最新中考语文总复习之古文阅读综合练习题
初中语文文言文阅读专题训练题20套（带答案）含解析
初中语文文言文阅读专题训练题20套（带答案）含解析初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。
”公遂止。
或曰：“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。
或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷②不能决，事又寝③。
【注】①颠踬：被东西绊倒。
②犹夷：迟疑不决的样子。
③寝：停止。
（1）请用“/”为下面句子断句。
（标两处）。
筑径通之设栏护之又何忧焉？（2）解释下列句子中划线词。
①固不可彻________②子子孙孙无穷匮也________③鲁公治国________④公犹夷不能决________（3）下列各组句子中划线词语用法和意义相同的一项是（）A. 惧其不已也其真无马邪B. 汝心之固公善之C. 以残年余力以君为长者D. 而山不加增鸣之而不能通其意（4）用现代汉语翻译下列句子。
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题19八年级下册《桃花源记》课内外阅读分层练(含答案)
《桃花源记》课内外阅读分层练第一部分：课内基础桃花源记①陶渊明晋太元②中，武陵③人捕鱼为业。
缘④溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美⑤，落英⑥缤纷⑦，渔人甚异⑧之。
复前行，欲穷其林⑨。
【注】①选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
②[太元]东晋孝武帝年号（376-396）。
③[武陵]郡名，今湖南常德一带。
④[缘]沿着，顺着。
⑤[鲜美]新鲜美好。
⑥[落英]落花。
一说，初开的花。
⑦[缤纷]繁多的样子。
⑧[异]惊异、诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
⑨[欲穷其林]想走到那片林子的尽头。
穷，尽。
参考译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。
他对此感到很诧异，又继续往前走，想走到那片林子的尽头。
林尽水源①，便得一山，山有小口，仿佛②若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人③。
复行数十步，豁然开朗④。
土地平旷，屋舍俨然⑤，有良田、美池、桑竹之属⑥。
阡陌交通⑦，鸡犬相闻⑧。
其中往来种作，男女衣着，悉⑨如外人。
黄发垂髫⑩，并怡然自乐。
【注】①[林尽水源]林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
②[仿佛]隐隐约约，形容看不真切。
③[才通人]仅容一人通过。
才，仅仅，只。
④[豁然开朗]形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
⑤[俨（yǎn）然]整齐的样子。
⑥[属]类。
⑦[阡陌交通]田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
⑧[相闻]可以互相听到。
⑨[悉]全，都。
⑩[黄发垂髫（tiáo）]指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特征，所以用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
参考译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约有点光亮。
渔人于是下了船，从洞口进去。
起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
语文中考九年级期末复习文言文综合检测试题附答案
语文中考九年级期末复习文言文综合检测试题附答案一、文言文1．阅读古诗文，回答问题。
【甲】江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（范仲淹《江上渔者》）【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
【丙】景公①之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛②。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，令君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出襄发粟与饥寒者。
令所睹于涂③者，无问其乡；所睹于里④者，无问其家；循国计数，无言其名。
士既事者兼月⑤，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”（选自《晏子春秋》，有删改）【注】①景公：春秋时期齐国的国君。
②陛：殿堂的台阶。
③涂：同“途”，路上。
④里：小于乡的行政单位，先秦以二十五家为里。
⑤兼月：两个月。
兼，两倍的。
（1）选文【乙】出自西汉________编订的史书《________》。
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)1-100篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1-100篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
阅读下面甲乙两问，回答问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]黄冈之地多竹，大者如椽。
中考语文总复习一古诗文阅读专题训练试题全套
专题训练(一) 文言文阅读◇课标文言文阅读训练◇第1篇《论语》十二章[全品原创]阅读下面文言文,完成问题。
