【作文】黄金五段式(学生版2)
作文结构指导：黄金五段,告别低分
“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼 儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人 神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我 们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪 胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话 中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题 作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到 了引出下文的作用。
1.我在盯着架子上的苹果发呆。
2.这枚苹果自打我出生的时候就在架子上摆放着了，每次 问爷爷它的来历，爷爷都会面色安详地仿佛在回忆什么， 之后又笑而不语了。我每次把那个苹果拿下来看时，爷爷 总会紧盯着我，生怕给它弄坏了。家里摆个假苹果干什么 呢？我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文这篇文章从开头第一段，便 围绕文章题目，用极为简短的语言很好的设置了悬念，一 步步吸引读者将文章读下去，写得十分成功。这篇文章最 后在中国少年作家杯比赛中，获得了二等奖。
在修改过程中，做了两样工作：
1、开头部分及时点题；
2、将文章中前两段的内容进行了合并，使 得文章第一段同时起到切题、引出下文和 吸引读者的作用。同时，将其他的内容放 到了后面的段落中，保持首短的简短。
（2）、开头简洁
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文 和吸引读者，越短越好。
《把烦恼甩在身后》
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面 前。 前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招 特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试 依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依 然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上 根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱 错了，这个梦就要重新来过……
作文黄金五段法
我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。每当上课时，我总是专心听讲，认真记板书，记例题，记方法…… 使我掌握住每堂课老师讲的全部内容，学到更多的知识。我不断做题，每当费尽心思做出一难题道我都会感到 自豪。我做作业也十分认真。一到周日，清早刚起床，先复习一周在学校里学到的知识，吃完早餐，开始复习 昨天和前天夜里学习的内容，将所有例题在固定本上重做一遍，将不会的题标上记号。
1． 第一部分——文章开头切题，并简短
切题
吸引读者
引出下文
例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》 一文中写到： 升学像一面阻力巨大 的屏障横在所有临考学生面前。 前 不久，我升入好中学的机会来了，五 中要招特长生了。我凭借声乐特长轻 松通过初试。可复试依然困难重重， 那里高手云集，步入五中的前程依然 遥遥无期。那几天，我精神紧张得不 得了，晚上根本睡不着觉。即使睡着 了还要做考试梦，每次唱错了，这个 梦就要重新来过……
例2：下面是一位同学写的《我的世界因你而亮丽》 我的世界因你而亮丽
你是求索，为我的世界增添亮丽。“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。为了成功跨过这道坎，我 不断地上课，不断地学习，并从中获取知识。
