单元测试文档
单元测试用例模板
XXXXXX单元测试用例文档编号：VER_TEM_TUC文档信息：单元测试用例模板文档名称：单元测试用例模板文档类别：CMMI模板密级：版本信息：1.1建立日期：2020-1-5创建人：批准人：批准日期：2020.2.25存放位置：××公司组织资产库/组织标准过程编辑软件：Microsoft Office 2003 中文版文档修订记录**模块1--------------------- 赠予---------------------【名师心得】1. 因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2. 学高为师，身正为范不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。
因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。
3. 爱岗敬业，教书育人为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到他们的学生。
所以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。
所以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。
初三化学第四单元测试()
初三化学第4章测验卷班级姓名学号成绩可能用到的相对原子质量:H-1S-32O-16C-12Mg-24一、单选题(40分)1.下列图标解读错误的是2.第46个世界地球日(如图所示)的活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是A.提倡绿色出行，践行“低碳”理念B.大力发展新资源，禁止使用化石燃料C.改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧D.洗菜的水用来浇花3.最早使用的充电电池是铅蓄电池。
已知电动车铅电池充电时反应的化学方程为:2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2X，则X的化学式为A.SO2B.SO3C.H2SO3D.H2SO44.根据化学方程式不能获得的信息有A.化学反应发生的条件B.化学反应的快慢C.反应物和生成物的质量比D.化学反应的反应物和生成物5.烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为A.木柴是易燃物B.温度易达到着火点C.散热的速率快D.使木柴和空气充分接触6.利用“将可燃物与火源隔离”的原理，能将蜡烛火焰熄灭的方法是A.用水浇灭B.剪掉烛芯C.吹灭蜡烛D.罩上烧杯7.下列有关碳和碳的氧化物的说法，不正确的是A.除去CO2中的CO，可用点燃的方法B.CO和CO2的化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同C.清明上河图至今图案清可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定D.CO可用于冶炼金属、做气体燃料，CO2可用于人工降雨、灭火8.下列说法正确的是A.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B.带电的粒子就是离子C.2g氢气在8g氧气中充分燃烧生成10g水D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度9.将一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:下列判断错误的是A.表中Y的值为5.4B.在该反应中，生成水和二氧化碳的分子个数比为3:2C.该反应是氧化反应D.若起始时氧气的质量为9.6g，理论上则无CO生成10.某化学反应的微观示意图如下。
克和千克单元测试MicrosoftWord文档
一、填空.（９分，每空１分）、克＝（）千克千克＝（）克克＋克＝（）克＝（）千克、在（）里填上合适地单位名称.一个苹果约重（）一个鸡蛋约重（）一个铅球重（）一只母鸡重（）一本数学书重（）一袋大米（）、一袋盐重克，两袋这样地盐重（）克，也就是（）千克.、在○里填上＞、＜或＝.克○千克千克○克千克○克千克○克、只面包共重克，一只面包重（）克.、按从重到轻排列.克千克千克克( )>( )>( )>( )、把不对地单位圈出来，在不对地单位下改正.小明体重克，他一顿饭能吃千克地包子.８、圈出下面物品正确地重量.桃子小孩小兔鸡蛋２克３千克２千克７克２００克３０千克２０千克７０克２千克３００千克２００千克７００克二、选择.（分，每题２分）、８个１角硬币大约重（）.、克、米、千克、千克沙子地重量（）克棉花地重量.、＞、＜、＝、杯水重克，杯水重（）克.、、、、买千克香蕉需要元钱，现有元钱，可买（）千克地香蕉.、、、个人收集整理勿做商业用途三、计算.（共３分）、直接写出得数.（分）＋＝÷＝÷＝×９＝－＝８×＝＋＝＋＝个人收集整理勿做商业用途千克＋千克＝千克－千克＝千克－克＝克－千克＝个人收集整理勿做商业用途、列竖立计算.（分）－－、递等式计算.（分）－÷×＋×－－四、连一连.（分）一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚分硬币千克千克克克千克五、解决实际问题.（２４分）、小冬用元钱买千克西瓜，找回元，每千克西瓜多少元？（分）答：每千克西瓜（）元.、爸爸买回克豆油，吃掉克后，又买回克菜油，还有油多少千克？（分）答：还有油（）千克.、食堂原有大米千克，吃掉千克，还剩多少千克？后来又买来千克，现在食堂有大米多少千克？（分）个人收集整理勿做商业用途答：还剩（）千克.现在食堂有大米（）千克.、有两杯水，第一杯水重克，第二杯水比它重克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？（分）个人收集整理勿做商业用途答：第二杯水重（）克.两杯水共有（）克.、一筐梨重千克，个人合买一筐，每千克梨元，每人应付多少元？（分）答：每人应付（）元.、妈妈买了一个大面包，重克，还买了个小面包，每个重克，这些面包共重多少克？（４分）答：这些面包共重（）千克.。
