人教版二年级语文下册29,数星星的孩子
(整理)小学语文二年级下册2《数星星的孩子》.
新人教版小学语文二年级下册29、《数星星的孩子》精品教案1 导入：同学们在晴朗的夜晚，我们仰起头，就看见天上有许许多多明亮的星星一闪一闪的，非常有趣，天上的星多极了，我们平常形容天上的星星多，用那些词语？生：无数、数不清2 师出示词语，这个“数”字可不好写，伸出你的小手和老师一起板书数，右边的反文旁要注意了，撇要高高在上，横要低一些短一些，这一撇要有弯度，捺要出角。
这个字不仅难写而且还是个多音字呢，让生读无数，数不清。
师：和老师一起说天上有无数的星星。
天上的星星数不清。
3 师：那天上的星星能数的清吗？古时候有一个孩子他可喜欢数星星了，今天我们就来学习29课，走近这个数星星的孩子。
板书课题29、数星星的孩子通过预习你一定知道这个数星星的孩子是谁了吧？生齐说张衡4 出示张衡资料介绍师：汉朝离我们现在已经有1900多年了，在那时他就发明了地动仪，地动仪是世界上第一台测试地震方向的仪器，张衡啊他的文章写得也很好呢！他还是杰出的文学家。
你想认识小时候的张衡吗？打开课本133页自由读课文看清读书要求：（1）读书姿势要正确（2）边读边用铅笔圈出生字（3）要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
明白了吗？端起课本自己读自己的。
5 师：同学们读得都很认真，都能做到一边读一边画，这一课的生字相信你都圈出来了，现在借助文中的拼音同桌互读，并用学过的识字方法记住它。
生相互交流。
师：通过交流你们学会了吗？课文中的生字宝宝已经着急了，它迫不及待的坐着星星飞船要和我们见面了，出示生字仰撒傻距组楚汉玉衡小老师领读，男女生互读，齐读6 那么你是用什么方法记住他们的呢？生回答换偏旁加一加减一减得方法老师补充谜语识字一条大鱼游进银行里（）一只巨大的脚（）差点称王（）除了我们以前学过的方法，这节课我们又学了新的识字方法，其实识字方法是多种多样的只要用心去观察就会发现许多有趣的方法。
7 进行摘星星游戏8由做动作“撒”引出第一自然段第一句话“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
人教版二年级语文下册29、数星星的孩子(20201014171117)
沈四小“理解为先的整合教学模式”备课表（二）每课教学活动设计第一课时1、认识生字“撒、玉、仰、傻、衡、汉”。
会写生字“玉、珍珠、数、钻研”。
2、积累课后题中的第一句话。
3、感受张衡数星星时的耐心、信心与恒心。
4、能分角色朗读课文。
教学流程课时目标引学学习最后导学段，了解张衡自学讲学一.谈话揭题：1. 出示星空图及儿歌“一颗星，亮晶晶，两颗星，眨眼睛；许多许多小星星，数呀数不清。
”2. 瞧，夜空中的星星多美呀，你能用一句话赞美一下吗？（出示课文第一句话：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
）“撒”是提手旁，右边是个“散”，表示用手把细小的东西一抛，就散落开来了。
这句话把什么比作了什么？出示：把（满天的星星）比作（无数珍珠）。
把（夜空）比作（碧玉盘）。
（出示碧玉盘图片）比较满天星星和无数珍珠及夜空和比喻盘。
再读句子，理解“无数”就是“数不清”。
（书写指导“数”）学习多音字“数”。
3. 我们认为漫天的星星数不清，有一个孩子却想把他数清。
今天我们就来认识这位《数星星的孩子》。
出示课题。
4. 认识张衡。
通过预习，你一定已经知道了，这位数星星的孩子就是一一张衡。
（板书，学习“衡”）下面就让我们穿越到1900多年前的那个夜晚，去认识张衡，去和他一起数星星吧。
二•初读全文（1）用自己喜欢的方式读课文，找一找，哪个自然段在介绍张衡，读一读，和同桌说说你读懂了什么。
自读自悟书上有一段介绍他的话，哪一段？（指名读第5段）从这段话中你对张衡了解了多少呢?根据学生反馈相机补充点拨。
人教版二年级语文下册29数星星的孩子(20201014171324)
数星星的孩子[ 教学目的]1、认识9 个生字,会写6 个生字。
2、有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
[ 重点难点]在理解课文内容的基础上, 学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。
[ 教学时间] 二课时第一课时一、揭示课题，介绍张衡1 ．情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。
师生随着课件演示，共唱歌曲。
同学们, 晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星, 你们数过星星吗?你们都认识什么星?（学生回答）在1900 年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了著名的天文学家。