[甲]论语子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)[乙]言志①颜渊、季路侍②。
子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘④,与朋友共,敝之而无憾⑤。
”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。
”子路曰:“愿闻子之志。
”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”[注释] ①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所加。
②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。
侍:古代后辈陪从在长者旁叫做侍。
③盍:何不。
④裘:皮袄。
⑤憾:遗憾。
⑥伐:夸耀。
⑦施:显耀。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( )A.为人/谋而不忠乎B.学而不思/则罔C.于我/如浮云D.盍/各言尔志2.解释下列加点词语的含义。
(1)盍各言尔．志尔:(2)与朋友共．共:(3)敝．之而无憾敝:(4)无施劳．劳:3.下列句子中“之”字的用法,不同于其他三项的是( )A.属予作文以记之．B.愿闻子之．志C.策之．不以其道D.万钟则不辩礼义而受之．4.翻译下列句子。
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(2)老者安之,朋友信之,少者怀之。
5.“言为心声”,乙文虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。
请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。
第2篇陋室铭[全品原创]阅读下面文言文,完成问题。
[甲]陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
备战中考语文复习文言文专项综合练及答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面两段文字，完成下面小题。
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自《荀子·劝学》）1．下列各组词语中加点字意思完全相同的一项是A．援疑质．理善良质．朴B．久而乃和．曲高和．寡C．不复．挺者山重水复．D．驽．马十驾庶竭驽．钝2．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是A．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠翻译：天气很冷，砚台里的水冻成了坚硬的冰，我的手指冻得不能曲伸，却丝毫不放松抄录。
备战中考语文复习文言文专项综合练附答案
一、中考语文文言文1．课内文言文阅读，完成下面小题。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．下列加点词解释有误．．的一项是（）A．孰．视之孰：同“熟”，仔细B．客之美．我者美：美丽C．期．年之后期：满一年D．臣之妻私．臣私：偏爱2．下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（）A．吾妻之．美我者马之．千里者B．此所谓战胜于．朝廷奉命于．危难之间C．皆以．美于徐公徒以．有先生也D．窥镜而．自视人不知而．不愠3．下列对选文理解有误．．的一项是（）A．面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，冷静思考，从中悟出道理。
B．邹忌以自身经历与齐王“之弊”进行类比，能够以小见大，由浅入深，具有很强的说服力。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐威王，主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路、民富国强的目的。
D．“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷”这句话从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
最新中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)
最新中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。
吾与诸侯约，先入关者王之。
与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。
余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。
凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。
②偶语：两个人在一起谈论。
③弃市：死刑。
④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。
⑤霸上：地名，在咸阳东。
（1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（）A. 上书谏寡人者诽谤者族B. 诸吏人皆案堵如故公问其故C. 门庭若市烨然若神人D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者（2）将选文画线句翻译成现代汉语。
①数月之后，时时而间进。
②吾与诸侯约，先入关者王之。
（3）用“/”给下面的句子断句，断两处。
为父老除害非有所侵暴无恐！（4）概括【甲】文的主要内容。
（5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？【答案】（1）B（2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。
