3)的定直线l 上,则数列{a n }的前9项和S 9=________. 三、解答题(共38分) 9.(12分)(2011·莆田模拟)设{a n }是一个公差为d (d ≠0)的等差数列,它的前10项和S 10=110,且a 22=a 1a 4. (1)证明:a 1=d ;(2)求公差d 的值和数列{a n }的通项公式.10.(12分)(2010·山东)已知等差数列{a n }满足:a 3=7,a 5+a 7=26,{a n }的前n 项和为S n . (1)求a n 及S n ;(2)令b n =1a 2n -1(n ∈N *),求数列{b n }的前n 项和T n .11.(14分)(2010·广东湛师附中第六次月考)在数列{a n }中,a 1=1,3a n a n -1+a n -a n -1=0(n ≥2).(1)证明数列{1a n}是等差数列;(2)求数列{a n }的通项;(3)若λa n +1a n +1≥λ对任意n ≥2的整数恒成立,求实数λ的取值范围.答案 自主梳理1.(1)2 差 a n +1-a n =d (2)A =a +b2等差中项2.(1)a 1+(n -1)d (n -m )d (2)na 1+n (n -1)2d (a 1+a n )n23.An 2+Bn4.(1)a m +a n =a p +a q a m +a n =2a p(3)递增数列 递减数列 常数列自我检测1.A 2.C 3.A 4.B 5.24 课堂活动区例1 解题导引 (1)等差数列{a n }中,a 1和d 是两个基本量,用它们可以表示数列中的任何一项,利用等差数列的通项公式与前n 项和公式,列方程组解a 1和d ,是解决等差数列问题的常用方法;(2)由a 1,d ,n ,a n ,S n 这五个量中的三个量可求出其余两个量,需选用恰当的公式,利用方程组观点求解.解 (1)由a n =a 1+(n -1)d ,a 10=30,a 20=50,得方程组⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+9d =30,a 1+19d =50, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=12,d =2.所以a n =2n +10.(2)由S n =na 1+n (n -1)2d ,S n =242.得12n +n (n -1)2×2=242.解得n =11或n =-22(舍去). 变式迁移1 解 由题意,知⎩⎪⎨⎪⎧S 10=10a 1+10×92d =110,(a 1+d )2=a 1·(a 1+3d ),即⎩⎪⎨⎪⎧2a 1+9d =22,a 1d =d 2.∵d ≠0,∴a 1=d .解得a 1=d =2,∴a n =2n .例2 解题导引 1.等差数列的判定通常有两种方法:第一种是利用定义,即a n -a n -1=d (常数)(n ≥2),其次种是利用等差中项,即2a n =a n +1+a n -1 (n ≥2). 2.解选择、填空题时,亦可用通项或前n 项和直接推断.(1)通项法:若数列{a n }的通项公式为n 的一次函数,即a n =An +B ,则{a n }是等差数列.(2)前n 项和法:若数列{a n }的前n 项和S n 是S n =An 2+Bn 的形式(A ,B 是常数),则{a n }为等差数列. 3.若推断一个数列不是等差数列,则只需说明任意连续三项不是等差数列即可.(1)证明 ∵a n =2-1a n -1 (n ≥2,n ∈N *),b n =1a n -1,。

等比数列高三一轮复习教案

等比数列高三一轮复习教案

3.3 等比数列【考点及要求】等比数列的定义、等比数列的通项公式、求和公式和等比中项.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n 项和公式,并能解决简单的实际问题.等比数列的定义、通项公式、前n 项和公式是解决等比数列的有关计算、论证,等比数列的有关性质的基础和出发点,这类问题往往解法灵活、多变,是高考试题的生长点,选择题、填空题和解答题都可能出现.【要点回放】等比数列 1.定义:q a a nn =+1(常数q 为公比))(*∈N n (注意隐含条件:0,0n a q ≠≠) 2.通项公式:11-=n n q a a 推广: m n m n q a a -=3.等比中项:如果在a 与b 间插入一个数G ,使b G a ,,成等比数列,那么G 叫做a 与b 的等比中项,ab G ±=.)0(>ab .4.前n 项和公式:11(1)(1)(1,0)1n n na q S a q q q q=⎧⎪=-⎨≠≠⎪-⎩且 (易错点:不分类讨论)注意:应用前n 项和公式时,一定要区分11≠=q q 与的两种不同情况,必要的时候要分类讨论. 5.等比数列{}n a 的一些常用性质(1)对于任意正整数s r q p ,,,,如果s r q p +=+,则有s r q p a a a a ⋅=⋅;如果q r p 2=+,则有2q r p a a a =⋅(2)对于任意正整数,1>n 有112+-⋅=n n n a a a(3)对于任意非零实数b ,数列{}n ba 是等比数列,则数列{}n a 是等比数列 (4)已知数列{}n b 是等比数列,则{}n n b a ⋅也是等比数列。