软件单元测试报告模板
XXXX单元测试计划部门编写审核批准XXXX有限公司文档控制变更记录1范围 (4)1.1标识 (4)1.2系统概述 (4)1.3文档概述 (4)2引用文件 (4)3术语和定义 (5)4测试结果概述 (5)4.1被测软件概述 (5)4.2测试工作概述 (5)4.3测试数据度量分析 (6)4.4总体评估 (7)4.5测试环境的影响 (8)4.6改进建议 (8)5详细测试结果 (8)5.1测试结果（测试序号：1） (8)5.1.1通过的测试用例 (8)5.1.2未通过的测试用例 (8)5.1.3未完整执行的测试用例 (8)5.1.4本轮测试完成后进行的修改 (9)6测试工作总结 (9)未找到图形项目表。
表目录表4-1测试工作表 (5)表4-2测试用例执行情况 (6)表4-3问题清单 (7)表4-4问题分类统计（缺陷分布） (7)表4-5问题分类统计（问题类别） (7)表4-6问题分类统计（严重级别） (7)表5-1通过的测试用例表 (8)表5-2未通过的测试用例表 (8)表5-3未完整执行的测试用例表 (8)表4-7更改汇总 (9)1范围1.1标识写明本文档的：a.本文档的标识号：；b.标题：XXXX软件XX测试报告；c.本文档适用于XXX系统/软件/XXXXCSCI。
1.2系统概述标识并描述本文档使用的CSCI（可以是一个系统中的多个配置项）在系统中的作用、运行环境等。
包括系统和软件的一般特性；概述系统开发、运行和维护的历史；标识项目的投资方、需方、用户、开发方和支持机构。
1.3文档概述本文档为测试报告的参考模板。
本文档的各章节和提示为编制文档所必须的要素，文档开发人员可根据项目的特点和需要调整本文档的结构和描述方式，但应保证本文档要求的要素均能得到充分的描述。
文档开发人员应根据项目需要（包括用户需要、组织需要和项目特点）在本文档的基础上做适当的扩展以满足项目的要求。
本文档模板涵盖了GJB 438B-2009、GB/T 8567-2006对软件测试报告文档的要素和内容的要求。
外研版高中英语必修一高一英语第一单元测试题Word文档
一、单选题（1分）1. —can I get the book if I order it today?— In a week.A. How soonB. How longC. How muchD. How many2. —Sam, come downstairs, please. I need your help.—Sorry，mum. I on the phone..A. am talkingB. talkedC. was talkingD. have talked3. This place is not big enough for Lucy’s birthday party. We should find a one.A. bigB. smallC. biggerD. smaller4. A new club in our school at the beginning of this year and now it has many members.A. startsB. is startedC. has startedD. was started5. Tomorrow is Father’s Day. I don’t know .A. what can I do for my fatherB. what I will get for my fatherC. where I went with my fatherD. where will I go with my father6. He is very enthusiastic football.He is good football.A.about;overB.for;aboutC.about;atD.over;over7. Mr. Smith, ____ of the ____ speech, started to read a novel.A.tired; boringB. tiring; boredC. tired; boredD. tiring; boring8. Mr. Li asked for ___ on the school, which I knew little about.A. wordB. messageC. informationD. notice9. —What’s your attitude ___ this question?