琼海市王文明中学2010年中考备考方案_3
2010年中考英语学科备考建议
2010年中考英语学科备考建议一年一度的中考临近,如何切实贯彻《英语课程标准》,有效教学,提升学业水平,迎接中考,是我们每位英语教研员和英语教师目前应深入思考、研究的问题。
笔者根据几年的中考命题经验,以2009年营口市中考英语试题为案例进行分析,针对如何做好备考工作提一些建议。
2009年营口市中考英语试题基本体现了稳中求变、稳中求新、突出运用、注重能力的原则,具有比较高的信度和效度,对英语教学起到了很好的导向作用。
其试题结构如下。
从上表可以看出,试题围绕语言知识运用和阅读理解进行考查,其中主观性试题占60%,客观性试题占40%,在考查学生基础知识的同时,侧重考查阅读和写作能力。
现就各考核项目的典型题逐一作以剖析。
一、单项选择该题型涉及词汇、语法、话题、日常用语等,语言知识内容较广,既注重知识在特定语言环境中的运用,又注重了对一些基本知识和语法的考查和运用。
提倡交流,强调运用,如:各种词性的考查、所应掌握的语法项目、各种短语、句型、日常交际用语及有关功能话题等,体现了“语言学习的最终目的是运用”这一原则。
试题中的语法测试部分通过设置不同的语境,让测试题目有“更积极”、“更现实”的意义,强调了在特定语境下对词法、句法及习惯用法的考查。
一些图标符号,所有学生应能看懂,会识别。
在单项选择题中,学生丢分比较严重的有:不可数名词连接的感叹句;过去时被动语态的用法;特殊疑问句作宾语从句的用法;对非持续性动词在现在完成时中的理解和运用。
这些单选题的设计更注重语法在语境中的运用,对于那些习惯于死记硬背的学生来说,做不到灵活应对就难免丢分。
如11小题:Xiao Shengyang ______ to the Talk Show on CCTV-1 last week.A. invitesB. invitedC. was invitedD. has invited该题是考查过去时被动语态的用法,有具体的时间,有的学生就选B,而忽视了构成:was/were+ 过去分词。
关于琼海市2009-2010学年度第二学期初中教学质量监测(二)的通知
关于琼海市2009-2010学年度第二学期初中教学
质量监测（二）的通知
各中学:
为了推进我市基础教育课程改革,整合教学资源,实现我市中学教学资源共享,提高我市初中教学质量,本学期继续举行琼海市初中教学质量监测,具体通知如下:
一、测试科目设置
二、测试的组织实施
（一）考试方式和考试日期
1、考试采用书面笔答闭卷考试方式。
（思品、历史两科为开卷考试）
2、考试日期及安排：
2009-2010学年度第二学期初中教学质量监测（二）时间安排表
（二）试题设置
各科试题考试时间为：语文120分钟，数学100分钟,英语100分钟（含英语听力），初二物理80分钟,思品、历史合场130分钟, 生物、地理合场100分钟；每科满分110分。
（三）考务管理
1、本次测试由学生自愿报名参加，学校统一组织考试,考场设置仿中考模式,有条件单人单座考试的学校按单人单座安排考试, 无条件单人单座考试的学校要交叉考试。
2、监考工作由各学校负责。
（四）其他
1、各校务必于每次测试提前一周将参加测试的学生人数报琼海市教育印刷厂。
2、各校请于5月19日上午8:30到琼海市教育印刷厂领取试卷并缴交试卷印刷费。
3、各校将各学科测试成绩录入电子表格（到zxjys999@ 下载,密码:62831161），并于测试结束后第三天发电子邮件至qh62831161@。
中学教研室将每次测试的数据分析于测试结束后第五天反馈给各校。
琼海市教育印刷厂
2010.4。
2010级初三中考备考方案
北京师范大学株洲附属学校2010级初三中考备考方案为了顺利完成本级毕业班的各项教育教学工作，完成学校赋予初三中考的各项指标，特制定本级中考的备考方案。
一、基本情况分析1、教师为了保持年级组学生的稳定，几乎完全保留了初一、初二原有的老师配备，只做了少许的调整。
共有38人，其中语数外各七人、物理四人、化学五人、政史六人、体育两人。
本组大部分都是在本校第二次任教初三的老师，教学经验丰富，业务能力强、工作积极、责任心强、有进取心，相信经过全体初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。
2、学生本届初三毕业生共546人，分14个班。
其中1001——1003为双Q班，共计123人，1004——1009为直升班，共计248人，1010——1014班为平行班，共计175人。
虽然经历了两年较为严格的管理，但是学生和班级都参差不齐，在上学期期末考试中，虽然学生整体成绩不错，但是，还面临如下困难：（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生学习目的不够明确，学习气氛不够浓厚；（3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度存在一定差距，个别班学生的行为习惯仍存在较大问题；（5）学生应试能力不够，心理素质仍需加强；（6）“问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为规范都存在偏差。