四年级前期，我的课业生活很忙。每周六早上，不到七点就得起床，去上新概念。一上课就上到十一点半。 接着去很远的地方上其他科。等到了目的地，就抓紧找点吃的。迅速吃完后，再连续上三个小时的课。这一天 下来早已浑身疲惫。所以每次上六点到九点的课时，一坐到座位上，就有种昏昏欲睡的感觉。听着老师枯燥乏 味的课，我的上下眼皮不住的打架。加上上课不会记笔记，于是每堂课都吸收不到多少知识，总是落后别人许 多。升入五年级后，我逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。妈妈要求我上许多课，但是每当想起那些比我更加努力 的人，我就不再抱怨，认真学习，想要超越他们。渐渐的，我学会了记笔记，学会了复习预习，学会了许多对 学习有所帮助的方法和好习惯。我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。每当上课时，我总是专心听讲，认 真记板书，记例题，记方法……使我掌握住每堂课老师讲的全部内容，学到更多的知识。我不断做题，每当费 尽心思做出一难题道我都会感到自豪。我做作业也十分认真。一到周日，清早刚起床，先复习一周在学校里学 到的知识，吃完早餐，开始复习昨天和前天夜里学习的内容，将所有例题在固定本上重做一遍，将不会的题标 上记号。做完这些工作，就该写作业了。写作业时，我总是能够用上所学的方法解决，一步一步写完。英语要 一个词一个词读，遇到不会的，要抄写下来，最后统一背诵。最后把下节课的知识简单预习，才算完成了一天 的大部分任务。终于，我慢慢超越了许多人，成为了一名优秀的学生，获得了不少奖项。
五段式作文范文
五段式作文范文哎呀，一提到写作文，好多人都觉得头疼。
可我觉得吧，这就跟咱们过日子似的，一步步来，也能顺顺当当。
今天我就来跟您唠唠这五段式作文。
先来说说开头，这开头就好比是一扇门，得吸引人往里走。
比如说写“我的梦想”这个主题，开头就别干巴巴地说“每个人都有梦想，我也不例外”。
咱可以这样：“小时候，我总喜欢躺在院子里看星星，那些一闪一闪的小亮点，就像藏着无数的秘密。
每一颗星似乎都在跟我诉说着一个梦想，而我的梦想，也在那片璀璨的星空下渐渐萌芽。
”您瞧瞧，这是不是比干巴巴的开头有意思多啦？中间这三段呢，那就是文章的主菜了。
得把事儿说清楚，说得让人仿佛能看见似的。
还拿“我的梦想”举例。
第二段咱可以讲讲梦想的起源，“记得有一次，学校组织我们去参观科技馆，一进去，我就被那些神奇的发明给迷住了。
机器人灵活地跳舞，飞行器在空中自由翱翔，那一刻，我心里就想，要是我也能创造出这么厉害的东西，那该多棒啊！从那以后，我对科学的热爱就像燃烧的小火苗，越来越旺。
”第三段呢，就该说说为了梦想付出的努力啦。
“回到家，我把自己的小房间变成了实验室，到处都是瓶瓶罐罐和实验工具。
我天天缠着爸爸妈妈给我买科学书籍，一有空就埋头苦读。
周末的时候，别的小朋友在外面玩耍，我却在家里捣鼓各种实验。
有一次，为了做一个电路实验，我不小心把电池装反了，‘砰’的一声，零件炸得到处都是，吓得我小心肝扑通扑通跳。
可我一点儿也没退缩，收拾好残局继续干。
”第四段就讲讲遇到的困难和挫折。
“随着学习的深入，那些复杂的公式和原理越来越让我头疼。
有时候，一道题我做了好几遍还是错，急得我直抓头发。
看着那一堆堆没搞懂的知识，我甚至开始怀疑自己是不是这块料。
晚上躺在床上，翻来覆去睡不着，心里那个纠结呀，梦想好像离我越来越远了。
”最后是结尾，这结尾就像是餐后的甜点，得给人留下点回味。
“不过，我可不会轻易放弃。
就像爬山一样，虽然途中会有荆棘和陡坡，但山顶的风景一定更美。
我相信，只要我坚持不懈，我的梦想终会像那颗最亮的星星，在夜空中闪耀。
高中作文写作技巧：五段式作文万能模板
【导语】本文《高中作文写作技巧：五段式作文万能模板》由高中作文频道整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
特别提醒：如果作文题目提供有多个材料，并要求在所给材料中任选一个角度作文，那么，选入作文中的例子只能是一个，且是从中提炼出中心论点的那个，其余材料不可涉及。
作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词（句）。
考试前黄金5分钟作文
考试前黄金5分钟作文
《考试前黄金 5 分钟》
哎呀呀，说起考试前的黄金 5 分钟，那可真是有件有意思的事儿。
记得有一次考数学前，我就特别紧张，心想着这要是考不好可咋办呀。
就在发试卷前的那 5 分钟里，我坐在座位上，手心里全是汗啊。
我就四处瞅瞅，看到旁边的同学，嘿，他居然正眯着眼在那念念有词呢，看那嘴皮子动的，我都怀疑他在念啥咒语，是不是想祈求考个好成绩呀。
然后我又看到前面的同学，正低着头，好像在研究脚下的地面有啥秘密似的。
我心里就想笑，大家咋都这么逗呢。
这时候，监考老师走过来了，脚步声在安静的教室里格外清晰。
我一下子更紧张了，感觉心脏都要蹦出来了。
我赶紧深吸一口气，告诉自己要冷静要冷静。
