武术说课教案撰写(模板)
最新武术教案模板(通用5篇)
最新武术教案模板（通用5篇）武术教案1活动目标：1、在观摩武术活动的基础上，初步学习做出武术操中的基本动作。
1、体会做武术操的动作要领。
2、喜欢做武术操。
活动准备：1、活动前观看武术表演，体会动作。
2、武术动作操。
活动过程：1、准备活动――中国武术。
(1)教师：前几天，我们看过武术表演，你喜欢吗?喜欢什么动作?大家试一试。
(2)幼儿在活动场地上，自主地进行表演活动。
2、学习武术操。
(1)学习做第一节动作。
教师：请小朋友看老师表演武术操，大家记一记老师先做什么动作后做什么动作，手放在哪里，脚怎么做的。
教师示范表演后，大家一起来做一做。
(2)按顺序学习每节动作。
(3)复习动作的顺序，用图帮助幼儿记忆动作。
(4)幼儿跟教师听着提示做动作。
(5)幼儿听口令做操。
3、放松活动――兔子和狼。
在开展这次活动的过程中，孩子们的兴趣始终很高，都练的很认真，但是也有极个别幼儿偷懒，总是很不想练，有的孩子干脆站那里不动了。
在开展这次活动的过程中，我觉得自己把握的不好，由于对武术活动缺乏经验，很多关于武术的知识，自己都不是十分了解，因此在开展活动的过程中，存在很多局限性。
所以在激发孩子们练好武术的同时，我想自己在这方面也应该多学习。
武术教案2活动目标：1．锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。
2．通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。
3．锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。
器材准备：长绳一根活动过程：一、开始部分第一、打招呼、热身；(2～4分钟)师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)热身：1．直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。
2．弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。
3．全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作，提高幼儿的兴趣)。
二、复习(3分钟)1．通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功；2．通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性；3．通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。
武术教学教案模板大学生怎么写
一、课程基本信息1. 课程名称：武术基础2. 教学班级：XX班3. 教学时间：XX周，每周XX课时4. 教学地点：XX体育馆5. 教学教师：XX二、教学目标1. 知识目标：（1）了解武术的基本概念、起源与发展；（2）掌握武术的基本手型、步型、手法、步法等；（3）了解武术的基本套路及实战技巧。
2. 技能目标：（1）掌握武术的基本动作要领，能够独立完成基本套路；（2）提高学生的协调性、灵敏性、力量、耐力等身体素质；（3）培养学生的团队合作精神，增强自信心。
3. 情感目标：（1）激发学生对武术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱；（2）培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感；（3）提高学生的审美情趣，培养良好的道德品质。
三、教学内容1. 第一周：武术概述、基本手型、步型2. 第二周：基本手法、步法、基础动作组合3. 第三周：基本套路学习（一）4. 第四周：基本套路学习（二）5. 第五周：实战技巧、自卫术6. 第六周：综合练习、考核四、教学方法1. 讲授法：讲解武术的基本概念、起源与发展，以及基本动作要领。
2. 示范法：教师亲自示范武术动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习法：将学生分成小组，互相学习、互相纠正错误。
4. 实战演练法：组织学生进行实战演练，提高学生的实战能力。
5. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度。
五、教学进度安排1. 第一周：武术概述、基本手型、步型2. 第二周：基本手法、步法、基础动作组合3. 第三周：基本套路学习（一）4. 第四周：基本套路学习（二）5. 第五周：实战技巧、自卫术6. 第六周：综合练习、考核六、教学评价1. 课堂表现：出勤率、课堂纪律、参与度等。
2. 实践能力：完成基本套路、实战技巧等。
3. 考核成绩：平时成绩（30%）、实践考核（40%）、期末考试（30%）。
七、教学资源1. 武术教材：《武术基础教程》2. 武术器材：武术服装、武术器械等。
3. 教学视频：武术基本动作视频、实战技巧视频等。
武术课程_教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：武术授课年级：五年级授课班级：五年级一班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解武术的基本概念和起源。
- 掌握基本手型、步型和基本动作。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、模仿、练习等方法，提高学生的武术技能。
