全省普通高中校长论坛开坛(共12则)
校长论坛发言材料
校长论坛发言材料尊敬的各位领导：首先，我要感谢教育局组织这次论坛，让我们有机会研究和交流。
今天，我想和大家分享一下我校在教育教学管理方面的经验和成就，主题是《坚持创新，扎实推进课堂教学改革》。
一、一年来学校推进课堂教学改革的主要做法、成绩与亮点一）成功的做法：1.行政推动和落实是课堂教学改革的必要保证。
我们建立了相关机构，并制定了备课、上课、作业等制度。
我们实行领导包学科负责制，严格落实教学常规，保证了课堂教学改革的顺利实施。
2.教师培训和骨干带动是课堂教学改革的必经之路。
我们采用“校内研修，校外研究”的培训模式，组织多次“教师论坛”，共同研究教育理论书籍，参观研究其他学校的教学改革经验，邀请XXX各年级各科教学带头人到学校传经送宝。
我们非常重视骨干带动，给骨干教师压担子，充分发挥他们的作用，在学校内形成了“创先进、学先进、超先进”的良好氛围。
3.开展活动和加强交流是课堂教学改革的活力之源。
我们紧紧围绕课堂教学，坚持开展教学基本功大赛，内容涉及“导学案”设计、课堂比武、多媒体课件制作、“两字（钢笔字、粉笔字）一话（普通话）比赛”、教学反思评选、教学能力测试等。
这些活动让教师们在教学能力方面得到了不同程度的提升。
4.课题引领和激发学生是教学改革顺利进行的必要支持。
我们坚持“小组合作研究评价”的课题研究，用评价机制调动学生参与教学的积极性。
并积极开展学生征文评选、演讲比赛等教学活动，坚持组织每天“学生读书工程”和“硬笔书法比赛”，让学生们的个性得以发挥，努力实现“以生为本”。
二）可喜的局面1.课堂明显变化，教学效率显著提高。
教学改革促进了教学方式和研究方式的转变，导学案预、研究、练一体化，减轻了学生过重的课业负担。
课堂上教师讲的少了，学生发言、表现的机会多了；填鸭式教学少了，学生以小组为单位，合作、交流、探究性研究的多了；课后的重复性训练少了，当堂完成作业的多了，提高了课堂教学效率。
教师队伍建设取得了一定的成效，教师们的素质进一步提高。
校长论坛交流材料
校长论坛交流材料
校长论坛交流材料700字
尊敬的各位校长：
大家好！我是某中学的校长，很荣幸能够在这次论坛上与各位校长共同交流学校管理的经验与心得。
今天，我想向大家分享的是关于学校的课程设置与教师发展的话题。
随着知识经济的快速发展，教育的需求也在不断变化。
作为一所学校的领导者，我们应该不断跟上时代的步伐，提供适应新时代的教育内容。
首先，学校的课程设置应该贴近现实，关注学生的兴趣和能力。
我们要根据学生的不同特点和需求，设计多样化的课程，以满足他们的个性化学习需求。
同时，我们也要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们能够在未来社会中立足。
其次，教师的发展是学校最关键的资源。
作为校长，我们应该为教师提供良好的发展平台和机会。
通过组织教研活动、邀请专家开展培训等方式，提高教师的教育教学能力和专业素养。
同时，我们也要注重鼓励教师的创新思维和实践能力，激发他们的潜力和热情。
此外，学校与社会的紧密联系也是提高学校办学质量的关键。
我们应该积极与企业、社区等各方合作，为学生提供实践机会和资源支持，让他们能够更好地融入社会。
同时，我们也要不
断借鉴社会的先进经验和理念，推动学校管理的创新与发展。
最后，我相信，只有与各位校长共同努力，才能够推动学校教育的进步与发展。
我希望通过今天的交流与分享，我们能够相互借鉴、共同成长，为提高学校的办学质量而努力。
谢谢大家！。
校长论坛演讲稿(4篇)
校长论坛演讲稿（4篇）校长论坛演讲稿（精选4篇）校长论坛演讲稿篇1大家好！今天听了在座各位校长的汇报，知道了大多数校长在工作上有，有见地，有办法，有行动。
结合我们下乡听课的情况知，目前的课堂上已经出现了令人欣喜的场面。
我们的学生思维活跃，落落大方，饱满，能说会到，这就是咱们进行课改的效果。
我们坚信，课改的成功就在大家的践行中。
下面谈谈自己的几点认识：1、无论干什么，适合自己的才是最好的；千万不要做邯郸学步，东施效颦的事情。
2、关于课改，我们既然认准了方向，就要赶快行动。
在做的过程中，我们一定要有决心，有恒心，有信心。
新课改其实就是扶着学生走，传统课就是背着学生走。
扶着学生走是爱学生，背着学生走是害学生。
当然我们要爱学生而不是害学生。
3、要知道，八年磨得一剑，多年擦亮一星。
在课改上，我们要做好长期攻坚的心理准备，常抓不懈；千万不能急功近利，一蹴而就。
4、课改一定要按规律办事。
我们要尊重教育规律，尊重学生的成长规律，尊重各学科规律等。
不能急，不能躁，不能等，不能靠。
平心静气抓常态，按部就班抓养成，聚精会神搞抓管理，全力以赴抓落实。
