第5课 古代希腊民主政治[学案4]
第5课、古代希腊民主政治学案
第5课古代希腊民主政治设计人：乔慧审核人：韩小泉【学习目标】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响【重点难点】重点：伯利克里时期的民主政治。
难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用【探究训练】阅读“希腊文明的摇篮”子目，回答下列问题：1．阅读本课的“古代希腊城邦分布示意图”，联系比较第一单元的“西周分封示意图”、“秦朝疆域图”、“元朝行省图”，结合教材第一段文字表述，说出古代中国文明和古代希腊文明从地域上看有什么不同。
2．古代希腊民主政治产生的条件是什么？提示：从地理环境、城邦制度、当时希腊的经济和政治发展状况四个角度归纳。
阅读“雅典民主政治的建立和雅典民主的黄金时代”子目，回答下列问题：3．雅典民主政治的建立过程中，经历了哪几次重大的改革？每次改革在雅典民主政治进程中的地位如何？4.阅读[学思之窗]这里的“全体人民”指哪些人？伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？【巩固训练】1、古希腊民主政治是在特定历史条件下产生的，这种特定的历史条件主要是指（）A.希腊是统一的中央集权国家，便于实行民主政治B.对外交通闭塞，不易受外来专制制度影响C.远古文化繁荣，有远古繁荣的民主政治作铺垫D.多岛屿形成许多“城邦”或“城市国家”2、梭伦改革的主要内容是（）A.缓和阶级矛盾B.按财产多寡划分社会等级C.促进民主政治的发展D.打破血缘关系3、一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。
这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。
你对这句话的理解是：（）①他鼓励公民积极参政②雅典民主政治维护全雅典人的利益③雅典民主政治是雅典大多数人的民主A．①B．①②c．①③D．①②③4、雅典后来衰落的主要原因是A．外族的武力入侵B．经济衰退导致经济危机C．妇女和外邦人没有政治权利D．民主政治所导致的混乱和内耗5、公元前5世纪，雅典民主政治发展进入高潮阶段，同时中国逐渐建立封建制度。
教学设计4：第5课 古代希腊民主政治
第5课古代希腊民主政治【学生状态的分析】本节课内容多是学生以前很少接触的内容，在教学方式上要注重教学形式的多样性。
在激发学生学习兴趣的基础上，注重增强学生积极探究问题的能力，主动参与课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
【教学内容的分析】（1）本课所学内容对学生而言独特的发展价值体会到古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，感受到人类文明的源远流长，从中启发学生追求自由民主的发展。
（2）本课内容的知识结构希腊文明的摇篮①地理条件：以海洋为依托②城邦出现：公元前8~6世纪，小国寡民、独立自主①梭伦改革（前6世纪初）内容：A、根据财产多寡划分等级B、公民大会——最高权力机关C、建立四百人议事会雅典民主政治的确立 D、建立公民陪审法庭E、废除债奴制意义：为雅典民主政治奠定基础。
②克里斯提尼改革（前6世纪末）内容：A、以地区部落为单位举行选举B、设立五百人议事会C、组成十将军委员会D、继续扩大公民大会的权力意义：雅典民主政治确立。
表现：A、扩大了公民的参政范围B、鼓励公民参政，发放工资和津贴雅典民主的“黄金时代”评价：A、意义：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
B、局限：只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。
实质：建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
【目标内容】1.知识与能力（1）掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。
（2）通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.过程与方法（1）通过分析古希腊的特殊地理位置及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。
（2）在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。
3.情感态度与价值观通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。
学案3：第5课 古代希腊民主政治
第5课古代希腊民主政治考纲要求雅典民主政治课标要求1．希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件；2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
课前预习一、地理环境对希腊文明产生的影响1.与古代亚非大河文明的不同，古代希腊文明属于__________文明，爱琴海孕育的希腊、雅典文明，地域是其原因之一。
2.在地理环境的孕育下，公元前8--公元前6世纪，希腊出现了约两百多个奴隶制小国，史称____________。
3.古代希腊城邦的特点是（1）小国寡民（2）政体类型多样（3）城邦之间摩擦不断，战争频仍。
二、归纳雅典民主政治制度的发展过程重点难点分析1.归纳雅典民主政治的主要内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.分析雅典民主制的特征材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。
第5课古代希腊民主政治学案
