2019-2020学年八年级历史下册 第4课 古代的经济政策学案 人教新课标版.doc
第4课古代的经济政策-人教版历史必修二全册教案含解析.docx
第一单元古代中国经济的基本结构与特点第4课古代的经济政策【教案】【教学目的】1•让学生熟练掌握“重农抑商〃政策的原因、表现，并形成正确的评价。
2.让学生科学认识历代政府的经济政策与时代特点的关系。
【教学重难点】1•"重农抑商〃政策的原因、表现、评价。
2."海禁〃政策。
【教学时间】1课时【重难点“精讲"】一、整体感知古代的经济政策整体把握土地制度演变历程，全血掌握“重农抑簡”“海禁”闭关锁国”政策，学会正确分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
深刻理解“重农抑商''政策能长久得到实行的原因，正确区分明清两朝的“海禁”政策，知道“闭关锁国”并非禁绝对外贸易，科学认识历代政府的经济政策与时代特点的关系。
二、封建社会的土地所有制形式(1)君主土地私有制：君主的私有土地。
是由宫廷有关部门掌握的那部分土地，其收入主要用于君主的私人开支。
(2)地主土地私有制：地主占有的土地。
在封建土地所有制中居主导地位，是封建生产关系的基础。
(3)自耕农土地私有制：自耕农掌握的土地。
居被支配地位，是封建生产关系的重要补充。
三、关于土地兼并土地兼并是指土地愈来愈集屮到少数大地主、大官僚手中，而农民则越来越多地丧失土地，甚至根本就没有土地。
土地兼并严重时，两种矛盾突出起来。
一是农民与地主的矛盾, 二是封建国家同地主的孑盾。
这些矛盾的发展将出现两种结果，一是封建政府采取抑制兼并的措施，使兼并现象得到一定程度的缓解，二是直接导致农民战争的爆发。
根源土地私有制和土地自由买卖制度的存在导致大批自耕农失去土地，使社会矛盾激化，不利于社会安定，影响了国家的财政收危害入和徭役的征派封建政府釆取抑制土地兼并的措施，如北魏到隋唐实行的均田制使土地兼并状解决方式况得到缓解在我国古代封建社会，土地兼并问题是不可能从根本上得到解决的，最多只能认识缓解。
因为封建国家不可能触动封建土地私有制和土地自由买卖制度四、“重农抑商”政策的原因、表现、评价1、“重农抑商”政策的根本原因是封建社会自给自足的自然经济的必然产物；巩固封建统治的需要。
必修2第4课《古代的经济政策》学案
必修2第4课《古代的经济政策》学案一、导入与概述本课是必修二教材的第四课，题为《古代的经济政策》。
在本课中，我们将学习古代国家的经济政策，了解古代经济发展中的重要制度和政策，并从中探索对今天经济发展的启示。
本课将分为四个部分进行学习。
首先，我们将了解古代经济政策的背景和意义。
其次，我们将学习古代经济政策的主要内容和特点。
然后，我们将分析古代国家在经济政策方面的创新和实践。
最后，我们将总结古代经济政策对今天经济发展的启示。
二、古代经济政策的背景与意义古代经济政策是指各个古代国家在经济发展过程中采取的一系列政策和制度安排。
古代社会的经济发展主要以农业为基础，政府对经济活动的干预和调控起到了重要的作用。
古代经济政策的出现和发展与当时的社会经济环境密切相关。
古代社会经济制度相对稳定，政府对经济的控制力度较大，以维护社会秩序和国家利益。
同时，古代国家面临各种内外挑战和压力，为了应对这些挑战，古代国家不断探索和实践经济政策。
古代经济政策的研究对于我们了解古代社会经济发展的过程和特点具有重要意义。
同时，古代的经济政策在一定程度上对今天的经济发展也具有启示和借鉴作用。
三、古代经济政策的主要内容与特点古代经济政策的主要内容包括农业、工商业、税收和外贸等方面。
其中，农业是古代经济的基础，政府对于农业发展的关注和支持非常重要。
古代国家通过土地制度、农田水利和耕作技术等手段，促进农业生产的发展。
另外，古代国家还通过对工商业的管理和支持，推动经济产业的多元化和发展。
政府对工商业的税收、补贴和管理等政策措施，对经济发展起到了重要的促进作用。
此外，古代经济政策还涉及到税收和外贸方面。
古代国家通过对税收政策的调整，调节经济收入与支出的平衡。
同时，古代国家通过对外贸易的管理和调控，促进商品的流通和经济的交流。
古代经济政策的特点主要表现在政府的干预和调控程度较大，政策的目的主要是为了维护国家的利益和社会秩序。
古代国家在实施经济政策时会结合当时的社会经济状况和需求，根据实际情况进行创新和调整。
学案10：第4课 古代的经济政策