各项工作如果不落到实处，那只能是纸上谈兵。
所以，我们要制定出一个长效的机制，点滴践行，慢慢积淀己的东西，逐渐形成自己的特色。
5、无论做任何事情，态度决定高度，细节决定成败。
校长对课改的态度是课改成败的关键，许多事实已经说明，没有蔡林森就没有目前的杨思学校，没有崔其升就没有杜郎口学校，没有刘洪学就没有横水镇初中。
这些学校之所以取得了令人惊叹的业绩，这和他们的校长息息相关。
其实，目前正在进行的课改,毋庸置疑就是素质教育，当学生把所学的知识内化为品格，外显成能力时，就是课改的成功之日。
我在工作中的具体做法：1、深入课堂，和教师一同上课，共同研讨，互促共进，共同推进新课改进程。
2、建立了延津化学、生物公共博客，让全县的生物、化学教师有了发表自己意见与建议的地方，大家可以畅所欲言，资源共享。
校长论坛发言稿
团结进取，快乐教学，育儒雅大气人才尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！“让每个农村孩子享受优质的教育，让每个孩子健康快乐的成长。
”是我校一贯追求的教育教学目标。
我们秉承厚积而薄发的古训，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。
下面我从学校概况、规范管理、学校发展三个方面对学校工作做简要汇报。
1．【学校概况】我校于于2006年由三个学校合并而成，2013年教学楼正式投入使用。
校园绿化初步完成，校园文化建设正在逐步完善。
经历了十年不断拼搏创新的岁月，现已成为一所教学设施完备、师资队伍精良、办学规模日趋完善的现代化学校。
学校坚持“以人为本尊重规律和谐发展”的办学思想，以“厚德至善，博学雅行”为校训，坚持“让每位教师因从这里教书育人感到幸福，让每个学生因从这里走向成功感到自豪”的办学理念，在确保学校和谐稳定的前提下，牢牢抓住教育教学这条生命线，大力开展丰富多彩的活动，以活动促发展，为学生的终生幸福奠基，让学生一生回忆，为教师持续发展服务，让教师享受教育。
让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。
学校大胆进行教育教学的改革与实践，积淀形成了“团结、快乐、进取、儒雅、大气”的良好校风。
学校现有11个教学班，教职工23人，在校生300余人。
全体教师中，有市级优秀教师、优秀班主任市5人，市级教学能手3人。
学生多次参加区各级组织的演讲、诵读等竞赛活动，都取得优异成绩。
2.【规范管理】一、强化管理，常规规范长抓不懈。
1、建章立制，规范管理。
我校建立健全各类教育教学管理机构，做到分工明确，责任到人。
制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有规可依，有章可循。
2、强化师资，提升教师素质。
学校积极营造学习氛围，通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习，加大教师培训、培养力度，努力打造自己的名师。
3、开展活动，丰富校园生活。
关于校长论坛讲话稿
关于校长论坛讲话稿校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。
下面就是店铺给大家整理的校长论坛讲话稿，仅供参考。
校长论坛讲话稿(一)：陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他们的校长。
”这句话道出了校长在学校工作中的领航作用。
在当前的教育形势下，如何高举教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏响质量“曲”是每个校长必须思考的。
我欣赏并且相信一句话：理念决定思路，思路决定出路。
作为校长，脚步达不到的地方，眼光要达到;眼光达不到的地方，思想要达到。
思想有多远，校长就能走多远!校长是学校发展的核心，创新是学校进步的灵魂。
一个人要知道自己往哪里走，全世界都会给他让路。
同样，一个勇于上下求索的优秀校长若能够将自己的办学理念内化为全体教师理想和行为的共同愿景，那么，学校就会焕发巨大的发展潜能。
面对教育发展中的诸多难题，没有捷径可走，没有妙药可治，只有用创新去解除。
创新绝非时髦的口号,而是教育的内在要求。
学校要培养创新型人才,校长首先必须具备创新精神。
校长要知道，真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生自由和想象的空间较多，创设出宽容和关怀氛围，特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。