第5课古代希腊民主政治导学案【课标要求】1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件2、知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【学习目标】1.知识与能力(1)通过对希腊城邦形成原因的分析,使学生理解地理环境对城邦制度的影响,增强学生分析史料,解决问提的能力。
(2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,增强学生归纳历史信息和资料的能力。
(3)通过对雅典民主制度意义和衰落的原因的学习,增强学生分析问题的能力2.过程与方法(1)通过对希腊文明产生原因的学习,使学生学会分析历史事件的方法。
(2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,使学生学会分析和处理历史资料的方法(3)通过对雅典民主制的特点、作用和衰落的原因的学习,使学生能够掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。
3.情感态度与价值观(1)通过了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容,使学生感受古代希腊文明的辉煌。
(2)通过对代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限的学习,使学生感受人类文明的源远流长。
【教学重难点】重点:伯利克里时期的民主政治难点:雅典城邦民主政治的实质和历史作用。
【教学方式】教学方式:启发式、讨论法、合作教学。
【希腊文明的回顾】1、爱琴文明（公元前20～前12世纪）公元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。
克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。
2、荷马时代（公元前11世纪～前9世纪）——原始社会开始瓦解，进入向阶级社会过渡时期。
3、希腊奴隶制城邦国家形成时期（公元前9世纪～前6世纪）4、希腊奴隶制民主政治时代：①梭伦改革（奠基）；②克里斯提尼改革（确立）；③伯利克里改革（顶峰）。
5、被马其顿所灭：前338年亚历山大征服了希腊。
◎知识梳理一、古代希腊民主政治形成条件（海洋文明）1.条件1）、地理环境：________________________________________2）、政治：________________________________________3）、经济：___________4）、阶级：____________________5）、文化：靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带，便于从亚非文明中汲取丰富营养。
第5课 古代希腊民主政治学案
第二单元 古代希腊罗马的政治制度第5课 古代希腊民主政治学案△课标要求：1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
（1）、独特的自然地理环境：临海，海岸线曲折，天然良港众多 ，多山。
使希腊出现了许多 “ ”，其特征是 ， 。
这一特征有助于古希腊民主政治的建立。
（2）、经济条件：雅典奴隶制工商业发达 （3）、阶级条件：新兴的工商业奴隶主阶层出 现 1、梭伦改革（公元前6世纪初）——为雅典民主政治奠基a 、根据 ,把公民分为 个等级；b 、规定 是最高权力机关，各级公民参加；c 、建立 ，只有 公民可参加；d 、建立 ；e 、废除 。
作用:改革动摇了 ，保障了 ， 为雅典民主政治 。
2、克利斯提尼改革(公元前6世纪末)——雅典民主政治确立a 、建立十个 ；b 、设立 ；c 、成立 ；d 、继续扩大 的权力； e 、实行 法。
作用：改革基本铲除了 ，雅典的民主政治 起来。
3、伯利克里改革（公元前5世纪）——雅典民主政治发展到顶峰a.所有成年男性公民 可以担任几乎一切官职； b 、进一步扩大 的职能；c 、 成为最高司法与监察机关；d 、鼓励公民积极参政，向公民发放 ；e 、为吸引公民观赏戏剧，还发放 “ ”。
作用：伯利克里改革使雅典的民主政治发展到顶峰，进入民主“ ”。
1、实施民主政治的目的2、实质：古代希腊民主政治维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础上，只是对广大奴隶专政的政治制度。
3.特点： 、 、 。
评价：积极方面：①雅典民主为近现代 _________奠定了最初的基础。
（如：选举制、比例代表制、议会制、任期制。
）②使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
消极方面：①雅典民主仅限于 ，对 、 、 而言，民主却是遥不可及。
②过于泛滥的直接民主，易成为政治腐败、社会动乱的隐患。
第5课 古代希腊的民主制度(学案版)
第五课古代希腊的民主制度课标要求了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
课堂研讨一．雅典民主政治的形成条件“希腊全境满是千形万态的海湾。
这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。
我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的“平原流域”；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
”—黑格尔《历史哲学》。
这反映出古希腊的地理特点是什么？（二）经济条件：《全球通史》：雅典“急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