⑸下标成等差数列的项构成等比数列 ⑹连续若干项的和也构成等比数列. 6.证明数列为等比数列的方法:(1)定义法:若{}为等比数列数列n nn a N n q a a ⇔∈=*+)(1(2)等比中项法:若{}为等比数列数列且n n n n n n n a a a a N n a a a ⇔≠∈⋅=++*++)0(21221 (3)通项法:若{}为等比数列数列的常数均是不为n n n a N ,n q c cq a ⇔∈=*)0,( (4)前n 项和法:若{}为等比数列数列且为常数n n n a q q ,q A A Aq S ⇔≠≠-=)1,0,( 7.解决等比数列有关问题的常见思维方法 (1)方程的思想(“知三求二”问题) (2)分类的思想①运用等比数列的求和公式时,需要对11≠=q q 和讨论②{}为递增数列等比数列时或n a q a q a ,10,01,011<<<>> ()1(111-=--+q q a a a n n n ){}为递减数列等比数列时或n a q a q a ,10,01,011<<>>< 【基础训练】1.(江苏卷)在各项都为正数的等比数列{a n }中,首项a 1=3 ,前三项和为21,则a 3+ a 4+ a 5= ( C )( A ) 33 ( B ) 72 ( C ) 84 ( D )1892. 已知等比数列{}n a 中,33a =,10384a =,则该数列的通项公式n a 332n -⋅3.命题甲:211(),2,22x x x -成等比数列,命题乙:lg ,lg(1),lg(3)x x x ++成等差数列,则甲是乙的 必要不充分 条件。

全国通用近年高考数学大一轮复习第五章数列第29讲等比数列及其前n项和优选学案(2021年整理)

全国通用近年高考数学大一轮复习第五章数列第29讲等比数列及其前n项和优选学案(2021年整理)

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第29讲等比数列及其前n项和考纲要求考情分析命题趋势1.理解等比数列的概念.2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用等比数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等比数列与指数函数的关系。

2017·江苏卷,92017·北京卷,152016·全国卷Ⅲ,172016·湖南卷,141.利用公式求等比数列指定项、前n项和;利用定义、通项公式证明数列为等比数列.2.利用等比数列性质求等比数列指定项、公比、前n项和。

分值:5~7分1.等比数列的有关概念(1)等比数列的定义一般地,如果一个数列从__第2项__起,每一项与它的前一项的比等于__同一__常数,那么这个数列叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的__公比__,通常用字母__q__表示.(2)等比中项如果三个数a,G,b成等比数列,则G叫做a和b的等比中项,那么__错误!=错误!__,即__G2=ab__。