从这个意义上来说，学校生存需要创新，在理念、方法上要不断更新，在管理体制、制度上要不断翻新，在队伍建设上要不断出新，使学校充满生机与活力，在竞争上占得先机，这才是学校生存与发展的希望所在。
卓越的校长并不需要做得很多，但必须比别人往前多跨一步，要站在大教育、大时空、大视野上思考问题，要有新观念、新思路、新举措，并且使之既有跳动时代脉搏的宏观意识，又有可行的阶段目标和具体的落实行动。
站在当今教育发展崭新的平台上，应以创新为使命，引领学校走内涵式发展道路。
因为创新是发展的不竭动力，创新——发展——再创新——再发展是学校迈向高速道的必由之路。
校长论坛学校管理发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校管理这一重要议题。
学校管理是学校发展的核心，是提高教育教学质量的关键。
在此，我将以“以人为本，追求卓越”为主题，与大家分享一些关于学校管理的思考。
一、以人为本，关注师生成长学校管理的核心是人，即学生和教师。
以人为本，关注师生成长，是学校管理的根本宗旨。
1.关注学生全面发展学校要关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康、审美情趣等方面。
我们要创设良好的教育环境，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在快乐中学习，在自信中成长。
2.关注教师专业成长教师是学校发展的基石。
我们要关心教师的生活，关注教师的专业成长，为教师提供良好的工作环境和条件。
学校要建立健全教师培训机制，鼓励教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.关注师生心理健康心理健康是学生和教师成长的重要保障。
我们要关注师生心理健康，建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，为学生和教师提供心理咨询服务。
二、强化制度管理，确保学校规范运行制度是学校管理的基石。
我们要强化制度管理，确保学校规范运行。
1.完善学校管理制度学校要建立健全各项管理制度，包括教育教学、学生管理、财务管理、后勤保障等方面。
制度要明确、具体、可操作，便于执行和监督。
2.加强制度执行力度学校要加强对各项制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
同时，要注重制度的宣传和解读，提高全体师生的制度意识。
3.创新管理制度随着教育改革的不断深入，学校管理制度也需要不断创新。
我们要结合学校实际，积极探索适应新时代教育发展的管理制度，提高学校管理效能。
三、优化资源配置，提高教育教学质量教育资源是学校发展的物质基础。
我们要优化资源配置，提高教育教学质量。
1.合理配置教育资源学校要根据教育教学需要，合理配置教育资源，包括师资力量、教学设施、图书资料等。
要确保教育资源向教育教学一线倾斜，满足师生教育教学需求。
学校活动校长论坛发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校活动校长论坛，这是一个汇聚智慧、分享经验的平台。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎，向同学们表示诚挚的问候！教育是国之大计、党之大计。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育事业的发展离不开学校活动的开展。
学校活动是培养学生综合素质的重要途径，是提高教育教学质量的重要手段。
今天，我们在这里召开校长论坛，旨在共同探讨学校活动的开展，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
首先，我想谈谈学校活动的重要性。
学校活动是学校教育的重要组成部分，具有以下几方面的作用：一、丰富学生的校园生活。
学校活动为学生提供了展示自我、锻炼自我的舞台，让学生在活动中体验快乐、收获成长。
通过丰富多彩的活动，可以培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
二、培养学生团队协作精神。
学校活动往往需要学生相互配合、共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作精神。
在活动中，学生可以学会倾听、学会尊重、学会合作，为今后步入社会打下坚实基础。
三、提高学生的综合素质。
学校活动涵盖了德育、智育、体育、美育等多个方面，有助于学生全面发展。
通过参加各类活动，学生可以拓宽视野、增长知识、提高能力，为今后的人生道路奠定基础。
