2014年安徽省职业院校升学考试改革试点方案
安徽省2024年中职对口升学招生计划表
安徽省2024年中职对口升学招生计划表全文共5篇示例，供读者参考安徽省年中职对口升学招生计划表篇1中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特别是英语学不学无所谓，因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。
在积极熟悉教材后，针对这一情况，我对本学期的教学工作计划如下：一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。
多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。
特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。
因此，上好第一课很重要。
英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。
二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。
根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。
这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。
三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。
针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。
四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。
不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。
在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。
安徽省教育厅关于开展中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知
安徽省教育厅关于开展中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2013.01.21•【字号】皖教秘职成[2013]11号•【施行日期】2013.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于开展中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知（皖教秘职成〔2013〕11号）各市、省直管县教育局，有关职业院校：为贯彻落实《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进我省中等职业学校专业建设，规范教育教学行为，加快实现全省中等职业学校教育教学工作规范化、制度化，根据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅〔2012〕5号）精神，从2013年开始，我省将结合实际，分批开发中等职业学校专业教学指导方案。
现将有关事宜通知如下：一、专业教学指导方案编写工作的重要意义专业教学指导方案是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。
做好专业教学指导方案的编写工作，是落实《教育规划纲要》、深化我省中等职业教育教学改革，推进国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设、促进中等职业教育专业试点改革和省级重点专业建设的重要措施，是规范中等职业学校教育教学行为、实现内涵发展、构建现代职业教育体系的迫切需要。
长期以来，由于中等职业教育专业教学标准不健全，在一定程度上导致学校专业建设意识不强、课程开设随意性大，影响了我省职业教育教学质量的持续提高。
为使我省中等职业教育教学尽快走上规范化、制度化轨道，不断提高办学水平和教育质量，让学生接受高质量的职业教育，从2013年开始，我省将组织有关高等职业院校、国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校、中等职业教育专业试点改革和省级重点专业建设任务承担学校分期分批开发全省中等职业学校专业教学指导方案。
职业学校招生方案
职业学校招生方案职业学校招生方案1一、试点目标通过开展高职院校自主招生改革试点，扩大试点范围，进一步探索建立符合安徽省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度，加强校际、校企合作和市级统筹，构建高等职业教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展的现代职教体系，推动职教大省和高教强省建设，提升职业教育服务经济社会发展能力。
二、试点内容(一)分类招生。
高等职业院校自主招生改革试点对象为应历届普通高中毕业生、应历届中职(含技工学校、职业高中)毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。