- 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对武术运动的兴趣和热爱。
- 树立学生尊重传统、弘扬民族文化的意识。
三、教学内容1. 武术基本手型、步型- 拳：五指并拢，拇指紧靠食指第二关节处。
- 掌：五指自然分开，掌心微凹。
- 钩手：五指弯曲，拇指与食指捏住中指。
- 马步：两脚平行站立，与肩同宽，膝盖微曲，重心下沉。
- 弓步：一腿前伸，膝盖微曲，另一腿后伸，脚尖点地。
- 虚步：一腿前伸，膝盖微曲，另一腿后伸，脚跟抬起。
2. 基本动作- 冲拳：前臂向前伸直，拳眼朝前，用力冲击。
- 推掌：前臂向前伸直，掌心朝前，用力推击。
- 拳法组合：冲拳、砸拳、冲拳与马步冲拳的组合动作。
四、教学过程1. 准备活动- 组织学生进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 新授课- 教师讲解武术的基本概念和起源。
- 教师示范基本手型、步型和基本动作。
- 学生跟随教师模仿练习。
3. 练习环节- 学生分组练习，互相纠正动作。
- 教师巡回指导，个别纠正动作。
4. 比赛环节- 学生分组进行比赛，展示所学技能。
- 教师点评，鼓励学生。
5. 总结与反馈- 教师总结本节课的学习内容。
- 学生反馈学习心得，提出改进意见。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、练习效果和团队协作精神。
2. 成果性评价：通过比赛和展示，评价学生的武术技能水平。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，注重培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 结合学生的兴趣和需求，设计丰富多样的教学活动。
上武术课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握武术的基本动作和基本步型。
- 学生能够熟练地完成一套简单的武术套路。
2. 过程与方法目标：- 通过分解教学，使学生逐步掌握武术动作的技巧。
- 通过游戏和竞赛，提高学生的团队协作能力和运动兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对武术运动的兴趣和爱好。
- 增强学生的自信心和毅力，培养勇敢、顽强、团结的精神。
二、教学内容1. 教学内容：- 武术基本手型、步型。
- 简单的武术套路。
2. 教学重点：- 武术基本手型、步型的掌握。
- 简单武术套路的熟练程度。
3. 教学难点：- 武术动作的协调性和连贯性。
- 武术动作的力度和节奏感。
三、教学过程（一）准备部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 教师检查学生着装，确保安全。
（二）基本部分（25分钟）1. 教师讲解武术基本手型、步型的动作要领，并进行示范。
- 手型：拳、掌、勾。
- 步型：弓步、马步、仆步、歇步、虚步。
2. 学生跟随教师学习基本手型、步型，并进行反复练习。
- 教师可以采用分组教学，让每个学生都有机会练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 教师讲解简单武术套路的动作要领，并进行示范。
- 教师可以先分解动作，让学生逐一学习。
- 教师再连贯示范，让学生整体掌握套路。
4. 学生跟随教师学习简单武术套路，并进行反复练习。
- 教师可以采用分组教学，让学生分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（三）拓展部分（10分钟）1. 教师组织学生进行武术游戏，如“击掌”、“穿越障碍”等。
2. 教师组织学生进行武术竞赛，如“比速度”、“比技巧”等。
（四）结束部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 教师对本次课程进行总结，表扬学生的表现，并提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对武术基本手型、步型的掌握程度。
2. 学生对简单武术套路的熟练程度。
《武术》说课稿（五篇范例）
《武术》说课稿（五篇范例）第一篇：《武术》说课稿《武术》说课稿一、教材分析本课为苏教版《体育与健康》(水平三)五年级第一学期第2课《武术》组合动作（三）。
武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。
学生通过演练武术得到美育熏陶。
小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。
使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。
武德教育应从“抱拳礼”开始。
上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。
使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。
二、学情分析1、小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我2、五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。
因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。