第4课古代的经济政策【知识梳理】一、土地制度的演变1.原始社会──氏族公社所有（公有制）2.奴隶社会的土地国有制----井田制（1）目的：为了巩固奴隶制统治（2）实质：。
（3）发展过程：开始于、盛行于、瓦解于、废除于。
（4）作用：是奴隶制国家经济基础，巩固了奴隶制度，它是分封制的经济前提（5）瓦解原因：①根本原因：。
②周王室衰微，兼并战争频繁，土地转让关系发生变化③由于战争频繁，井田上的劳动力减少④直接原因：鲁国为代表的各诸侯为增加收入，实行。
3.封建土地所有制（1）形成确立：①公元前594年，鲁国实行初税亩，公开承认土地私有（春秋）。
②（战国）各诸侯国先后进行变法。
秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。
此后在我国延续2000多年。
（2）类型：①封建地主土地私有制（主体）②小农土地私有制③封建国家土地所有制（3）弊端：土地兼并①根源：。
②抑制措施：北魏至唐朝前期实行均田制；明朝制定鱼鳞图册，按人丁和田亩多寡收取赋税。
③结果：一定程度上有所作用，但不能真正阻止土地兼并二、重农抑商政策（以农为“本”，以商为“末”）1.含义：重视农业生产和小农经济，严格限制工商业发展的经济思想和政策2.目的：。
3.原因：商业与农业争夺劳动力，影响农业生产甚至危及封建统治。
4.提出和强化：（1）战国时期：首倡“重农抑商”政策，提出农是本，工商是末业。
（2）西汉：实行货币官铸、盐铁酒专卖等措施抑制富商大贾。
（3）明清：统治者强调以农业为本，工商为末；实行专卖、重税、歧视政策。
统治者抑商的措施有：官营；加征重税；歧视商人，限制商人的社会地位。
5.评价：积极作用：在封建社会初期，保护了小农经济，促进了农业及社会经济、政治的发展和稳定，巩固了封建制度，维护了国家统一。
消极作用：①。
②。
③。
三、“海禁”与“闭关锁国”1.含义：明清政府实行的严格限制对外贸易、交往的政策。
2.原因：①（根本原因）：。
②（客观原因）：a.西方殖民者向东方殖民扩张； b.明初倭寇侵扰我国东南沿海;清初，东南沿海一带的反清斗争不断。
第4课古代的经济政策教学设计人教版高中历史必修二
2.设计一份关于古代经济政策的调查问卷，包括至少10个问题，旨在了解同学们对古代经济政策的认识程度。完成后，可互相交换填写，以便了解他人的观点。
3.选择一个古代经济政策，结合现代社会经济发展情况，分析其对现代经济政策的启示。要求：逻辑清晰，论述合理，不少于600字。
2.学生在分析历史问题时，可能存在线性思维，容易将历史事件简单化。教师应引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地评价古代经济政策。
3.学生在史料实证方面存在一定困难，需要教师指导学生如何搜集、整理和分析历史资料，提高学生的史义理解不深。教师应结合实际案例，引导学生关注经济政策对社会发展的影响。
4.搜集与古代经济政策相关的历史资料，如图片、文物等，制作成一份PPT或手抄报，展示古代经济政策的发展历程及其影响。
5.结合课堂所学，编写一个关于古代经济政策的历史小故事，要求故事情节生动，能够体现出经济政策对社会发展的重要性。
6.针对本节课所学的古代经济政策，选取一个政策进行分析，从背景、实施过程、效果等方面进行评价。要求：观点明确，论述有力，不少于600字。
1.将学生分成若干小组，每组针对一个经济政策进行深入研究和讨论。
2.提供相关资料和问题，引导学生从多角度分析经济政策的背景、实施过程及其效果。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充，形成全面、深入的认识。
4.教师对学生的讨论进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。
（四）课堂练习（500字）
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对古代中国经济政策的兴趣，激发学生探索历史规律的热情，树立正确的历史观。
历史必修Ⅱ人教新课标第4课古代的经济政策教案
第4课古代的经济政策考点同步解读1.中国封建社会土地制度（1）基本类型：分为地主土地私有制、国有土地所有制、农民土地所有制三种主要形式。
其中封建地主土地私有制占主要地位，是封建生产关系的基础。
封建土地国有制的具体形式包括屯田制、均田制等。