他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风；（7）优生人数少，各项奥赛面临困难。
因此，如何通过我们年级全体师生的艰苦努力，重整初中中考形象，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。
二、工作目标：（一）两个目标：1、中考各项指标全市争二；2、做好初高对接，为本校高中部输送90名优质生源；（二）目标分解1、五A目标1）实行阶梯目标制。
即三个双Q班53人、六个直升班60个、五个平行班15个；目标人选总人数128人。
目标人选各个团队在开学第四周就要确定并上交年级。
班级1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007目标19 17 17 10 10 10 10责任人唐琼孟永平曾鲤李红辉刘文房友军言嘉佳班级1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014目标10 10 3 3 3 3 3责任人王艳飞姚志辉蒋灵敏易真边颖周浩彧刘正文2）学科目标为了确保率能够达到我们的预定目标，根据学校理事会的要求，按照“分数划段，比例定人数”的原则确定各个学科教学质量目标。
高2010届备考实施方案
高2010届备考实施方案陕西米脂中学2009年9月目录高2010届高三备考实施方案--------------------—（1）语文高考复习备考计划---------------------------（11）数学高考复习备考计划--- ------------------------（15）英语高考复习备考计划---------------------------（21）物理高考复习备考计划---------------------------（25）化学高考复习备考计划---------------------------（33）生物高考复习备考计划---------------------------（43）政治高考复习备考计划---------------------------（56）历史高考复习备考计划---------------------------（60）地理高考复习备考计划---------------------------（63）高2010届备考实施方案为了进一步提高我校教育教学水平，使我校高考成绩在2009年佳绩的基础上再上新台阶，再给米脂县人民交上一份满意的答卷，特制定 2010年高三备考实施方案，来确立“全校一盘棋，打好整体战”思想，整合名师资源，凸现团队精神，实现优势互补，让我校的高三备考工作科学、有序的进行。
一、备考领导小组组长：艾绍国副组长：艾文奇高锦正马福俊徐保国艾绳强张烨成高德贵执行组长：马福俊（兼）秘书长：张烨成（兼）成员：任有福冯学东杜维忠李荣马海东柴玉枝刘秀芬袁海东杨九林罗立新李立强刘毅艾先涛郭春艳李党辉刘荣高利高勋章申彩峰马金针二、备考总体计划本届备考复习工作总体计划分为以下九个部分：1.德育工作计划高三德育工作重心是充分发挥班主任创造性工作，让班主任当好备考前线的指挥员、宣传员和心理辅导员，搭好师生的教学桥梁，抓好学生的“一日常规”，做好学生的思想工作，培养学生的刻苦精神，营造良好的学习氛围。
琼海市王文明中学
琼海市王文明中学2010—2011学年度第一学期教导处教学工作计划一、指导思想本学期教导处工作以科学发展观为指导，以创建省规范化学校建设为目标，认真贯彻落实琼海市教育局中学教研室2010年下半年教研工作计划，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，不断更新教育教学观念，强化有效教学意识，加强教育教学管理，细化教学工作措施，优化教师队伍，追求教育教学创新，努力营造和谐的育人环境，全面提高教育教学质量。
二、主要工作和措施本学年度我校的教学工作继续围绕全面提高教育质量，促进教育均衡发展，精细化管理做文章，推动我校基础教育质量稳步提高。
结合市教育局中学教研室2010年下半年教研工作计划精神和我校的教研实际，着重做好以下几项工作：1、加强教师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”即以师德教育为主线，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。
即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上有进取心，努力营造和谐、健康的教育教学氛围，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。