（板书课题） 2．课文中这个数星星的孩子就叫？（张衡）我们一起来认识他。
（出示张衡图片）看看你能知道什么？（抽生汇报，相机出示地动仪的图片。
）张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家、画家。
他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。
他还创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。
（课件出示浑天仪图片）（他创制了世界上最早的观测天体的浑天仪，这对人类后来研究宇宙提供了很多方便；（课件出示侯天仪图片）他还创制了世界上最早的观测气象的候天仪，有了这台仪器，人们就更能准确的预测天气。
由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科学家，政府于1956 年重修了他的坟墓，科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见，万祀千龄，令人敬仰。
）今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。
星星回家了，词语宝宝也该回到课文中了，请同学们打开书133 页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。
想想，课文写了张衡一件什么事？他取得了什么成绩？生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星的事。
真是个会概括的孩子）（师将课题中“数星星”做记号）生：张衡后来成了一名天文学家。
二年级语文课本下册语文二年级下册第二十九课数星星的孩子
二年级语文课本下册语文二年级下册第二十九课数星星的孩子二年级语文下册第29课《数星星的孩子》教学时引导学生自主探究。
WTT为二年级师生整理了语文课文《数星星的孩子》资料，希望有所收获!语文二年级下册第二十九课《数星星的孩子》课文晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。
一颗，两颗，一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗?”孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。
星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。
”爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。
天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。
”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。
离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。
北斗星总是绕着北极星在转。
”爷爷说的话是真的吗?这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。
他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。
他长大以后，刻苦钻研，发明了浑天仪。
语文二年级下册第二十九课《数星星的孩子》反思本课教学我采用变序法进行教学。
先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。
那么，他小时侯是怎样数星星的呢?再学习前面的课文，抓住张衡认真耐心的词句进行教学。
充分运用课，演示星空图，让学生直观感知星空的美丽，激发了学生的情感体验，从而有助于学生的感情朗读。
本节课教学成功之处有以下几点：1、主导线索清晰明了整个课堂教学用两个问题进行贯穿：数星星的孩子是谁?小时候的他是怎样一个人?所有教学活动紧紧围绕主线索展开，一气呵成。
2、寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。
从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上，发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主动参与意识、合作意识。
人教版二年级语文下册获奖课件：29数星星的孩子
灯塔，自古以来就是人们最熟悉的星星朋友。
数星星的孩子
星空图
数星星的孩子
张衡发现了什么？他此时的心
情怎样？
数星星的孩子