参加试点的高等职业院校可以结合考生意愿和学校自身情况，采取多种招生形式，招收各类生源。
国家示范(骨干)高等职业院校、市属高等职业院校、行业企业和民办高等职业院校根据办学特色和定位，可分别侧重招收学有所长或有技能特长的考生、中职学生、在职职工和退役士兵等。
(二)多元评价。
省教育厅指导各试点院校根据不同招生对象，研究制定招生政策和考试(测试)办法。
对中职学生可参考《20__年安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》，实行知识加技能的考试(测试)办法；对普通高中毕业生可实行以学业水平测试成绩为基础的考试(测试)办法；对其他各类报考人员，可结合其自身实际和学校办学特点，合理确定考试(测试)方法。
参加自主招生改革试点的各类考生须进行高考(含对口招生考试)报名。
考生凭考生号选择一所试点高校参加招生考试(测试)，具体时间另行公布。
试点高校于20__年5月15日前将拟录取考生名单报省教育招生考试院并办理相关录取手续。
被录取考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。
(三)联合培养。
实施校企联合培养，试点院校与企业紧密合作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；鼓励试点院校与企业联合开设“订单式”培养班。
推进中高职衔接，对中职学校完成二年级学业的学生实行预报名，预报名后的中职三年级学生由中高职联合培养。
安徽对口升学考试科目
安徽对口升学考试科目安徽省对口升学考试，也称为高职高专院校对口招生考试，是一种针对中等职业学校和普通高中阶段学生的高等教育入学考试。
该考试旨在选拔具有一定专业技能和职业素养的学生进入高职高专院校深造，为国家和地方经济发展培养高素质技能型人才。
对口升学考试科目包括文化课和专业课两部分。
文化课考试科目包括语文、数学和英语，其中语文和数学的满分均为150分，英语的满分是100分。
文化课考试是对学生基本文化素质的考察，要求考生具备一定的语言表达能力、逻辑思维能力、数学运算能力和分析问题能力。
专业课考试科目根据学生所报考的专业不同而有所区别。
一般来说，专业科目的考试内容主要包括基础课和专业课，满分是300分。
基础课是学生在中等职业学校或普通高中阶段学习的基本专业知识和技能，而专业课则是对学生所学专业的深入考察，要求学生具备一定的专业理论知识和实践操作能力。
对口升学考试的考试形式一般为闭卷笔试，考试时间通常在每年的6月份。
考生需要在规定的时间内完成所有科目的考试，并在规定的时间内提交答卷。
考试结束后，将根据考试成绩和志愿情况对学生进行录取。
录取时，会综合考虑学生的考试成绩、专业需求以及院校的招生计划等因素。
此外，安徽省对口升学考试还有一些特殊要求。
例如，考生在报考时需要具备相应的资格条件，如中等职业学校毕业生、普通高中阶段学生等；对于一些特殊专业或特定院校，考生还需要参加相应的加试或面试；对于一些外省户籍的考生，可能需要提供一些额外的证明材料。
总的来说，安徽省对口升学考试是为了选拔合格的高职高专院校新生而设立的，其考试科目包括文化课和专业课两部分。
考生需要认真准备考试，了解考试要求和录取标准，以便顺利通过考试并进入心仪的高职高专院校。
同时，学校也应该加强对学生的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
除了安徽省对口升学考试外，还有一些其他省份也开展了类似的对口升学考试，如江苏省的对口单招考试、河南省的对口升学考试等。
安徽中职分类考试及对口高考政策解读
安徽中职分类考试及对口高考政策解读
安徽中职分类考试及对口高考政策的解读如下：
1. 分类考试招生和对口高考招生的主要对象是已完成安徽省2023年普通高校招生考试报名并取得考生号的考生，包括应历届普通高中毕业生、中职学校毕业生、中等技工学校毕业生，具有高中阶段学历或同等学力及以上的退役军人、下岗职工、农民工、高素质农民等。
2. 分类考试招生中，考生可选择报考不超过3所高职院校；对口高考招生中，考生可选择填报1所本科高校的1个与所学专业相同或相近的专业志愿。
3. 参加分类考试的考生需参加全省统一命题的文化素质测试，测试语数外三科满分300分，同时结合职业技能测试综合得分决定是否被录取。
4. 参加对口高考的考生需选择报考1所本科高校，填报与所学专业相同或相近的1个专业志愿，并可选择报考不超过3所高职院校。
5. 分类考试和对口高考的报名时间为2月24日-3月24日。
6. 考生可根据自己的实际情况选择适合的考试方式，但无论哪种方式，都需要认真备考，提高自己的文化素质和职业技能，才能取得好的成绩。
总的来说，安徽中职分类考试及对口高考政策旨在为各
类考生提供更多选择机会，促进职业教育的发展。
2014高考改革最新方案
国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见国发〔2014〕35号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：考试招生制度是国家基本教育制度。
党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作报告》提出了明确要求。
改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。