农民土地所有制虽不占支配地位，但却广泛而分散，是专制主义中央集权制度建立和长期存在的基础。
（2）变动趋势：一方面，大地主、大官僚和贵族不断地兼并土地。
其结果是：地主阶级控制了大量土地；农民无以为生；封建统治力量严重削弱；进而导致了农民起义、农民战争的爆发，旧王朝往往迅速溃灭。
另一方面，新建立的封建政权中比较有远见的统治者往往利用政权力量，对土地占有状况进行调整，调整的基本点在于：确保国家控制一定数量的土地，以保证维护强大的国家机器所必需的赋税财政收入；安定农民，使农民获得一定的土地，以恢复生产，稳定统治。
但封建政权不可能从根本上抑制土地兼并，这样农民起义的不断爆发，封建王朝的不断更迭就难以避免。
2.全面认识“重农抑商”政策重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想。
古代中国封建统治者实施重农抑商政策直接目的是确保赋役的征派和地租的征收，根本目的是巩固封建统治。
这种政策既是封建自给自足的自然经济的必然产物，也是巩固封建统治的需要。
含义：是中国历史上主张重视农业而限制打击工商业的经济思想和政策，即强调发展农耕，限制商业和手工业的发展，以农为“本”，商业被称为“末”业。
从商鞅变法时首次正式提出，汉武帝时期大规模推行，此后历代封建王朝大都执行这项政策。
原因：中国封建社会采取这种政策，归根到底是由其经济基础决定的。
封建国家的经济基础是自给自足的自然经济，这种经济的主要部门是农业。
农业是古代决定性的生产部门，提供给人们最基本的生活资料，农业生产的状况直接关系到国家的兴衰存亡。
为此，历代统治者都把农业当作根本性的大事来抓，采取一系列督促、鼓励、组织农业生产的措施，在国家经济政策上向有利于农业发展的方向倾斜。
高中历史必修二第4课《古代的经济政策》精品学案
新人教版高中历史必修二第4课《古代的经济政策》精品学案一、选择题1．下列有关土地制度的叙述，正确的是A．井田制规定土地属于全体国民所有B．地主阶级通过变法确立封建土地私有制C．均田制制规定受田者可以买卖土地D．土地国有是我国封建社会唯一的土地制度2．公元前594年，鲁国实行“初税亩”，规定不论“公田”、“私田”，一律按田亩实数收税。
这一税制改革A．是“重农抑商”政策的具体体现 B．加速了土地兼并的进程C．促使土地所有制逐步发生变革D．成就了鲁国的霸主地位3、汉朝和明清相比，“重农抑商”政策中相似之处是①重要商品由官府垄断经营②禁止商人长途贩运贸易③限制城市商业的时间和空间④对民间商业加征重税A．①④ B．②③ C．①③ D．②④4．对古代“重农抑商”政策评价错误的是A．有利于农业生产的发展B．影响工商业的正常发展C．保证封建国家的税收D．使小农经济迅速解体5．我国封建社会存在着土地国有制、地主阶级土地所有制和自耕农土地所有制三种土地所有制形式。
以下表述正确的是①封建土地所有制在封建社会一直阻碍着生产力的发展②封建土地所有制是专制主义中央集权制度长期存在的基础③封建土地所有制是“重农抑商”思想长期占据统治地位的基础④随着封建社会的结束，上述土地所有制形式在中国逐渐消失A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．秦《琅玡刻石》：“皇帝之功，劝劳本事，上农除末，黔首是富。
”与该主张相左的是：A．宋明理学 B．重农抑商 C．工商皆本 D．封建君主专制7．《齐民要术·序》中载：“舍本逐末，贤者所非。
日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，厥（通“缺”）而不录。
”材料表明，贾思勰对古代重农抑商政策的态度是A．反对 B．赞同 C．听其自然 D．主张适当改变8．关于明代海禁政策的说法不正确的是A．其根源是小农经济 B．直接原因是倭寇侵扰C．由十三行与外通商 D．禁止民间出海贸易9、导致明清时期资本主义萌芽发展缓慢的根本原因是A．农民的购买力低下B．国内外市场狭小C．腐朽的封建专制统治的阻碍D．重农抑商政策10．．明清实行闭关锁国政策造成的最严重后果是A．妨碍了海外市场的开拓 B．抑制了资本的原始积累，C．抵制了西方殖民侵略D．长期与世隔绝落后于世界潮流二、非选择题11．阅读下列材料：材料一：“方里而井，井九百亩，其中为公田。
2019-2020学年高中人教版历史必修二：第4课 古代的经济政策【新课教学过程(2)】