再看看四周，大家也都一副如临大敌的样子。
就在这紧张又有点好笑的氛围中，考试铃声终于响起来了。
哎呀，这考试前的黄金 5 分钟呀，可真是充满了各种小插曲和独特的
场景呢，每次想起来都觉得挺有意思的，也希望自己能在这么紧张的时刻里找到一些轻松感呀，可别再那么慌慌张张啦！嘿嘿。
中考语文考场作文“五段”黄金结构
中考语文考场作文“五段”黄金结构在现实生活中，人们常常用黄金分割来形容一个物体的完美。
黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性，具有匀称、和谐、适度的特点，蕴藏着丰富的美学价值。
并且人们认为如果符合这一比例的话，就会显得更美、更好看、更协调。
在作文写作过程中，也非常需要布局一个黄金结构，让学生愿意写，喜欢写，乐于写；同时又能让学生写得出，写得好，写得妙。
为此，建议学生采用“五段”黄金结构，进行谋篇布局。
作文“五段”黄金结构如同生活中的汉堡包一样，最顶上是一层面包，接着是一层如生菜一样的绿叶，中间是牛肉或鸡排，然后是一层西红柿等蔬菜，最后是一层面包。
作文“五段”黄金结构顾名思义作文结构分为五个自然段，有着舒适的形式之美，第一自然段和第五自然段分别为开头部分和结尾部分，中间三段为细节或者事例阐释。
第一自然段是文章的开头部分。
开头部分贵在能够激发读者的阅读兴趣，简单明了，点明题目，表明自己的观点。
例如，《植树的牧羊人》就在文章的开头很简明扼要提出自己的观点，“想真正了解一个人，要长期观察他所作的事。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”。
“了解谁？”“长期，多少时间？”“他做了什么事情？”“他到底是一个怎样的人？”“他真得是一个好人吗？”文章开头的两个句子，大大激发了学生的阅读兴趣，效果非常好，我们学写文章的开头部分就应该像这样。
第二自然段到第四自然段是文章的主体部分。
或记叙，或描写，或说明，或议论，撷取生活中的几朵浪花，表达出自己对生活、人生的深刻思考。
细节或事例要根据确定的中心取舍，要懂得注意详略得当，点面结合，同时要注意细节或事例的过渡和衔接，使之顺理成章，浑然一体。
可以采用小标题结构，也可以采用镜头式结构，亦可以采用并列式结构，抑或采用对比式结构。
最重要的是，这里并不是简单记叙细节或事例，而是需要强调细节或事例与文章主题的粘连。
“文章的主题大于内容”，记叙每一个细节或事例之后，最好用几个句子与文章的主题进行粘连，以免偏离文章的中心。
五段式万能作文模板
五段式万能作文模板咱就说，这五段式万能作文模板，那可真是让好多同学又爱又恨呐！先说第一段，这开头就得像那精彩电视剧的开场，一下子抓住老师或者读者的眼球。
比如说，写个“春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。
”这普普通通，没啥新意。
但要是来一句“哎呀妈呀，春天就像个急性子的小孩，一下子就蹦到了咱们跟前，把整个世界都染得花花绿绿的。
”你瞧，这感觉是不是就不一样啦？这第一段的关键就是得新颖、有趣，让人家有继续读下去的欲望。
第二段呢，那就是得详细展开讲讲主题啦。
比如说写“我的梦想”，那不能光说“我梦想成为一名科学家”，得说说为啥有这个梦想。
像我小时候，特别迷那科幻电影，看着屏幕里那些科学家摆弄着各种神奇的仪器，解决一个又一个难题，心里那叫一个崇拜！有一次，我在家里自己捣鼓，把闹钟给拆了，想研究研究里面的构造。
结果，闹钟没修好，还被我爸一顿臭骂。
但我心里想啊，这算啥，科学家不就是在一次次失败中成功的嘛！这一段就得把事情的经过、自己的想法感受，仔仔细细地写出来，让人能感同身受。
第三段，那可得来点儿对比或者反例，让文章更有深度。
还说梦想当科学家这事儿，我身边有的小伙伴就觉得当科学家太辛苦，没啥意思，不如当明星，又风光又赚钱。
可我不这么想，明星固然耀眼，但科学家能为人类做出实实在在的贡献。
像袁隆平爷爷，研究出超级水稻，让多少人填饱了肚子；屠呦呦奶奶，发现青蒿素，拯救了无数生命。
他们才是真正的大英雄！这一段通过对比，把自己的观点阐述得更清楚，也让文章更有说服力。
第四段，那就是展望未来，给自己鼓鼓劲。
我就想着，以后我要是真成了科学家，我要研究出更厉害的环保技术，让咱们的地球不再受到污染；我还要探索宇宙的奥秘，说不定能找到外星生命呢！反正就是大胆地想象，让梦想的翅膀飞得高高的。
最后第五段，结尾得漂亮，得有力！不能软绵绵的。
可以来一句“为了我的科学家梦想，我会努力拼搏，哪怕前方有再多的困难，我也绝不退缩！”或者“梦想的道路或许崎岖，但我坚信，只要我坚持不懈，终有一天能实现我的梦想！”你看，这五段式作文模板，其实就像搭积木一样，每一段都有它的作用。
