冀教版科学四年级上册第四单元第四课昼夜与生物行为同步练习B卷
四年级上册科学昼夜与生物行为冀人版
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
• 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩， 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开 花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温 度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾， 向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传 播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。
猫头鹰绝大多数是夜 行性动物，昼伏夜出， 是典型的夜行鸟类。 它的视觉神经非常敏 感，白天紫外线会对 它的眼睛造成伤害。 并且猫头鹰生理结构 已经发展成适合晚上 捕猎的了。
因为蝙蝠的视力很 差，但是能发出超 声波辨别物体或方 向，所以白天黑夜 对它来说是没有区 别的，但是夜间许 多动物休息了，它 能更好躲避敌、蝎子、蝙蝠、老鼠、猫头鹰、 一部分狼、河马、萤火虫、飞蛾、猫、独角犀、 美洲狮等。
昼夜与生物行为
同学们，你们知 道哪些花是白天 开放的吗？
太 阳 花
白天开放的郁金香
夜晚闭合的郁金香
牵牛花既需 要 阳光又害
怕过强的阳 光，清晨的 温度正好适 合它的要求。
夜间开花
少数植物比较害怕强烈的阳光，灼热的 阳光会对这类植物娇嫩的花朵造成伤害， 因此它们就选择了白天闭合，晚上开花的 生活习性，如：昙花 月光花 夜来香等。 夜里开花的植物花朵大多数是白色的。因 为白色的花朵夜间反光率最高，最容易吸 引昆虫前来授粉。
各种动物的活动行为都与一定强
度光的照明有关。有的动物适应弱光 的生活方式，称为夜行性动物。有的 动物适应较强的光照条件，称为昼行 性动物。
夜行性： 它们几乎 整个白天 都在河水 中或是河 流附近睡 觉或休息， 晚上出来 吃食。
冀教版四年级科学上册
冀教版四年级科学上册冀教版四年级科学上册⼀、填空。
（50分）1．风在吹、⽔在流、⼈在⾏、……我们⽣活在⼀个_________着的世界⾥。
2．动物的种类很多，已经发现的⼤约有________多万种。
____________的奔跑速度最快，每⼩时能跑145千⽶，在会飞的鸟中，飞⾏最⾼的要数__________，飞⾏最⾼可在9千⽶以上。
3．⼀个物体的位置是相对于另⼀个物体来说的，另⼀个物体就是这个物体的_____________。
4．按动物的⾷物把动物分为___________的动物、____________的动物、____________的动物。
5．⼩吊车前臂的运动是牵引绳_____________和_____________结果。
6．坐在⾏驶的汽车上，对路旁的树⽊来说，⼈是_________的，对于车座来说⼈是_______________的。
判断⼀个⼈或物体是运动的还是静⽌的必须先确定_______________。
7．在相同的时间内，经过的距离__________,物体运动速度_____________；在相同距离下，所⽤时间_________，物体运动的速度_______________。
8．下列⽣活现象中关上抽屉、拍球、提⽔、拔河等活动属于推的是_________、___________属于拉的是____________、____________。
推和拉都是__________，推和拉可以使物体的运动状态发⽣___________ 。
9．⽉球的万有引⼒是地球的六分之⼀，同⼀物体在⽉球上的重⼒是地球上的_____________。
如果你在地球上举起50千克的物体，⽽到了⽉球上你将举起_____________千克的重物。
10．物体的基本运动⽅式有___________、____________、______________。
前进的汽车轮⼦是_________⼈拉抽屉是___________钟摆的摆动是_________。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜的形成》习题——第2课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜的形成》习题
一、基础题
1.填空
（1）在地球自转的过程中，你生活的地方转到了朝向太阳的一面，就是（）；转到背向太阳的一面，就是（）。
（2）地球每天都围绕着地轴（）不停的转动。
（3）由于地球的自转，形成了（）的现象。
二、综合题
1.判断
（1）古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的。
日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
（）（2）公元前４世纪，古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle）提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球德中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。
这是历史上最早的日心说。
（）（3）只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。
（）（4）地球向陀螺一样不停地自西向东，绕着地轴公转。
（）（5）地球自转一周大约需要24小时。
（）（6）“日心说”认为，太阳不动，处于宇宙的中心，地球和其它行星公转还同时自转。
（）三、提高题
1．简答
在一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到，为什么？
参考答案
一、基础题
1.填空
（1）白天、夜晚
（2）自西向东
（3）昼夜交替
二、综合题
1.判断
（1）对
（2）错
（3）对
（4）错
（5）对
（6）对
三、提高题
1.简答
上海先被太阳照到，乌鲁木齐后被太阳照到。
因为上海在乌鲁木齐的东边，伴随着地球自西向东自转，太阳从东方升起来。
所以，上海先被太阳照到。
(冀人版)小学科学教与学·四年级上16.昼夜与生物行为
16.昼夜与生物行为精彩点题本课从让学生解释“日出而作，日落而息”入手，提出昼夜变化对生物行为影响的问题。