四、增强学校凝聚力。
学校活动是加强师生、家校联系的重要途径。
通过举办各类活动，可以增进师生之间的感情，促进家校沟通，增强学校的凝聚力。
接下来，我想谈谈如何开展学校活动。
我认为，开展学校活动应遵循以下原则：一、以人为本。
学校活动的开展应以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，让学生在活动中得到锻炼和成长。
二、注重实效。
学校活动应注重实际效果，避免形式主义。
要确保活动内容丰富、形式多样，使学生真正受益。
三、合理规划。
学校活动要统筹安排，避免过多、过滥。
要根据学校实际情况和学生的年龄特点，合理规划活动内容。
四、创新形式。
学校活动要不断创新形式，提高学生的参与度。
可以借鉴国内外先进经验，结合学校特色，开展富有创意的活动。
2024年校长论坛发言材料(二篇)
2024年校长论坛发言材料各位领导、各位同仁：大家好!一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心，作为校长就是要沉下心来为学校的事业着想，为莘莘学子着想，为现在、未来学校的切身利益着想，扎扎实实做出几件事来。
一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。
我发言的题目是“严谨治学，不断优化常规管理”，有不足之处请各位指正。
一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程。
学期开始根据上级规范办学行为课程开设要求，严把课程关、课时关，科学规划，编排课程总表，教师要严格按照课程表上课，不挪用挤占其它课程。
教务处每天都认真做好记录，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。
二、狠抓教学常规，实施精细化过程管理。
抓好教学常规管理制度，教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。
“高效课堂”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。
为此，我们狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，把教学管理工作落在实处。
1、建立健全规章制度，狠抓落实。
“没有规矩，不成方圆”。
一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢?因而我们重视管理制度的建设和创新，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。
我认为我们要建立《小学教学常规管理条例》，制定了《集体备课制度》，同时还制定了《教师听课评课制度》、《教学质量分析制度》，为激励教师的工作积极性，公评、公正、公开评价教师的教学效果制定了《教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度，随着制度的不断完善和创新，形成学校独特的、全面的精细化管理。
各项规章制度的建立，贵在坚持落实，并将各项规章制度汇编成册，形成各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。
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全省普通高中校长论坛开坛(共12则)作者：来源：《湖南教育·下》2010年第10期本刊讯(记者陈文静)“请问厅长，你如何看待教育大众化背景下的精英教育?”“今年高考高分比较多，明年高考肯定会难一些，是不是给高三学生的学习任务加码?”“我觉得高中阶段的学生和老师都比较累，是否能考虑一下修改作息时间，让每个老师和学生能多休息一小时?”10月12～13日，由省教育学会主办、湖南出版投资控股集团承办的湖南普通高中校长论坛在长沙举行。
据悉，本次论坛主题为“深化高中课程改革，推进高中多样化发展”。
国家总督学顾问、原国家教委副主任柳斌出席会议并讲话，副省长郭开朗发表书面讲话，省政府党组成员、省教育厅厅长张放平出席会议并讲话。
省教育学会会长陈白玉主持论坛。
“一个好校长就是一所好学校!”柳斌希望高中校长肩负起提高国民整体素质的历史使命。
他强调，要以提高学生的全面素质、培养合格高中毕业生为出发点，重视解决学生负担过重的问题，把学生、教师、校长从升学竞争的高压下解放出来。
郭开朗在书面讲话中指出，湖南要实现崛起，必须首先实现教育崛起，把人口大省转化为人力资源强省。
