犹太人如何教育孩子幻灯片
犹太人教育孩子方式
犹太人教育孩子方式一、熟读经典犹太人从小就培养孩子诵读乃至背诵经典的好习惯，而且已成为世代不变的教育法则，他们认为在孩子很小的时候就要给他们灌输代表了民族最高智慧的经典，为其一生的发展打下坚实的人文基础。
二、保护孩子的创造力犹太人认为，创造力是人一生中最重要的能力，这种创造力自幼就应得到精心的呵护，家长应不断对孩子进行赏识与鼓励。
三、培养良好的习惯犹太人认为，好习惯必须从幼小就开始培养。
1、父母对孩子应以理服人并及时对孩子进行教育孩子做错了事，在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对。
并且孩子做错了事应及时进行教育，今天的事今天办完。
事过境迁再进行教育，会使子失去真实感。
2、父母对孩子的教育应前后、内外一致，教育必须保持一贯性切忌在自己心情好的时候，见孩子做了错事也不进行教育，心情不好时则进行责备、训斥。
教育又必须保持一致性。
如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错;今天说错，明天又说对，这会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。
3、父母应查清孩子不诚实的原因并注意为孩子保密先了解孩子说谎的原因到底是为什么?是为自我保护、赢得大人注意，还是孩子分不清故事与现实生活有段距离。
通常要到五岁左右，孩子对现实与幻想之间才有一定的认知区别。
另外，对孩子进行教育时能在家里进行教育的，不必拿到外面对。
有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。
”这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果并不理想。
4、父母对孩子的批评不应重复孩子做错了事，应当避免多次重复的教育。
如父亲说过了，母亲又接着说;今天说过了，明天又接着说，这样容易伤害孩子的自尊心。
对感受性比较敏感的孩子应当特别注意。
5、父母以身作则，适时给予鼓励“言教不如身教”，父母是孩子接触最多的人，他们的一言一行常是孩子学习、模仿的依据，因此父母须以身作则，为孩子做一个榜样。
可以告诉孩子，即使他这一次犯错，只要他能有勇气承认，父母相信他下一次不会再犯同样的错误;也可以将自己小时候类似的经验与他分享，让孩子知道这不是最糟糕的情况。
犹太人教育孩子的秘诀
犹太人教育孩子的秘诀犹太人教育孩子方法从教育看犹太人赚钱的智慧和秘诀为什么说 " 世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。
" 这句话，我是在认识了老马(Matthew)之后，才真的懂了。
犹太人这么教育孩子，难怪财富都被他们赚走了冥冥中，我们中国人会觉得，钱有铜臭，很少教导孩子关于挣钱的事情，但是同时我们又很希望孩子未来可以挣大钱。
作为全球最富有的民族，犹太人相信，要想让孩子成为富豪，就要早些让他学会挣钱。
老马他爸从小就灌输他们生意经。
头一次听我笑了。
犹太人真是爱钱爱疯了。
听完老马讲他自己的童年，我彻底改观了。
犹太人所谓的教小孩子挣钱，完全不是我们想像中让小孩 " 打个工 " 那么简单，粗浅的。
他们培养独立，责任，奋进，还有挣更多的钱的能力……第一笔生意是 7 岁的时候老马被他爸逼着找了一份送报的工作。
既然都挨家挨户送报纸了，不如顺便推销车牌保护罩。
一般人都不忍心拒绝小孩。
他就让他爸爸帮他去批来车牌保护罩卖。
有一次，他向一个男人推销保护罩，人家不要。
" 你有两辆车，你看那个牌照已经很旧了，都皱了。
"" 那是我老婆的车。
" 人家一脸不在乎。
" 那你为什么不买一个试试，用几个月，对比一下，看看牌照能不能用久一点?"" 如果我不能卖出去 4 个，卖至少 1 个也是好的。
" 那么小的时候，他就懂这个!熏陶的结果。
10岁，玩1000 米内的贸易去海滩玩，在海滩的这一头以低价从穷孩子的手里买进一本漫画书，骑自行车到海滩的另一头卖给有钱的孩子。