”分析雅典民主政治兴起的经济条件？（三）政治条件：什么是城邦？城邦制度的特点是什么？在古希腊公民资格的必备条件有哪些？雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克，为什么？（四）文化条件：促进雅典民主政治的文化条件？二．雅典民主政治的历史演变（一）背景——从君主制到贵族制：与君主制相比，贵族制的进步意义？贵族专制下的社会矛盾？（二）奠定基础——“中庸路线”的梭伦改革1.内容：（1）解负令（废除债奴制）：梭伦宣布废除公民中的所有债务，因欠债而沦为奴隶的公民恢复公民身份。
解负令的有何意义？梭伦规定出现党争时，公民不能置身事外，否则会被剥夺选举权。
其怪异规定用意何在？（2）财产等级制度：财产等级制的内容和意义？（3）建立民主机构：四百人议事会的职权及其的成员来源？民众陪审法庭的陪审员由所有等级的公民中抽签选出，陪审法庭的职权？陪审员的产生方式有何影响？2.评价：积极意义？局限性？（三）正式确立——克里斯提尼改革1.内容：（1）地区部落取代血缘部落：其主要内容？对雅典民主制度发展的意义？（2）改革民主机构：表现？（3）陶片放逐法：雅典政治家阿里斯提德（Aristeides）就曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。
学案8：第5课 古代希腊民主政治
第5课古代希腊民主政治【课程标准】1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【目标分解】1. 掌握希腊地理环境的特点与希腊民主制度形成之间的关系，注意和传统农业文明进行对比。
2．分析希腊城邦的特点。
3．掌握三次改革的主要内容。
4．掌握公民大会、五百人议事会、民众法庭的功能，理解雅典民主政体的权力构成。
5．结合典型例子全面评价雅典的民主政治。
【基础梳理】一、希腊文明的摇篮(雅典民主政治的形成条件)1．自然地理环境：以________为依托，东临________，山地多、海岛遍布。
（海洋、爱琴海）2．古希腊城邦制度。
(1)出现时间：公元前8～前6世纪。
(2)城邦的概念：以城市为中心包括周边若干村落的国家。
(3)主要特征：①基本特征：________和独立自主。
②________直接参与城邦政治。
温馨提示：古希腊是一个地理名词，古希腊的各城邦都是独立的主权国家。
父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、成年男子是城邦公民的资格条件。
应用思考：希腊文明与世界其他文明(以中国为例)产生的背景有何不同？二、雅典民主政治的发展历程措施影响梭伦改革(公元前6世纪初) (1)根据___________划分公民等级并赋予不同权利和义务(2)__________成为最高权力机关，建立四百人议事会和公民陪审法庭(3)废除________奠定了雅典民主政治的基础克利斯提尼改革(公元前6世纪末) (4)建立十个________(5)设立由各部落轮流执政的________(6)实行“__________”以捍卫民主雅典民主制度最终确立伯利克里改革(公元前5世纪) (7)扩大公民参政范围和民主政治机构的权力(8)向担任公职和参政的公民发放________雅典民主制度进入“黄金时代”温馨提示：梭伦改革以财产不平等代替出身不平等，政权逐渐开放，是一种进步。
学案12：第5课 古代希腊民主政治
第5课古代希腊民主政治【知识梳理】一、希腊文明的摇篮1．地理环境：古希腊文明的发轫和兴盛是以为依托，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，孕育了希腊文明。
2．城邦出现（1）时间：公元前到前6世纪。
（2）含义：城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。
（3）特点：和独立自主。
3．公民资格：凡均属本城邦、拥有一定、能自备武装服兵役的成年，享有公民资格。
4．公民权利：城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。
二、雅典民主政治的确立1．背景（1）旧氏族贵族实行专横统治。
（2）阶层对此非常不满。
（3）普通民众更是苦不堪言，很多人沦为，社会矛盾尖锐。
2．奠基——梭伦改革（1）时间：公元前6世纪初。
（2）内容a．实行财产等级制度； b．成为最高权力机关； c．建立四百人议事会；d．建立法庭； e．废除债奴制等。
（3）影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
3．确立——克利斯提尼改革（1）时间：公元前6世纪末。
（2）内容a．建立十个为选举单位；b．设立五百人议事会；c．组成委员会；d．扩大公民大会的权力等。
（3）影响：改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。
三、雅典民主的“黄金时代”1．时间、人物：公元前5世纪，伯利克里。
2．内容（1）所有成年公民可以担任几乎一切官职。
（2）所有成年男性公民可以参加公民大会，商定城邦重大事务。
（3）扩大五百人议事会职能。
（4）陪审法庭成为最高机关。
（5）发放工资，鼓励公民积极参政。
3．评价（1）进步性a．雅典民主的理论与实践，为近现代制度奠定了最初的基础。
b．民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
（2）局限性a．雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。
b．雅典民主是小国寡民的产物，过于泛滥的，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
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必修1第5课《古代希腊民主政治》学案【课标点击】（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【自主认知】知能一希腊文明的摇篮1．希腊的地理环境（1）环境①古希腊文明以_______为依托，是地中海孕育了希腊文明。