— Sorry, I keep it secret.A. forB. inC. toD. a t10. .He wanted the man he was looking forward ____ _____ stay with him.A. for; toB. to; withC. to; toD. with; to11. The day we look forward to _____ some day.A. comingB. will comeC. cameD. comes12. I don’t suppose anyone will volunteer, ________?A.do IB. don’t IC. will theyD. won’t they 13. It is often ____ that human beings are naturally equipped to speak.A saidB to sayC sayingD being said14. The workers in the Huashan Mountains have to rubbish to keep the mountains clean.A. turn upB. pick up C . mix up D. give up15. .I was ___ about the idea of Bob’s coming to visit.A. enthusiasticB. worriedC. pleasedD. nervous二、完形填空（1分）阅读下面一篇短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。
单元测试报告模板3篇
单元测试报告模板第一篇：单元测试报告模板介绍单元测试是软件开发中不可或缺的环节，它可以帮助我们在开发过程中及早发现潜在的缺陷，提高代码的质量，减少后期的维护成本。
而单元测试报告则是记录单元测试情况的重要文档，它可以帮助开发人员评估测试结果、分析问题、调整测试策略，从而优化测试流程。
本篇文章将为大家介绍单元测试报告的常见模板及用途。
1. 单元测试报告的常见模板单元测试报告按照其内容可分为不同的模板，下面是其中比较常见的几种：1.1 测试计划模板测试计划模板主要用于规划测试工作和制定测试策略。
它通常包含以下内容：- 测试目的和测试范围：明确测试的目的和测试范围，便于测试人员确定测试的重心和方向。
- 测试资源：列举测试所需的人员、设备、环境、文档等资源。
- 测试时间安排：制定测试的起止时间、测试进度安排等，确保测试工作能够有序进行。
- 测试方法和策略：介绍测试方法和策略，包括测试用例设计、测试环境配置、测试数据准备、缺陷管理等。
- 风险评估和管理：评估测试过程中可能出现的风险，制定相应的风险管理策略。
1.2 测试用例模板测试用例模板是用来设计测试用例的模板，它包含以下内容：- 用例编号和名称：区别每个测试用例，便于测试人员管理和检查。
- 测试目的和前置条件：说明该用例要测什么、为什么要测以及在什么条件下进行测。
- 测试步骤和数据：按照测试目的描述测试步骤，并列出测试所需的数据。
- 预期结果和期望值：给出预期的测试结果和期望值，便于测试人员比对实际结果。
1.3 测试执行报告模板测试执行报告模板用来记录测试执行的过程和结果，它主要包含以下内容：- 测试日期和执行人：记录测试执行的日期和执行人，以便追溯和评估测试结果。
- 测试用例名称和编号：记录执行的测试用例名称和编号，便于测试人员管理和比对测试结果。
- 测试结果和状态：记录测试执行的结果和状态，便于负责人根据测试情况做出决策。
- 缺陷汇总和分析：记录发现的缺陷及其类型、级别、影响等信息，便于开发人员及时修复。
单元测试文档模板
作者：***
出租车管理系统
单元测试报告
2013-12-27
V1.0
更新历史：
目录
1. 编写目的 (2)
2.软件单元描述 (2)
3.测试过程 (6)
4.测试过程 (7)
4.1代码审查结果 (7)
4.2测试用例统计 (8)
5.质量评估 (9)
6.总结 (10)
1.编写目的
本单元测试报告的目的有以下三条：
(1)对单元测试结果进行整理和汇总，形成正确的文档。
(2)为软件单元的评审验收提供依据。
(3)纳入软件产品配置管理库。
2.软件单元描述
4.1代码审查结果
4.2测试用例统计
5.质量评估
评级说明：
★不能使用
★★有待改进
★★★合格
★★★★良好
★★★★★优秀
6.总结
经过本次测试发现各个模块的去耦合度还需要改进，每个模块单独的错误都依赖于整个环境的问题。
在手机终端上的定位精确度还不是很好，同时在封闭测试过程中外网访问的数量限制非常大。
少数单元存在问题。
备份功能还存在一些缺陷，总体开发进度需要加快。
六年级上册英语单元测试第1单元试题 人教-文档资料
六年级上册第一单元测试题一. 按要求完成下列单词。
1. get(单三)_____2. have(单三)_____3. watch(单三)____4. teach(单三)_____5. difficult(反义词)____6. cook(单三)____二. 英汉互译。
1. get up _______2. have breakfast_____3. School behins. _____4. School is over.____5. teach English _____6. 跑步_____7. 读故事_____ 8. 吃晚饭_____9. 看电影_____ 10. 擦地板_____三. 选择正确的单词填空。
1. School ____ (begin,begins) at 8:00.2. We ____(have,has) four subjects.3. I watch TV____ (for, at)30 minutes.4. She ____(take,takes) a walk with my father.5. She ____(read, reads)English stories to me.四. 选择填空。