2.等比数列的有关公式(1)等比数列的通项公式设等比数列{a n}的首项为a1,公比为q,q≠0,则它的通项公式a n=__a1·q n-1__。

高考数学一轮复习第6章数列第29节数列求和课件文

高考数学一轮复习第6章数列第29节数列求和课件文

2021/12/13
第二十九页,共四十九页。
【解】(1)由题意有1a01da=1+24,5d=100,
即2aa1d1+=92d,=20,
解得 ad1==21,
a1=9, 或d=29.
故abnn==22nn--1 1,
an=192n+79, 或
bn=9·29n-1.
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3.数列{an}的通项公式为 an=(-1)n-1·(4n-3),则它的前 100 项
之和 S100 等于( A.200
) B.-200
C.400 【答案】B
D.-400
【解析】S100=(4×1-3)-(4×2-3)+(4×3-3)-…-(4×100 -3)=4×[(1-2)+(3-4)+…+(99-100)]=4×(-50)=-200.故选 B.
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(2)由(1),知 an=2n-1,bn=3n-1. 因此 cn=an+bn=2n-1+3n-1. 从而数列{cn}的前 n 项和 Sn=1+3+…+(2n-1)+1+3+…+3n-1 =n1+22n-1+11--33n=n2+3n-2 1.
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4.等差数列{an}的通项公式为 an=2n+1,其前 n 项和为 Sn,则数
列Snn的前 10 项的和为(
)
A.120
B.70
C.75
D.100
【答案】C
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【解析】由题意得,Sn=n3+22n+1=n(n+2),所以Snn=n+2, 所以Snn的前 10 项和为 10×3+10× 2 9=75.故选 C.

普通高考数学一轮复习 第29讲 等比数列精品学案

普通高考数学一轮复习 第29讲 等比数列精品学案

第29讲 等比数列一.课标要求:1.通过实例,理解等比数列的概念;2.探索并掌握等差数列的通项公式与前n 项和的公式;3.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。

体会等比数列与指数函数的关系。

二.命题走向等比数列与等差数列同样在高考中占有重要的地位,是高考出题的重点。

客观性的试题考察等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等基础知识和基本性质的灵活应用,对基本的运算要求比较高,解答题大多以数列知识为工具。

预测2013年高考对本讲的考察为:(1)题型以等比数列的公式、性质的灵活应用为主的1~2道客观题目; (2)关于等比数列的实际应用问题或知识交汇题的解答题也是重点;(3)解决问题时注意数学思想的应用,象通过逆推思想、函数与方程、归纳猜想、等价转化、分类讨论等,它将能灵活考察考生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。

三.要点精讲1.等比数列定义一般地,如果一个数列从第二项起....,每一项与它的前一项的比等于同一个常数..,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q 表示(0)q ≠,即:1n a +:(0)n a q q =≠数列对于数列(1)(2)(3)都是等比数列,它们的公比依次是2,5,21-。

(注意:“从第二项起”、“常数”q 、等比数列的公比和项都不为零)2.等比数列通项公式为:)0(111≠⋅⋅=-q a q a a n n 。

说明:(1)由等比数列的通项公式可以知道:当公比1d =时该数列既是等比数列也是等差数列;(2)等比数列的通项公式知:若{}n a 为等比数列,则m n mna q a -=。

3.等比中项如果在b a 与中间插入一个数G ,使b G a ,,成等比数列,那么G 叫做b a 与的等比中项(两个符号相同的非零实数,都有两个等比中项)。

4.等比数列前n 项和公式 一般地,设等比数列123,,,,,n a a a a 的前n 项和是=n S 123n a a a a ++++,当1≠q 时,q q a S n n --=1)1(1 或11n n a a q S q-=-;当q=1时,1na S n =(错位相减法)。

高三数学一轮复习《数列》第二十九课时知识梳理 苏教版

高三数学一轮复习《数列》第二十九课时知识梳理 苏教版

第二十九课时等比数列学号: 姓名:2.等比数列(1) 1n a a =3. 公式(1)S 4.等比数列1.在243和2. 设{}n a 3.等比数列4. 在数列{则实数k 5[例1] (1(2[例2] 已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且对任意n ∈N *有a n +S n =n. 二次备课(1)设b n =a n -1,求证:数列{b n }是等比数列;(2)设c 1=a 1且c n =a n -a n-1 (n ≥2),求{c n }的通项公式.[例3] 已知函数f(x)=(x -1)2,数列{a n }是公差为d 的等差数列,数列{b n }是公比为q 的等比数列(q ≠1),若a 1=f(d -1),a 3=f(d +1),b 1=f(q -1),b 3=f(q +1),(1) 求数列{a n },{b n }的通项公式;(2)令(2)n n n c a b =+⋅,求{}n c 的前n 项和。