2、加强教学常规管理, 促进有效教学，提高教育教学质量。
（1）进一步增强法规意识，严格执行新课程实施方案，认真落实《琼海市中小学常规管理》的有关规定，开齐课程，开足课时，使学生全面、和谐、可持续发展，认真落实高效减负规定。
（2）制定并不断完善教导处的检查制度，加强对教学管理、课堂教学、考试检测等教学全过程的监控力度，尤其要加强对薄弱学科和薄弱教师的指导和共建工作，力争缩短学科之间的差距、教师之间的差距、班级之间的差距、学生之间的差距。
加强学生管理，端正学生的学习态度，培养学生科学的学习习惯，特别要严肃考纪考风。
（3）加强教师教学的“六认真”工作督查（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
教务处中考备考方案
教务处中考备考方案教务处中考备考方案范文（精选14篇）教务处中考备考方案范文（精选14篇）1为了保证初中学业水平考试期间师生的人身安全，确保我镇初中学业水平考试工作顺利进行，能够预防各种事故的发生，及时有效地处理中考期间各类突发事件，能够快速、高效、合理、有序地处置安全事故，确保中考安全有序圆满完成，确保学生优秀成绩。
根据xx市教育局关于20xx初中学业水平考试有关精神，结合我镇实际情况，特制订此安全预案。
一、指导思想：按照上级安全管理有关规定，本着对学生高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，及时有效地预防、处理初中学业水平考试期间发生的师生安全事故，确保我镇初中学业水平考试工作顺利进行。
二、工作原则：1、教育为先，预防为主。
学校领导、班主任和带考教师要加强对学生进行交通、饮食、暴力、防火、防电、防暑、防雨等方面的安全教育，提高学生的自防、自救、自护能力，教育学生遵纪守法，强化学生的集体主义观念，发扬互爱互助精神，提高安全意识和能力。
2、以人为本，分清主次。
安全事件发生后，以人身安全为第一要务，确保师生的人身安全，要充分发挥一线指挥员的临场指导作用，视其安全事故的不同类别，分类处置，解决主要问题，力争把损失降低到最低限度。
3、团结协作，及时处理。
安全事件发生后，现场人员密切配合，献计献策，果断采取有效措施处理安全事故，主要责任人及时向上级责任人汇报事故情况，并及时联系相关的部门，确保事故损失降到最低。
4、加强领导，严肃纪律。
20xx年xx镇初中学业水平考试安全突发应急小组全面处理考试期间发生安全突发事件，各相关工作人员要服从领导，明确职责，密切配合，及时有效地处理安全事故，若出现失责、推诿等现象，造成师生人身伤亡、财产损失的，追究当事人的责任。
三、初中学业水平考试突发事件应急处理机构及职责。
xx镇初中学业水平考试突发事件应急处理领导小组：组长：副组长：成员：组长是本次初中学业水平考试安全突发事件应急处理的总指挥，全面负责突发事件的处理。
2010年中招语文复习备考计划
2010年中招语文复习备考计划汲水二中景文涛一、复习目的与原则复习目的不外乎“查缺补漏、巩固提高”，以求取得最佳考试成绩。
为达成有效复习，我们的复习教学应遵循四项基本原则：一是吃透《考试说明》为依据和《课程标准》——准确把握命题方向；二是立足课本——熟练掌握知识内核；三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；四是恰当做题——举一反三地学会解题思路方法并适当的拓展延伸。
二、复习思路与设想1、导向引路：以省教科下发的《考试说明》为依据，在深入研读课程标准、考试说明、教材、省中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，运用正确的复习方向。
并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。
最终提高学生的中考成绩。
2、整理归类：以《考试说明》为依据，帮助学生对语文教材中所涉及到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。
3、训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。
三、复习内容与安排（一）第一阶段：从3月20日左右到4月20日左右，全面复习与系统归纳所要考到的知识点，完成一到六册课本中50篇文言文的背诵与阅读检测。
（二）第二阶段：从4月20日左右到5月底，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。
1、语言积累与运用大约用10天；2、现代文阅读：记叙类阅读；说明类阅读；议论类阅读；散文类的阅读，约20天。
3、写作（也可以与阅读理解交叉进行）约10天。
（三）第三阶段：从6月初到6月20日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。