高中阶段教育，连接着高等教育，渗透着职业教育，办得好与坏，直接关系到人才的质量，关系到提高就业能力，关系到“四化两型”战略的实现。
因此，高中校长肩负的责任更加重大，一定要认清高中教育在全国和全省工作大局中的重要性，以高度的历史使命感，把高中教育办好。
张放平在讲话中表示，湖南要实现富民强省，教育强省是必由之路。
普通高中要实现多样化发展，必须转变教育观念和进一步深化高中课改，从办学体制、办学模式、培养方式等方面进行改革，使之适应学生个性发展。
随后，张放平还特别留出时间为校长们现场答疑——针对部分高中校长提出的“今年高考高分比较多，明年高考肯定会难一些，是不是给高三学生的学习任务加码?”的担心，张放平在论坛上进行了回应，明确表示明年的高考难度不会加大。
他说，今年的高考命题很好体现了新课改的理念，高考命题难度只会在今年的基础上略微调整。
一位高中副校长说，现在的高三师生太辛苦了，很多学生做作业到晚上儿点以后，能否请省教育厅明确规范高中教育行为，每天让师生多休息1个小时。
张放平表示，以前允许高三补课，是考虑到高考提前了1个月，现在已经是新课程改革高考，再让高三学生成建制补课是没有道理的，他已经建议教育厅相关处室负责人，从今年开始停止高三集体补课行为。
要引导教师在课堂质量上下工夫，引领学生自主参与课堂学习，找到更科学的办法，最终减轻学生负担。
在短短一个小时左右的时间里，校长们就各自关心的高中阶段唯分数评价方式、高中学生学业负担、高考加分政策的弊端、大众化教育下的精英教育和办学自主权等问题发表了自己的意见，张放平一一予以回答。
省教育考试院院长陈最华、省教育厅副厅长葛建中分别就高中课改与高考命题、高中学校多样化发展作了专题报告。
相关链接：在2010年湖南普通高中校长论坛上，湖南师大附中、长郡中学、长沙市一中、桃源县四中、永州市六中、平江县七中、益阳市一中、衡阳县五中、新宁县一中和汨罗市教育局等单位的10位代表在会上就高中课改和多样化发展作专题发言。
这10个代表中，有的是省示范性高中，有的是普通农村高中，还有一位教育局的代表。
他们的经验，或许能给全省普通高中学校的课改和多样化发展一些启发，一些借鉴。
发言人：常力源学校：湖南师大附中主要内容：全面阐述了附中的教育思想、人才观和课程观，并就高中新课程实施存在的主要问题针对性地提出建议与对策：1，政府政策到位，是推进高中新课程的前提；2，加强校长的课程领导力是推进新课程深入的关键；3，建立教师专业化水平支持系统是推进新课程的重点。
发言人：赵雅茜学校：长沙市一中主要内容：深入推进高中课程改革，培养有社会责任感的合格公民。
主要有四个方面的做法，一是坚持积极“灌输”，指引做人方向；二是注重德育体验，增强责任意识；三是参与社会实践，强化责任行为；四是营造和谐环境，增强育人合力。
发言人：卢鸿鸣学校：长郡中学主要内容：依据学校实际，挖掘学校潜力，利用学校和社会资源，对综合实践活动课程进行有效整合，以提高学生的全面素质为目标，开好综合实践活动课程。
其中包括研究性学习的设计与实施、社区服务的设计与实施、社会实践的设计与实施和综合实践活动课程的效果四个部分。
发言人：李世明学校：桃源县四中主要内容：针对学校“生源质量差”和“办学条件差”的情况，探索适合学生发展的教育。
一是营造适合学生发展的精神文化；二是推行教学改革，构建适合学生发展的有效课堂；三是采取助学措施，建立适合学生发展的服务平台。
发言人：刘吉伟单位：汩罗市教育局主要内容：在县域内推行普通高中多样化有特色发展的实践和体会：明确办学思想，发展特色教育；通过统筹师资调配、招生管理、特长班设置、特色课程开发和建立评价激励机制五大措施推行特色教育，用素质教育思想指引特色教育。
发言人：胡松青学校：永州市六中主要内容：作为一所地处城郊结合部的薄弱高中，永州六中大胆尝试在普通高中引入职业教育因素，通过培养一支一专多能的“双师型”教师队伍，开齐开足普高课程，分流后的职高班重在职业技能的培养，挖掘学生潜质，培养艺、体、美、俄语特长生等几大措施，办好综合高中，为学生发展提供多元选择。
发言人：余均才学校：平江县七中主要内容：作为一所地处偏远的农村普通高中，设计“立体导学课程”，搭建乐学创新平台。
其教学模式为全程导学，分为课前、课中、课后三个阶段。
教学特点主要是：1，时间的错位对接，让学生的学习状态保持连贯性；2，学案的分层设计，让学生的自主参与呈现层次性；3，角色的有效置换，让学生的能力发展实现多样性；4，评价的及时跟进，让学生的课堂激情保持经常性；5，管理的自主实施，让学生的成长经历富有挑战性。
发言人：王楚奇学校：益阳市一中主要内容：创新学生评价制度，探索提高学生综合素质的有效途径；加大学生综合素质评价的途径，包括健全评价的整体网络、创设评价的自省平台和开辟评价的绿色通道三方面；拓展学生综合素质的培养平台，包括构建综合实践课程平台、夯实课堂教学平台和积极开发校本课程，彰显办学特色。