通过对植物学家林奈“花钟”的观察，激发学生的研究兴趣，让学生初步体会到生物的行为变化是有规律的。
通过活动1引导学生用画图的形式总结昼夜变化对动植物的影响体会到动植物的行为变化与昼夜变化有着密切的关系。
活动2对一种动植物行为变化的研究，目的在于帮助学生以一个具体的动物或植物为例，通过较长时间的实际观察，引导学生发现某种动植物昼夜行为变化规律。
关注目标1.能自己制定研究计划，探究某种动植物昼夜行为变化规律。
2.能够利用二维记录表连续记录较长时间的观察结果。
3.能举例说明昼夜变化对动植物行为有哪些影响。
名师伴你行1.“日出而作，日落而息”你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有生物吗？意思是人们从太阳升起的早晨开始劳动，从太阳落下的夜晚开始休息。
这句话不适于所有的生物，因为有的生物是在夜间活动的，有的在佛晓时分活动，且有些动物的活动是没有规律的。
2.林奈在植物研究中观察到一些植物花的开闭具有波动性。
他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。
林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上．成为富有自然情趣的“花钟”。
林奈花钟的开放时间顺序如下：03:00 蛇床花04:00 牵牛花05:00 野蔷薇06:00 龙葵花07:00 芍药花10:00 半枝莲12:00 鹅肠菜15:00 万寿菊17:00 紫茉莉18:00 烟草花19:00 丝瓜花20:00 夜来香21:00 昙花“花钟”虽然很有趣，但是“报告”时间可能有误差。
因为植物开花除了有一定的时间外，还受到地区、温差和气候等条件的影响，同一种花，在我国南方开得早一些，而在北方就会迟一些。
3.完成没有画完的画学生收集有关昼夜变化对动植物影响的资料，阅读和分析并把自己知道的画在图中。
冀教版四年级上册科学试卷【含答案】
冀教版四年级上册科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不可燃？A. 氢气B. 煤气C. 氧气D. 木材2. 植物的光合作用是在哪里进行的？A. 根部B. 叶片C. 花朵D. 果实3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鳄鱼D. 鸟类4. 地球上最大的哺乳动物是什么？A. 老虎B. 大象C. 蓝鲸D. 犀牛5. 下列哪种物质在水中可以溶解？A. 沙子B. 盐C. 石头D. 油脂二、判断题（每题1分，共5分）1. 水在0℃时会结冰。
（）2. 鸟类的呼吸系统与人类相同。
（）3. 地球是太阳系中最大的行星。
（）4. 植物通过根部吸收水分和养分。
（）5. 月亮的光芒是自身发光。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 植物的光合作用需要______和______。
2. 地球上最长的河流是______。
3. 人体中最大的器官是______。
4. 声音的传播需要______。
5. 下列元素中，______是金属元素。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述水的三态变化。
2. 描述地球的自转和公转。
3. 解释什么是食物链。
4. 简述人体的呼吸系统。
5. 解释什么是光合作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个物体的质量是5千克，体积是2立方米，求该物体的密度。
2. 某化学反应的化学方程式为：2H2 + O2 -> 2H2O，已知反应物的量比为1:1，求物的量。
3. 一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了2小时后到达目的地，求汽车行驶的距离。
4. 一个长方体的长、宽、高分别为10厘米、5厘米、2厘米，求该长方体的体积。
5. 某物体的重力为20牛顿，质量为2千克，求该物体所在地球表面的重力加速度。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析植物的光合作用和呼吸作用的区别与联系。
2. 分析地球自转和公转对地球气候的影响。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个简单的电路，使其能点亮一个灯泡。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜与生物行为》学案——第1课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜与生物行为》学案
一、学习目标
1．科学探究目标：
（1）能收集有关昼夜变化对动物和植物影响的资料，进行阅读和分析，并把自己知道的画下来。
（2）用画图的形式总结昼夜变化对动植物的影响，体会到动植物的行为变化与昼夜变化有着密切的关系。
二、学习过程
1．你能解释“日出而作，日落而息”这句话的含义吗？这句话适用于所有生物的行为吗？
2．观察花钟
（1）观察教材中的花钟图，看有什么发现？
（2）钟面（）的各种花在１到１２时不同时间开放，钟面（）的花在１２到２４时之间开放。
（3）观察了花钟以后有什么想法？
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
3．活动１完成没有画完的画
（1）举例说明昼夜变化对动植物有什么影响？
（2）请你用绘画的形式表示自己的分析结果。
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
1。
四年级上册科学-昼夜与生物行为丨冀教版
感觉时间为17点至19点，味觉、听觉和嗅觉最敏感。 失明时间为夜里2点，汽车司机视力最差。
蝠，老鼠，猫头鹰，狼（有一部分）， 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。
答：如果没有昼夜变化，世界可能永远是白天，由于长时间的阳光照射，人和动物得不到充分的休息会生病、死亡，植物会因高温而 枯萎、死亡等。 鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
昼夜与生物行为
学习目标：
• 1.对植物或动物在昼夜间的 变化产生兴趣。
• 2.能举例说明昼夜变化对动 植物行为有哪些影响