讨论
张衡小时候爱数星星与他长大 后成为天文学家有什么联系？
数星星的孩子
组词
直（ ） 坐（ ）
真（
）
座（
）
数星星的孩子
多音字组词
zhòng
chóng
重（
）
重（
）
数星星的孩子
１、满天的（星星）像（无数珍珠 ）撒 在碧玉盘里。 ２、那七颗星，连起来像（ 一把勺子）， 叫（北斗七星）。 ３、北斗七星（总是）绕着（ 北极星） 慢慢地（ 转）。
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
数星星的孩子
数星星的孩子
数星星的孩子
数星星的孩子
读一读
sǎ yù yǎng shǎ jù
撒
zǔ
玉
仰
傻
距
chǔ héng hàn
组
楚
衡
汉
数星星的孩子
故事里有一个孩子和我们一
样，觉得星空很神奇，他是谁？
数星星的孩子
（视频）
张衡发明的地动仪， 是世界上第一台测定地 震方向的仪器。而且还 是杰出的文学家呢！
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
人教版二年级语文下册29、数星星的孩子
《数星星的孩子》教学设计雪枫小学朱敏学习目标1、认识9个生字，会写12个生字，掌握4个多音字。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。
重点难点1、识字、写字。
2、朗读课文，初步了解课文大意。
教学用具多媒体课件教学过程第一课时一、情景导入。
1、课件演示（夜空、闪动的星星）。
加上动作齐唱《小星星》。
师：老师可以看出来大家非常喜欢星星。
以前有个孩子也跟你们一样特别喜欢星星，而且还数过星星呢。
你们想认识他吗？（想！）那今天我们就一起学习29课《数星星的孩子》。
2、师书写课题，生书空。
3、齐读课题。
（强调“数”的读音。
）师：这个数星星的孩子到底是谁呢？4、介绍张衡。
张衡，汉朝人，天文学家，创造了世界上最早测定地震方向的地动仪。
为什么张衡会有如此大的成就呢？咱们一起走进29课。
二、初读课文，扫除障碍。
1、根据朗读要求，自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字或句子多读几遍。
2、同桌分段读课文，互帮互助，纠正字音。
3、指名读课文。
（强调多音字“撒”“斗”“钻”。
）4、学习生字词（1）自由读词语。
（2）小领读、开火车读。
（3）交流识字方法。
（区别“仰”和“柳”）（4）齐读词语。
（三）再读课文，整体感知。
1、学生自由读文。
2、出示填空，想一想，课文讲了一件什么事？3、交流。
（四）指导书写。
指导“数”“珍”。
1、观察“数”和“珍”在田字格中的位置。
2、生说3、师书写，生临写。
4、展示、评价。
（五）教师总结，设置悬念。
为什么张衡会成为一名天文学家？咱们下节课继续学习！（六）板书设计:29、数星星的孩子张衡天文学家？。
人教版二年级语文下册29、数星星的孩子
（出示九大行星图）
小朋友请看，科学家发现，太阳系的九大行星他们绕着太阳转，各有各的轨道。原来每一颗星星的运行都是有规律的。
原来，小张衡是看出了名堂，找到了规律呀！怪不得他这么有信心。（板书：信心）
让我们学着张恒的样子，很有信心地来读读这段话。
师生分角色对读。
学习第一段感受星空美丽张衡数星星的耐心
导学三．怎样数星星Fra bibliotek张衡能成为著名的天文学家，跟他小时候喜欢数星星可是分不开的哟，让我们去看看童年时候的张衡是怎样数星星的吧。 读读第一自然段，把张衡数星星的动作圈出来。
自学
自找自读
讲学
1.出示句子：“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。”
自读自悟
讲学
书上有一段介绍他的话，哪一段？（指名读第5段）从这段话中你对张衡了解了多少呢？
根据学生反馈相机补充点拨
1.张衡是汉朝人。
（1）学习“汉”。
区别：汗、汉。流出“汗”来了，是这个“汉”吗？
汉朝是我们中国二千多年前的一个王朝，它是一个很强大的王朝。因为这个王朝在世界上以及以后的中国历史影响很大，所以，我们中国人曾经也叫“汉人”，在我们中国，人口最多的民族是“汉族”，我们中国的文字就叫“汉字”，我们中国人的语言叫“汉语”，我们中国的传统服装叫“汉服”。（图片出示汉朝地图、汉字、汉服等）
数着数着，脖子都累了，可是小张衡还是“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”
数着数着，手臂都酸了，可是小张衡还是“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”
此时此刻，你仿佛看到了一个（ ）的张衡。
C是呀，不顾手酸，不管眼花，张衡一直坚持数星星，多有耐心呀！（板书：耐心）
最新部编人教版二年级下册语文全套29.数星星的孩子
2019
最新中小学课件
15