五、跟踪练习(1)等比数列{a n }前n 项和S n ,且1234,2,a a a 成等差数列,若a 1=1,则S 4=(2)已知等比数列{a n }的公比为正数,且a 3·a 9=2a 52,则公比q= ;又a 2=1,则a 1=______.(3)已知等比数列{a n }中,若12435460,a 225a a a a a a >++=,则35a a +=__________(4)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 6S 3=3,则S 9S 6=________.(5)如果数列的前n项和3s12n na=-,则此数列的通向公式na=__________________六、教学反思。

等比数列学案-2025届高三数学一轮复习

等比数列学案-2025届高三数学一轮复习

等比数列一、知识梳理1.等比数列的概念(1)等比数列:一般地,如果一个数列从第 项起,每一项与它的前一项的比都等于 ,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的 ,公比常用字母q 表示(显然q ≠0),定义的表达式为a n a n -1=q (n ∈N *,n ≥2)或a n+1a n=q (n ∈N *). (2)等比中项:若三个数a ,G ,b 成等比数列,则G 叫做a 与b 的等比中项,且有 .2.等比数列的有关公式(1)通项公式:a n = (n ∈N *);(2)前n 项和公式:S n ={na 1,q =1, ,q ≠1或S n ={na 1,q =1, ,q ≠1.3.等比数列的性质(1)通项公式的推广:a n =a m q n -m (n ,m ∈N *).(2)若数列{a n }为等比数列,且m +n =p +q ,则a m a n =a p a q (m ,n ,p ,q ∈N *).(3)若数列{a n }是等比数列,公比为q ,则a k ,a k +m ,a k +2m ,…(k ,m ∈N *)是公比为q m 的等比数列.(4)如果等比数列{a n }的前n 项和为S n ,那么(S 2n -S n )2=S n (S 3n -S 2n ),如果公比q ≠-1或虽q =-1但n 为奇数时,S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 成等比数列.不能认为在任何等比数列中,都有S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 成等比数列(5)当等比数列{a n }的项数为偶数,公比为q 时,S偶S 奇=q .4、等比数列的单调性 当q >1,a 1>0或0<q <1,a 1<0时,{a n }是递增数列;当q >1,a 1<0或0<q <1,a 1>0时,{a n }是递减数列;当q =1时,{a n }是常数列;当q <0时,{a n }是摆动数列. 常用结论 1.若数列{a n },{b n }为等比数列,则{λa n }(λ≠0),{|a n |},⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a 1,{a n 2},{a n b n },⎭⎬⎫⎩⎨⎧n n a b 仍为等比数列.2.若数列{a n }为公比不为1的等比数列,其前n 项和S n =A ·q n +B (A ≠0,B ≠0,q ≠0,q ≠1),则必有A +B =0;反之,若某一非常数列的前n 项和S n =A ·q n -A (A ≠0,q ≠0,q ≠1),则数列{a n }必为等比数列.3.若非零数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =ka n +b (k ≠0,k ≠1),则数列{a n }必为等比数列.题型一 等比数列基本量的运算【例1】设等比数列{a n }的前n 项和为S n .若S 2=3,S 4=15,则S 6=( ).A .31B .32C .63D .64【对点1】在各项均为正数的等比数列{a n }中,若a 2=1,a 8=a 6+2a 4,则a 6的值是 .【对点2】已知等比数列{a n }满足a 1=3,a 1+a 3+a 5=21,则a 3+a 5+a 7=( )A.21B.42C.63D.84【对点3】若等比数列{a n }的各项均为正数,且a 10a 11+a 9a 12=2e 5,则ln a 1+ln a 2+...... +ln a 20= .【对点4】等比数列{a n }的各项均为实数,其前n 项和为S n .已知S 3=74 , S 6=634,则a 8= . 题型二 等比数列的性质【例2】(1)记S n 为等比数列{a n }的前n 项和,若S 4=-5,S 6=21S 2,则S 8=( )A.120B.85C.-85D.-120(2)已知正项等比数列{a n }共有2n 项,它的所有项的和是奇数项的和的3倍,则公比q = .【对点1】已知{a n }为等比数列,a 2a 4a 5=a 3a 6,a 9a 10=-8,则a 7=_________.【对点2】记S n 为等比数列{a n }的前n 项和,且13-⋅=n n S λ,则=5a ___________.【对点3】记S n 为等比数列{a n }的前n 项和,若6845,,3a a a 成等差数列,则=+6510a a S ___________.【对点4】记S n 为等比数列{a n }的前n 项和,且436=S S ,则=69S S ___________. 题型三等比数列的判定与证明【例3】已知数列{a n }和{b n }满足a 1=1,b 1=0,4a n +1=3a n -b n +4,4b n +1=3b n -a n -4.(1)证明:{a n +b n }是等比数列【对点1】在数列{a n }中,a 1=1,且a n +1=2a n +n -1.(1)证明:数列{a n +n }为等比数列,并求出a n ;【对点2】已知数列{a n}满足a1=1,a n+1=3a n+1.}是等比数列,并求{a n}的通项公式;(1)证明{a n+12。