以中考模拟题的形式进行检测，根据情况进行针对性的评析与讲解。
四、主要措施与方法1、古诗文的重点篇目复习做到：①古代诗词：重在诵读、积累、品味、欣赏；②文言文：强调诵读积累，“字、词、句、篇”解译，了解基本语法现象。
循环检测，逐一落实。
复习过程中，针对每一模块的考点或知识点，收集整合设置相关例题，指导解题方法和答题思路，强调不同题型的一些相关应试策略，归纳答题步骤，提供答题句式，内容上先分散后综合，由点到面。
2010年中考招生考试工作方案
2010年中考招生考试工作方案为切实做好本考点2010年中考招生考试工作，确保中考全程工作万无一失，维护中考权威，现根据上级主管部门会议、文件精神，特制订本工作方案。
考点成立以主考（校长）为组长的中考领导小组，全权负责本考点的中考组织部署工作。
设办公室一个，负责组织安排工作。
办公室下设5个工作组，具体负责实施工作。
组织及职责安排如下：一、中考领导小组组长：***（校长）：考点主考副组长：***（政教主任、安监员）：考点安全管理及校园周边环境综合治理负责人***（教务主任）：考务负责人成员：***（副校长）：试卷保管负责人***（教务副主任）：负责司铃、广播***（年级主任）：九年级中考考生安全管理负责人***（年级主任）：八年级中考考生安全管理负责人*** (总务主任):师生饮食卫生安全负责人主要职责：1、全面部署、精心组织、正确指挥本考点各项工作，协调、督办、督查各工作组落实执行情况，使本考点中考考试工作有章有序进行。
2、组织召开好六个会议（1）中考领导小组会议明确工作任务，强化工作职责。
（2）全体教师会议学习州、县有关文件，学习《考点规则》、《考生守则》、《监考人员守则》、***2010年中考考务工作安排意见等；全面部署各项工作，严明纪律，强化措施。
（3）全体考生会议①、学习《考生守则》、《中考处罚规定》；②、进行考风考纪教育，作《坚持依法治校、誓做诚信考生》报告；③、安全及思想、心理教育；④、考试注意事项、签订《诚信考试承诺书》。
（4）考务工作人员、监考教师培训会①、学习《考点规则》、《考生守则》、《中考注意事项》、《中考处罚规定》、《监考守则》、《***2010年中考监考工作实施程序》等文件；②、考务工作安排；③、巡视员讲话；领导讲话；④、签订《2010年中考考点考风考纪责任状》、《2010年中考监考教师诚信监考承诺书》。
（5）班主任会议①安排学生安全管理和有关考生考试注意事项等；②整理本班考生档案；③签订《学生安全管理责任状》；④考生填报志愿宣传引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
屯昌思源实验学校2010年中考备考方案
一、指导思想
凡事预则立，不预则废，我校2010年的中考备考工作以海南省2010年中考考试说明为指导，以学习实践科学发展观为契机，结合我校实际（一所全新的教育移民扶贫学校，学生基础参差不齐，学习习惯较差等）制定此中考备考方案。
二、成立中考备考工作领导小组
为了加强中考备考工作，明确工作职责，学校成立2010届中考备考工作领导小组。
组长：程时贵
副组长：王祚发李南飞
成员：黄辉王川胜
下设办公室
主任：王川胜
成员：九年级各班班主任和科任教师
地点：九年级办公室
三、奋斗目标：
1、中考报考率达到100%(以开学人数为准)。
2、中考及就读职校指标。
注：就读职校人数
指标待定。
四、奖惩机制
项目效果对象金额
报考率(以开学人数为准)达100%班主任50
班级入围重点
高中录取
分数线人
数
入围普通
高中录取
分数线以
上人数
动员
就读
职校
人数
满
分
人
数
平
均
分
单科满分人数
语文数学外语物理化学政治历史
九（1）2101332222222九（2）2101332222222九（3）2101332222222九（4）2101332222222九（5）2101332222222九（6）2101332222222九（7）2101332222222合计1470714141414141414
入围重点高中录取分数线指标
达标班640超标（每超一个）班400
入围普通高中录取分数线以上指标
达标班640超标（每超一个）班400
动员学生就读职业学校
达标班主任260超标（每超一个）班主任60
总分满分指
标
达标班500超标（每超一个）班500
单科满分指
标
达标该科科任100超标（每超一个）该科科任60
平均分
达标班400
超标（每超3分）班200
入围重点高
中、普通高中
录取分数线
两项指标都
达标
两项达标年级2000
注：1、班里奖金由班主任分配，班主任提取10%后，余额按三个等级（一级：语数外，二级：物化政历，三级：体）分配，分配比例为13：10：3。
2、某项不达标则扣相关科任奖金总额的5%（扣完为止）。
五、备考日程安排
第一阶段（现在——第二学期第7周）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。