仅供学习交流！
数星星——数到几百颗
数
星 小时候 有发现——星星不是乱动
星
增见识——爷爷讲解
的
孩
子 长大后 苦钻研——成为天文学家
2019
最新中小学课件
20
【张衡在天文学上的贡献】 张衡发明创造了：“浑天仪”，是世界上第一台用水力
推动的大型观察星象的天文仪器。张衡还著有《浑天 仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提 出了“月光生于日之所照”的科学论断。
2019
最新中小学课件
21
略。
星星 无数珍珠 一把勺子 北斗七星 果然 北极星 转动
10
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是 在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是 隔那么远。”
孩子发现了什么？表现了他什么样的品质？ 孩子发现星星“总是隔那么远”，星星的运动是有 规律的。表现了孩子认真观察、善于思考、善于发现的 品质。
2019
最新中小学课件
11
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大 以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
2019
最新中小学课件
22
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
星斗﹒（d√ǒu dòu） 撒﹒满（sā s√ǎ） 数﹒清（shù s√hǔ）
2019最新中小学课件23二、选字填空。
向
像
1.那七颗星连起来（ 像 ）一把勺子，叫北斗七星。
2.我们要（ 向 ）解放军叔叔学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数星星的孩子》教学设计
教材分析：
《数星星的孩子》记叙的是我国古代著名的科学家张衡小时侯数星星的故事。
课文
通过张衡的言行，充分展示了他的特点，如数星星时的动作“坐、靠、仰、数”，既表现了一个孩子的可爱，更写出了他观察得非常认真。
文章开头第一句“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中”，这句话不仅写出了星星的美引起了小张衡极大的数星星的兴趣，而且“无数、满天、撒”等词语，从另一角度反映星星之多，星星分布的不规则，这给张衡数星星带来的困难是可想而知的。
正是张衡小时候的勤于观察、善于思考，长大后的刻苦钻研，发明了地动仪，成了著名的科学家。
学情分析：
课文中的主人公张衡，是我国古代的科学家，他在古代天文学上的成就，现在的学生对他缺乏了解，教学时作适当的补充。
经过一段时间的学习，学生已有一定的学习能力，能用部首查字法查字典，刚学习音序查字法。
能进行简单的预习，生字的读音、字形分析，课文的朗读，都可以布置学生在课前预习。
教学目标：
1、在自学的基础上，读准字音，在语言环境中正确认读“院、舌L、总、组、指、斗、
楚” 7个生字。
能正确描写生字“珍珠”。
2、分角色朗读课文。
3、了解张衡从小爱观察、爱提问、爱思考，后来发明了浑天仪，成为中国古代有名的天文学
家，学习张衡善于观察，善于思考的品质。
教学重、难点:
1、学会本课7个生字，了解课文内容。
2、启发学生学习张衡善于观察，善于思考的品质。
教学准备：
教师：制作生字卡，多媒体课件。
学生：课前预习，读准生字的字音，读通课文。
搜集有关张衡及他发明的地动仪和浑天仪的图片资料。
教学过程:
借助拼音，朗读课文。
读准字音，读通课文。
4、出示生字，同桌
之间互相读
出示：晚上,
满天的星星像无
数珍珠撒在夜空
中。
师范读撒生练读长句子指
名读句子理解
“距离”
指名读
区别：楚的轻声
和第三声
习的拐杖。
既训
练他们不动笔墨
不读书的良好学
习习惯，又培养
了他们的
自学能力，为学
生今后的学习打
下方法基础。
同桌之间互相
检查生字
三、词句训1,
练
2，
3,出示第二个句
子：天上的星星是在
动，可是看起来他们
之间的距离好像是不
变的。
3，出示第三句
话：他看清楚
了，北斗七星果
然绕着北极星指名读句子。
指导多音字：数
教给学生学习
方法，给学生学
3, 张衡是怎样数星星的呢？从第一
自然段中找出
来。
4, 满天的星星可不好数，我们一起
来仰起头数星星
吧
出示：一颗，两
颗，一直数到了
几百颗。
5，奶奶看见
了，怎么说的
呢？
6，爷爷听到了
他们的对话，又
会说什么呢？
出示：你看，那
七颗星，连起来
像一把勺子，叫
北斗七星。
勺口
正对着的那颗指名读句子，体
会“仰起头”
指名读
体会逗号的作
用。
练读，谈感受。
分角色练习对
话。
自由读第四自然
段，找出爷爷的
话。
指名读爷爷的
话。
从读中感悟，体
会。
体会奶奶的和
蔼可亲和张衡
的坚定。