②希腊东临______，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布。
③没有肥沃的大河流域和广阔平原，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此孤立的山谷和海岛上。
(2)影响：①______________的条件得天独厚。
②众多蕞尔小国纷纷建立。
2．古希腊城邦国家（1）时间：公元前8—前6世纪（2）特点： __________和独立自主构成城邦的基本特征。
（3）性质；具有共同血缘和地域的公民团体。
凡父母祖籍均属本城邦，拥有一定财产，能自备武装服兵役的______，才享有公民资格。
（4）影响：使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。
在海外贸易和工商业比较发达的城邦，_________阶层追求民主权利的渴望更加强烈。
【应用提升】1．如果说“埃及是尼罗河的恩赐”，那么古希腊则是大海的宠儿。
这里的“海”主要是指（）A．红海 B．波斯湾 C．地中海 D．波罗的海2．看下图，对柏拉图的说法，理解准确的是( )A．希腊人喜欢海洋 B．希腊人生活在海洋中C．海洋给希腊人恩赐 D．希腊地理环境优越知能二雅典民主政治的确立1．梭伦改革（1）背景：旧氏族贵族实行专横统治，新兴_____不满，普通平民很多沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。
（2）时间：公元前6世纪初。
（3）内容：①根据____多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；②______成为最高权力机关，各等级公民均可参加；③建立__________，前三等级公民均可人选；④建立公民陪审法庭；⑤废除________等。
（4）意义：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
2．克利斯提尼改革（1）时间：公元前_______末。
（2）内容：①建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；②设立_______，由各部落轮流执政；③每部落各选一名将军组成___________；④继续扩大___________的权力等。
⑤实行陶片放逐法。
（3）意义：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。
【应用提升】3．梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点是（）①按财产多寡划分社会等级②用地区划分取代血缘部落③否定血缘关系维系的社会④促进雅典的民主进程A．①② B.③④ C. ②③④ D. ①③④知能三雅典民主的“黄金时代”1．黄金时代（1）时间：公元前5世纪，在担任首席将军期间。
（2）表现：①所有___________可以担任几乎一切官职。
他们也都可以参加________，商定城邦重大事务。
②___________的职能也进一步扩大。
③_____成为最高司法与监察机关。
法官从各部落30岁以上的_________中产生。
他们审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。
④向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
还特意为公民发放“______”。
2．评价（1）进步作用①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
②民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
（2）局限性①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的________。
对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及。
雅典民主只是“________________”的政治制度。
②雅典民主更是小国寡民的产物。
③过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
④狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。
3．湮没：公元前4世纪后半期，日渐衰微的希腊被北部崛起的_______王国所灭。
【应用提升】4．伯利克里在一次演讲中骄傲的说：“我们的城市是全希腊人的学校”，对这句话正确的理解是（）A．雅典在希腊城邦中学校数量最多 B．雅典在各个方面都是希腊其它城邦的楷模C．雅典的民主政治值得全希腊学习 D．雅典的学校向全希腊人开放5．在雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场比较热闹，会场围着篱笆，设有十道门。
“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。
”在门口执勤的监察员大声地喊着。
这说明了雅典民主政治只适用于（）①雅典成年人②雅典公民③雅典妇女④他国公民A．① B.②③ C.③④ D.②6．下图是古雅典执政官伯利克里在葬礼中的演说，下列各项不能体现其观点的是（）A．公民大会向全体居民开放 B．五百人会议通过抽签选举产生C．陪审法官由选举方式产生 D．向参加城邦活动的公民发津贴【核心突破】1．对雅典民主政治的评价（1）古代希腊民主政治的条件：①小国寡民体制的产物；②奴隶制经济的发展要求；③亚非文明的影响。
（2）过程①奠基：梭伦改革；②确立：克里斯提尼改革；③繁荣：伯利克里改革时期；④衰落：公元前4世纪后半期，被马其顿王国所灭。