②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。
（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！（4）齐王纳谏及其结果。
（5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。
【解析】【分析】（1）A……的人。
B原来；原因。
C好像。
D连词，表并列。
（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①时时：不时。
间或：偶然。
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中考语文总复习之古文阅读综合练习题一，阅读《晏子使楚》，完成练习。
1．晏子，时期，国著名的政治家，外交家。
《晏子春秋》是一部的著作。
2．解释下面句子中指定的实词。
(1)晏子将使楚使：(2)楚王闻之，谓左右曰谓：(3)晏婴，齐之习辞者也习辞：(4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二缚一人诣王缚：(6)晏子避席对曰避席：(7)圣人非所与熙也熙：3．翻译以下句子。
(1) 晏婴，齐之习辞者也。
(2) 酒酣，吏二缚一人诣王。
(3) 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
(4) 得无楚之水土使民善盗耶？(5) 为其来也，臣请缚一人过王而行。
(6) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
4问答：A．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?B ．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
C．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)D．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)E．面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的? （用原文回答）由此可见楚王是怎样一个人？。
二，阅读《蜀鄙二僧》，完成练习。
1．解释下列句子中的词语。
（1）贫者语于富者曰语：（2）蜀之鄙有二僧之：鄙：（3）吾欲之南海之：（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉之：顾：（5）越明年，贫者自南海还自：2．下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以说明：（1）蜀之鄙．有二僧古义：今义：（2）贫者语．于富者曰古义：今义：（3）子．何恃而往古义：今义：（4）顾．不如蜀鄙之僧哉古义：今义：3．与“人之立志”中“之”字用法相同的一项是（）A、吾欲之南海B、蜀之鄙有二僧C、顾不如蜀鄙之僧哉D、西蜀之去南海4．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海（）快去快回（）（2）明年：越明年（）明年会有一个好收成（）5．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？6．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
“富者有惭色”的原因是。
7．本文所阐明的观点是()A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
8．对“吾一瓶一钵足矣”理解不正确的一项是()A．贫僧的怯懦，畏惧困难的神态，充分表现在句中。
B．表明了贫僧的决心。
C．证明了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
D．表明贫僧有信心，不畏困难的精神。
9．文中两个“子何恃而往”所表达的意思和语气是否完全相同? 试作分析。
三，阅读《河中石兽》，完成练习。
1．下列句子中加点的词意思相同的两项是( )A.二石兽于水中乃取一葫芦置于地B．以为顺流下矣然得而腊之以为饵C.必于石下迎水处啮沙为坎穴酿泉为酒，泉香而酒洌D．如其言，果得之于数里外则移其民于河东2．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎③一老河兵闻之④果得之于数里外A．①和②句相同，③和④句不同B．①和③句相同，②和④句相同C.①和③句不同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?4．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
5．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。
6、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
道理：句子：四，阅读《黄生借书说》，完成练习。
1，作者因黄生借书有感而发，提出“书非借不能读也”的观点，作者从哪三个方面加以证明的？○1○2○32，本文主要运用对比手法，叙议结合，层层深入说理。
对比手法运用上很突出，试举例说明。
例：○1，藏书者“必高束焉，庋藏焉”的行为和借书者“惴惴焉摩玩之不已”的行为对比。
○2，○3，3，本文的写作目的是什么？读了本文后，你受到了哪些启示？五，阅读《卖油翁》，完成练习。
1，解释文中如下的字。
中zhòng( ) 汝（）安（）惟（）遣（）2，翻译下面的短语。
○1，以此自矜○2，射于家圃○3，释担而立○4，但微颔之3，文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨射箭技术的态度？4，陈尧咨为什么自夸？哪些句子表现了他的傲慢无礼？（用文中的话回答）5，用一个成语概括卖油翁的经验：。