第4课古代的经济政策一、【教学过程】一、土地制度的演变请同学们查阅课本，然后归纳古代中国主要产生过哪些土地制度。
板书（教师归纳）（一）【原始社会】氏族公社所有（二）【奴隶社会】井田制（三）【封建社会】1、封建土地所有制的形成2、封建土地所有制的特点3、明清时期，封建土地制度逐渐成为农业发展的桎梏（一）【原始社会】──氏族公社所有（二）【奴隶社会】──井田制学生阅读教材思考：井田制特点？井田制是什么时候瓦解的呢？瓦解的根本原因是什么？直接因素是什么？一切土地属于国王。
（所有权）；诸侯、卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，并支配所有劳动产品。
（使用权）；（春秋时期）；（铁农具和牛耕的使用，社会生产力的发展。
）；（私田的开垦）井田制瓦解的标志是什么？（三）【封建社会】（1）封建土地所有制的形成：战国时期，封建制度最终在各国确立。
其中秦国的商鞅变法较为彻底，规定“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。
（2）学生阅读教材思考：封建土地所有制特点？①大大小小的封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼并农民土地。
②广大农民只有很少土地，或完全没有土地，受到封建国家和地主的残酷剥削和压迫。
③封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。
二、重农抑商让学生阅读课前提示和各子目内容，让学生明白古代中国采取了哪些经济政策，其中最基本的经济政策是什么？让学生阅读课本思考“重农抑商”政策的目的、各朝代实施的具体措施，师生共同探讨其历史影响，侧重于指出其阻碍了生产力的发展。
在分析原因时，教师可以补充一些历史资料，加深学生理解“重农抑商”政策的弊端。
（一）“重农抑商”政策1、来历：由战国时期商鞅首先倡导，并为此后的历代封建王朝所继承。
2、内容：重视农业，限制、甚至打击工商业。
3、目的：①直接目的：是为了保护农业生产和小农经济，确保赋役的征派和地租的征收。
②根本目的：巩固封建统治。
※【可概括为：a、重农抑商政策是封建自给自足的自然经济的必然产物；b、巩固封建统治的需要。
人教版历史必修二第4课《古代的经济政策》优秀教学案例
3.在讲授均田制与租庸调制时，我会重点介绍这两种制度的实施原因、影响以及评价。我会引导学生关注均田制与租庸调制对社会经济发展的影响，以及这些政策在维护社会稳定和促进经济发展方面的作用。
（五）作业小结
1.本节课的作业，我会要求学生撰写一篇关于古代经济政策的心得体会，让学生结合所学知识，思考古代经济政策对古代社会经济发展的作用以及启示。
2.同时，我会布置一道思考题，如：“你认为古代经济政策对现代经济发展有何启示？”让学生在课后进行深入思考，培养他们的独立思考能力。
3.在下一节课的上课前，我会让学生分享他们的作业成果，对他们的作业进行评价和指导，以巩固所学知识。
2.通过小组讨论、分享想法，培养学生的合作精神和历史思维能力。
3.运用案例分析法，让学生更加直观地感受到古代经济政策对经济发展的影响。
4.采用历史唯物主义观点，对古代经济政策进行客观评价，提高学生的批判性思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史学科的兴趣，激发他们探索历史真相的热情。
2.通过了解古代经济政策，使学生认识到政府对经济发展的干预与调控的重要性，增强他们的社会责任感和使命感。
3.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，使他们具备独立思考、客观评价事物的能力。
4.引导学生从古代经济政策中汲取智慧，认识到了解和运用历史规律对于国家和社会发展的重要性。
5.通过对古代经济政策的探讨，培养学生珍视和平、反对战争的情感态度，增强他们维护国家稳定、促进社会和谐的意识。三 Nhomakorabea教学策略
（四）总结归纳
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2019-2020学年八年级历史下册第4课古代的经济政策学案人教
新课标版
【课标转述】
了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