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这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
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第4段200字左右：段首讲述分论点三。
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这是写作本文的时代意义所在。
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第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
特别提醒：如果作文题目提供有多个材料，并要求在所给材料中任选一个角度作文，那么，选入作文中的例子只能是一个，且是从中提炼出中心论点的那个，其余材料不可涉及。
作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词（句）。
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预 习1.“黄金五段式”包括_______、_______、________、________、_______五部分。
2. “黄金五段式”常用于写_____作文中。
学习目标1、了解“黄金五段式”的组成部分。
2、赏析名家名篇和电影中的“黄金五段式”。
3、学会独立运用“黄金五段式”写一篇写事作文。
曲径通幽上节课我们学习了“以人衬人”的写作方法，学会了如何让人物形象更加突出。
对于一部电影来说，除了形象鲜明的人物，跌宕起伏的情节也必不可少。
比较一下《赛车总动员》和《汽车人总动员》两部电影，你觉得哪一部更有意思？2两节课，作文写好500字——黄金五段式方法点拨我们的写事作文其实就像电影情节一样，只有曲折婉转的情节才能够吸引别人的眼球，给人以身临其境的感觉。
如何才能写出这样的作文呢？今天，我们就来一起学习一种写作方法——“黄金五段式”，让你的作文像电影一样一波三折，让人读起来欲罢不能。
一、什么是黄金五段式？“黄金五段式”，顾名思义，就是将作文分为以下五部分：第一部分：开头；第二部分：发现问题；第三部分：解决问题时又发现新问题；第四部分：解决问题；第五部分：结尾。
“黄金五段式”主要运用在写事作文中，帮助我们将事情的经过写得更加丰富生动。
二、如何运用“黄金五段式”？“黄金五段式”之所以冠有“黄金”二字，恰恰在于其中的“精华”，即第二、三、四部分，只要我们学会“发现问题——解决问题时又发现新问题——解决问题”整个过程的写作方法，我们就能够成为一位出色的“作文导演”。
再加入开头与结尾，就能创作出一部完美的“作文大片”。
1.发现问题。
“发现问题”是整个情节的起点，“问题”是指主人公的愿望和现实情况之间的冲突。
在这一部分，我们要把问题描述清楚，包括冲突的双方、问题发生的背景、具体场景以及涉及的人和物。
例1：米格梦想成为像歌神德拉库斯一样伟大的歌唱家，想去参加广场歌唱比赛，但是因为家中严禁音乐，将他自己做的吉他摔烂，他没有吉他去参加歌唱比赛。
——《寻梦环游记》例2：果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。
他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。
有人吃他一块肉，长寿长生。
真个今日到了。
”那妖精上前就要拿他，只见长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。
他说两员大将是谁？说是八戒、沙僧。
八戒、沙僧虽没什么大本事，然八戒是天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，他的威气尚不曾泄，故不敢拢身。
妖精说：“等我且戏他戏，看怎么说。
”好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧……——《西游记》第二十七回想一想：如果我们以“这节课老师不在”为题写一篇作文，“发现问题”部分我们要怎么写？会有什么矛盾冲突呢？2.解决问题时又发现新问题。
我们可以把“解决问题时又发现新问题”拆分为两小部分：一是解决问题，即针对之前发现的问题，如何解决或者尝试解决问题，要描写出清楚解决问题时的动作、语言、神态。
二是发现新问题，即新的矛盾冲突，依然要描写清楚新冲突的双方、场景与涉及的人与物。