召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。
第二阶段（第二学期第4周——第10周）本阶段师生以《2010年中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。
要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。
利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行一、二、三次模拟测试。
第三阶段（第二学期第11周——第13周）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。
以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。
小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第四次模拟测试。
第四阶段（第二学期第14周——第15周）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。
以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。
有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。
做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略，本阶段进行第五次模拟测试。
第五阶段（第二学期第16周——第17周）本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行第六次模拟测试。
五、备考工作措施和要求
1、以抓好常规为主线，调整与补充为辅助，全面提高备考效率。
为做好我校的中考备考工作，针对我校刚成立还没有过中考的经历，学生基础差、参差不齐，教学进度过慢，教师第一次合作，缺少经验等诸多实际情况，决定必须坚持细抓常规管理，打好基础。
同时，认真钻研《考试说明》，有针对性地缩短课时；再是利用第一节晚自习时间上课，文科充分发挥好早自习的作用等措施来地有效提高教学进度。
2、明确职责，加强教学管理。
中考备考工作是学校工作的重中之重，由校长亲自挂帅，抓教风、抓学风，教务处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织备考教师参加省、县举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，指导中考备考工作。
班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有个良好的考试心理打下基础。
科任教师都要了解班级学生对本学科的学习情况，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好上好每一节课。
3、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。
班主任要遵循管理规律，密切关注学生思想动向，确保有一个健康向上、拼劲十足的班集体。
要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划。
4、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。
让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。
对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，要善于发现他们的亮点。
另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去
补救。
把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。
5、把握中考命题方向，提高备考效率。
发挥集体备课作用，细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。
6、加强方法指导，强化能力训练。
教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。
7、强化考试技能训练。
每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查漏补缺，提高全体初三学生的应试技能。
模拟测试的时间安排为：
第8周：组织第一次中考模拟测试第10周：组织第二次中考模拟测试第12周：组织第三次中考模拟测试第14周：组织第四次中考模拟测试第16周：组织第五次中考模拟测试。