（3）评价：积极：①雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。
②政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑的更全面。
③公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。
④为雅典政治、经济、文化的繁荣奠定基础。
消极：①不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主（广大妇女、奴隶、外邦移民无权利）。
②既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。
2．雅典民主政治的特点（1）经历了民主制度不断完善的过程：梭伦改革奠定基础、克里斯提尼改革正式确立、伯利克里改革达到顶峰。
（2）经历了民主范围不断扩大过程：由血缘世袭到财产、地域为主，由财产等级限制到逐步取消，由贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治。
（3）民主制度不断创新：抽签选举、差额选举制，立法、行政、司法分权制的尝试（公民大会最高权力机关、五百人议事会和十将军委员会为行政、陪审法庭为司法）。
（4）少数人的民主：以城邦制为基础，适合小国寡民，只属于雅典少数有一定经济能力的成年男性公民。
妇女外邦人经济条件差的男性公民则无法享受。
【图片说史】【解读图片】1．古代希腊民主政治形成的特定条件是（）A．地处欧、亚、非三大洲要冲位置 B．独特的自然地理环境C．古希腊人民对民主、自由的追求 D．城邦的出现及其激烈的争夺【解析】B希腊环海、多山、多岛，古希腊人由于地理条件所限，主要从事商业活动，以商业活动为主的地区更需要自由，因此民主政治成为希腊众多城邦首选的政治制度之一。
【实战练兵】1．“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。
所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。
”这反映了雅典民主制的特点是（）A．人民主权 B．轮番而治 C．君主专制 D．代议制2．以下三张图按先后顺序分别表现了A.大河文明、海洋文明、草原文明B.大河文明、草原文明、海洋文明C.海洋文明、草原文明、大河文明D.草原文明、大河文明、海洋文明3．一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。
”他之所以这样说，是因为伯利克里时期的雅典（）A．疆域最辽阔 B．民主政治发展到顶峰C．经济最繁荣 D．对外战争屡获胜利4．公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德和妻子米尼娜一起去参加即将召开的公民大会，下列说法正确的是（）①夫妇二人都参加了大会，提议、发言、表决等②只有伯克帕德一人参加了大会，米尼娜被拒绝入场A. ①②都错误 B．①②都正确 C．①不正确，②正确 D．①正确，②不正确5．下列推理属于哪种情况（）大前提：希腊文明是西方文明的源泉小前提：雅典民主制是希腊文明的典型代表。
结论：雅典民主是迄今为止最完善的民主A．大前提正确，小前提、结论错误 B．大前提、小前提正确，结论错误C．大前提错误，小前提、结论正确 D．大前提、小前提错误，结论正确6．假如你是生活在民主制全盛时期看到（）①终身制的君主②世袭制的君主③公民大会④民众法庭⑤五百人议事会A．①②③⑤ B. ①②⑤ C．③④⑤ D. ①②③④⑤7．有一个30岁的雅典男性公民拉威，一大早就高高兴兴地准备好要去城里参加公民大会。
上午拉威开完公民大会，下午又作为陪审员参加了陪审法庭的会议。
晚上拉威又在城里的剧院看完一场戏剧后才心满意足地回家了。
其实今天也正好是他家收割麦子的日子。
那他为什么还愿意脱身前去城里呢？（）A．家里的农活自有他的妻子和奴隶完成，去开会还能拿钱，两不耽误，何乐而不为呢？B．家里的农活自有他的妻子和奴隶完成，去开会可以逃脱干活的辛苦，何乐而不为呢？C．家里的农活自有他的妻子和奴隶完成，去开会可以了解国家大事，何乐而不为呢？D．他认为麦子可以晚收一天8．“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。
”这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。
你对这句话的理解是（）A．他鼓励公民积极参政 B．雅典民主政治维护全雅典人的利益C．雅典民主政治是大多数人的民主 D．雅典没有不参政的男人9．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。
这种说法的主要理由是（）A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中10．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此理解正确的是（）A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右参考答案：【应用提升】1．C 古希腊文明诞生于地中海。
2．D 图片中的材料“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘”形象地说明了希腊地理位置的优越。
3．B ①是梭伦改革的内容；②是克里斯提尼改革的内容；梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级，克利斯提尼建立十个地区部落，以部落为单位举行选举都是否定血缘关系，打击旧氏族贵族势力，从而促进了雅典的民主进程，故③④是二者的共同点。
4．C 显然伯利克里之所以这样讲，主要是因为民主政治给雅典带来空前的繁荣。