【学习目标】
1、阅读课本说出古代中国土地制度的发展变化历程。
2、通过分析教材内容结合材料列举“重农抑商”“海禁”等政策及其影响。
3、说出中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
【学习流程】
活动一、读“土地制度的演变”一目，回答下列问题：
（1）原始社会：土地属于。
（2）奴隶社会：夏商周时期，一切土地属于。
①基本特点
a．国王把土地层层分封，。
b．庶民和奴隶在贵族封地上耕种，。
c．耕地十分规整，成方块状，形同井字，被称为“”。
②瓦解
a．春秋时期，由于，井田以外的荒地被大量开垦为田。
b．周室衰微，兼并战争频繁，诸侯视自己疆域内的土地为私产，土地转让关系进一步发展。
c．在井田耕作的劳动力不断减少。
d．税制改革：以公元前594年，鲁国首先规定：不论公田、私田，都要。
其他诸侯国也相继进行税制改革，这实际上承认了。
到战国时期，各诸侯国先后进行变法。
秦国的，废除井田制，以。
（3）封建社会：封建土地私有制。
①发展途径：地主依靠政治经济特权进行，造成社会两极分化。
②抑制土地兼并
a．目的：维护小农经济，巩固。
b．措施：北魏至唐朝前期实行；明朝按人丁和田亩多寡收取赋税。
c．结果：起到，但不能。
活动二、读“重农抑商“一目，回答下列问题：
1、原因：商周时期，商业发展迅速。
但后来商业的发展出现了与农业争夺，影响甚至危及等问题。
2、表现：
（1）战国时期：商鞅变法首倡“”，国家鼓励，限制工商业的发展。
此后，封建统治者大多奉行该政策，保护和，巩固封建统治。
（2）西汉时期：汉武帝实行货币官铸，，官营贩运，物价管理，向工商业者征收等经济政策，抑制富商大贾的实力。
（3）明清时期：工商业空前兴盛，但封建政府依然固守。
明太祖强调“厚本抑末”，清雍正帝强调“，而工贾皆其末也”；明清两代继续推行，对民营商业征收重税，破坏工商业的正当经营，阻碍了发展。
活动四：阅读下列材料，加深对教材的理解。
古代土地制度的演变:（1）奴隶社会下的井田制。
井田制形成于商，盛行于西周，瓦解于春秋，崩溃于战国末，是一种奴隶制的土地国有制度。
土地的所有权属于王，由王将土地层层分封给各级贵族。
（2）封建社会下的多种形式的土地私有制。
①封建土地国有制（实质君主土地私有制）②地主土地私有制③自耕农土地私有制。
春秋时期，由于铁器和牛耕的使用，私田开垦越来越多，以井田制为标志的土地国有制度逐渐被破坏。
在齐国，管仲实行“相地而衰征”，即无论公田、私田一律按照土地的好坏和产量征实物税。
还有鲁国实行的“初税亩”。
这些改革实际上都承认了私田的合法性，加速了井田制的瓦解。
战国时期，商鞅在秦国变法，宣布“除井田，民得卖买”，从法律上废除了井田制，对土地私有制给予全面的肯定。
这种局面一直延续了2000多年。
（3）均田制──封建国家的土地所有制。
北魏孝文帝485年，颁布均田令，政府将掌握的无主荒地进行分配。
唐初实行北魏以来的均田制。
奴隶社会的井田制和封建土地所有制的本质区别在于：（1）井田制下土地归国家所有，封建社会土地私有；（2）生产方式：井田制下奴隶和庶民集体劳作，封建社会以家庭为基本单位，是自给自足的小农经济；（3）分配方式：井田制下奴隶主占有所有产品，封建土地制度下，农民有独立身份，占有少量产品和生产资料。
活动五、根据本课内容和所学知识，探究下列问题：
探究一：重农抑商政策
阅读材料，探究下列问题
材料一：末事(商业活动)不禁，……而游食者众，农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人。
苟能令商贾技巧之人无繁，则欲国之无富，不可得也。
——《商君书》材料二：（乾隆时人说）近日富商巨贾，挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷。
──摘自李文治编《中国近代农业史资料》材料三：（雍正帝说）我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。
凡士工商贾，皆食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其未也。
今若干器用服玩，争尚华巧必将多用工匠。
市肆之中多一个工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。