两头的距离也就是 1000 来米，也能BUY LOW,SALE HIGH 低买高卖。
四个月之后，他被那个有钱的小孩扁了一顿，因为人家发现原来他是从某某那边捣卖过来的漫画书，而且中间挣了人家钱。
(活该，谁让他挣认识的人的钱，这种事情我们中国人是干不出来的，但是他们犹太小孩却不以为然，能想办法挣到钱，他们有一种荣誉感。
犹太人教育孩子方法
犹太人教育孩子方法犹太人教育孩子的方法可以总结为以下几个方面：1.着重培养孩子的时间观念和规则意识。
犹太人非常重视时间观念，认为守时是一种尊重时间和生命的体现。
在日常生活中，家长会通过教授孩子认识时间，给孩子树立时间管理的榜样，让孩子养成好的时间管理习惯。
同时，犹太人还注重培养孩子的规则意识，让孩子明白规则的重要性，并通过教育引导孩子学会遵守规则。
2.鼓励孩子独立自主。
犹太人认为，教育孩子独立自主是培养孩子自信和独立思考能力的关键。
因此，他们会鼓励孩子自己动手，从小就培养独立生活的能力。
3.通过实践教育孩子。
犹太人认为，通过实践可以更好地教育和引导孩子。
例如，在以色列的餐厅，经常会看到家长让孩子自己点餐、付账、找零等，这些都是通过实践培养孩子独立自主能力的好方式。
4.信任孩子并给予鼓励。
犹太人认为，信任比糖果还要重要。
在家庭教育中，他们会充分信任孩子，给予鼓励和支持，激发孩子的自信心和创造力。
5.通过故事教育孩子。
犹太人喜欢通过故事来教育孩子，认为故事可以启迪孩子的智慧和想象力，帮助孩子更好地理解世界和自己。
6.培养孩子的创造力和探索精神。
犹太人注重培养孩子的创造力和探索精神，鼓励孩子尝试新事物，敢于挑战自己和未知领域。
7.培养孩子的感恩之心。
犹太人认为，感恩是一种美德，是建立和谐人际关系和社会的基础。
在家庭教育中，他们会注重培养孩子的感恩之心，让孩子懂得感恩和回报。
这些是犹太人家庭教育的一些主要方法和理念，这些方法有助于培养孩子的独立思考能力、自主性和创造性等方面的素质，值得学习和借鉴。
犹太人教育孩子的方式,值得父母借鉴
犹太人教育孩子的方式,值得父母借鉴稿子一嘿，亲爱的家长朋友们！今天咱们来聊聊犹太人教育孩子的那些厉害招儿，真的太值得咱们借鉴啦！你知道吗？犹太人特别重视阅读。
他们从小就给孩子营造浓厚的读书氛围，家里到处都是书。
这可不是随便摆摆，是真的让孩子从小就觉得书是生活中不可或缺的一部分。
咱们是不是也可以多给孩子买点好书，在家弄个温馨的读书角呀？还有啊，犹太人鼓励孩子提问。
不管孩子问啥，他们都认真回答，不会嫌烦。
咱们有时候是不是孩子一问就不耐烦啦？这可不行，得向人家学学，保护孩子的好奇心，说不定咱家孩子就是未来的小科学家呢！犹太人还让孩子早早学会独立。
自己的事情自己做，可不会过分包办。
想想咱们，是不是有时候太宠孩子，啥都帮着干了？得放手让孩子去尝试，哪怕做错了也没关系，这是成长的过程嘛！而且他们很注重培养孩子的财商。
从小就让孩子知道钱是怎么回事，怎么管理钱。
咱们是不是也可以适当给孩子点零花钱，让他们自己学着支配，培养理财意识呢？犹太人教育孩子的方式真的有好多值得咱们琢磨和学习的地方。
为了孩子能更好地成长，咱们一起努力吧！稿子二亲爱的家长们，咱们今天来唠唠犹太人教育孩子的方式，真的超级棒，咱们可得好好学学！犹太人特别重视知识，他们觉得知识就是财富。
所以从小就给孩子灌输好好学习的观念，可不是那种强硬的逼迫，而是通过有趣的方式让孩子爱上学习。
咱们是不是也可以多想想办法，让学习变得不那么枯燥，让孩子主动去探索知识的海洋？他们还特别会培养孩子的自信。
总是给孩子很多的鼓励和赞美，让孩子觉得自己超级棒。
咱们平时可别老是批评孩子，多发现他们的闪光点，多夸夸，孩子的自信心就起来啦！另外，犹太人注重培养孩子的社交能力。
经常带孩子参加各种活动，让孩子学会与人交往。
咱们也不能老是把孩子关在家里，多带他们出去走走，和小伙伴们玩玩，这样孩子才能变得更开朗、更会与人相处。
还有一点很重要，犹太人教育孩子要有责任感。
自己做的事情自己负责，这样孩子长大后才能成为有担当的人。
犹太人教育孩子（二：从小爱劳动）
犹太人教育孩子（二：从小爱劳动）犹太人认为，无论孩子是很早就很聪明还是孩子大器晚成，他们所取得的成绩都受环境的直接影响，他们所受到的教育也与个人是否勤奋努力有密切的联系。