【名师导学】(新课标)高考数学一轮巩固 第29讲 数列的概念与通项公式配套课件 文

【名师导学】(新课标)高考数学一轮巩固 第29讲 数列的概念与通项公式配套课件 文

2an (2)已知数列{an}中,a1=1,an+1= (n∈N+), an+2 写出数列的前 5 项,并归纳出通项公式 an. 2an 【解析】∵a1=1,an+1= , an+2
2× 1 2 2a1 ∴a2= = = , a 1 + 2 1+ 2 3 2 2× 3 2a2 1 a3= = = = , 2 a2+2 2+6 2 +2 3 1 2× 2 2 2a3 a4= = = , 1 5 a3+2 +2 2
2(n-1) C.an= (n∈N*) 2n-1 2n-1 D.an= (n∈N*) 2n+1 0 【解析】将 0 写成 ,观察数列中每一项的分 1 子、分母可知,分子为偶数列,可表示为 2(n-1), n∈N*;分母为奇数列,可表示为 2n-1,n∈N*, 故选 C.
an-1 2. 若数列{an}满足 a1=1, a2=2, an= (n≥3 an-2 且 n∈N*),则 a17=( C ) A.1 B. 2 C. 1 2 D.2-987

=1,2,3,…),则此数列的通项公式为 -8,n=1 an= ________________________ . 2n-11,n≥2
【知识要点】 1.数列的概念 顺序 排列的一列数,记作 a1, ①数列是按一定_________ a2,a3,…,an,…,简记{an}.数列中的每一个数叫做 项 这个数列的_______ . ②数列{an}的第 n 项 an 与项数 n 的关系若能用一个 公 式 an = f(n) 给 出 , 则 这 个 公 式 叫 做 这 个 数 列 的 通项公式 . ___________ ③数列可以看作定义域为 N*(或其子集)的函数,当 自变量由小到大依次取值时对应的一列函数值,它的图 孤立的点 象是一群_______________ .
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2013年普通高考数学科一轮复习精品学案第29讲 等比数列一.课标要求:1.通过实例,理解等比数列的概念;2.探索并掌握等差数列的通项公式与前n 项和的公式;3.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。

体会等比数列与指数函数的关系。

二.命题走向等比数列与等差数列同样在高考中占有重要的地位,是高考出题的重点。

客观性的试题考察等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等基础知识和基本性质的灵活应用,对基本的运算要求比较高,解答题大多以数列知识为工具。

预测2013年高考对本讲的考察为:(1)题型以等比数列的公式、性质的灵活应用为主的1~2道客观题目; (2)关于等比数列的实际应用问题或知识交汇题的解答题也是重点;(3)解决问题时注意数学思想的应用,象通过逆推思想、函数与方程、归纳猜想、等价转化、分类讨论等,它将能灵活考察考生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。

三.要点精讲1.等比数列定义一般地,如果一个数列从第二项起....,每一项与它的前一项的比等于同一个常数..,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q 表示(0)q ≠,即:1n a +:(0)n a q q =≠数列对于数列(1)(2)(3)都是等比数列,它们的公比依次是2,5,21-。

(注意:“从第二项起”、“常数”q 、等比数列的公比和项都不为零)2.等比数列通项公式为:)0(111≠⋅⋅=-q a q a a n n 。

说明:(1)由等比数列的通项公式可以知道:当公比1d =时该数列既是等比数列也是等差数列;(2)等比数列的通项公式知:若{}n a 为等比数列,则m n mna q a -=。