三、教学目标及教学重点、难点1、认知目标：掌握组合动作（三）动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教学重点：上步搂手马步击掌、弓步双摆掌教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。
四、教学方法运用1、教法根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。
武术课程教案模板范文
一、课程名称：武术基础课程二、授课年级：七年级三、授课时间：每周二、四，第3节课四、课时安排：40分钟五、教学目标：1. 了解武术的基本知识，掌握武术的基本动作。
2. 培养学生的身体素质，提高学生的体能水平。
3. 增强学生的自信心和团队合作精神。
4. 传承和弘扬中华武术文化。
六、教学内容：1. 武术基本知识介绍2. 武术基本动作训练3. 武术套路练习4. 武术比赛与表演七、教学重点与难点：1. 教学重点：武术基本动作的规范性和实用性。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
八、教学过程：1. 预备活动（5分钟）- 热身运动：慢跑、关节活动等。
- 教师讲解注意事项，确保学生安全。
2. 武术基本知识介绍（10分钟）- 介绍武术的起源、发展、流派等。
- 讲解武术的基本手型、步型、攻防方法等。
3. 武术基本动作训练（20分钟）- 分组练习：学生按照教师指导，进行基本动作的训练。
- 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 武术套路练习（10分钟）- 教师示范套路动作，学生跟学。
- 学生分组练习套路，教师巡回指导。
5. 武术比赛与表演（5分钟）- 组织学生进行武术比赛，评选出优秀选手。
- 邀请优秀选手进行表演，激发学生的学习兴趣。
九、教学评价：1. 学生对武术基本知识的掌握程度。
2. 学生基本动作的规范性和实用性。
3. 学生参与武术活动的积极性和团队合作精神。
十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固武术基本动作。
2. 观看武术表演或比赛，了解武术的魅力。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学中，要注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
学校武术教案参考模板范文
一、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、起源和发展，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
2. 通过武术练习，提高学生的身体素质、柔韧性、协调性和力量。
3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法、手法等。
2. 武术套路：初级套路、中级套路、高级套路等。
3. 武术礼仪和道德教育。
三、教学重点与难点1. 重点：武术基本动作的规范性和熟练性，套路动作的连贯性和协调性。
2. 难点：动作的准确性和协调性，套路的流畅性和节奏感。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的体育场地，布置好武术器材。
2. 教学器材：武术服装、武术器材（如拳套、脚靶、软鞭等）。
3. 教学资源：武术教学视频、武术教学书籍、音乐等。
五、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身运动，让学生充分活动身体。
2. 通过讲解武术的基本概念和起源，激发学生的学习兴趣。
（二）基本动作教学1. 教授武术基本动作：拳法、腿法、步法、手法等。
2. 学生跟随教师示范，反复练习，确保动作规范。
（三）套路教学1. 教授初级套路，让学生熟悉套路动作。
2. 学生跟随教师示范，反复练习，确保动作连贯。
（四）集体练习1. 学生分组进行集体练习，培养团队协作精神。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
（五）总结与反馈1. 学生展示所学内容，教师进行点评和指导。
2. 对学生进行道德教育，强调武术精神。
六、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中存在的问题。
2. 针对问题，调整教学方法和策略，提高教学质量。
七、教学评价1. 学生对武术知识的掌握程度。
2. 学生身体素质、柔韧性、协调性和力量的提高。
3. 学生勇敢、自信、团结协作的精神品质的培养。
八、教学进度安排第一周：武术基本概念、起源和发展第二周：武术基本动作（拳法、腿法、步法、手法）第三周：初级套路教学第四周：中级套路教学第五周：高级套路教学第六周：集体练习和展示注：以上教学进度可根据实际情况进行调整。
武术教案模板(5篇
武术教案模板(5篇第一篇：基础入门一、教学内容本节课选自《武术基础教程》的第一章“武术基本知识”和第二章“基本动作训练”，具体内容包括武术的历史发展、基本手形、步形以及简单的组合动作。
二、教学目标1. 了解武术的基本知识，包括历史、手形、步形等。
2. 掌握基本动作要领，形成正确的动作习惯。
3. 培养学生的团队协作能力和自律精神。
三、教学难点与重点难点：基本动作的协调性与流畅性。
重点：基本手形、步形的正确掌握。
四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、示范器材。
学具：武术服装、护具。
五、教学过程1. 导入：通过播放武术视频，激发学生兴趣。