如果孩子没有爱劳动的习惯就很容易形成懒惰的习惯，一旦懒惰形成再勤奋起来就很难，取得成绩更不可能。
因此，犹太父母都会有意识地培养孩子的劳动习惯，而这对孩子今后的发展也是有着很大益处的。
犹太父亲在教育孩子时，时常给孩子讲列宁的故事，以此来教育孩子：列宁的父亲能够熟练地使用镟工工具和木工具。
他教列宁和其他的孩子们做手工劳动，男孩子大一点就教他们使用凿子、刨子和其他工具。
男孩子们用小锯锯出盛菜的盘子、相框，用硬木头、纸板、箔和锡制作玩具，几乎所有玩具都是孩子们自己制作的。
成功使孩子们感到劳动的愉快，也使他们更加热爱劳动。
母亲教育女儿们使用针线，简单地缝补衣服。
等女儿们稍大一点就教她们刺绣、编织和缝纫等手工艺活。
列宁的姊妹玛利姬总是觉得为手帕镶边这种工作没有趣味，想到院子里去玩。
而这时妈妈就会一边干活，一边用很温柔的话劝她留下来做，并给她讲故事来增添劳动中的趣味。
最后，玛利姬终于顺利地完成了。
此外，母亲还从玩玩具做游戏开始，让孩子自己收拾玩具和小人书，当然也让他们自己穿衣服、自己吃饭。
等孩子们稍大一点就让他们帮忙做家务，照顾小弟弟小妹妹。
列宁的母亲每年都要和孩子们一起用彩纸和硬纸板为新年的松树做一个装饰品。
在制作五彩缤纷的装饰物的过程中需要孩子们互相的帮助，只有齐心协力才能很好的完成，这里还包含着劳动竞赛，看谁更有创造性，手更巧，制作更精美。
集体劳动的方式很多，比如帮助大人打扫屋子、整理果园、打扫院子等等。
整理果园的劳动是非常有趣的，孩子们在这里观察昆虫的生活习性和植物的生长过程。
还有各种各样绿色的果树、彩色的花朵，使孩子们都感觉到心旷神怡。
所有的孩子都参加为树木花草浇水的劳动，再用木桶在井里打水，并且提着喷壶把水送到指定的地方，这样的做法既快又好，而且孩子们谁也不叫苦，谁也不愿意落后。
犹太人如何教育孩子
世界多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。
当孩子问为什么时，他们就说：“将黑夜作为开始的人，他的最后才是光明。
”这样教育孩子要先吃苦，后享受。
犹太人是惜时如金的。
比如当孩子问现在是几点钟时，他们总是说：“现在是11点21分35秒。
”而从不说快11半了、11点多钟了的模糊概念。
正是因为这样，犹太人的时间观念极强，他们对数字也非常敏感与精确的。
犹太人是最爱书的民族。
古代犹太人将书看得破旧不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。
这时候他们的孩子总是要参与其中的。
他们对孩子说：“书是人生命东西。
”他们还在自己的经典上涂上蜂蜜，让并不识字的孩子去吻。
犹太人的孩子很小时就知道书其实是甜的东西。
犹太人有句成语：“你比希勒尔还穷么？你比希勒尔还缺少时间吗？”犹太人从小就知道希勒尔的故事。
少年的希勒尔很穷，他拼命地工作，将得到的'钱一半送给守门人，以求进入学校的院子听课。
可是后来他连一块面包都吃不上了，守门人再也不让他进入学校的院子。
他就悄悄地爬上屋顶，躲在天窗上听课。
一个冬天，学生们发现，天空是晴朗的，可是教室却是阴暗的。
原来，是希勒尔躺在天空那儿，他已经冻僵了。
犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教育为“奥里姆”，这三个词是同源的，在他们那里，老师与大山与父母是同样的。
犹太人说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼好得多，只有一个烦恼时，痛苦定是深刻的。
而有了十个，就不一样了。
没有一个自杀者是因为有了十个烦恼而死的。
”所以犹太人虽然苦难多多，但他们并不惧怕。
多数民族都将胜利、喜庆作为节日，可是犹太人最盛大的节日“逾越节”，却是纪念在埃及当奴隶的日子。
这天，他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子。
，然后讲祖先在埃及的屈辱故事。
不论穷富，犹太孩子都有一个存钱的盒子，可是这钱是不能自己用的。
这是专门给乞丐留的。
