探访记录表201515
2015年人物采访表
4、祖父辈们的恋爱史；
5、祖父辈们的童年游戏；
6、他们平凡生活中的不平凡经历；
7、祖父辈们的求学经历；
8、对他们人生影响最大的几件事；
采访对象个人简介（不少于200字）
本次专访主题：
采访后个人感想：（不少于400字）
被采访人物感想：
采访内容整理：（不少于800字）
附件2：
2015学年七年级第一期人物专访记录表
作业说明：本次作业分为纸质+演说展示，展示将在开学进行评比，如把采访过
程做成PPT或视频，将额外加分。
学生姓名：
采访主题参考：
1、祖父辈们（爷爷奶奶、外公外婆一代的老人，父母亲、叔叔伯伯姑姑一代的
长辈等）的青少年时代：
2、2、父辈们的创业史：
家访王丽娜
教师：你准备怎样帮助孩子？
家长：我首先要教育孩子不能有偏科的习惯，然后陪陪他多学数学，希望数学有进步。
2014-2015学年度第一学期
五年级家访记录表
家访时间２０１４年11月４日
学生姓名
王丽娜
家长姓名
王海军
寄宿地址
宏伟乡景坪村
联系电话
1879435438
学生概况
该学生数学较差，但学习较为主动。可成绩总是跟不上。
家访原因
数学成绩差，平时看起来较认证，但成绩总是特差。
谈话记录
教师：你的孩子数学成绩特别差，你有所了解吗？
家庭访问记录表完整优秀版
家庭访问记录表完整优秀版
---
介绍
此文档是一份家庭访问记录表的完整优秀版。
该记录表旨在收集家庭访问过程中的关键信息，帮助记录家庭访问的具体情况和进展。
家庭信息
- 家庭姓名：
- 家庭住址：
- 联系
访问信息
- 访问日期：
- 访问时间：
- 访问地点：
访问人员
- 访问人员姓名：
- 所属组织或机构：
- 职位或职责：
- 联系方式：
访问内容
（请概述此次家庭访问的主要内容和目的）
访问结果
（请简要描述此次家庭访问的结果和进展）
下一步计划
（请说明接下来的计划或行动步骤）
备注
（可添加额外的备注信息，例如访问过程中的关键细节或其他相关信息）
---
以上是家庭访问记录表的完整优秀版。
根据实际情况，您可以
根据需要进行调整和修改。
此记录表有助于确保您能够详尽地记录
家庭访问的过程和结果，并提供便于参考的信息。
请记得保存和归档所有完成的家庭访问记录，以便将来参考和
审查。
希望这份文档对您有所帮助！如有任何问题，请随时向我提问。
来人来访记录表
来人来访记录表单位：XXXXXXXX序姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注号期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注期期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间序号姓名来访日期/时间来访事由来访携带物品离开日期/时间离开时携带物品有无出门条备注日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间日期日期时间时间。
走访记录
2015年4月走访记录一、时间：2015年4月11日上午地点：新乡封丘伊丽莎白王正利概况：地理位置处于主要商业干道的交叉口，视野开阔，人流量多，从外观来看，特别有范儿。
影楼共上下5层，面积达2000多平。
年营业额能达到400万，在职员工30多人。
问题：综述：不知道怎么合理利用空间，怎么和商家合作，怎么装修布置。
店内的管控自己可以搞定，没有什么问题。
1、空间利用率太低，造成资源浪费。
2、一楼的大厅天花板挂着很多小灯笼，也没有其他精美的装饰品，进门的感觉是中低端，不够精致，不上档次，需要重新装修布置。
解决方案：1、进行资源整合，打造平台效益。
先以让利的形式让商家入驻，等把地盘炒热，有了客流量的时候，再进一步协商合作方案。
已经闲置了好几年了，这么好的空间和地理位置，真是让人觉得可惜。
反正现在闲着也是闲着，还不如进行招商引资，如和婚庆行业合作，可以借鉴大型商场招商的合作方案，前期多让利，如批场地给合作商家，多长时间内不收房租，他们只承担自己的装修费用和水电费等，他们装修的样式必须是和店内的整体风格一致，不能很冲突，但又是独立的，让客户看着觉得是毫无联系的。
2、客户进门的第一印象就决定了他对店的层次的认可，如果想要做高端，一进门的感觉必须要装出来，让客户找到感觉。
首先就是把灯笼等不上档次的装修品全部撤掉，摆上精致的装饰品。
二楼，尤其是三楼装修得特别精致，整体风格高大上，且每个房间都有自己的特色，吊顶、试衣镜、窗户窗帘、桌椅、摆放品等都很精致，可见当时在装修上可是下了血本的。
目前建议一楼小装修一下，轻装修、重装饰，不必花太多钱。
还有一个问题就是顶楼5楼目前处于荒废状态，是毛坯房，建议可以做成天然外景，建阳光棚，制造卖点。
预期效果：提高资源利用率，招商引资，把人流量提上来，有了知名度，不怕不来钱。
花最少的钱取得最好的装饰效果。