( )1. I am happy ____ get your email.A. atB. toC. for( )2. ___students often learn English ___singing.A. He, by.B.Her,by.C. Her ,for.( )3. She goes home____5:00____in the afternoon.A. in, in.B. in, at.C.at,in( )4. He ____English in Primary School .A. teach.B. teaches.C.teacher( )5. Lucy ____ up at 6:30.A. doesn't gets.B.doesn't get.C.does，gets( )6. What does Kate ____ on Saturday?She ___ the floor.A.do, clean.B. does,clean.C. do, cleans( )7. I often do the homework. But ___I visit my grandparents.ually.B.sometimes.C. often( )8.She goes home at ____ 5:30 inthe afternoon.A. to.B. in.C. about( )9. ____ do you play the piano?A. I play the piano on Sundays.B. I have English on Sundays.C. I often go and see a film.( )10. My brother ____ a walk at 5:00 am.A.take.B.takes.C. taking五. 按要求完成下列句子。
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第25、26章检测题
(时间：45分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题分，共分)
1．下列说法正确的是( )
A.若你在上一个路口遇到绿灯，则在下一路口必遇到红灯
B.某篮球运动员2次罚球，投中一个，则可断定他罚球命中的概率为50%
C.明天我市会下雨是随机事件
D.某种彩票中奖的概率是1%，买100张该种彩票一定会中奖
2．一只小鸟自由地在空中飞行，然后随意地落在如图所示的某个方格中(每个方格除颜色外完全一样)，那么小鸟停在黑色方格中的概率是( )
A .12
B .13
C .14
D .15
3．小军旅行箱的密码是一个六位数，由于他忘记了密码的末
位数字，则小军能一次打开该旅行箱的概率是( )
A .110
B .19
C .16
D .15
4．如图，有一电路AB 是由图示的开关控制，闭合a ，b ，c ，d ，e 五个开关中的任意两个开关，使电路形成通路，则使电路形成通路的概率是( )
A .1
5 B .25 C .35 D .45
5．某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压p (kPa)是气体体积V (m 3)的反比例函数，其图象如图所示．当气球内的气压大于140kPa 时，气球将爆炸．为了安全起见，气体体积应( )．
(A)不大于
3m 35
24 (B)不小于3m 3524 (C)不大于3m 3724 (D)不小于3m 3724
6．如图，点B 、P 在函数)0(4>=x x
y 的图象上，四边形COAB
是正方形，四边形FOEP 是长方形，下列说法不正确的是( )．
A.长方形BCFG 和长方形GAEP 的面积相等
B.点B 的坐标为(4，4)
C.x
y 4=的图象关于过O 、B 的直线对称 D.长方形FOEP 和正方形COAB 面积相等 7．若反比例函数x k y =(k ＜0)的图象经过点(－2，a )，(－1，b )，(3，c )，则a ，b ，c 的大小关系为( )．
(A)c ＞a ＞b
(B)c ＞b ＞a (C)a ＞b ＞c (D)b ＞a ＞c
8．已知k 1＜0＜k 2，则函数y ＝k 1x 和x k
y 2=的图象大致是( )．
9．如图，A 、B 是函数x
y 2=的图象上关于原点对称的任意两点，B C ∥x 轴，A C ∥y 轴，
△ABC 的面积记为S ，则( )．
(A)S ＝2 (B)S ＝4 (C)2＜S ＜4 (D)S ＞4
二、填空题（每小题 分，共 分）
10．小芳同学有两根长度为4 cm ，10 cm 的木棒，她想钉一个三角形
相框，桌上有五根木棒供她选择(如图所示)，从中任选一根，能钉成
三角形相框的概率是_____
11．某电视台综艺节目接到热线电话500个，现从中抽取“幸运观众”10名，小明的打通了一次热线电话，他成为“幸运观众”的概率是_____．
12．如图一个均匀的立方体各面上分别标有数字1，2，3，4，6，8，其表
面展开图如图所示，抛掷这个立方体，则朝上一面的数字恰好等于朝下一
面的数字的2倍的概率是____．
13．某中学九(2)班的“精英小组”有男生4人，女生3人，若选出一人担任组长，则组长是男生的概率为___．
14.直线y ＝2x 与双曲线x
y 8=有一交点(2，4)，则它们的另一交点为______．
15.点A (2，1)在反比例函数x
k y =的图象上，当1＜x ＜4时，y 的取值范围是__________．
三、简答题（ 每小题 分，共 分）
16．(10分)现有20名志愿者准备参加某次博览会的服务工作，其中男生8人，女生12人．
若从这20人中随机选取一人作为联络员，求选到女生的概率；
若某项工作只在甲、乙两人中选一人，他们准备以游戏的方式决定由谁参加，游戏规则如下：将四张牌面数字分别为2，3，4，5的扑克牌洗匀后，数字朝下放于桌面，从中任取2张，若牌面数字之和为偶数，则甲参加，否则乙参加．试问这个游戏公平吗？请用树状图或列表法说明理由．
17．如图，已知A (－4，n )，B (2，－4)是一次函数y ＝kx ＋b 的图象和反比例函数x
m y =的图象的两个交点．
求反比例函数和一次函数的解析式；
求直线AB 与x 轴的交点C 的坐标及△AOB 的面积； 求方程0=-
+x
m b kx 的解(请直接写出答案)； 求不等式0<-+x m b kx 的解集(请直接写出答案)． ．。