这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。
一、总体要求(一)指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，认真总结经验，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强国提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。
(二)基本原则。
坚持育人为本，遵循教育规律。
把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
着力完善规则，确保公平公正。
把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
体现科学高效，提高选拔水平。
增加学生选择权，促进科学选才，完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。
2024年安徽省合肥市技能人才评价考评员考试题库(完整版)
2024年安徽省合肥市技能人才评价考评员考试题库（完整版）1、单选题（共100题）1. 以下哪一项制度属于职业技能鉴定发展初期阶段的内容（ D ）。
A 、建立工人技术等级制度B 、建立职业资格证书制度C 、建立职业资格等级制度D 、建立考工定级和考工晋级制度2. ( C )是国家职业资格证书制度的生命线。
A 、政策法规系统B 、组织实施系统C、质量保证系统 D 、监督检查系统3. 国家题库运行管理网络由三大子系统构成，其中的核心是（ A ）。
A 、劳动和社会保障部总库B 、省级地方分库C 、地市级地方分库D 、部级行业分库4. 考评人员的权益受到侵害时，可向( D )提出申诉。
A 、法院B 、质检机构C 、纪检机构D 、鉴定机构5. 职业技能鉴定考务管理中的人员管理包括 ( D )管理等。
A 、考评人员B 、监考员6. （ C ）技能鉴定工作是由各省、自治区、直辖市劳动保障行政部门综合管理。
A 、军队技术兵种B 、行业特有职业C 、社会通用职业D 、社会特殊职业7. ( A )属于标准参照性考试。
A 、职业技能鉴定B 、中考C 、高考D 、招聘公务员考试8. 我国职业分类的最基本的类别是（ D ）。
A 、大类B 、中类C 、小类D 、细类国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人属于职业分类中的第几大类（ A ）。
A 、第一大类B 、第三大类C 、第五大类D 、第七大类9. 《招用技术工种从业人员规定》的发布时间是（ A ）。
(A)2000 年 3 月 (B)2000 年 9 月 (C)2000 年 7 月 (D)2000 年 5 月10. 职业技能鉴定命题包括：①编制试题；②制定鉴定要素细目表；③分析职业标准；④编制试卷；⑤编制组卷模型；⑥确定考核内容。
基本步骤应该是（ B ）。
A 、②③⑥①⑤④B 、③⑥②①⑤④C 、③⑥①②⑤④D 、②③①⑥⑤④11. 职业技能鉴定考评员要实施考评时，要( A )。
安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省教育厅、安徽省财政厅关于开展“工学一体”就业就学工作试点的通知
安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省教育厅、安徽省财政厅关于开展“工学一体”就业就学工作试点的通知文章属性•【制定机关】安徽省人力资源和社会保障厅,安徽省教育厅,安徽省财政厅•【公布日期】2014.07.07•【字号】皖人社秘[2014]212号•【施行日期】2014.07.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省教育厅、安徽省财政厅关于开展“工学一体”就业就学工作试点的通知（皖人社秘〔2014〕212号）各市、县人力资源和社会保障局、教育局、财政局：为贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和省政府办公厅《关于印发安徽省技能人才振兴计划实施方案（2014-2017年）的通知》（皖政办〔2014〕17号）精神，加快培养适应我省经济社会发展需要的高素质技术技能人才队伍，决定开展“工学一体”就业就学工作试点。
现将有关事项通知如下：一、总体要求深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，围绕打造“三个强省”、建设美好安徽的总体部署，按照以改革的思路办好职业教育的要求，坚持服务发展、促进就业的导向，以促进产教深度融合为主线，统筹发挥好政府和市场的作用，逐步形成“工学一体”就业就学人才培养模式，激发青年学习技能的积极性、提升就业质量，帮助企业改善就业环境、提质增效升级，努力形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的氛围，达到社会、企业、学校和劳动者多赢的效果。
二、主要内容“工学一体”，是“政府引导推动、企校合作融合、招工招生同步”的就业就学人才培养模式。
政府搭建企业和学校对接合作平台，职业院校（含技工院校，下同）通过自主招生方式将企业职工招收为学生，或者企业将职业院校新招收的学生录用为准员工，企业学校双方共同编制培养计划、课程内容、学习标准，充分发挥企业用人机制和学校育人机制的耦合作用，达到生产教学一体化定向培养高素质技术技能人才的目标。