犹太人说：“许多乞丐的衬衫里就藏着智慧。
新建 看犹太人如何教育孩子
犹太人常这样对小孩子说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。
然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。
如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是，你拥有一些容易坏掉的廉价玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。
”看犹太人如何教育孩子世界上有两个民族最重视教育，一个是华人，一个是犹太人。
在全球只有1500万的犹太人，在世界总人口中只占0.3%，可是获得诺贝尔奖的比例却是其它民族的一百倍。
美国的原子弹之父奥本海默、心理学家弗洛姆等，都是在这种复合型文化生态下破土而出的科学人才。
犹太人不仅在科学领域，在经济、思想等领域出类拔萃的全球领袖人物也比比皆是。
马克思、弗洛伊德、基辛格、以及格林斯潘和东南亚金融风暴期间令亚洲闻之色变的索罗斯都是犹太人。
谚语说：“世界上的财富在犹太人的口袋里，世界上的智慧在中国人的脑袋里。
”世界多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。
当孩子问为什么时，他们就说：“将黑夜作为开始的人，他的最后才是光明。
”犹太人这样教育孩子要先吃苦，后享受！1．犹太人是最爱书的民族古代犹太人将书看得破旧不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。
这时候他们的孩子总是要参与其中的。
他们对孩子说：“书是有生命的东西。
”在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后让并不识字的孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，让孩子很小时就知道书本是甜的。
使孩子从小把甜蜜和书本联系在一起。
犹太人的教育理念认为学习不但是有用的，而且是给人生带来甜蜜和快乐。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
2.知识即智慧犹太人不但把学习看作人生快乐的源泉，培养为学习而学习的态度，而且他们更加重视通过学习开启人的智慧。
犹太人是怎么教育孩子的
犹太人是怎么教育孩子的犹太人始终以来都被公认为是一个优秀的民族，他们靠着聪慧勤劳而在世界的很多地方拥有着精彩的成果。
无论是在金钱方面还是才智方面，都是富有的。
犹太人有他们自己的家教秘方。
书本是甜的在犹太人家里，小孩子略微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
学问即才智犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”假如孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的珍宝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是才智。
由于才智是任何人都抢不走的，你只要活着，才智就永久跟着你。
重视才能犹太人重视学问，更重视才能。
他们认为，一般的学习只是一种仿照，而没有任何的创新。
学习应当以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是才智的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
犹太人家庭由此特别留意与孩子的思想沟通。
孩子们可以同成人谈话和争辩问题，间或成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与争论上去。
从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。
摘编自中华网。