例1：米格去偷歌神纪念馆里的吉他，但是却不小心穿越到了鬼城，如果得不到家人真心的祝福，就再也回不到现实世界。
——《寻梦环游记》例2：只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。
……那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。
”近前看时，那里是甚香米饭，却是是几个青蛙、癞虾蟆。
长老才有三分儿信了，怎禁猪八戒唆嘴道：“师父，……，哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，使不念咒哩。
”三藏果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒，行者就叫：“头疼！头疼！莫念！莫念！有话便说。
”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心。
你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”——《西游记》第二十七回练一练：“这节课老师不在”，我们要如何解决刚才发现的问题？又在解决问题的时候出现了哪些新问题呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.第四部分——解决问题“解决问题”部分接近情节的尾声，在这一部分中，我们要详细描写最终解决问题的方法，比第三部分中的解决问题要更加详细，既要描写人物的动作语言心理与神态，也要叙述清楚问题最终的结果。
例1：经过种种困难，米格家人一起对抗歌神，终于胜利，为米格送出了祝福，米格也成功回到现实世界，实现音乐梦想。
——《寻梦环游记》例2：真个呆子收拾了钉钯，踏着云，径往东来。
八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。
八戒道：“师父想你，着我来请你的。
”……行者道：“我想那师父好仁义儿哩！”八戒又道：“哥哥，不看师父啊，请看海上菩萨之面，饶了我罢！”行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。
那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“……黄金塔下有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住。
我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！……我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！”那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。
和八戒携手驾云，离了洞。
——《西游记》第三十回——第三十一回练一练：“这节课老师不在”，面对新的问题和之前尚未解决的问题，最终解决问题的办法是什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、总结“黄金五段”掌握好，作文烦恼都不见。
单个问题还不够，解决之后又出现。
新的问题继续写，想想办法再次解。
加上开头和结尾，写事作文是模范。
点滴积累之心理描写1.推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去。
赏析：这一段文字将陈奂生患得患失、狭隘自私的心理描写了出来。
2.桑桑回到了自家的院子里，忐忑不安地坐在门槛上。
那几页纸总在他眼前飘动着。
他开始编织谎言。
然而被那几页纸的飘动所干扰，老也编不下去。
“它们大概已经漂远了。
”桑桑想。
他感到不安，仿佛是他的几只鸽子，被他抛弃了似的。
他起身又来到了河边。
赏析：这段文字将桑桑丢了蒋老师写给白雀的信后的自责、忐忑难安的心理描写得淋漓尽致。
3.__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 赏析：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 赏析：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 赏析：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________思维导图妙笔生花请你以“这节课老师不在”为主题，写一篇作文。
要求：1.运用“黄金五段式”写作。
2.不少于500字。