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2014年安徽省职业院校升学考试改革试点方案（试行）有关问题问答为使考生和家长及时、准确、全面地了解我省职业院校升学考试改革试点方案（试行）的政策和办法，我们就考生关注的问题，进行解释与回答，以期指导考生顺利通过考试升入高校学习。
1.为什么要开展职业院校升学考试改革试点？答：为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，积极推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、职业院校与应用型本科高校立交互通、高校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从而建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。
结合我省实际，我们对我省高职院校自主招生改革试点、对口升学考试、专升本考试和初中起点五年制招生考试等进行统筹和改革，从2014年起开展职业院校升学考试改革试点工作。
2. 试点方案的主要内容是什么？答：改革试点方案分为初中起点、高中阶段起点和专科起点三个层级。
其中，初中起点考试招生办法分两类：一类是高职院校与中职学校合作，面向初中应届毕业生，通过中考和高职院校考试或测试招生。
实行3、2分段培养模式。
另一类是高职院校面向初中应届毕业生，通过中考和高职院校考试或测试招生。
实行五年一贯制培养模式。
高中阶段起点考试招生办法分两类：一类是高职院校面向应历届普通高中毕业生、应历届中职毕业生和具有高中阶段学历的退役士兵、农民工、在职职工、失业人员等社会群体的自主考试招生，2014年扩大至全省高职院校。
从2014年开始，对口升学考试中职升高职部分也采取高职院校自主招生模式。
另一类是应用型本科高校面向中职应历届毕业生开展对口考试招生。
由本科高校自主或联合考试择优录取。
专科起点考试招生办法分两类：一类是本科高校面向全省应届高职高专毕业生进行考试招生。
另一类是有关高职院校与本科高校合作面向应届高职高专毕业生招生。
3. 职业院校升学考试改革试点和高考、初中毕业学业考试（中考）的关系？答：保持现行的高考和初中毕业学业考试（中考）政策相对稳定，将原有高职院校自主招生改革试点、对口升学考试、专升本考试和初中起点五年制招生考试涉及到职业院校的考试进行统筹改革，开展职业院校升学考试改革试点。
本方案（试行）将依据国家高考改革方案，做相应调整。
4.职业院校升学考试改革试点与我省高职院校自主招生改革试点、对口升学考试、专升本考试和初中起点五年制招生考试有什么区别？答：职业院校升学考试改革试点与这几种考试的最大区别在于，整合改革这几种考试，在考试招生方式上主要采取学校自主招生考试，将权力下放，扩大学校考试招生自主权。
5.参加职业院校升学考试改革试点录取的学生和通过统一考试录取的学生有区别吗？答：参加职业院校升学考试改革试点的招生计划属于国家统一招生计划，录取考生与统一考试录取考生性质相同，享受同等待遇和政策。
6.参加职业院校升学考试改革试点的高校名单、专业和计划数？答：我们将会在年后公布在安徽省教育招生考试院网站上。
7．职业院校升学考试改革试点怎么推进？职业院校升学考试改革试点逐步推进，统一指导，统一录取，统一监督。
参加试点高校须签订自主考试招生责任承诺书。
8.报名参加中职升本科后，考不上能否参加高职自主招生？答：中职考生通过对口升学报名，可参加中职升本科的考试和高职院校自主招生考试。
如果考不上本科，可以参加高职院校自主招生考试。
9.中职升本科的成绩能否带入高职自主招生？答：报考中职升本科的成绩，如果是同一专业的成绩可以作为高职院校自主招生录取的参考，可由相关高职院校自主确定方式和方法。
10.对口升学考试这种考试形式还是否存在?答：对口升学考试中职升高职部分已并入高职院校自主招生，按照高职院校自主招生模式实施。
对口升学考试中职升本科部分已单列出来，考试时间前移。
对口升学考试就不再和普通高考一起放在六月份考试了。
关于高职院校自主招生问答为使考生和家长及时、准确、全面地了解我省高职院校自主招生政策和办法，我们就考生关注的问题，进行解释与回答，以期指导考生顺利通过自主招生考试升入高职院校学习。
一、简介1.什么是高职院校自主招生？答：高职院校自主招生是指经安徽省教育厅批准，部分高职院校实施自主确定入学标准、自主进行入学考试（测试）、自主实施招生录取的入学形式。
2.高职院校自主招生和对口升学考试的关系？对口升学的考试形式是采取统考的形式，然后进行录取。
高职院校自主招生主要是自主确定入学标准、自主进行入学考试（测试）、自主实施招生录取。
我省今年把对口升学考试中职升高职部分并轨进入高职院校自主招生，即从2014年起，对口升学考试中职升高职部分也采取高职院校自主招生模式。
3.自主招生录取的学生和普通高考录取的学生有区别吗？答：高职院校自主招生计划属于国家统一招生计划，录取考生与普通高考录取考生性质相同，享受同等待遇和政策。
4.参加自主招生的高职院校名单、专业和计划数？答：我们将会在2月底公布在安徽省教育招生考试院网上。
二、报名5.自主招生范围和对象是哪些？答：自主招生是普通高考的一个重要组成部分，招生对象为遵守中华人民共和国宪法和法律；应历届普通高中毕业生、应历届中职毕业生和具有高中阶段学历的农民工、复转军人、企事业单位在职职工、失业人员；身体健康。