• 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观 察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
•
03:00蛇床花
04:00牵牛花 05:00野蔷薇
蜜蜂
蝴蝶
大象
牛
昼行性动物：大象,牛，羊，鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
昼行性动物：大象,牛，羊， 生长时间为16点至18点，头发和指甲生长最快；
出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。 鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。 这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
生长时间为16点至18点，头发和指甲生长最快； 出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。 动植物的昼夜节律有哪些表现？ 如果没有昼夜变化，世界将会是什么样的呢？ 夜行性动物：刺猬、蝎子，蝙蝠，老鼠，猫头鹰，狼（有一部分），河马，萤火虫，飞蛾，猫，独角犀，美洲狮等。
出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。 有的动物适应较强的光照条件，称为昼行性动物。
人和动物得不到充分的休息会生病、 出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。
2020年秋新冀教版小学科学四年级上册全册教案单元测试卷6套含答案
新冀教版科学四年级上册全册教案第1课位置和运动 (2)第2课运动的方式 (4)第3课运动的快慢 (8)第4课运动和力 (10)第5课运动物体的能量 (12)第6课声音的产生 (16)第7课声音的传播 (18)第8课声音的高低强弱 (22)第9课怎样听到声音 (27)第10课噪声污染 (30)第11课电在我家 (33)第12课让灯泡亮起來 (36)第13课导体和绝缘体 (39)第14课安全用电 (41)第15课认识岩石 (43)第16矿物 (46)第17课金属的來历 (48)第18课保护矿产资源 (51)第19课太阳与影子 (53)第20课地球的形状 (57)第21课海陆分布 (59)第22课美丽的月球 (62)第23课科学擂台（一） (64)第24课科学擂台（二） (67)2020年秋冀人版科学四年级上册单元测试卷6套含答案 (72)第1课位置和运动教学口标科学知识1.能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。
2.能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和距离。
科学探究1.能从生活中各种运动与静止的现象中提岀探究性的问题。
2.能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。
3.能运用科学语言、记录表等记录整理信息。
4.能用分析、比较等方法得出活动结论。
5.能对探究活动的过程和结果做出评价。
科学态度1.能对判断物体的运动与静止表现出探究的兴趣。
2.能与他人合作完成探究任务。
科学、技术、社会与环境（STSE）能说出确定运动物体的位置在生活中的应用。
教学准备教师准备孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音，公共汽车行驶、飞机在空中加油、地球同步卫星、航天飞船与国际空间站对接等影音。
学生准备《科学学生活动手册》、笔。
课时安排：建议安排2课时。
第一课时完成活动1。
第二课时完成活动2及“应用与拓展”。
第一课时（-）创设情境，提出问题1.出示：孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音。
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冀教版科学四年级上册第四单元第四课昼夜与生物行为同步练习B
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共5题；共7分)
1. （1分）“日出而作，日落而息”，这句话________所有生物的生活。
（填“适合”或“不适合”）
2. （2分）昼夜节律指________以一天________为周期的变动。
3. （1分）发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉醒行为，都是________的表现。
4. （2分）________、________、情绪、学习和工作效率等也有明显的昼夜节律波动。
5. （1分）各种花在24小时的不同时间分别开放，称为________。
二、单选题 (共2题；共4分)
6. （2分）下列生物中属于夜间活动的是（）
A . 燕子
B . 蝉
C . 蟋蟀
D . 苍蝇
7. （2分）在夜间开放的花是（）
A . 太阳花
B . 茉莉花
C . 昙花
D . 月季
三、判断题 (共4题；共8分)
8. （2分）人们掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物。
（）
9. （2分）太阳花是晚上开放。
（）
10. （2分）所有生物都是白天活动，晚上休息。
（）
11. （2分）蝙蝠是在夜间活动的。
（）
四、解答题 (共4题；共20分)
12. （5分）“日出而作，日落而息”，你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有的生物吗？
13. （5分）“花钟”的开放时间是怎样的？
14. （5分）猫的行为是怎样随昼夜变化的？
15. （5分）如果没有昼夜变化，世界将会是什么样呢？
参考答案一、填空题 (共5题；共7分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、单选题 (共2题；共4分)
6-1、
7-1、
三、判断题 (共4题；共8分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
四、解答题 (共4题；共20分)
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、。