2. 理论讲解：介绍武术的历史发展和基本知识。
3. 动作示范：演示基本手形、步形，讲解动作要领。
4. 实践练习：分组练习，教师个别指导。
5. 组合动作练习：将基本动作组合，进行连贯练习。
六、板书设计1. 武术基本知识框架图。
2. 基本手形、步形动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：复习课堂所学基本动作，录制视频。
2. 答案：正确完成基本手形、步形动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生动作掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生观看经典武术比赛，了解不同流派。
第二篇：拳术训练第三篇：器械训练（同上，仅需替换相应内容）第四篇：套路学习（同上，仅需替换相应内容）第五篇：实战技巧（同上，仅需替换相应内容）重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践练习三、板书设计四、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定至关重要。
难点通常是指学生在学习过程中普遍感到困难或难以掌握的部分，而重点则是指对于整个课程学习具有重要意义的部分。
a. 降低动作难度，让学生先掌握基本动作要素。
b. 采用分解教学法，将复杂动作拆解为简单部分，逐一讲解。
c. 设计有针对性的辅助练习，提高学生的协调性与流畅性。
2. 重点设定：根据课程目标和教学内容，明确本节课的重点。
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3教师下口令，集体练习，分解练习两遍，教师对学生的每个动作均给一直到纠正；然后连贯练习2-3遍。
结束部分
5分钟
1 俩人一组互相放松。
2 集合，教师帮助学生共同回顾、整理本次课所学的内容。针对本次课的学习情况提出建议及应注意的地方并提出改进方法。
2 学生自己做简单的准备活动。
3 大家要遵守游戏规则，游戏结束后成体操队形。
4 教师下口令，并和学生一起做，动作幅度要大。各做4*8拍。
5 讲解示范：教师讲解示范2-3遍，学生模仿练习，动作由慢到快、幅度由小到大，逐渐提高要求。
三、组织教法：
学生排四路纵队，间隔两臂距离，右北向南做30米，然后从两侧回到队尾。要求动作幅度要尽量大，有弹性、有力度，活动要充分。每种练习视完成情况做2-4组。
5 宣布本次课的任务（同教学任务）。
6 安排见习生；见习生要随堂听讲，并帮助同学学习纠正动作。
准备部分
20分钟
一、教学内容：
1 慢跑（2000米）。
2 徒手准备活动（调整呼吸）
3 游戏：传电
4 徒手操
4.1踝、腕、腰、髋、膝、肩关节的绕环（左右式）。
4.2俯腰转体
两脚大开立，两臂侧平举，直膝俯腰，两手交叉触对侧脚。
2 练习法：重复练习、集体练习
课的部分及时间
教学内容与过程、组织教法与要求
备注
开始部分15分钟
1 体委整队（在武术教场）检查报告人数。
队形见右图。
2 师生问好。精神抖擞，声音洪亮。
3 检查服装和出勤情况并记录。查明
缺席原因并记录，服装要求运动装
或宽松舒适易于活动的轻便服装。
4向学生介绍本学期的学习内容、
注意事项及要求；学生要认真听讲，
仔细观察学习动作，有问题可以举手提问。
本学期主要学习任务有：巩固提高太极拳徒手套路、太极剑，学习太极刀；本学期共16周课；体育课要求及注意事项：要穿着适合运动的服装；有事缺席要请假，但请假次数不能超过本学期课时数的1/3，旷课3次以上及请假次数能超过本学期课时数1/3者，不能参加期末考试，要重修该课程；
周次
第1周
日期
节次
第6-7节
授课内容
1 素质训练
2 太极拳练习、恢复训练
授课学时
2学时
教学目的
1 恢复体力
2 熟悉太极拳
教学重点
1太极拳、2 武术基本功
3 身体素质练习：耐力、柔韧、下肢力量
教学难点
素质练习有人会难以承受、或心里有惰性；要严格要求。
场地器材设备
武术教学场地一块、剑31柄
教学方法
1 指导法：讲解法、示范法、口令法、领做法、纠错法；
4.3腹背运动
预备：立正姿势
①左脚左移开立同肩宽，两臂经前向上后举。两手尽量上举，把身体充分拉展。
②上体下俯，双手触左脚，直膝。
③上体下俯，双手触右脚，直膝。
④直立还原。
⑤-⑧动作相同方向相反。
5 行进间准备活动
5.1高抬腿跑
5.2交叉步跑
5.3后退跑
5.4加速跑
二、教学步骤：
1 体委带队，在田径场。要放松，跑后回原地成体操队形站好。
基本部分40分钟
一、教学内容
（一） 素质练习：柔韧、下肢力量；
压腿、踢腿、下叉、低架太极拳
（二）套路练习：
24、42式太极拳；杨武式太极拳竞赛套路；太极剑；
二、教学步骤：
组织队形见图1、图2
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3 集中讲评，安排学生结对课下相互帮助练习提高。
4宣布下课
作业与
要求
1 复习太极拳、太极剑。
2Байду номын сангаас查阅有关刀术基本技术的资料，了解刀术及太极刀起源、发展、流派、风格特点；
3 加强耐力、柔韧练习。每天跑步2000米，然后做柔韧练习。
课后小结
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图1 图2
重点：在做倒卷肱时要求学生前推的手在经过耳侧时要摸一下耳朵向前平推，另一支后撤的手要在面前和前推的手拍一下在收到腹前，左右两侧多次重复，做到适应为止。
1图1队形，教师先领学生作倒卷肱动作，主要注意两手的运动路线和方法，待正确后再领学生全部动作2-3遍。