6.能否同时报考几个高职院校？答：因为考生只能被一所院校录取，所以建议考生只报考一所高职院校。
这样可以集中精力备考，避免报的学校数过多，牵扯备考精力。
7.2014年自主招生什么时间报名？答：参加高职院校自主招生，首先要参加2014年普通高考或对口招生报名，取得考生号后，再按各校发布的自主招生章程规定的时间和方法到各校报名。
普通高校对口招生报名时间由省教育招生考试院统筹安排。
8.高中阶段学历证书丢失怎么办？答：可以补办学历证明书。
具体详询当地县（市、区）教育局。
9.报名信息怎么确认？答：各高职院校会第一时间在各校校园网醒目位置发布准予参加自主招生考试（测试）的考生信息，请及时在报考高职院校的校园网上查看。
三、考试10.考试（测试）内容有哪些？答：一般采用文化课考核和综合素质测试，文化课考核可以采用申请人高中学业水平测试成绩或高校统一考试（测试）等形式，综合素质测试可采用专业技能测试或面试等形式，具体考核形式最终由各校发布的招生章程公布。
11.考试（测试）什么时间进行？答：具体时间查看各校发布的招生章程。
四、体检12.体检的对象是哪些？答：所有参加自主招生报名的考生，均须参加体检。
13.体检按什么标准执行？答：按2014年安徽省普通高考要求执行。
五、志愿填报14.如何填报志愿？答：志愿填报具体详见各高职院校招生章程。
六、奖励与照顾政策15.考生有什么奖励和照顾政策？答：报名参加自主招生的考生可以和普通高考考生享受同等奖励与照顾政策，具体依据各校招生章程确定。
复转军人、失业人员等特殊群体按照有关政策办理。
七、录取16．录取工作由谁完成？答：录取工作由各自主招生高职院校实施完成，各校将拟录取考生信息在学校网站公示后，报送省教育招生考试院办理录取手续。
17.录取时间？答：录取在5月15日前完成。
18.录取结果如何查询？考生录取通知书由谁寄发？答：考生可通过安徽省教育招生考试院网站（/）和各招生院校校园网查询录取信息。
考生录取通知书由招生院校寄发。
19.录取的考生能否参加普通高考？答：已被高职院校自主招生考试录取的考生，不能参加普通高考及录取。
未被高职院校自主招生考试录取的考生，可继续参加普通高考。
关于中职毕业生升本的问答为使中职考生和家长及时、准确、全面地了解2014年我省本科院校对口招收中职毕业生政策和办法，我们就考生关注的问题，进行解释与回答，以期指导中职考生顺利通过考试升入本科高校学习。
一、简介1.2014年本科对口招生与2013年相比主要变化是什么？答：主要体现在以下4个方面：一是在考试方式上，2013年进行全省统考；2014年不再进行全省统考，而采取本科招生院校在省教育厅指导和监督下，联合自主进行命题、组织考试、阅卷、评分、录取。
二是在考试时间上，2013年与普通高考同步在6月7日、8日进行；2014年提前到3月份进行。
三是在考试地点上，2013年考生到市县教育行政部门组织的考点进行考试；2014年考生到所报考的本科高校进行考试。
四是在学制上，2014起，高校对口招收的本科新生，不再实行一年预科制。
二、参与对口招生的本科院校、专业及计划数2.招生院校有哪些变化？答：省教育厅鼓励省属应用性本科高校积极申请参加面向中职毕业生的本科层次招生工作。
在2013年5所院校的基础上，2014年参与对口招生的本科院校有适当增加。
3.招生专业有哪些变化？答：按照我省职业教育专业紧密对接全省主导产业、支柱产业、战略新兴产业的要求，确定对口招生专业。
2014年对口本科招生专业，不少于2013年本科对口招生专业大类。
4.招生计划数有哪些变化？答：2014年对口计划总数在2013年的基础上，只增不减。
具体招生院校、招生专业、招生计划将在2月底发布。
三、报名5.报名对象是哪些？答：与往年相同，是全省中等职业学校（包括普通中专、职业高中、成人中专、中等技工学校）和综合高中职高班（具有中等职业学校学生学籍）的应历届毕业生，包括具有中职学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。
部分特殊专业（如：黄梅戏表演）的招生条件同往年，见各校招生章程。
6.如何进行报名？答：考生同往年，须参加全省统一对口高考报名后，凭获得的报名号，根据专业对口的原则，按照对口招生院校发布的招生章程规定的时间和方法到各校网站上进行报名。
统一报名时间由省考试院公布。
在对口本科院校报名请关注有关招生院校网站。
7.能否同时报考几所本科院校？答：只能报考1所院校。
允许招生院校之间调剂。
具体调剂办法见招生院校招生章程。
8.报名信息怎么确认？答：各本科院校会及时审核报名信息，并在本校园网醒目位置，发布准予参加招生考试的考生信息。
请考生及时关注所报考本科院校网站相关信息。
四、考试9.本科对口考试的内容是什么？答：考试内容包括知识和技能。
为保证改革平稳过渡，2014自主招生考试，文化课及专业理论考试科目和内容不作大的调整，知识部分考试内容，依据教育部2009年新颁布的教学大纲，参考《2013年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》。
各科分值权重与2013年基本相当。
考试方式实行对口招生院校联考。
技能部分考试内容，由本科院校自行确定，其成绩只作为录取参考不计入录取总分。
特殊专业（黄梅戏表演、学前教育、体育）参照2013年的考试内容和方式。
五、录取10.录取原则是什么？答：同往年，以考试成绩为主，按照高分到低分录取。