二、时间：2015年4月11日下午地点：新乡卫辉圆梦园赵世熊概况：店内装修地非常精美，摆放的产品也很高档，尤其是镶钻立体相片。
家访记录表
家访记录表.(总12页)
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潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
家访教师姓名：杜海燕
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕。
半塔中学留守儿童家访记录表
半塔中学留守儿童家访记录2015年3月半塔中学留守儿童家访记录表留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）家访时间家访目的家访内容家访效果家访人签名接待人签名留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）家访时间家访目的家访内容家访效果家访人签名接待人签名留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）孩子的学习成绩较差，在单亲家庭成长，平时经常不完成作业，中午和放学时爱在街上打游戏。
家访时间2015年3月家访目的孩子的学习成绩较差，由于才从外省转学回来，还不适宜当地的学习，经常不完成作业。
家访内容1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。
2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与母亲通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
家访效果在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
家访人签名接待人签名半塔中学留守儿童家访记录表留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）孩子的学习成绩非常优秀，现在在班级担任班长一职，管理的能力非常的强，在写作方面比较优秀。
家访时间2015年2月家访目的由于最近家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，导致学习方面成绩有所下降。
家访内容1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工的不得已，明白父母这样做也是为了自己的将来；2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；家访效果该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后，外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容易相信他的保证。
探访记录表
期间，我们帮老人修剪了指甲，还简单整理了一下床铺……本来还想帮他换一下好几天没换的衣服，被老人拒绝了……
组员Ａ提到孙爷爷的老伴时，老爷爷显得很不开心，可能是提到了伤心事，组员Ｂ赶紧转移了话题，聊起老人的往事，老人心情也开始放松下来……
服务
反思
（对本次探访的反思，如自身表现、互动情况等）
范例：
这次探访总体上比较顺利，但也存在着一些工作员做得不够的地方。由于是第一次，组员和老人都显得比较拘谨，有冷场的情况发生，还好组员A及时聊起了社会工作专业的事情，老人才有了兴趣，话匣子开始打开……
本次探讨向老人介绍了我们自己，初步取得了老人的信任，但由于第一次时间比较紧张，没有聊太多关于老人自身的内容，下次需要及时将话题调整到老人自身方面。
探访记录
探访对象
探访日期
探访时间
探访地点
月日
时分－时分
互动
信息
（会谈的主要内容、互动的情况、老人的反馈或反应等）
范例：
老人很健谈，在我们表明来意之后，老人问起了我们学习的情况，我们向老人介绍了社会工作专业……老人很开心……他还聊起了他年轻时候参加志愿军的事情，他提到他受伤的经过……，表现出很开心的样子，脸上浮现出难得的笑容。
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编号:
所属领域
长者
探访日期
2015年1月5日
探访对象
\
性别
女
年龄
88
身体近况
√良好□一般□较差□其他（）
心理状况
√情绪平稳□乐观□哀伤□纠结及困扰□悲观□厌世□易怒□其它（）
其他状况
1、独居，居住在2楼又靠近19路军民园方便外出散步
2、经常到公园散步
3、生活很有规律，喜欢安静的环境
4、年轻时没有从事任何的工作
5、有四个子女，孙子都在国外
6、周末经常与子女外出喝茶
社工认为需要跟进的状况及提供的服务
□暂无跟□康乐活动（）
□资源链接（）
√其他（常规探访）
社工姓名
记录日期
2015年1月5日