在日常生活中，哪些活动需要运用本文所讲的道理。
6，“康肃笑而遣之”中的“笑”应如何理解？六，阅读《渡者之言》，完成练习。
1. 解释下列句子。
（1），天下之以躁急自败________________________（2），其犹是也夫________________________ 2. 文中渡者所言“徐行之，尚开也；速进，则阖”。
是否有道理？渡者之言是戏言吗？如果不是，从文中哪个词可以看出来？________________________________________________3. “予爽然，思渡者言近道。
”作者从行路这件小事中悟出了什么道理？4. 作者对渡者的态度经历了哪些变化？________________________________________________5. 联系生活实际，谈一谈你学完本文后受到了哪些启发。
_______________________________________________七，阅读《寓言三则》，完成练习1. 指出句子中“之”字的用法。
（1）近塞上之人有善术者（）（2）我欲之楚（）（3）从皆吊之（）（4）此独以跛之故（）（5）折之地下（）2. 找出与“此独以跛之故”中“以”字用法相同的一项（）A. 薰以桂椒B. 廪食以数百人C. 以乐其志D. 以其境过清3. 翻译下面的句子。
（1）方北面而持其驾：______________________________________________（2）戮力一心，然后社稷可固：______________________________________________（3）君之楚，将奚为北面：4. 归纳三则寓言的寓意。
（1）《南辕北辙》：______________________________________________（2）《塞翁失马》：______________________________________________（3）《阿豺折箭》：______________________________________________八，阅读〈古代神话三则〉，完成练习。
1．解释下列句子中的词语。
⑴夸父与日逐走（走：）⑵其鸣自詨（詨：）⑶溺而不返（溺：）⑷往古之时（往：）⑸鸷鸟攫老弱（攫：）⑹积芦灰以止淫水（淫：）（7）经堙于东海（堙：）故为精卫（故：）2．翻译下列句子。
⑴常衔西山之木石，以堙于东海。
⑵往古之时，四极废，九州裂，天下兼覆，地不周载。
⑶夸父与日逐走，入日；渴，饮于河、渭。
3．读课文，回答问题：⑴夸父身上表现了哪些精神品质？⑵女娲与夸父相比，有哪些相同的地方？又有哪些不同？⑶精卫填海表现了精卫的什么精神？4．用现代汉语翻译精卫的外形。
5．这三则神话表达了人民什么愿望？九，阅读《故事三则》，完成练习。
1．常识填空：《左传》传说是春秋时期所作，全称《》，《礼记》是家经典之一。
2．解释加点的词。
⑴若以与我（与：）⑵黔敖左奉食（奉：）⑶衡独危坐树下自若（危坐：）⑷非其有而取之（其：）（5）献诸子罕（诸：）（6）吾心独无之乎？（独：）（7）从而谢焉（谢：）（8）故敢献之（敢：）3．三则故事有一个相同点，即都描写了古人，如何让你选择一个事例证明“中国人是有骨气的”这一论点，你选择哪一个事例？4．这三则故事各有什么意义？《人有其宝》：《嗟来之食》：《许仲平义不苟取》：十，阅读《少年中国说》，完成练习阅读《少年中国说》，完成下面的练习。
1，选出加点字解释有误的一项是（）A，事事皆其所已经者，故惟知照例．．。
（按照惯例）B，事事皆其所未经者，故常敢破格．．。
（打破常规定格）C，惟怯懦也，故苟且．．。
（不正当的）D，此老年与少年性格不同之大略．．也。
（大概）2，翻译下面的句子。
A，惟保守也故永旧，惟进取也故日新。
B，惟好事也，故常觉一切事无不为者。
3，选文第2段是从哪几方面把老年人与少年人作比较的4，老年人真的一无是处吗？说说你发现的老年人的长处。
十一，阅读《醉翁亭记》，完成练习。
1、解释句中加点的词。
①醉翁之意．不在酒②云归而．岩穴暝③伛偻提携．．④觥筹交错．．○5翼然．．临于泉上2、翻译下列句子。
①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
○3朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
3、欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？4、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。
通过这个场面，你能感受到什么？5、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。
请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
6. 阅读理解。
（1）第一段写醉翁亭的地理环境，引出人和事。
其中交代全文核心命意的句子是____________，_____________。
将“醉”与“乐”融为一体的句子是________________，________________。
（2）第二段写山中景色和出游之乐。
其中描写山间朝暮的句子是__________，_______________；描写山间四时景色的句子是____________，___________，____________，_______________。
（3）第三段写滁人游太守宴，依次写了____ ____、__________、_______ ___、____________。
（4）第四段日暮醉归，从________写到_________，进而写到_________，并用____________点明全文主旨。
7. “醉”字和“乐”字在文问森中多次出现。
“醉”是表象，“乐”是实质。
请概括说出本文中的三种“乐”，并作简要分析。
答：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. 写出出自本文的两个成语，解释其现代常用义，并各造一个句子。