──光绪《大清会典事例》
1、三则材料体现了封建政府实施什么重要的经济政策？其直接和根本目的何在？
2、材料二揭示哪些历史现象？
3、根据三则材料，封建政府的这项政策对社会经济产生什么影响？
（1）积极：
（1）消极：
探究二：海禁与闭关锁国政策
材料一、隋唐时期，对外交通发达。
……唐朝政府鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。
长安、洛阳聚集了各国的使节和商人，成为当时的国际大都会。
唐朝的对外经济文化交流远远超过了以往各代。
-----人教版《中国古代史》材料二：永乐二年，禁民下海。
时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因而为寇。
郡县以闻，遂下令禁民间海船，原有海船悉改为平头船，所在有司防其出入。
————《永乐实录》卷二十七材料三：顺治元年（1644年），清政府颁布“迁海令”，将北起山东，南至广东的沿海居民，内迁三四十里，并且将所有的海船只悉行烧毁，寸板不许下水。
凡溪河装栅，货物不许越界。
时刻了望，违者死无赦。
——引自《台湾外记》卷十二材料四：1793年乾隆皇帝复英王乔治三世信：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
特因天朝所产茶叶、瓷器、丝锦为西洋各国必要之物,是以恩加体恤。
”
1、上述材料说明了什么问题？
2、明清为什么改变我国古代长期的对外政策而实行“闭关锁国”？
直接原因：
根本原因：
客观原因：
3、实行“海禁”“闭关锁国”的政策又给中国带来了什么影响呢？
积极作用：
消极作用：
【检测反馈】
1．孔子审订的《诗经》中有“溥天之下，莫非王土”的语句，这反映出当时实行的主要土地制度是（）
A．井田制 B．均田制 C．氏族公社所有制 D．农民土地所有制
2．《诗经·大田》写道“有渰萋萋，兴雨祁祁。
雨我公田，遂及我私。
”从这些充满现实主义古典文学气息的文字中，我们能探究到的古代经济信息是（）
A．精耕细作技术成熟 B．土地兼并严重
C．小农经济发展完善 D．井田制趋于瓦解
3．右图是国家邮政局发行的一枚《全面取消农业税》纪念邮票，以纪念
在中国存在了2600年的农业税自2006年1月1日起废止。
中国的农业
税大致开始于（）
A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝
4．东汉光武帝刘秀的舅父占有田地面积达300余顷；东晋宰相谢安占有
水陆地265顷，含带两山；明皇庄土地面积达37 000多顷。
这种现象的根源是（）A．土地兼并 B．封建土地私有制 C．国家授权许可 D．豪强地主贪婪成性
5．战国时期，秦国“改帝王之制，除井田，民得买卖”，这实质上（）
A．废除了奴隶主贵族的特权 B．从法律上肯定了土地私有制
C．提高了劳动者的身份地位 D．违背了历史发展潮流
6．《吕氏春秋·上农》载：“民舍本而事末则其产约（财产轻便），其产约则轻（容易）迁徙，轻迁徙，则国家有患，皆有远志，无有居心。
”这段话的核心思想是（）
A．民贵君轻 B．施行仁政 C．重农抑商 D．闭关锁国
7．中国历史上封建社会传统的重农抑商政策始于（）
A．春秋时期鲁国的初税亩 B．战国时期的商鞅变法
C．秦始皇加强中央集权的措施 D．明太祖朱元璋的政策
8．关于明代海禁政策的说法不正确的是（）
A．其根源是小农经济 B．直接原因是倭寇和西方殖民者的侵扰
C．禁止民间出海贸易 D．政府始终严格执行海禁政策
9.太原王家大院，被梁思成称为“全国建筑宝库”，被专家学者誉为“中国民间故宫”、“华夏民居第一宅”、“山西紫禁城”。
王家大院的建造者和主人王氏，靠卖豆腐起家，它是明清著名的晋商，“以商贾兴，以官宦显”，在经商做官发财之后，大兴土木，建造了这一豪宅。
这一现象所产生的消极影响是（）
A．留下了晋商文化B．使手工业品缺乏市场
C．影响农业经济的商品化D．影响工商业扩大再生产
【课后反思】
1、本课所讲的古代经济政策主要涉及三方面：土地政策，重农抑商政策和海禁、闭关锁国政策，注意把握不同朝代政策的变化和农工商业之间的关系。
2、有不懂的问题可以和同学讨论或者问老师。
学案反思：本课重难点在第一子目古代土地制度的演变，引导学生把握封建土地私有制确立的根本原因和它的特点，土地兼并现象的原因和实质适当展开讲解，其余两个子目可交由学生自行讲解。