3.等比中项如果在b a 与中间插入一个数G ,使b G a ,,成等比数列,那么G 叫做b a 与的等比中项(两个符号相同的非零实数,都有两个等比中项)。

4.等比数列前n 项和公式一般地,设等比数列123,,,,,n a a a a L L 的前n 项和是=n S 123n a a a a ++++L ,当1≠q 时,q q a S n n --=1)1(1 或11n n a a qS q-=-;当q=1时,1na S n =(错位相减法)。

说明:(1)n S n q a ,,,1和n n S q a a ,,,1各已知三个可求第四个;(2)注意求和公式中是nq ,通项公式中是1-n q 不要混淆;(3)应用求和公式时1≠q ,必要时应讨论1=q 的情况。

四.典例解析题型1:等比数列的概念例1.“公差为0的等差数列是等比数列”;“公比为21的等比数列一定是递减数列”;“a,b,c 三数成等比数列的充要条件是b 2=ac”;“a,b,c 三数成等差数列的充要条件是2b=a+c”,以上四个命题中,正确的有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 解析:四个命题中只有最后一个是真命题。

命题1中未考虑各项都为0的等差数列不是等比数列;命题2中可知a n+1=a n ×21,a n+1<a n 未必成立,当首项a 1<0时,a n <0,则21a n >a n ,即a n+1>a n ,此时该数列为递增数列;命题3中,若a=b=0,c∈R,此时有ac b =2,但数列a,b,c 不是等比数列,所以应是必要而不充分条件,若将条件改为b=ac ,则成为不必要也不充分条件。

点评:该题通过一些选择题的形式考察了有关等比数列的一些重要结论,为此我们要注意一些有关等差数列、等比数列的重要结论。

例2.命题1:若数列{a n }的前n 项和S n =a n+b(a≠1),则数列{a n }是等比数列;命题2:若数列{a n }的前n 项和S n =an 2+bn+c(a≠0),则数列{a n }是等差数列;命题3:若数列{a n }的前n 项和S n =na -n ,则数列{a n }既是等差数列,又是等比数列;上述三个命题中,真命题有( )A .0个B .1个C .2个D .3个解析: 由命题1得,a 1=a+b ,当n≥2时,a n =S n -S n -1=(a -1)·a n -1。

若{a n }是等比数列,则12a a =a ,即ba a a +-)1(=a ,所以只有当b=-1且a≠0时,此数列才是等比数列。

由命题2得,a 1=a+b+c ,当n≥2时,a n =S n -S n -1=2na+b -a ,若{a n }是等差数列,则a 2-a 1=2a ,即2a -c=2a ,所以只有当c=0时,数列{a n }才是等差数列。

由命题3得,a 1=a -1,当n≥2时,a n =S n -S n -1=a -1,显然{a n }是一个常数列,即公差为0的等差数列,因此只有当a -1≠0;即a≠1时数列{a n }才又是等比数列。

点评:等比数列中通项与求和公式间有很大的联系,上述三个命题均涉及到S n 与a n 的关系,它们是a n =⎩⎨⎧--,11n n S S a 时当时当21≥=n n ,正确判断数列{a n }是等差数列或等比数列,都必须用上述关系式,尤其注意首项与其他各项的关系。

上述三个命题都不是真命题,选择A 。

题型2:等比数列的判定例3.(Ⅰ)已知数列{c n },其中c n =2n +3n,且数列{c n +1-pc n }为等比数列,求常数p ;(Ⅱ)设{a n }、{b n }是公比不相等的两个等比数列,c n =a n +b n ,证明数列{c n }不是等比数列。

解析:(Ⅰ)解:因为{c n +1-pc n }是等比数列,故有:(c n +1-pc n )2=(c n +2-pc n +1)(c n -pc n -1),将c n =2n +3n代入上式,得: [2n +1+3n +1-p (2n +3n )]2=[2n +2+3n +2-p (2n +1+3n +1)]·[2n +3n -p (2n -1+3n -1)],即[(2-p )2n +(3-p )3n ]2=[(2-p )2n +1+(3-p )3n +1][(2-p )2n -1+(3-p )3n -1],整理得61(2-p )(3-p )·2n ·3n=0,解得p =2或p =3。