发言人：易积修学校：衡阳县五中主要内容：德育领航，办好农村高中。
主要做法是：建设一支坚强有力的德育工作队伍；提炼形成“坚”、“苦”、“静”、“诚”学校校训；营造优美和谐的德育工作环境；创新德育和教育举措。
发言人：徐巨明学校：新宁县一中主要内容：立足校情，积极推进课程改革。
主要做法是：狠抓校本培训，突出观念更新和学养提升；发挥集体智慧，重建新课程背景下的课堂文化；拓宽评价视野，建立起有利于全体学生全面发展的评价体系；化难题为课题，以课题研究引领课程改革向纵深推进。
高校毕业生就业服务月活动启动本刊讯(记者陈文静)2010年湖南省高校毕业生就业服务月活动日前启动。
记者近日从省人力资源和社会保障厅获悉，从10月开始，全省各级人力资源社会保障部门，将举办一系列活动，为2010届以及历届离校未就业高校毕业生、各类基层就业项目服务期满高校毕业生，提供各类就业服务。
据了解，今年湖南仅应届高校毕业生就有30.5万人，至7月底就业签约率79.59％，比去年7月高17.59个百分点。
据介绍，2010年湖南省高校毕业生就业服务月活动，将对登记求职或失业的离校未就业毕业生提供免费公共就业人才服务，跟踪掌握毕业生的去向。
对需要岗位的大学生，将认真开展就业推荐；凡需要职业培训或就业见习的大学生，将组织其参加相应培训或见习；凡有意愿自主创业的，将为其提供创业培训和相关创业服务，使离校未就业毕业生都能参与到相关就业准备活动中。
同时，省教育厅决定，在今年10月下旬至11月中旬开展就业工作一把手工程落实情况督查。
此次督查主要查看2009年以来高校毕业生就业工作的领导重视、机构人员配备、工作经费、工作条件、工作责任、工作效果情况。
对于评为优秀等次的学校，将在全省范围内通报表彰，并给予一定奖励。
第六届中国中学生作文大赛在京启动本刊讯(记者任理勇杨青)第六届中国中学生作文大赛(20t0-2011)以“恒源祥文学之星”作文创新教育论谈会的形式于10月11日在北京正式启动。
据悉，中国中学生作文大赛由全国八十余家中学报刊共同承办，本届大赛的总主题是“绿色梦想，文明生活”。
大赛评委会将对初赛入围作品进行评选。
通过复评进入决赛的选手，将于2011年4月中旬在江苏南京经过“听、说、读、写”现场测试，角逐大赛最高奖——“恒源祥文学之星”。
大赛在全国(包括港、澳、台)设立二十余个分赛区。
湖南赛区由湖南教育报刊社《初中生》编辑部、《高中生》杂志社承办。
湖南赛区活动同时启动，参赛通知已发至各市州县教育通联站。
湖南赛区将评出一等奖40名，二等奖60名，三等奖100名，优秀组织奖、优秀辅导奖若干名。
一、二等奖获得者将参加全国复评，复评胜出者，将参加在南京举行的总决赛，争夺“恒源祥文学之星”和全国一等奖。
我省召开县市区教育科学规划课题研究经验交流暨成果观摩会本刊讯(记者李晓峰李旭林通讯员李小球)近日，由省教育科学规划领导小组办公室主办、澧县教育局承办的湖南省县市区教育科学规划课题研究经验交流暨成果观摩会在澧县召开。
来自全省各市州的教科院(所)长、各县市区教研室主任及部分省示范性高中学校校长共200多人参加了此次会议。
会上，省教育厅党组成员、省教科院院长姜正国教授作了《充分发挥县级教研室的科研引领作用，全面推进全省中小学教育科研工作》的主旨讲话。
姜正国指出，对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的相关要求，“十二五”期间我省将继续加大教育科研经费投入，支持教育科学研究；同时，进一步扩大规划课题立项规模，“十二五”期间省级教育科学规划课题立项总数力争达到2000项，平均每年400项。
在此基础上，要求每个县市区至少有一项省级教育科学规划课题，消灭空白县；此外，对课题立项评审制度进行改革，缩短课题立项评审周期，“十二五”开始省级教育科学规划课题由两年一立项评审改为一年一立项评审。
会上，澧县教育局、澧县一中、岳麓区教研室、岳阳楼区教科室、天心区教育局等五个单位进行了经验交流。
澧县教育局局长赵传柏作了题为《以国家级和省级课题为引领，整体推进县域教育科研上水平》的典型发言，把教育科研“澧县经验”向与会代表作了介绍；澧县一中校长赵绪清在会上介绍了文化引领、科研兴校的经验。
会议期间，澧县13个国家级、省级规划课题单位向代表们展示了他们的课题研究过程与成果，受到代表们的一致称赞。
“孝老爱亲模范报告会”走进高校本刊讯(记者刘茜)为迎接即将到来的重阳节，10月13日下午，由省委教育工委、省教育厅主办的“省会高校孝老爱亲模范报告会”在中南大学国际报告厅举行。
来自中南大学、湖南大学等10所高校的300余名师生代表参加报告会。