(Ⅱ)证明:设{a n }、{b n }的公比分别为p 、q ,p ≠q ,c n =a n +b n 。

为证{c n }不是等比数列只需证c 22≠c 1·c 3。

事实上,c 22=(a 1p +b 1q )2=a 12p 2+b 12q 2+2a 1b 1pq ,c 1·c 3=(a 1+b 1)(a 1p 2+b 1q 2)=a 12p 2+b 12q 2+a 1b 1(p 2+q 2),由于p ≠q ,p 2+q 2>2pq ,又a 1、b 1不为零,因此c 22≠c 1·c 3,故{c n }不是等比数列。

点评:本题主要考查等比数列的概念和基本性质,推理和运算能力。

例4.如图3—1,在边长为l 的等边△ABC 中,圆O 1为△ABC 的内切圆,圆O 2与圆O 1外切,且与AB ,BC 相切,…,圆O n +1与圆O n 外切,且与AB 、BC 相切,如此无限继续下去.记圆O n 的面积为a n (n ∈N *),证明{a n }是等比数列;证明:记r n 为圆O n 的半径,则r 1=2ltan30°=l 63。

nn n n r r r r +---11=sin30°=21,所以r n =31r n -1(n ≥2),于是a 1=πr 12=91)(,122112==--n n n nr r a a l π,故{a n }成等比数列。

点评:该题考察实际问题的判定,需要对实际问题情景进行分析,最终对应数值关系建立模型加以解析。

题型3:等比数列的通项公式及应用例5.一个等比数列有三项,如果把第二项加上4,那么所得的三项就成为等差数列,如果再把这个等差数列的第三项加上32,那么所得的三项又成为等比数列,求原来的等比数列。

解析:设所求的等比数列为a ,aq ,aq 2;则2(aq+4)=a+aq 2,且(aq+4)2=a(aq 2+32);解得a=2,q=3或a=92,q=-5; 故所求的等比数列为2,6,18或92,-910,950。

点评:第一种解法利用等比数列的基本量q a ,1,先求公比,后求其它量,这是解等差数列、等比数列的常用方法,其优点是思路简单、实用,缺点是有时计算较繁。

例6.已知正项数列{}n a ,其前n 项和n S 满足21056,n n n S a a =++且1215,,a a a 成等比数列,求数列{}n a 的通项.n a解析:∵10S n =a n 2+5a n +6, ①∴10a 1=a 12+5a 1+6,解之得a 1=2或a 1=3。

又10S n -1=a n -12+5a n -1+6(n≥2),②由①-②得 10a n =(a n 2-a n -12)+6(a n -a n -1),即(a n +a n -1)(a n -a n -1-5)=0 ∵a n +a n -1>0 , ∴a n -a n -1=5 (n≥2)。

图3—1当a 1=3时,a 3=13,a 15=73,a 1, a 3,a 15不成等比数列 ∴a 1≠3;当a 1=2时,,a 3=12, a 15=72,有 a 32=a 1a 15 , ∴a 1=2, ∴a n =5n -3。

点评:该题涉及等比数列的求和公式与等比数列通项之间的关系,最终求得结果。

题型4:等比数列的求和公式及应用例7.(1)在等比数列{}n a 中,12a =,前n 项和为n S ,若数列{}1n a +也是等比数列,则n S 等于( )A .122n +-B . 3nC .2nD .31n-(2)设4710310()22222()n f n n N +=+++++∈L ,则()f n 等于( )A .2(81)7n-B .12(81)7n +-C .32(81)7n +-D .42(81)7n +-(3)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3+S 6=2S 9,求数列的公比q ;解析:(1)因数列{}n a 为等比,则12n n a q -=,因数列{}1n a +也是等比数列,则22121122212(1)(1)(1)22(12)01n n n n n n n n n n n n n a a a a a a a a a a a a a q q q +++++++++=++⇒+=++⇒+=⇒+-=⇒=即2n a =,所以2n S n =,故选择答案C 。

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